小學(xué)生作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)在書(shū)的世界里遨游，愛(ài)乘書(shū)飛翔在書(shū)的海洋里，我懂得了許多至理名言，也學(xué)會(huì)了――堅(jiān)強(qiáng)！
那是一次考試失利后，我把自己反鎖在了房間里，不與任何人說(shuō)話。躲在角落里，我無(wú)語(yǔ)，傷心的淚水不由奪眶而出。我倚在書(shū)架旁，哭了好久好久。無(wú)意間抬頭，看見(jiàn)了書(shū)架中多了一本書(shū)。那是媽媽昨天給我買(mǎi)的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我抽出書(shū)，翻看著。沒(méi)想到，書(shū)中的.故事給了我震撼。我擦拭淚水，和書(shū)中的主人公同悲同喜，為保爾的命運(yùn)嘆息，為他頑強(qiáng)的毅力所贊揚(yáng)�？粗粗�，我的心情平靜了下來(lái)。保爾的命運(yùn)如此悲慘，都沒(méi)有自暴自棄，我這點(diǎn)挫折又算得了什么呢？我振作起來(lái)，一個(gè)信念堅(jiān)強(qiáng)在我心中生根發(fā)芽。從此，我便投入了緊張的學(xué)習(xí)中，我付出了別人雙倍的努力。每當(dāng)他們休息放松時(shí)，我總留在教室里，努力著。
很快，我迎來(lái)了考試，我以穩(wěn)定的發(fā)揮奪得了第一。
看著書(shū)桌里的那本隨身攜帶的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我笑了，因?yàn)椋谶@本書(shū)中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！
我越來(lái)越愛(ài)書(shū)，在這精神食糧中，我在慢慢成長(zhǎng)。
如果那無(wú)盡的書(shū)是天空中一片絢麗的七色朝霞，我愿是一只小鳥(niǎo)，乘書(shū)飛翔！
小學(xué)生作文 篇2
老師，這個(gè)調(diào)大家都再熟悉不過(guò)了吧！他們這是教授我們各種知識(shí)的人，有語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師……這次我也當(dāng)了一回老師——教二年級(jí)新生做新廣播體操，我也當(dāng)了一回“老師”。
這蠻新鮮的吧，說(shuō)實(shí)話當(dāng)老師組織我們班的幾個(gè)人，讓我們?nèi)ソ潭昙?jí)小朋友做廣播體操時(shí)，我們都很吃驚，都張大嘴巴，讓我們放棄大課間玩耍，我們還真不情愿，但師命難違，我們還是去了。
第一天，這真是我人生當(dāng)中最衰的一天，大課間一到，我們拖著好似灌了鋁的腿，一步一步挪了過(guò)去，原來(lái)以為只要教新生們動(dòng)作就行了，沒(méi)想到我的`想法真是異想天開(kāi)。在他們老師艱難地將他們分好組站好后，我仿佛已經(jīng)看見(jiàn)了他們有多難教。結(jié)果不出所料，我和我的搭檔查雨欣算服了他們，他們手該直不直，該彎不彎，我真是憋了一肚子，真想罷工，但是那么多雙小眼睛盯著我，我也只好忍氣吞聲，拖到了課下，我也當(dāng)了一回“老師”。
第二天，我又很不情愿地去了，但今天這八個(gè)小“徒弟”，算是有點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)，他們或許明白了我的痛楚，做得總算像樣了，看見(jiàn)小“徒弟”們都有這樣的表現(xiàn)，我這個(gè)當(dāng)老師的可不能辜負(fù)弟子們的期望。于是，我讓查雨欣在他們前面做示范，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地教，然后，由我在后邊糾正他們的錯(cuò)誤地方，這樣別人在教第一節(jié)時(shí)，我倆已經(jīng)教八個(gè)小徒弟二三節(jié)了，看見(jiàn)別人的“小徒弟”，怎么教也教不會(huì)，但我們“徒弟”這么爭(zhēng)氣，我真是打心里高興。
第三天，大課間鈴一響，我就直奔二年級(jí)，二年級(jí)的徒弟們?cè)缫雅藕藐?duì)等我們了，我好生歡喜，自己的“徒弟”們，這么爭(zhēng)氣，我一定要讓他們“速成”，我和查雨欣教得更帶勁了，“一、二、三、四、五、六、七、八……”隨著有力的節(jié)奏，徒弟們終于搞定了第三節(jié)。我高興極了。
指導(dǎo)老師：徐加浩
小學(xué)生作文 篇3
1. 玫瑰花真漂亮，還有幾分姿色呢!有紅的、黃的、紫的、粉紅的……五彩繽紛。玫瑰花中最暢銷(xiāo)的當(dāng)然要數(shù)紅玫瑰啦!因?yàn)榧t玫瑰象征愛(ài)情浪漫。在情人節(jié)時(shí)，許多男士都會(huì)買(mǎi)幾朵或幾十朵，送給自己的情人當(dāng)禮物。
2. 美人蕉伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的莖，像是請(qǐng)我和她握握手。莖上長(zhǎng)著既寬大又飽滿的葉子，葉子的形狀就像被調(diào)皮的小孩削尖了兩頭的“胖橢圓”�！芭謾E圓”的上方有著酷似小喇叭的花兒。“小喇叭”有著不同的顏色：有的火紅火紅，有的金黃金黃……美人蕉還有著黃燦燦的花芯，好看極了!
