描寫成長(zhǎng)的作文【精華8篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的描寫成長(zhǎng)的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫成長(zhǎng)的作文 篇1
時(shí)針、分針、秒針，巨大的鐘表拖著它笨重的身體轉(zhuǎn)動(dòng)著，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我們也在成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的道路上，有喜有憂，它們都在改變著你，在你成長(zhǎng)時(shí)，它們會(huì)變成你成長(zhǎng)中的墊腳石，讓你加速長(zhǎng)大，但這些墊腳石有的讓你嘗盡甜蜜，有的卻讓你吃盡苦痛。
幸運(yùn)的是，我遇到了這么一塊墊腳石；可惜的是，它卻并不給我?guī)?lái)甜蜜，卻是相反……
我還不大的時(shí)候，那時(shí)，我就已經(jīng)學(xué)了四五個(gè)年頭的拉丁舞，我們一個(gè)培訓(xùn)班的同學(xué)便一起去珠海參加舞蹈比賽。
比賽的場(chǎng)地很大很夸張，供我們比賽選手跳舞的地方就已經(jīng)有大約三個(gè)籃球場(chǎng)那么大，觀眾席大約可以容納成千個(gè)人。
我和舞伴信心滿滿，從小便是好友，都極有默契。我們還有從小一起學(xué)習(xí)的另兩人是極為珍貴的四角友誼。我們上場(chǎng)前四手重疊，一起喊了聲“加油”！“啪”四只手松開了，我們露出自信的笑容，也許太大聲，隔壁的人都往我們看來(lái)。我們聳聳肩膀，在廣播的叫喊下上了場(chǎng)。
歡快的音樂(lè)響起，燈光十分璀璨耀眼，把棕色的地板照得閃閃發(fā)光。
我和舞伴自信地牽起手，記憶中的舞步自動(dòng)跳出來(lái)，不用多說(shuō)，自動(dòng)便轉(zhuǎn)起圈，跳起舞來(lái)。我們相視一笑，繼續(xù)下個(gè)動(dòng)作。
一旁同樣翩翩起舞的舞者向我們?cè)娇吭浇�，其中一個(gè)一不小心踩到了我的`腳，我被踩的生疼，一不小心就跌下。糟糕，舞步錯(cuò)了，我的心中極度悔恨……但是，旁邊的評(píng)委老師們個(gè)個(gè)的眼睛都是雪亮的，我當(dāng)下便知道自己無(wú)緣三甲。
比賽過(guò)后，榜上的名單沒(méi)有我和舞伴的名字。既是意料之內(nèi)又是意料之外。我的心中頓時(shí)敲響警鐘，我覺(jué)得十分對(duì)不起舞伴。失敗在我心里越放越大。舞伴沒(méi)有說(shuō)什么，只是一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱，足矣。如此簡(jiǎn)單，不用言語(yǔ)，我們十分默契。
成長(zhǎng)中難免跌跌撞撞。有時(shí)候，在人生的道路上，如果你踩到香蕉皮，跌倒了，就爬起來(lái)，把它踩爛，粉碎失敗與挫折。實(shí)際上，沒(méi)有什么那么可怕，它終究會(huì)是你成長(zhǎng)的墊腳石。
失敗，讓我成長(zhǎng)。
描寫成長(zhǎng)的作文 篇2
成長(zhǎng)不僅僅年齡在增長(zhǎng)，身體，知識(shí)、情感、智慧等都在成長(zhǎng)；成長(zhǎng)不僅僅年齡在增長(zhǎng)，思想也一步步成熟起來(lái)。它是伴隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，逐步成長(zhǎng)起來(lái)的
十年前，我以為和伙伴們一起玩耍是件快樂(lè)的事情。
十年后，我發(fā)現(xiàn)我們都在忙于手中的學(xué)習(xí)，偶爾抽空聚聚是一件快樂(lè)的事情。
十年前，我以為聽媽媽講故事是一件幸福的事情。
十年后，我發(fā)現(xiàn)和父母聊聊天、談?wù)勈率且患腋５氖虑椤?/p>
十年前，我以為老師只會(huì)教我們知識(shí)。
