園丁頌作文(熱)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的園丁頌作文，希望對(duì)大家有所幫助。

園丁頌作文1

　　喜歡公園的我今天又與媽媽到公園看花。在鳥語(yǔ)花香的公園里，我看見牡丹花、杜鵑花、美人蕉、樸素的野菊花，還有那紫紅紫紅的牽�；āＣ慨�(dāng)我看見牽�；�，就很自然地想起跟鐘大興一起學(xué)習(xí)國(guó)畫的情景……

　　第一次上學(xué)。我緊緊地握著爸爸的手，來到課室前，只見課室里面一位六十多歲的`老爺爺在箱子里翻來覆去地找東西。他看見有學(xué)生進(jìn)來立刻抬起頭，笑瞇瞇地對(duì)我們說：“你好！”，一剎那間，他額頭上的皺紋立刻顯露出來，一張和藹可親的面孔出現(xiàn)在我面前。他頭發(fā)花白，手沾滿墨汁，穿著綠色的制服，黑色的西褲�？雌饋硎且晃焕袭嫯嫾摇＞瓦@樣，我很喜歡這位老師。

　　上課了老師拿出一張生宣紙，用釘子釘在黑板上，再在箱子里拿出一幅畫好的牽�；ǎ�再每人發(fā)一張生宣紙。老師先教我們畫鉛筆稿，畫好了，老師再逐個(gè)同學(xué)修改。改好后，就開始調(diào)色，老師再巡一巡每個(gè)調(diào)的色，是否正確。定好色后，老師再教我們用正鋒和側(cè)峰，如何做可以一筆有兩種顏色等上色技巧�？墒怯幸还P我左畫右畫還是畫不好，老師走到我身旁，握著我的手，一筆一筆地教我畫，邊畫邊給我解析，告訴我：“牽�；ㄓ形鍌�(gè)花瓣，花蕊是淺黃色的�！钡戎�識(shí)。

　　下課了，但我們還沒有完成。老師不厭其煩地教我們。他專心致志地教，直到最后一個(gè)同學(xué)走了，他才休息。

　　還記得有一次，5點(diǎn)10分放學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)們來到課室的時(shí)候，天突然下起傾盆大雨，那天我們正在學(xué)習(xí)：不用鉛筆稿，直接畫蝦，突然下這么大雨，家長(zhǎng)唯有在課室里等待。老師又發(fā)給同學(xué)們一張生宣紙，讓我們繼續(xù)畫，雨到了6點(diǎn)多才停，也許老師已經(jīng)筋疲力盡了，盡管這些，但老師還是笑瞇瞇地送同學(xué)們出課室。

　　在鐘老師的教育下，我不僅學(xué)會(huì)了畫牽�；�。就這樣，我跟鐘老師學(xué)了一年多。

　　回過神來，又看見了百花齊放的花圃，我頓時(shí)也心花怒放。

園丁頌作文2

　　雄鷹展翅，白云飄飛，這是藍(lán)天對(duì)大自然的語(yǔ)言，稻麥飄香，碩果累累，這是大地對(duì)大自然的語(yǔ)言。今天我們迎來了第二十七個(gè)教師節(jié)，在這里，我要用自己的語(yǔ)言和您說一聲：“老師，您辛苦了！”

　　老師，您就是一盞指明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路；您就是一把金鑰匙，為我們打開了知識(shí)的殿門；您是就一根蠟燭，點(diǎn)燃我們對(duì)書籍的熱愛。您是大樹，我們是小苗，您用智慧灌溉著我們，您是園丁，我們是花兒，吮吸著您給予我們的知識(shí)的甘霖。��！老師，您就是我們?nèi)祟愳`魂的'工程師！