3. 那盆花被放置在一個(gè)架子上，窩在一個(gè)小小的角落里，沒(méi)有香艷的花朵，沒(méi)有動(dòng)人的顏色，真可謂是平凡到家且不起眼到家了，但我就是看到它了，隨意的一眼就看到它了。望到那花的一刻，沒(méi)原因的，就似乎感到了一種貼心。
4. 你瞧，迎春花穿著那美麗的`裙子，展開(kāi)那微笑的臉龐，像是在向我們招手問(wèn)好，又像是在迎接春天的快樂(lè)，我猜想這兩種的含義都有吧!你看，海棠花在樹(shù)枝上向風(fēng)招手問(wèn)好，那可愛(ài)的樣子，我不禁要笑出聲來(lái)。它迎著風(fēng)，讓我不禁想到了堅(jiān)強(qiáng)。接著，那白如雪的白玉蘭，還有那紅如火的紅玉蘭，讓我覺(jué)得白玉蘭那純白無(wú)暇的性格，還有那紅玉蘭剛烈的性格。再看，那桃花開(kāi)的更艷了，為春天增添了無(wú)限的生機(jī)。
5. 小草的道路是曲折的，前途是光明的。它僅憑著薄瘠的黃土，與命運(yùn)搏斗，同頑石爭(zhēng)雄，經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)的奮斗，終于帶著希望，露面于光明世界。
6. 小草，是一個(gè)天生的舞蹈家。春風(fēng)拂面，小草毫無(wú)保留的在風(fēng)中翩翩起舞。似乎風(fēng)就是一個(gè)完美的音樂(lè)家。它們是一對(duì)無(wú)可倫比的組合。只要“音樂(lè)家”一吹起“音樂(lè)”，“舞蹈家”就會(huì)在完美的“音律”中跳起優(yōu)美的舞蹈。你說(shuō)，它們難道不是一對(duì)無(wú)可倫比的組合嗎?
7.夏天，樹(shù)木叢生，百草豐茂啊!花兒真是萬(wàn)紫千紅，香氣撲鼻。小蜜蜂都忍不住去嘗一嘗花蜜，好像在說(shuō)：“真好吃啊!”夏天，大樹(shù)筆直筆直的，就像士兵一樣，多么威武啊!小草綠油油的，就像小弟弟在玩耍。夏天一眨眼的功夫就過(guò)去了。
小學(xué)生作文 篇4
每個(gè)人都有自己的心愿，心愿像春日里姹紫嫣紅的花朵盛開(kāi)在心底；心愿像黑夜里閃閃發(fā)光的星星明亮了整個(gè)夜空；心愿像雨后的七色彩虹繽紛了童年五彩斑斕的夢(mèng)……
記憶里舅爺爺家有一個(gè)漂亮的庭院，院子的上空縱橫交錯(cuò)的木桿上爬滿了葡萄藤，郁郁蔥蔥的葉子把整個(gè)葡萄架遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，炎熱的陽(yáng)光照在葡萄架上，只能透過(guò)幾縷陽(yáng)光，星星點(diǎn)點(diǎn)的光影在地上有趣極了。那時(shí)候，我坐在葡萄架下乘涼，一抬頭就能看見(jiàn)一串串葡萄掛滿了葡萄架：有的是紫色，晶瑩剔透像瑪瑙；有的還是青綠色像透明的'翡翠……好幾次我扶著墻去摘葡萄，卻總是夠不著，只能眼巴巴地看著葡萄直咽口水。
那一天，我因?yàn)檎坏狡咸�，在架子下急得直跺腳，舅爺爺看見(jiàn)了連忙走過(guò)來(lái)幫我摘葡萄。他站在凳子上，架子上的葡萄有點(diǎn)高，舅爺爺踮起腳，手高高地舉起向那串葡萄伸去。不一會(huì)兒他的腳就酸了，手背上的青筋條條綻出，不停地顫抖著，可他依舊咬著牙費(fèi)力地摘著我愛(ài)吃的葡萄。一串又一串，我正高興地?cái)?shù)著，一不留神，舅爺爺不慎從凳子上摔下，腿骨折了，原本身體硬朗的他因?yàn)楣钦墼絹?lái)越蒼老了。
我把一顆顆葡萄放進(jìn)嘴里，慢慢地嚼著，酸酸甜甜的味道還是那么爽口�？粗慌灾糁照鹊木藸敔�，嘴里甜滋滋的葡萄竟然多了一絲酸澀的味道。
