小學生的作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的小學生的作文4篇，希望對大家有所幫助。

小學生的作文 篇1

　　在我的成長中，快樂不知不覺的伴隨在我的身邊。我是一個活潑開朗，善良樂觀的'小男孩，有爸爸媽媽的呵護，我快樂的成長著。我愛爸爸媽媽，因為爸爸媽媽辛苦的把我養(yǎng)大，是他們給了我快樂幸福的生活。 平時都是媽媽給我洗腳，非常辛苦。母親節(jié)到了，我決定不用媽媽給我洗腳了，我從今天起，我給媽媽洗腳。我先找來一個洗腳盆，把里面放上溫水，然后讓媽媽坐在小凳子上，把腳放進水里，我用手仔細的給媽媽洗腳，消除媽媽一天工作的疲勞。媽媽夸我是個懂事的好孩子，我心里像吃了一百根棒棒糖一樣的甜蜜。 我明白了不僅收獲是快樂的，有時候付出也是一種快樂。同學們，

　　你們也要學會關(guān)心別人呦！

小學生的作文 篇2

　　Hello，20xx年的王燁彬，你好嗎？你還記得8年前那個瘦瘦小小、不愛吃飯的小王燁彬嗎？現(xiàn)在的你變成什么樣子了呢，我很好奇，媽媽說她更想知道！現(xiàn)在的你還在為小時候的夢想為成為一個舞蹈家而努力嗎？或者你已經(jīng)成功了！我真想有一個機器貓，變出一個時空隧道，過來看看8年后的我和我們的家�，F(xiàn)在的媽媽一直說我不愛吃飯，怕我長不高、長不大，那未來的媽媽還在說你嗎？爸爸還對你那么嚴格嗎？8年后的你應(yīng)該是一名高中生了吧，還在讓媽媽爸爸為你操心嗎？

　　我真想到20xx年來看看，汽車是不是都在天空中開了，汽車是不是都像變形金剛一樣，隨時都能變形，遇到威震天那樣的`壞人是不是可以打敗它；科學家是不是發(fā)明了一種衣服，穿上它就可以像蜘蛛俠一樣在墻壁上飛檐走壁；手表是不是可以植入我們體內(nèi)，想看的時候就把手臂抬起來，時間自然就會顯示出來了；蘋果手機是不是出了iphone13；人類是不是住到月球上去了呢？

　　動物們都有了自己的自然世界，小鳥在藍藍的天空自由飛翔；魚兒在清澈見底的水中盡情嬉戲；獅子老虎們也在自己的領(lǐng)地呼嘯奔跑；人們不再打獵，呼吸著新鮮空氣。和動物們友好相處！

　　8年后的中國一定很強大了，其他國家肯定不敢來欺負我們了�，F(xiàn)在的我一定要好好學習，打好基礎(chǔ)，保衛(wèi)祖國。

　　20xx年的王燁彬你等著吧！我一定會讓你刮目相看，讓爸爸媽媽以我為榮！我們一起加油吧！

小學生的作文 篇3

　　從前，草原上有三頭公牛，它們是從小一起長大的好伙伴，每天都一起玩耍，一起結(jié)伴出行去吃草，十分團結(jié)。

　　有一天，草原上來了一頭兇猛的獅子，他看見這三只又肥又壯的公牛，心里別提多癢癢了，很想吃掉它們，但每次都以失敗告終。因為這三頭公牛每次吃草都緊靠著，分工監(jiān)視著不同的方向。一旦發(fā)生什么情況便互相幫助，共同對敵。

　　獅子不甘失敗，絞盡腦汁想辦法，終于，他想出了一條妙計。

　　他對牛老三說：“牛三哥啊，你怎么這么笨哪！你難道沒有發(fā)現(xiàn)，牛老大和牛老二它們一直在欺負你年齡小嗎？比如，你自己找到了鮮嫩的青草，它們卻毫無理由地過來吃你找到的青草。”牛老三聽了，很不高興地瞪了它一眼。“唉，我只不過想過來和你交個朋友，它們卻騙著你把我趕走，它們好吃你找的青草。”看著牛老三將信將疑的樣子，獅子悄悄的說：“上次我還聽它倆說，如果不是靠它們倆，你早就被我吃掉了。”牛老三聽后，氣得眼睛都紅了，說：“哼！看看到底是誰靠誰？”

　　第二天，牛老三沒有再和牛老大和牛老二一塊兒吃草，而是去了另一個地方吃草了。獅子一看，時機到了，便猛的撲上去把牛老三摁倒在地上，用鋒利的`牙齒咬住它的脖子……牛老三這下什么都明白了，他拼命地想要呼喊他的兩個同伴，可是為時已晚，一切都來不及了。

　　牛老大和牛老二發(fā)現(xiàn)牛老三不見了，便去找它。找呀找，終于找到了牛老三的尸骨。他們十分氣憤，便找到了獅子，合力一起把它趕跑了。

　　從此以后，牛老大和牛老二再也沒有分開過。而那頭可惡的獅子也知難而退，再也沒有來過這片草原。

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