實用的小學(xué)生作文7篇[推薦]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼男W(xué)生作文7篇，希望對大家有所幫助。
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小學(xué)生作文 篇1
孩子放學(xué)回來就興沖沖的對我說：“老師讓寫一篇作文參加征文活動�！蓖瑫r把一張紙塞給我，就跑到書房里寫作業(yè)去了。我見上面寫的是:”關(guān)于“奮發(fā)向上，崇德向善”第二十二屆愛國主義讀書教育活動征文要求�！蔽覜]有停下手里的活，也沒有多想，事情就這么過去了。
幾天后，我想起征文的事，就問孩子寫的怎么樣了。孩子說：“瞑思苦想了好幾天，試著寫了好幾篇，都感覺不滿意，就放棄了。再說同學(xué)們都交上去了。以后，我要多讀些書，爭取有機(jī)會再寫�！蔽以僖矝]有向下問。
為此，我想了許多，孩子的事本應(yīng)讓孩子獨自完成。孩子意識到自己的寫作能力沒有達(dá)到要求，也許選擇放棄是明智的。意識到自己的不足，就及時的去讀書學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備把缺失的`東西補回來，再次爭取機(jī)會，也是明智的。哎，孩子姑且可以能夠做到，我們當(dāng)家長的也應(yīng)該及時學(xué)習(xí)充電，爭取把工作做得更好才對��！
小學(xué)生作文 篇2
秋，給人的感覺永遠(yuǎn)都是和平的，可是在很多地方，很多人都認(rèn)為秋天的顏色是黃色的；而我卻認(rèn)為它是綠色的，永遠(yuǎn)都是綠色的。
就從我家前的公園說起吧！
只要是從遠(yuǎn)處看的都認(rèn)為現(xiàn)在是夏天或者春天。因為這里的草啊，樹啊都是綠的，而這種綠給人的感覺永遠(yuǎn)都是寧靜的，都是和平的。
早上，不論是晨運的，是玩的，還是想那些老爺爺老奶奶一樣打太極的，沒有任何一個人的臉上不是帶笑的；每個來這里的人不論是游客，是路人，還是朋友，沒有任何一個人承認(rèn)現(xiàn)在就是秋天，多數(shù)都說是夏天，少的呢，就是春天了；而樹木呢，卻依然那么旺盛，樹木的“孩子”——樹葉，依然是那么綠，依然是那么密，似乎沒有一點兒向秋天低頭的意思。
中午，雖說這里不想秋天那樣涼爽，但是很美呢，在這炎熱天氣下細(xì)細(xì)的品味著這綠色的公園，又是另有一番風(fēng)味�。‰m說頭上頂著烈日，可是穿著一些涼快的衣服在這里走著的時候永遠(yuǎn)都會感覺這里就是沒有秋天這個名詞，可這明明是秋天，又不能否認(rèn)這個觀點啊。
傍晚，秋天的涼意來了，一陣陣秋風(fēng)襲來，還帶著一點花香，那是多么賦詩情畫意��！而我則在遠(yuǎn)處觀望這個美麗的'世界那是多么的美麗��！一陣陣秋風(fēng)吹過來，那陣涼意是沒有任何東西能夠代替的，沒有任何詞語可以形容的。
到了晚上，沒那么熱了�？墒�，這里到變得熱鬧了，人也逐漸的多了。一些擺小攤的人看準(zhǔn)了時機(jī)，也陸續(xù)來“開業(yè)”了。這個公園最多的就是小孩子了，只要是有玩具賣的和寬敞的地方，一定會有小孩子在啦。
公園里的秋永遠(yuǎn)都是那么綠，那么和平。
小學(xué)生作文 篇3
大自然以山和水展示著他的美；語文以文字訴說著它的美；數(shù)學(xué)以規(guī)律搭建著它的美；音樂以音符和旋律傳遞著它的美。生活中處處是美，可在我的經(jīng)歷和記憶中，人心卻是最美的。平凡的生活中的點點滴滴體現(xiàn)出了不平凡的'美。
一個下午，我躺在沙發(fā)上百無聊賴地看著電視。過了一會兒，媽媽在廚房里喊道：“寶貝，去把垃圾倒了。”“哦�！蔽覒�(yīng)了一聲，可我卻還是在沙發(fā)
上躺著，絲毫沒有起身的意思。半晌，突然有人把我的電視關(guān)了，“誰呀！”話還沒出口，媽媽那張拉長了的臉，怒目圓睜，我感覺到了暴風(fēng)雨的前夕。一看到媽媽，就立馬變成了一直溫順的小貓，提著垃圾噔噔地下樓扔垃圾了。
