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小學(xué)生作文

時間:2023-11-05 12:06:39 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生作文

  在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴嫘问奖砬檫_意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的小學(xué)生作文6篇,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生作文

小學(xué)生作文 篇1

  今天是星期天,做完作業(yè)我到鄰居奶奶家去玩,奶奶家院子里養(yǎng)了十幾只小雞,我蹲在那兒看了好一會兒,覺得它們有趣極了!

  小雞圓圓的腦袋上長著一對小眼睛,圓溜溜的`眼珠子咕嚕嚕地轉(zhuǎn)個不停,好像在忙著尋食。尖尖的小嘴巴嘰嘰嘰地叫著,好像在歡迎我這位小客人的到來,全身淡黃色的絨毛在陽光的照耀下還發(fā)著光呢!

  奶奶抓來一把菜葉,灑在地上,小雞們看見了,都爭先恐后地跑來,你爭我搶,吃得津津有味,看著它們那滑稽的樣子我哈哈大笑,它們真是太可愛了!

小學(xué)生作文 篇2

  大海,那里是我特別向往的地方。

  今年,媽媽要帶我去日照玩,我聽了一蹦三尺高。因為那里有著東方夏威夷的美稱。我們先坐車來到國家森林公園,這里一邊是樹林,一邊是沙灘,配合得無比融洽。我們赤著腳踩在軟軟的沙灘上,真舒服啊!陣陣微風(fēng)吹過,海水便伴隨著風(fēng)兒跳起了舞。我拿著小鏟子在沙灘上挖螃蟹,螃蟹只有一點點大,但是很機靈,反應(yīng)能力特別強。 老是在沙灘上玩沒意思,我套著游泳圈在大海的懷抱里和媽媽玩水,特別高興。突然,一個大浪跑過來。托著我飛了起來,特別舒服。晚上,我們吃著豐富的海鮮,心里滿足極了。有:大閘蟹、蛤蜊、牡蠣、扇貝、海虹、海蝦、鮑魚。第二天早上,媽媽帶我去劃小船,我們和浪花兒展開了激烈的比賽。我們用船槳使勁往海里劃,浪花兒使勁把我們往沙灘上推,我們最終還是被打敗了。比賽比的肚子都餓了,去吃早飯咯!早飯是海鮮鍋貼,they are very delicious .吃完了早飯我們就去坐馬車。呀,馬屁股好大啊!坐在車上一顛一顛的.,特別好玩。

  日照真好玩啊,我們懷著依依不舍的心情離開了,真希望明年還能來!

小學(xué)生作文 篇3

  每個人的命運都是不同的,也許是上天早就注定的。有人從出到死,大富大貴,一帆風(fēng)順;有人一生貧苦,疾病糾纏,痛苦地死去;有人一輩子雖無憂無慮,可是冷冷清清、平平淡淡;有人地好運相陪,幸?鞓。世人不同的結(jié)局是我們無法預(yù)測的,可是也有能頑強地改變命運。

  海倫凱勒——美國女學(xué)者。她出生于亞拉巴馬州的小鎮(zhèn)塔斯康比亞,一歲半時突患急性腦沖血病,這使她成了一個聾啞盲人。可是她在如此艱難的環(huán)境中,仍堅持學(xué)習(xí),最終作出了連平常人也難做出的成就。她是一個奇跡,一個神話般的奇跡。

  困難與挫折是人生中不可缺少的一部分,人人都想遠離它們,可事實上卻很難。想想看,如果沒有了烈日的煎熬和雨水的打擊,花草樹木如何茁壯成長?!如果沒有了狼的追殺,鹿群們?nèi)绾巫兊酶咏?!如果沒有了暴風(fēng)雨的襲擊,雄鷹如何在廣闊無垠的天空飛得更高?!一個個事實說明,人生旅程中如果沒有困難和挫折,那么他無法實現(xiàn)自己的理想,又如何成為群星中最耀眼的一顆呢?