十年后，我發(fā)現(xiàn)老師還會(huì)教我們學(xué)會(huì)做人。
十年前，我以為朋友是玩耍的伙伴。
十年后，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)朋友也是心理輔導(dǎo)家。
十年前，我以為聽話就是個(gè)好孩子。
十年后，我發(fā)現(xiàn)做個(gè)好孩子不容易，尊重父母、關(guān)心父母、理解父母……
十年前，我以為上課只要 認(rèn)真就能考一百分。
十年后，我發(fā)現(xiàn)上課認(rèn)真能考個(gè)九十分不錯(cuò)了。
后來(lái)才明白，是這樣的`。
后來(lái)才明白，成長(zhǎng)是一件漫長(zhǎng)的事情，活到老學(xué)到老。
后來(lái)才明白，成長(zhǎng)是一種過(guò)程。
后來(lái)才明白，成長(zhǎng)是一種過(guò)程，從無(wú)知到有知，從聽話到懂事，從被動(dòng)到主動(dòng)，從……
成長(zhǎng)需要觀察身邊的變化，成長(zhǎng)需要用心感悟身邊的事情，成長(zhǎng)需要用心體驗(yàn)新鮮的事情。
原來(lái)，我在一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。
描寫成長(zhǎng)的作文 篇3
什么是成長(zhǎng)？這看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題卻真的有很少有人思考過(guò)。成長(zhǎng)中，我們會(huì)學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)獨(dú)立，也會(huì)認(rèn)識(shí)真假、善惡、美丑等。成長(zhǎng)是有坎坷的，沒(méi)有人不會(huì)磕磕碰碰，經(jīng)歷得越多，成長(zhǎng)得越快�？傇诟改傅墓庹障律睿肋h(yuǎn)都不會(huì)成長(zhǎng)。要相信自己，盡力去做好每一件事，這才叫成長(zhǎng)。
雪花從一點(diǎn)開始結(jié)晶，在一個(gè)平面上形成一個(gè)六角形的精美圖形;種子發(fā)芽也是慢慢地成長(zhǎng)起來(lái)，在內(nèi)外條件都具備的時(shí)候開始;一粒受精卵雖然無(wú)法用肉眼看見(jiàn)，而一個(gè)人的生命就是從一點(diǎn)開始發(fā)育的，每一個(gè)瞬間的.變化都是在趨向?yàn)橐粋�(gè)事先設(shè)定的生命體系。
成長(zhǎng)就像是一場(chǎng)幸福的災(zāi)難！幸福和災(zāi)難他倆在一起時(shí)總是出奇的迷人。很簡(jiǎn)單的詞卻長(zhǎng)滿了那些關(guān)于成長(zhǎng)關(guān)于愛(ài)的所有的糾葛。每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大，但與之同時(shí)都不想長(zhǎng)大，面對(duì)長(zhǎng)大。
不知是什么時(shí)候，或許是一天，一個(gè)夜晚，還是一個(gè)瞬間，我對(duì)父母的感受變了，不再是小學(xué)時(shí)期的百依百順了，我開始思考一些傻傻的人生問(wèn)題，回家后就悶在房中完成作業(yè)，以及規(guī)劃人生。我與父母的交流少了，他們退出了我學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，能做的只有遞來(lái)一件保暖的衣物，以及營(yíng)養(yǎng)的餐盤。
我開始有了朋友，有了心事，喜歡早出晚歸的學(xué)習(xí)生活，每天與父母面對(duì)面的時(shí)間或許只有開門的一霎那，當(dāng)時(shí)的我沒(méi)想過(guò)太多，自以為自己過(guò)的舒適優(yōu)雅就好了。
隨著時(shí)間的流逝，父母一天天地變老，我的心變了，開始懂得孝順?biāo)麄�，照顧他們，時(shí)常與他們聊天，才知道他們是多么想和我談?wù)勑恼f(shuō)說(shuō)笑，但以前的我總是用那么一些事推妥著。