在路上，我前后甩著垃圾袋，東看看，西看看，最后望向了垃圾桶哪兒，卻看到了；一位小男孩正在用雙手撿著垃圾桶旁邊的果屑、垃圾，稚嫩的臉蛋上，竟沒有一點的厭煩之情，反而卻流露出了認(rèn)真的表情。他的額頭，泌出了細(xì)細(xì)的汗珠，就像雨后草地上的晶瑩的露珠。我震撼了，復(fù)雜的心情織上我的心頭，心里也在不斷地想著：他是誰？他為什么要這樣做？是什么讓他這樣做的？我想了許多許多，腳步竟不由自主邁向他。當(dāng)看清了他的樣子時，我發(fā)現(xiàn)他竟然是鄰
居家的小孩子。我問道：“你干嘛要這樣做？不嫌臟嗎？”“我今天上了一課，”他抬起頭，說道：“老師說，我們要愛護(hù)環(huán)境，見到垃圾要撿起來，放進(jìn)垃圾桶�！币痪錁銓嵉脑捳Z，又讓我震撼了，同時也很羞愧。我雖然比小男孩大，但我的環(huán)保意識卻薄弱許多，對身邊的垃圾視而不見，垃圾沒扔進(jìn)去，也不管我彎下腰撿起來�？烧骐y撿��！紙片都黏在地上，撿都撿不起來，一些踩扁的水果，令人作嘔，發(fā)臭的味道實在嗆鼻，呆了不一會兒，就令我頭昏腦漲。終于撿完了。我和小男孩相視一笑，他的笑真是天真無邪�。∫粋�稚嫩的小男孩竟讓我明白了什么是美。視覺上的美，感覺上的美，不是真正的美，而金子般的心靈的美才是真正的美！
小學(xué)生作文 篇4
尊敬的趙校長：
您們好！我們是xx班學(xué)生家長，首先讓我們向您致以衷心的感謝！感謝校長，以優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊，卓越的教育質(zhì)量，給孩子們高水平的學(xué)習(xí)教育，讓我們的孩子能夠健康快樂地成長，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。我們集體寫出這封發(fā)至內(nèi)心的表揚信主要是感謝為xx班級付出極大辛勞的聶老師，感謝聶老師對的悉心教導(dǎo)，豐富了孩子們學(xué)習(xí)知識，生活知識和人生價值。聶老師不但讓孩子學(xué)習(xí)快樂，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，還教會了很多很好的做人習(xí)慣，很好的禮貌習(xí)慣。我們幾個家長都說做家長的平時都忙，沒有太多教育孩子的時間，但是孩子們都特別懂事，特別聽話，有幾個以前調(diào)皮的孩子也都懂事多了，最令家長們感動的是每到父母生日或是父親節(jié)母親節(jié)，孩子們都會給父母一個驚喜，或者一封感人肺腑的信，或是一個小小的自己制作禮品，或是一句純真的祝福。我們知道這些都是聶老師的教育成果，是聶老師的功勞，是聶老師、當(dāng)然也是學(xué)校教育的成功。 都說現(xiàn)在的孩子都嬌氣，但是聶老師的學(xué)生都很懂禮貌，都很愛父母，都很有擔(dān)當(dāng)，能把現(xiàn)在的孩子帶這么好，確實非常非常難得。孩子們的每一點變化對父母的都是莫大欣慰，孩子們的每一點成就都遠(yuǎn)大于做父母的個人成就，孩子們的每一次成績進(jìn)步、每一次懂事行為都讓我們做父母的由衷的感謝，感謝學(xué)校的優(yōu)秀團(tuán)隊，感謝校長的卓越管理，更感謝聶老師的辛勞付出，這點是做父母的幸事，也是國家的幸事，這批孩子長大的過程中都會因為他們經(jīng)歷過這么好的學(xué)校， 這么好的校長，這么好的老師而進(jìn)步更快，做人更好，成就更大。據(jù)了解聶老師為了更好地做好教學(xué)，為了這個班的孩子，還把自己不足3歲的孩子送回老家，自己承受母子分離的痛苦，這是用小愛換大愛，這是令人感動的職業(yè)精神，。老師把自己的愛都給了這個班子孩子，我們家長聽到后都非常地感到，也希望聶老師盡快把自己的.孩子接回來和我們的孩子一起享受聶老師的關(guān)懷常言老師是辛勤的園丁，學(xué)生是美麗的花朵，有這么好的園丁去照顧去栽培這群美麗的花朵，那么花朵都會結(jié)出甜美的果實。 聶老師帶孩子們有些日子了，其實我們做父母的早就看到孩子們身上令人驚喜的變化，早該做些什么表示我們的由衷謝意。恰好最近我們幾個家長聚在一起，大家就商量做點表示來展示我們的謝意，這封信就是一點心情，一點感動，一點誠懇，再次我們幾個家長一起說聲謝謝，謝謝學(xué)校，謝謝校長，謝謝聶老師。