站在葡萄架下，一顆顆葡萄在陽(yáng)光的照射下像紫水晶一樣閃著耀眼的光芒。陽(yáng)光透過(guò)葉隙，灑在我的臉上，我的眼眶里卻噙滿了淚水，如果不是因?yàn)槲�，舅爺爺也不�?huì)從凳子上摔下來(lái)……我悄悄許下一個(gè)心愿：希望舅爺爺快點(diǎn)好起來(lái)，早日恢復(fù)健康。期待著明年葡萄成熟的季節(jié)，我又長(zhǎng)高了許多，在掛滿葡萄的葡萄架下，我能親手摘下一串串葡萄遞給舅爺爺品嘗，那葡萄一定比蜜還甜……
小學(xué)生作文 篇5
一篇之妙，在乎落句，一個(gè)精當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾會(huì)使全文大放異彩，熠熠生輝。如果有一個(gè)蹩腳的結(jié)尾，會(huì)使整篇文章黯然失色。
一、首尾呼應(yīng)，渾然一體
篇末點(diǎn)題、首尾呼應(yīng)，即結(jié)尾或呼應(yīng)題目，或呼應(yīng)開(kāi)頭，這種結(jié)尾方式能使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。同時(shí)又能喚起讀者心理上一種首尾圓合的美感。
二、引經(jīng)據(jù)典，言簡(jiǎn)意明選
擇引用與主題有密切關(guān)系的古詩(shī)文、名人名言、歌詞、俗語(yǔ)諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等名言警句作總結(jié)，往往起到深化主題的作用。因?yàn)槊跃涫墙?jīng)過(guò)實(shí)踐證明了的、含義深刻動(dòng)人、有很強(qiáng)的哲理意韻、有啟示作用和教育意義的話，有的還很有文采，用來(lái)結(jié)尾，不僅讓讀者信服，而且在讀者的心中，起到言已盡，意無(wú)窮的效果。一篇優(yōu)秀作文的結(jié)尾，冰心奶奶說(shuō)過(guò)成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷；而當(dāng)初的.芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。我們每個(gè)人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候，用我們無(wú)悔的付出，去澆灌那剛剛萌芽的種子。作者引用了冰心的話，再融合自己的觀點(diǎn)，使此結(jié)尾生動(dòng)而富有深意。在此要提醒同學(xué)們的是，引用名言要恰當(dāng)。名言警句是濃縮了的語(yǔ)言，具有深厚的文化背景和內(nèi)涵，引用時(shí)不能望文生義，應(yīng)做到深入理解。結(jié)合自己的感受，名言警句應(yīng)是文章內(nèi)容水到渠成的一個(gè)升華，將名言與自己的感悟很好地融合，從而借古說(shuō)今。
三、活用修辭，妙筆生花
你想讓作文結(jié)尾飛揚(yáng)出一道亮麗的風(fēng)景嗎？你可運(yùn)用修辭，使語(yǔ)言如珍珠美玉，煥發(fā)出奪目的光彩。巧妙運(yùn)用修辭手法，特別是比喻、排比、對(duì)偶、象征等結(jié)尾，會(huì)使文章文采飛揚(yáng)，如明媚的春光，生動(dòng)形象，不僅可以顯示出作者的寫(xiě)作目的，還能使文章增色許多。例如：此刻我才真正讀懂巴金爺爺讓生命開(kāi)花結(jié)果的含義。開(kāi)花是指為他人奉獻(xiàn)。一次受傷后的救助是一朵花；一次適時(shí)的看望是一朵花；一個(gè)及時(shí)的電話是一朵花；一個(gè)親切的微笑是一朵花總之，每一種付出就是一朵花。上面片段一采用了比喻、排比，既增添了文采，又加深了文章的意境，在篇末揭示出文章的主旨，效果很好。
