小學(xué)生作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
我的媽媽身高一米六五，一頭烏黑的卷發(fā)，一雙大眼睛上戴著一副眼鏡，一個(gè)小鼻子，還有一張能說會(huì)道的嘴巴，顯得很有學(xué)問。
媽媽對(duì)我要求十分嚴(yán)厲。記得有一次，我做作業(yè)出了很多錯(cuò)誤，媽媽看見了，首先耐心給我指出錯(cuò)誤，然后仔仔細(xì)細(xì)地給我講解了一遍。講解完后，讓我重新做一遍，可我還是做錯(cuò)了一個(gè)地方。媽媽嚴(yán)厲地說：“你看看你怎么做的，簡(jiǎn)直是一塌糊涂，這種學(xué)習(xí)狀況怎么能行？”，“哎呀，煩死啦，又是老一套，我耳朵都聽出老繭了”，我捂著耳朵不愿聽。媽媽氣壞了，狠狠地打了我。我哭了，哭的`很傷心，媽媽也氣得不輕，一直到晚飯媽媽都沒理我。睡覺的時(shí)候，我躺在床上，翻來覆去睡不著，心里既委屈又后悔。這時(shí)候，媽媽走過來，給我蓋了蓋被子，輕輕地親了我一下，自言自語地說：“媽媽也不想打你，但你實(shí)在不應(yīng)該犯這種低級(jí)錯(cuò)誤，希望你以后改掉粗心的毛病�！�
嚴(yán)是愛，松是害。媽媽雖然對(duì)我嚴(yán)厲，但我明白那是愛的表現(xiàn)。媽媽，我愛您！
小學(xué)生作文 篇2
我的腦海中有許多的成長(zhǎng)故事：有傷心的往事，有逗笑的故事，難忘的趣事。我今天給你們講的這件事是逗笑的事。
那天，我在家里玩耍時(shí)，忽然，我看魚缸里很臟。于是我就想:要不我給魚兒換個(gè)家吧！說干就干“可是把魚兒換到哪兒去呢？”我看了看四周，把眼睛轉(zhuǎn)到飲水機(jī)上，有了飲水機(jī)!
我先把飲水機(jī)上面的'桶拿下來，再把魚兒小心翼翼地?fù)瞥鰜�，又把它放進(jìn)了桶里，最后又把桶放了上去。
小魚兒在飲水機(jī)里歡快得游著，好像在感謝我給它了一個(gè)新家。
過了一會(huì)兒，爸爸看到飲水機(jī)里的魚，叫了一聲說：“啊！我的魚兒！”我一看，魚兒翻起了白肚皮，浮在了水面上。
成長(zhǎng)故事是豐富多彩的，哈哈，我的成長(zhǎng)故事搞笑吧！
小學(xué)生作文 篇3
今天，董老師和我們玩了一個(gè)捏雞蛋的游戲。
老師在桌子上打碎一個(gè)雞蛋，蛋黃和蛋清流進(jìn)罐子里。董老師又問：“誰覺得自己能把雞蛋捏碎？”大家都覺得：蛋殼那么薄，不是很容易捏碎嗎？可是，大家紛紛踴躍地舉手�？晌液蛶讉�(gè)同學(xué)還在猶豫，雞蛋真的很容易捏碎嗎？
看，徐一鳴第一個(gè)上來捏雞蛋。他十分用力，捏得直咬牙，眼睛瞪得特別大，手還有些微微發(fā)抖，可雞蛋就像是被施了魔法一樣，怎么也捏不碎。最后，只好滿頭大汗地放棄了。
接下來又有七個(gè)同學(xué)捏了雞蛋，可誰都沒有成功。
難道是我們年齡太小，力氣不夠大？董老師也上陣了。可無論老師怎么用力，不也是一樣的結(jié)果嗎？雞蛋依然泰然自若，毫發(fā)未傷。
這小小的.雞蛋，為什么捏不碎呢？
董老師說：“因?yàn)槲覀冊(cè)谀蟮臅r(shí)候，把從四面八方的力量傳給雞蛋，而雞蛋是橢圓形的，就把這些力量均勻地分散開了。如果在一個(gè)點(diǎn)用力，雞蛋自然很容易破了！”
��！我們明白了。原來生活中有這么多的科學(xué)知識(shí)��！
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