  海倫·凱勒,大家都很敬佩她。的確,要想再雙目失明。雙耳失聰?shù)那闆r下,獲得巨大的成就就實在是無人能及。請大家試試,用雙手堵住耳朵。閉上眼睛,你就會發(fā)現(xiàn)無聲無色的世界是多么寂寞,內(nèi)心是多么孤單。海倫·凱勒無法與別人交流,也無法排除心中的痛苦,要換成別人的話,早就沒有活下去的勇氣了,更別談做出成績了。海倫·凱勒也許恨過上天,恨這個世界讓她生活在悲痛里,但是她沒有放棄對學(xué)習(xí)的渴望和生命的追求。他把痛苦和對生命的追求。她把痛苦轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力,如饑似渴地吮吸著知識的甘霖和生命露珠,她的精神是偉大的,她的思想是崇高的,她的'意志是堅強的。雖然她身有殘疾,但是她身殘志不殘,誰也無法阻止她對知識的追求。一個人出生時也許無法改變自己的命運,可是通過自己的努力,照樣可以使自幾生活得更家富有生命的活力。只要盡力去抗擊困難與挫折,不但困難與挫折無法成為絆腳石,人的生命反而會因此而大放大異彩。

  海倫·凱勒在人們心中是無法被任何人替代的,它的名字家喻戶曉,她永遠活在人們的心中,因為她已經(jīng)為了戰(zhàn)勝困難和挫折的象征!只要你勇于戰(zhàn)勝困難,你也可以做出一番驚天動地的事業(yè)!

小學(xué)生作文 篇4

  一、名言導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  師:同學(xué)們,我們知道寫作是為了表達我們的思想感情,文章是寫給誰看的呢?不管是寫給自己還是別人看,我們總希望文章寫得好些再好些。首先我送給大家兩句名言。請同學(xué)們默讀一遍后再齊讀,談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

  預(yù)設(shè):激活思維

  出示課件:名人名言

  生:默讀一遍。

  生:齊讀,談感想。

  師:這兩位大作家雖然不在一個國家,但是對文章修改的重視程度卻是一樣的,可見,好文章是改出來的!

  二、學(xué)改同伴作文,習(xí)得評改方法。

  1、師:今天,我們上一節(jié)作文評改課。讓大家通過給同學(xué)的作文寫評語,一起探討怎樣去欣賞同學(xué)的作文。

  注意聽清要求:先快速瀏覽(自由讀)《啊!美麗的雪》,用一兩個詞或句子,夸一夸同學(xué)的這篇文章哪里寫得好(有哪些發(fā)現(xiàn)),值得你學(xué)習(xí)。

  生讀文,談感受,教師相機評價。

  2、師:我們剛才對這篇作文有了一個初步的印象,下面請同學(xué)們再次細讀這篇作文,找出文中你喜歡的詞語、句子勾畫出來,寫上

  評語。看誰最會欣賞同學(xué)的作文。注意,第一是盡量找出文章的優(yōu)點,第二找出文章的不足,最后提出建議。

  板書

  請不要面面俱到!x、批、寫。

  學(xué)生邊讀邊批注,教師巡視,告訴學(xué)生寫評語的要求。

  板書

  教師在巡視的基礎(chǔ)上將學(xué)生批、寫的情況爛熟于胸,及時發(fā)現(xiàn)批注好的學(xué)生和有特色的批注。

  3、師:好啦!交流時,請各位同學(xué)注意評價順序,這篇文章的評改要按優(yōu)點、不足、建議三個方面說出來,先在組內(nèi)與同學(xué)分享。同學(xué)要注意細說自己的理由、依據(jù)。

  4、學(xué)生在班上交流匯報,用食物投影儀將學(xué)生的批注勾畫展示在屏幕上,共同分享,教師相機評價。

  預(yù)設(shè):習(xí)得方法

  (1)優(yōu)點

  在第幾自然段,第幾行,那句話?把你寫的評語讀來聽聽,說一說喜歡的理由。(這一步要充分的展示學(xué)生的評價情況)

  (2)不足及建議

  ①說一說你的意見,你來幫他改一改?把你改的意見,把你改的理由說出來(如抓動作、心理活動等,不可面面俱到。諸如段、句、詞,不具體就改。)