四、巧妙發(fā)問(wèn)，發(fā)人深省
以發(fā)問(wèn)的形式提出問(wèn)題，也是一種很好的結(jié)尾方式。以反問(wèn)和設(shè)問(wèn)的形式接結(jié)尾，具有啟發(fā)、強(qiáng)調(diào)、肯定、感染作用。一篇優(yōu)秀作文《適合自己的才是最好的》結(jié)尾：我們每個(gè)人不都是一道亮麗的風(fēng)景么？是啊，要找到適合自己的，才能把自己變成最好的。這樣的問(wèn)句結(jié)尾引發(fā)讀者深沉的思考，啟示著人們作出正確的抉擇，追求有意義的人生，引人深思，催人警醒。同學(xué)們?cè)趯?xiě)作文時(shí)，要注意問(wèn)句的目的是抒發(fā)真情實(shí)感，不要牽強(qiáng)附會(huì)。以上的幾種結(jié)尾方式只是一些常用的方式，結(jié)尾的方法豐富多彩，而且各種方法并不是單一的，而是你中有我，我中有你，關(guān)鍵是要緊扣文章主旨�？傊�，只要同學(xué)們能夠巧用神思，豹尾巧擺，定能產(chǎn)生余音繞梁之效。
小學(xué)生作文 篇6
期待青奧相約南京金陵匯文小學(xué)三年級(jí)5班茆丹辰北京時(shí)間XX年2月11日凌晨，從加拿大溫哥華召開(kāi)的第122次國(guó)際奧委會(huì)上，傳來(lái)了一個(gè)令人激動(dòng)的好消息——南京取得了20xx年第二屆青年奧運(yùn)會(huì)的主辦權(quán)，期待青奧 相約南京作文。聽(tīng)到這個(gè)消息，全國(guó)一片沸騰，尤其是我們南京人更是欣喜萬(wàn)分，青奧會(huì)對(duì)于我們中國(guó)來(lái)說(shuō)是一個(gè)驕傲，對(duì)于我們南京人來(lái)說(shuō)更是一種自豪。獲得在北京奧運(yùn)會(huì)成功舉辦僅僅18個(gè)月后，世界再次選擇了中國(guó)，選擇了南京�；厥讕啄陙�(lái)，XX年北京成功地舉辦了奧運(yùn)會(huì)，XX年的上海又順利地舉行了世博會(huì)，現(xiàn)在南京已經(jīng)申請(qǐng)青奧會(huì)成功了，相信在20xx年舉行的青奧會(huì)也會(huì)非常順利。隨著南京青奧會(huì)申辦成功，我身邊有許多事物在慢慢發(fā)生變化：市民素質(zhì)在不斷提高；園林綠化越來(lái)越好；道路交通越來(lái)越通暢……這個(gè)星期天，我和媽媽一起去江北游玩，一路上看到排隊(duì)上公交車(chē)的人很多，再也不像以前那樣爭(zhēng)先恐后地?fù)屩宪?chē)�？吹街鲃�(dòng)讓座的人也多了。當(dāng)我來(lái)到中山碼頭時(shí)，看到工作人員穿著統(tǒng)一的制服，面帶微笑，對(duì)過(guò)江的乘客多了一句問(wèn)候與提醒，讓我感覺(jué)非常親切。記憶中的中山碼頭破破爛爛的，遇到下雨下雪上下船時(shí)還特別容易滑倒。眼前的中山碼頭躉船變樣了，船體變寬了，走道是防滑的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去中山碼頭的躉船頂像一只飛翔的海鷗，比以前漂亮多了。聽(tīng)媽媽說(shuō)今年年底，一種集觀光、載客、休閑為一體的新型渡輪將在年底亮相中山碼頭。新型渡輪不僅有三面透明的落地玻璃幕墻，還安裝了空調(diào)和觀光甲板。一邊觀光，一邊在空調(diào)房里“納涼”，將不再是“夢(mèng)”。新型渡輪還用上新能源。船上的發(fā)電機(jī)，箱底、艙柜的報(bào)警顯示屏將采用“太陽(yáng)能”供電，老渡輪上用的是顯示板，旁邊有個(gè)報(bào)警燈，只知道哪兒有狀況。