感謝我遇到的挫折，讓我不斷蛻變和成長(zhǎng)。那些曾經(jīng)讓我哭泣和不安的人，我相信也是上帝派來(lái)的天使，他們化身為敵，讓我不能懈怠，讓我堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)，感謝讓我成長(zhǎng)。
描寫成長(zhǎng)的作文 篇4
成長(zhǎng)的路途有波折有坎坷，但我卻一直走的很穩(wěn)健，因?yàn)橛袗?ài)伴我成長(zhǎng)。
雨·愛(ài)·感恩
老天爺不知道怎么了，哭泣了三天三夜。雨水是可怕的，沖走了世間的溫暖，使人們?cè)诒┯曛懈惺芎�。我自幼是體弱多病的孩子，回憶童年，更多的竟是深更半夜爸媽抱我上醫(yī)院的情景。下了三天的雨，只有爸媽知道我的身體已尞不住嚴(yán)寒，便冒著著嚴(yán)寒暴雨給我送了件大衣。人心是肉長(zhǎng)得，看到衣服的我已淚流滿面，親情像座大山，像一望無(wú)際的大海，總之，是可貴的。沐浴在父母的關(guān)愛(ài)中，我茁壯成長(zhǎng)，從一個(gè)只知吃飽喝足的小女孩，成長(zhǎng)為一位懂得感恩，懂得回報(bào)的大姑娘，
錢·憤·謹(jǐn)慎
我的家庭雖算不上富有，但也算不了貧困，但從小我就獨(dú)自生長(zhǎng)在外公外婆家，一星期便只有那50元的零花錢，我從不知道偷東西是怎么一回事，更不知道被偷是什么滋味，可那一次……那日是我們學(xué)校一年一度的跳騷書會(huì)，我將裝有50元的外套放在教室便興高采烈地去參加書會(huì)。可當(dāng)我買書時(shí)，才發(fā)現(xiàn)口袋……我一下子蒙了，第一次嘗試被偷是什么滋味。那時(shí)的我，是生氣的，是憤怒的'，可在憤怒的同時(shí)，我又成長(zhǎng)了�；叵虢�(jīng)過(guò)，主要原因還是自己不夠小心，缺乏防范意識(shí)。那次，我成長(zhǎng)了，從一個(gè)天真爛漫的孩子，成長(zhǎng)成為了具有安全防范意識(shí)的公民。
快樂(lè)·友情·真誠(chéng)
經(jīng)過(guò)十幾年的經(jīng)驗(yàn)，我了解友情的重要性。更知道人際關(guān)系，是怎么一回事。有朋友才有快樂(lè)，友情是快樂(lè)的前提，友情也是難得可貴的，它和親情一樣，都是不可缺少的。于是，我又成長(zhǎng)了，從一個(gè)獨(dú)來(lái)獨(dú)往的宅女，成長(zhǎng)成為了愛(ài)交朋友的開心果。
人，有好有壞，但世界上更多的，還是好人。成長(zhǎng)路途上的一帆風(fēng)順，因?yàn)橛羞@些好人的愛(ài)，真好。
描寫成長(zhǎng)的作文 篇5
每個(gè)人都有一面成長(zhǎng)的鏡子，這面鏡子記載著你生活中的喜怒哀樂(lè)。
一歲時(shí)，我們咿呀學(xué)語(yǔ)，我們學(xué)爬，學(xué)走路……
六歲時(shí)，我們上了幼兒園，幼兒園老師領(lǐng)著我們做游戲，認(rèn)字，算數(shù)……
八歲時(shí)，我們上小學(xué)一年級(jí)了，開始學(xué)習(xí)a,o,e，學(xué)習(xí)算題，還有掃地……
十歲時(shí)，我們開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)。英語(yǔ)在那時(shí)我們的眼里，就像日本兵說(shuō)的嘰里哇啦的話一樣，根本就聽不懂。后來(lái)隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，我們也慢慢地聽懂了……
十三歲，我們小學(xué)畢業(yè)了，我們與老師們照集體相，我們與關(guān)系好的同學(xué)照值得回憶的照片，在生活了六年的母校中，我們留下了最為美好的一個(gè)瞬間……