  ②在讀中你發(fā)現(xiàn)問題沒有?這篇文章寫具體了嗎?寫生動了嗎?③把雪的大、厚寫出來了嗎?怎么寫才具體?回憶峻青的`《瑞雪圖》,寫雪的片段,談體會。

 。3)最后一自然段,讓我感到作者的心留在了九寨溝的公路上,寫出他的戀戀不舍,一個雪人,讓人蕩氣回腸,充滿惆悵。

  三、再評同伴文,實踐運用方法

  1、師:大家已經(jīng)知道了運用范文學(xué)得的方法,批改第二篇作文《童年趣事》。學(xué)生讀評改作文三要點和智慧老人的建議。

  2、學(xué)生先批注,教師巡視,同桌交流,全班交流匯報,教師注意對學(xué)生的匯報內(nèi)容進行激勵性評價。

  預(yù)設(shè):實踐方法

 。1)注意評價順序:即先說優(yōu)點,再講不足,最后說說你的建議。評價《童年趣事》這篇文章時按三個方面的評價順序說出來與大家分享。

 。2)《童年趣事》這篇文章的片段,寫出了趣嗎?趣在哪里?說說理由。寫心理活動,寫心情,寫的動作有趣嗎?對話呢?用詞恰當(dāng)嗎?怎樣改?說出來。

 。3)對話少,文章太清靜了,說幾句。

 。4)打水仗太靜了,來點水聲。

 。5)寫場面用幾個歡快的詞語。

  (6)打水仗你不興奮,我可興奮,這可是在夏天吶!

  四、匯報收獲,總結(jié)提升

  師:同學(xué)們,通過今天這節(jié)課,你有哪些收獲?

  生談收獲,教師引導(dǎo)、梳理、評價。

  師:與你們相處的時光總是短暫的,各位同學(xué)要切記:好文章是改出來的。文章不厭百回改,希望同學(xué)們經(jīng)過今天的學(xué)習(xí),習(xí)作的能力能更上一城樓!

  五、自評自己的作文,鞏固方法

  評改自己的習(xí)作,從如何把自己的作文寫具體入手,改好自己的習(xí)作一篇,并寫下評語。

  板書:

  評改文章三要點 優(yōu)點 不足 建議

  智慧老人的建議:

  評語:欣賞 贊賞 肯定 建議

小學(xué)生作文 篇5

  今天我和媽媽一起炸薯條,可有趣了!

  我們先到超市里買六個新鮮的土豆,它們形狀不一。準備了土豆之后,還要準備鹽、香精、油、水。

  準備了之后就把鹽和香精混合在一起,再把土豆的皮削得一干二凈,切成一條條的土豆絲。再把油倒進鍋里。等油燒開的那一刻,我就把煙和香精混合的材料往土豆倒去,最后把他們都放入鍋里。

  在炸的'過程中我聽到了“滋滋”的響聲,就像一群“人”在唱一首輕快的音樂和跳一曲美妙的舞蹈。

  不一會兒土豆絲穿上了金黃的外衣,變成了誘人的薯條。它們驕傲地挺起“小蠻腰”,像是在說:“大明星要去這一大家子的肚子里旅游啦!”

  我仔細地端詳著香氣撲鼻的薯條,哇!我的口水流了一地。媽媽說:“哎呀~我家的這個小殘貓,先別吃哦,媽媽去買番茄醬很快回來的喲!”“嗯,好!”

  最后,我們一家開開心心地吃起了健康的薯條,雖然有些炸糊了,但我依然為自己感到自豪。

  今天是個開心的日子,也是個難忘的日子。

小學(xué)生作文 篇6

  那一天,我去外婆家,還是天氣預(yù)報準,說這天會下雪,果然一下子就下起了鵝毛般、白白花花的雪來了。

  我興高采烈地跑到了外面來,啊!好多雪花啊,真漂亮,我在那里玩得可開心了,鵝毛般大的'雪花把大地、房子、樹都穿上了一件雪白的衣服了。連河水里也有一些結(jié)了冰,凍了起來。我和哥哥、妹妹在雪地里堆雪人、打雪仗,像是自己變成了一個雪人,好白啊!在一塊塊雪球上又冰又軟而且又很白,摸起來就像是一個很冰、軟的一個糖。而且這雪還可以做一面墻壁,別人用雪球打我,我可以躲在后面,就不會被擊中了。我和哥哥來到河邊,用鞭炮來炸冰,這個冰也太硬了安然無恙,再來一次終于炸開了花。

  雪花可真漂亮啊!一下子就把滿地都變得白白的,一下子這個大地都成為了一片雪白,一片白白花花的樣子了,而且又被雪花埋沒了全部面積。一踏上去就會感覺又松又軟,摸上去就成為又白又軟又涼爽的一塊雪。

  雪給大地穿上了一件雪白的棉襖,變成了過冬的小孩。

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