但新的報(bào)警裝置配備顯示屏，箱底溫度等數(shù)據(jù)一目了然行駛在長(zhǎng)江上就更安全了。等新船“上崗”后我一定要帶上照相機(jī)把新型輪渡拍下來(lái)，帶給同學(xué)們看。印象中的江北馬路很窄，路上行駛的大部分是三輪摩托車(chē)，馬路兩邊全都是小平房。我眼前的景象讓我不敢相信這就是江北：寬闊的馬路，美麗的江邊景觀帶，鱗次櫛比的高樓大廈……江北的變化真是日新月異��！到了20xx年青奧會(huì)召開(kāi)的時(shí)候，那時(shí)候的交通可就更加便利了，浦口會(huì)有地鐵、有輕軌、有過(guò)江隧道等好多種方式可以選擇，我和爸爸媽媽可以在最短的時(shí)間內(nèi)，趕到想去的`比賽場(chǎng)地。江北正展現(xiàn)出一種蓬勃向上、欣欣向榮、充滿活力的風(fēng)氣和景象，這不就是最好的迎青奧方法嗎？
雖然我現(xiàn)在還在上小學(xué)，兩年后我就會(huì)長(zhǎng)大，成為一名中學(xué)生，所以從現(xiàn)在起，我就要更加好好學(xué)習(xí)，學(xué)更多有用的知識(shí)，那樣，等到青奧會(huì)開(kāi)幕時(shí)，才能在自己家門(mén)口，做好東道主，服務(wù)好青奧會(huì)，讓來(lái)自全世界的哥哥姐姐們感受到我們南京人的熱情！我們盼望著“活力青奧”的到來(lái)，讓我們共同努力，從我們身邊的小事做起，把城市建設(shè)得更加美好，讓世界了解南京，讓人人都喜歡上這個(gè)南京。我期待的青奧，我會(huì)為你加油，為你喝彩！
小學(xué)生作文 篇7
孫銳是我的同學(xué)，他長(zhǎng)得很可愛(ài)，很多人看到他之后，都會(huì)留下很好的印象。
由于他的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好，一度時(shí)間，他在學(xué)習(xí)上很難跟上全班同學(xué)前進(jìn)的步伐，因此，我們班部分同學(xué)總愛(ài)對(duì)他另眼相看。但最近一段時(shí)間，孫銳同學(xué)變了。
期中考試剛剛結(jié)束，老師評(píng)講語(yǔ)文試卷時(shí)，特別表?yè)P(yáng)了孫銳同學(xué)。他在書(shū)寫(xiě)上進(jìn)步很大，作文也通順具體了，考試成績(jī)就是最好的證明，這次語(yǔ)文考試他取得了90分的好成績(jī)，這可是他暗自努力的結(jié)果呀。
數(shù)學(xué)老師也對(duì)孫銳給予厚望，說(shuō)他書(shū)寫(xiě)作業(yè)的速度變快了，而且正確率提高了�？刹皇�，最近我發(fā)現(xiàn)他一有空就捧著書(shū)看，遇到不懂的詞句就向老師和同學(xué)請(qǐng)教。他還改掉了許多陋習(xí)：比如說(shuō)他從前愛(ài)追逐搞打，現(xiàn)在變得文明了；以前愛(ài)欺負(fù)弱小，現(xiàn)在能夠跟同學(xué)友好相處??一個(gè)“全新”的'孫銳正昂首闊步地向我們走來(lái)。
聽(tīng)了我的介紹，或許你也會(huì)產(chǎn)生許多想法吧。我們看一個(gè)人，不能只看他的過(guò)去，要善于用發(fā)展的眼光來(lái)看待正在成長(zhǎng)的事物。我們絕不能“門(mén)縫里看人——把人看扁”了，以前我和我們班同學(xué)都犯了這個(gè)錯(cuò)誤，今后我們一定要加以改正。
真誠(chéng)地祝愿孫銳同學(xué)在各方面取得長(zhǎng)足的進(jìn)步！
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