　　在我的茫茫腦海中，總是浮現(xiàn)著您叫我做作業(yè)的情景，也許您已經(jīng)忘記了，但我還是記憶猶新。那是盛夏的一個(gè)中午，我準(zhǔn)備收拾完書包，就去玩跳皮筋，可是，我在整理書包時(shí)，發(fā)現(xiàn)還有幾道的數(shù)學(xué)題沒做，我急忙打垮數(shù)學(xué)課本開始做作業(yè)。做著，做著，突然，我被一道題給難住了。我反復(fù)的思考著，眉頭凝成了一個(gè)大疙瘩。忽然，我的眼睛亮了起來，似乎想去了一種算法，但隨即又有些喪氣了，因?yàn)槲液芸彀l(fā)現(xiàn)這種算法是不對(duì)的。于是，我又耐著性子，兩眼死死地盯著那道題，一遍又一遍的演算、思考。不知過了多久，我被難得滿頭大汗，心灰意冷，我重重地嘆了口氣，心里還罵了一句：“這鬼題，怎么做呀！”隨后抬起頭，四面張望起來。這時(shí)，幾個(gè)好朋友給我出了一個(gè)“好”主意——把她們的作業(yè)給我抄。我聽后，毫不猶豫的拒絕了。這時(shí)，老師您來了，您坐在我身邊，為我仔細(xì)的分析這題，直到老師累得滿頭大汗，我才懂。這時(shí)，我的心里是多么的內(nèi)疚，喉嚨像堵了似的，好久說不出一句話。因?yàn)槎际俏�，老師才�?huì)這樣子……

　　��！我們的老師們，您們是多們的偉大！為我們嘔心瀝血的工作著，我想對(duì)老師們說：“你們是那皎潔的月亮，我們就是你們身邊那微不足道的星星。老師們，謝謝你們對(duì)我的恩情，你們辛苦了……”

園丁頌作文3

　　花香滿園的季節(jié)里，與您握手的片刻間，我感到白發(fā)悄然在您的黑發(fā)中生根，老繭吞噬了您整雙手，而您眼中青春美麗的光也漸漸暗淡。這是為什么？我不停地問自己。是頑皮的孩子在您臉上所做的杰作？是上天感動(dòng)于您無私的奉獻(xiàn)而贈(zèng)給您的勛章嗎？還是那無情的歲月見證了您的鞠躬盡瘁而留給您的禮物？是的，一定是的，您的付出，您的呵護(hù)，您給予我們的關(guān)愛，一點(diǎn)一滴，我們都看在眼里，您是我們的第二位母親！

　　時(shí)間輕悄悄地溜走了。翻開日記，里面有多少您的孜孜教誨！第一頁(yè)，是您開學(xué)第一天寫在我本子上的：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。這一句詩(shī)，七年多來，我從來都不敢忘記，甚至把它繪成幅畫，高高地掛在臥室的墻上。這一句簡(jiǎn)單的詩(shī)中，我卻看到了您的敬業(yè)精神，您的如海胸懷，還有您對(duì)我們的`愛……第二頁(yè)，您手把手教我寫成字的日記，那樣滑稽可笑的情景，我也不敢忘記。我們的啟蒙老師啊，字，就是在您手下跟著一筆一劃的學(xué)著寫出，我們又怎敢忘記？再后來，便是我自己一會(huì)兒寫字一會(huì)兒注音的日記了，盡管看著滑稽，但那又融入了你多少心血呀！

　　前些日子里，我看到了一篇文章――《老爸不老》。在我們眼中，老師就是引我們走向知識(shí)大殿的父母，雖然美名其曰為“老師”，但老師給我們的愛是無止盡的，即便皺紋爬滿面頰，歲月吞噬了青春，老師仍舊是我們最美的老師，最年輕的老師！