小學(xué)生作文 篇5
老師的書房里有一只金魚缸，金魚缸里養(yǎng)了一只非�？蓯鄣男觚敗Ｋ幌掳杨^伸得長長的，一下子把頭縮到龜殼里。它的背殼上有許多花紋，四只腳總是慢慢地劃著水，一副懶洋洋的神情。有一次，它在往上爬的時候，跌了下來，結(jié)果四腳朝天，它連忙用腳和頭使勁地翻，可任憑它怎么努力就是翻不過來，瞧著它那笨拙的樣子，我們“哈哈”大笑，最終還是我看不下去了，幫它翻了身。
小烏龜雖然可愛，但要想把小烏龜養(yǎng)好，卻是不容易的，得每天給它換水，要不然，水會發(fā)出臭味，于是我們幾個商量，輪流每天給它換水。
今天輪到我給小烏龜換水了。我把金魚缸抱在手上，發(fā)現(xiàn)它把頭縮在龜殼里不肯出來，看來它還有點怕人呢。接著我把金魚缸抱到了衛(wèi)生間的水池里，將水倒入池子里，我想讓小烏龜出來，可它是那樣的笨拙，就不出來，往魚缸里爬，好像舍不得離開自己的家，我還以為小烏龜會咬人呢，用手指碰碰它的`背殼，可他還是怕我，頭縮在龜殼里，一動也不動，于是我的膽子大了，就把它直接拿出來，然后打開水龍頭往金魚缸里放水，放好水，再用刷子刷了一下金魚缸，再把水倒掉。最后把小烏龜也用水沖洗了一遍，然后把小烏龜放進(jìn)魚缸里，再打開水龍頭放水，由于我開的太大了，都把水濺到了身上，我連忙把水龍頭擰小些，水放好后，再把金魚缸放回原位。
給小烏龜換水真是有趣極了！
小學(xué)生作文 篇6
在我的學(xué)生時期，我遇到了許多令人尊敬的好老師�？吹阶魑牡念}目，我不由自主地想起了我上小學(xué)階段的班主任杜老師。
杜老師是個女教師，個子不高，映象中剪個短發(fā)，平時總是和藹可親的樣子。她是語文、音樂老師，她教了我四整年。她的聲音很好聽，普通話象廣播員。語文課上教我們朗讀、寫字，音樂課上教我們唱歌、跳舞。杜老師上課很認(rèn)真，同時對學(xué)生要求很嚴(yán)格，每次她提問時，同學(xué)們都爭先恐后的積極發(fā)言，４５分鐘一節(jié)課不知不覺就過去了。有一年班上來了好多聽她上課的外地老師，一節(jié)課的時間里，每個同學(xué)都積極舉手搶著發(fā)言，好多同學(xué)都得到了表揚。好象杜老師提了一個很難的問題，全班同學(xué)都鴉雀無聲，當(dāng)杜老師的目光看到我時，我想起在課外書上曾經(jīng)看到過有關(guān)的內(nèi)容，就鼓起勇氣用自己的理解回答了出來，記得杜老師還鼓掌表揚了我。杜老師的'那一節(jié)交流課得到了每位在后排聽課老師的贊賞老師就象辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵，看到我女兒在老師的教誨下天天成長，我也會想起自己的快樂的童年，想起教我的好老師，有時也會唱起杜老師教的“讓我們蕩起雙槳”這首歌。
小學(xué)生作文 篇7
小豬皮皮是個吃糖高手，大家給皮皮一個外號“吃糖大王”。
放學(xué)了，皮皮拿著媽媽給它的錢，來買糖果吃，它到了商店里。皮皮走了好大一會，就是沒有找去糖果的地方，皮皮走來走去,就是找不到買糖果的地方。
到了那里，皮皮看到了好多好多的糖果，有巧克力······也有小熊糖果，有小猴糖果······皮皮叫道：“�。∵@么多的.糖果。”皮皮想買這個糖果，也想買那個糖果，皮皮每個糖果都很想買，它看到一個很想買的糖果，皮皮拿起一個袋子，就對小熊阿姨說：“我買十斤糖果。”阿姨問皮皮：“你不怕蛀牙嗎？”皮皮說：“我是個”吃糖大王“，因為我的外號被小蛇懶懶給奪走了，所以我要吃糖果，把外號奪回來。阿姨給了皮皮很多的糖果。
到了家里，就拿了一個盆子，把糖果放在盆子里，不一會，糖果就吃好了，皮皮還要吃糖，就叫媽媽去買，媽媽去買了一袋，皮皮一下子就吃好了。
到了晚上，皮皮的牙齒就痛了，在床上直滾，皮皮的媽媽把皮皮送到醫(yī)院，小鹿醫(yī)生對皮皮說：“皮皮喜歡吃糖，牙齒就蛀了�！�
皮皮聽了就不再吃糖果了，身體變得結(jié)實了。
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