十五歲，已經(jīng)上初二的我，已經(jīng)感覺(jué)到了學(xué)習(xí)的巨大壓力，那繁重的作業(yè)壓得我簡(jiǎn)直喘不過(guò)氣來(lái)。我多想像小學(xué)時(shí)一樣的自在，可是我又想，沒(méi)有耕耘哪里來(lái)的收獲?沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)到彩虹?這，就是成長(zhǎng)，這就是我所認(rèn)為的成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)的鏡子，像一面魔鏡，它不僅會(huì)向你展現(xiàn)出未來(lái)的美好，也能向你揭示出現(xiàn)實(shí)有多殘酷。在這充滿競(jìng)爭(zhēng)的`年代里，有哪一個(gè)人愿意停下自己的腳步，又有誰(shuí)愿意被這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代所拋棄?沒(méi)有人，沒(méi)有人愿意放棄，除非他是個(gè)不正常的人。所以，我奉勸所有的同學(xué)，一定要珍惜這段美好的青春時(shí)光，看看自己以前走過(guò)的路，再想想現(xiàn)在自己究竟該何去何從，你一定會(huì)從魔鏡中找到答案。
描寫成長(zhǎng)的作文 篇6
手指尖還殘留著淡淡的煙草味，一滴滾燙的液體順著指尖滑下。沒(méi)錯(cuò)，我不再是當(dāng)年小孩了，我長(zhǎng)大了。
--題記
黑夜，狂風(fēng)在肆意的咆哮，把窗戶吹得啪啪響。我醒了，眼角還有著淚水，用手輕輕拭去，笑著對(duì)自己說(shuō)，不哭，命運(yùn)不容許。起床，套了件大衣，便蹭蹭蹭跑到林間小路上，感受摧殘的氣息。樹上的葉子在飛舞，落在地上哀悼命運(yùn)的不公，我扶著樹干，喃喃自語(yǔ)。
“原來(lái)葉子也會(huì)哭泣，我還不會(huì)笑?”
一生，坎坎坷坷，總有個(gè)盡頭，而我，只想早早地結(jié)束這段命運(yùn)，這還有錯(cuò)嗎?不是命運(yùn)不公，是我太傻，明知道自己是個(gè)錯(cuò)誤，還要連累別人。
是不是，一個(gè)人生活有錯(cuò)?是不是，我不夠好?我不知道該怎樣面對(duì)，面對(duì)生活，一切都很茫然，但世界不會(huì)改變的。天空好像飄著細(xì)雨，走在小路上，不免有種快感，雖然雨越下越大，可我不在乎，也沒(méi)人在乎�！皞髡f(shuō)”中，失戀的人總是會(huì)跑到雨中發(fā)泄自己的情感，我會(huì)嗎?我的生活應(yīng)該不會(huì)這么戲劇化吧。畢竟失戀對(duì)我不大可能。早戀，真有大人們想象的那么不堪嗎?沒(méi)有吧，它是美好的，只是單純的喜歡，只是在揮霍自己的青春，沒(méi)有一絲計(jì)謀，純真只有在叛逆期時(shí)才會(huì)體現(xiàn)。90后的痛苦，沒(méi)人知道，自己最清楚了，總是掩蓋著。一直地走啊走啊，我不會(huì)累，雖然太陽(yáng)不會(huì)在我生命里升起，黑夜也不可能離去，但是，黑夜里那無(wú)數(shù)閃耀的'星星還在陪伴我，我不會(huì)孤獨(dú)。
淡淡的一笑，目的就是在生命中留下一點(diǎn)感傷，把自己偽裝的更冷淡，更強(qiáng)大。是時(shí)候，我也要這樣偽裝自己了，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。
描寫成長(zhǎng)的作文 篇7
6歲時(shí)的我，剛剛懷著上學(xué)的憧憬走入小學(xué)的課堂，面對(duì)著一張張陌生的面孔，有的是害怕，有的是無(wú)助與寂寞，然而在小學(xué)的時(shí)光中也有一些坎坷與不順利。第一次拿起筆寫作業(yè)，可是面對(duì)著一道又一道的數(shù)學(xué)題時(shí)，我傻眼了，不會(huì)了。心理在想，哎…如果可以把這些題比作天上的星星多好呀！慢慢的數(shù)，慢慢的做，也不會(huì)那么難吧！這是我第一次嘗試著自己做題，這是我第一次絞盡腦汁的把數(shù)學(xué)題做出來(lái)，可是當(dāng)我做出來(lái)時(shí)，面對(duì)著答案，我又一次的傷心了，因?yàn)槲业呐Χ鴵Q來(lái)的是叉子，我又無(wú)助的.落淚了。我傷心了，從來(lái)沒(méi)有這么的打擊過(guò)我。拿著題，不知道怎么錯(cuò)了的我，坐在角落里發(fā)呆，老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)安慰我道，沒(méi)事的，這道題不會(huì)沒(méi)關(guān)系，你還有機(jī)會(huì)把它弄懂，然后老師便坐下來(lái)耐心的給我把那道題講明白，然后又出了一道類似的，我做出來(lái)了，我信心大增。