　　教師節(jié)的鐘聲已然敲響，老師們的贊歌也莊嚴(yán)地奏響。相信金黃的太陽(yáng)將永遠(yuǎn)地種在每個(gè)同學(xué)和老師們的心中。

園丁頌作文4

　　老師，有好多話，藏在我的心里，一直都沒敢對(duì)你說。老師，你知道嗎？我尊敬你，但曾經(jīng)也恨過你。

　　你總喜歡穿一身黑色的大衣，明亮的眼鏡背后有一雙睿智的眼睛。長(zhǎng)相雖然不算出眾，但你和藹可親，常和同學(xué)們打成一片，大家都喜歡上了你，我尤其喜歡你微笑的樣子——看起來有點(diǎn)憨厚，但卻充分顯示了你的`開朗、善良的性格。但我對(duì)你的這種良好印象，卻被一件突如其來的事破壞了。

　　那是一個(gè)早晨，我突然肚子痛得厲害，感到渾身無力。于是，我就向你請(qǐng)了個(gè)假，讓同學(xué)們帶著我去學(xué)校醫(yī)務(wù)室。本來我下午可以不去教室，留在醫(yī)務(wù)室的病床上養(yǎng)病的，但一想起你嚴(yán)厲的語(yǔ)氣，我就不顧自己的身體，來到了教室�？蓻]想到，招來的卻是你的誤解。

　　“肚子不疼了嗎？”你語(yǔ)氣中有點(diǎn)譏諷的意味，我一愣，回答說：“不疼了�！薄澳憧雌饋砗芙】德�，一點(diǎn)點(diǎn)小困難都不能承受！”什么？我一下子明白過來了，老師是在懷疑我呀，我憂郁的眼神里充滿了委屈。老師啊，你可知道，你的那幾句話，對(duì)我造成了怎樣的傷害。

　　從此以后，我盡量躲著你。你卻熱心地讓我回答問題，我卻總是漫不經(jīng)心。但你卻什么也沒說，依然象往常一樣辛勤地工作，一樣關(guān)心我，幫助我。后來，我們都漸漸地淡忘這件讓人不快的事情。

　　就要離開你升入西山高中部了，就要離開讓我有點(diǎn)害怕的你了。此時(shí)，本以為離開你我會(huì)很高興，可相反我的嚴(yán)厲卻含滿了熱淚。直到此刻，我才理解了你的寬厚和慈愛。

　　老師，無論我走到哪里，我都會(huì)感恩你對(duì)我的關(guān)心與幫助，老師你會(huì)諒解一個(gè)曾恨過你的學(xué)生嗎？

園丁頌作文5

　　初秋的早晨，蔚藍(lán)的天空飄著幾絲白云，伴著九點(diǎn)的陽(yáng)光，我們小記者團(tuán)的成員滿心歡喜地在植物園苗木生產(chǎn)區(qū)集合，開展采風(fēng)體驗(yàn)活動(dòng)。

　　在苗木扦插園，植物園的老師教我們?nèi)绾吻げ澹骸笆紫扔苗P子在地上劃出一條條等距且筆直的溝，然后拿出早已用專業(yè)手法剪好的紫薇莖，使勁用手捏住紫薇莖的底部向地底下按實(shí) ,這樣一個(gè)紫薇的苗就插好了�！甭犕曛�后，我認(rèn)為還挺簡(jiǎn)單的，就想自己試一下。結(jié)果剛劃了一條溝，我身旁的老師就說：“不夠直啊，你看中間那里�！蔽乙豢矗�果然這一條短短的'溝中間那段向旁邊斜去，沒辦法，我只好重新劃一道。好不容易劃直了，可以開始插紫薇花了。我拿起一根紫薇莖，向土中使勁壓去，覺得應(yīng)該壓得差不多了，拍拍手準(zhǔn)備起身的時(shí)候，剛剛那位老師又開口了：“不夠深啊，你看看園藝工人插的，比你插的深了多少？”我一看，對(duì)啊，自己的紫薇莖比專業(yè)人士插得高出很多呢，于是又使出全身的勁，將紫薇莖再往里壓。待終于插好了，我深吸了一口氣，暗想：原來扦插并沒有想象中好玩，時(shí)間一久就會(huì)枯燥，園藝工人可真辛苦啊！