通過(guò)這件小事，我知道的就是不管有多么大的困難，我們都要去面對(duì)，我們都要把困難化成動(dòng)力，為我們以后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在我已經(jīng)17歲了，回想起原來(lái)的我，有時(shí)候也會(huì)偷偷的傻笑，因?yàn)樵诂F(xiàn)在看來(lái)，那些事做的有些傻，但當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得這么做沒(méi)有錯(cuò)而已，不會(huì)顧及后果，而現(xiàn)在的我在慢慢的長(zhǎng)大，但從過(guò)去的那些歲月里，我也總結(jié)到了一些經(jīng)驗(yàn)，比如：要在學(xué)習(xí)中努力的重復(fù)的閱讀，把不會(huì)的問(wèn)題在最簡(jiǎn)單的時(shí)候找老師解決，而不是堆積到一起，因?yàn)槟菢泳蜁?huì)沒(méi)有學(xué)習(xí)的信心，而且還會(huì)更加的消積。
通過(guò)這些事情我也在回憶中慢慢的長(zhǎng)大，慢慢的在回憶中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的努力提高自己的學(xué)習(xí)水平，讓自己在以后的學(xué)習(xí)中更加的有信心。
描寫成長(zhǎng)的作文 篇8
在我的童年生活中，發(fā)生過(guò)許許多多的事，有高興的、傷心的、難忘的。很多我都已經(jīng)忘了，其中有一件事卻讓我至今都無(wú)法忘記。
記得那是我剛生五年級(jí)。有一天，班主任對(duì)我說(shuō)：“王曉寧，這一周學(xué)校老師要聽一節(jié)班會(huì)，你來(lái)主持吧！”我當(dāng)時(shí)膽子很小，怎么也不同意�？衫蠋焾�(zhí)意要我來(lái)主持，沒(méi)辦法，“師命難違”嘛，我只好硬著頭皮答應(yīng)了。為了讓我不怯場(chǎng)，老師還特意讓我的“黃金搭檔”王小瑩來(lái)幫我。
為了能夠開好這次班會(huì)，我和王小瑩花了很多時(shí)間，費(fèi)了許多心思，而且還擬了一個(gè)班會(huì)議程。在我們緊張的.期盼中，這一天終于來(lái)了。當(dāng)時(shí)，我緊張的心好像都要跳出來(lái)了，生怕自己出了洋相。就在我忐忑不安時(shí)，班主任來(lái)了，他拍拍我的肩頭，說(shuō)：“不要怕，我相信你�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)了頭。
開始時(shí)我很緊張，慢慢地又好點(diǎn)了。同學(xué)們表現(xiàn)都很好，積極地配合我，老師也在旁邊給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，我完全放松了。講故事、討論、唱歌、談感受。一切都很順利。“叮鈴鈴”下課鈴響了我長(zhǎng)長(zhǎng)的出了一口氣，心里的石頭終于落地了。老師過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“真不錯(cuò)！”我笑了。
流失這樣一件極其平凡的事情，卻讓我懂得了一個(gè)非常深刻的道理：困難并不可怕，可怕的是被困難嚇倒。
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