　　為了給環(huán)保獻(xiàn)一分力，小記者們要在生物堆肥廠對(duì)面的樹林中拔草。因?yàn)殡s草長(zhǎng)得低，拔的時(shí)候要彎腰，時(shí)間一久，不僅手會(huì)變成綠色，腰也累得直不起來，但我們都很快樂�？粗�堆積如山的雜草，我的心中升起一股自豪感，因?yàn)槲覟閳@林城市貢獻(xiàn)了一分小小的力量。

　　回家的路上，我特地注意了一下沿路的綠化，想著平日里看到那些手中拿著大剪刀的園林工人，心中不由感嘆：他們?yōu)橐蛔�城市奉獻(xiàn)了很多啊！原來美麗的寶雞背后，不但有那么多的考核指標(biāo)，更凝聚了多少默默無聞園丁的心血和汗水�。�

園丁頌作文6

　　深夜的窗口數(shù)您的燈光最亮，清晨的路上，數(shù)您行得最早。三尺講臺(tái)數(shù)您風(fēng)流。這就是您——一名光榮的人民教師。

　　作為一句人民教師，你別無所求，只想把知識(shí)傳授給您可愛的學(xué)生。您別無所愛，只想把全部身心，撲到您心愛的事業(yè)當(dāng)中。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日。您懷著對(duì)黨，對(duì)人民，對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，踏出了人生亮麗的軌跡。

　　教室是您的家園，講臺(tái)是您的舞臺(tái)。教科書是您領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就是您可愛的孩子。每當(dāng)新一年的學(xué)生來了，您會(huì)伸出雙手歡迎。畢業(yè)了，學(xué)生會(huì)讓您含淚相送。您把知識(shí)傳授給了他們，才能使他們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游，是您教給了他們?cè)鯓幼鋈�，才使他們�?duì)社會(huì)，有更多的貢獻(xiàn)。您是辛勤的丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳！小小的教室里，是您教會(huì)了他們?cè)鯓訉懴伦约旱拿�字，是您把整個(gè)世界溶入他們的心靈。從零開始，從此出發(fā)，一批批的.學(xué)生就是您的攙扶下，跨上了奔馳的俊馬！

　　小小的粉筆就是您的雙手，描繪出了您心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲是您征程上的沖鋒號(hào)角，一路走來，把汗水拋在身后。您會(huì)為優(yōu)異的學(xué)生的成績(jī)感到高興，您也會(huì)為差等的學(xué)生耐心的講解，這全都是您的孩子，您舍不得把哪一位拉下。為了孩子，您把心都給了他們。就是這樣，您把自己燃燒了起來，就是這樣的您，把光明留給大家。

　　多少個(gè)日日夜夜您無眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨您闖過。把知識(shí)留下來，把精彩送給別人。這就是您，我敬愛的人民教師，您會(huì)為一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子插上知識(shí)的翅膀。您會(huì)把頑皮的學(xué)生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語(yǔ)，一聲的感激，會(huì)讓您甜蜜永久。

　　您就是這樣無私無悔，您就是這樣燃燒著自己。當(dāng)您回首往事的時(shí)候，您覺得一生的心酸都沒有白費(fèi)，一生的汗水都沒有白流。您會(huì)為此自豪，您會(huì)為此光榮，您會(huì)對(duì)所有人說：“我自豪，我是人民教師�！�

園丁頌作文7

　　三尺講臺(tái)，終歲莫問枯榮事， 兩袖清風(fēng)，回首只聞桃李香。 ——題記

　　老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

　　您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字來形容--燃燒！不停地燃燒！您講的課，是那樣的豐富多彩，津津有味；您的諄諄教誨，好似溫暖的'春雨,滋潤(rùn)著孩子們的心田；您期待的目光又如母親的吻，親切，溫柔，浸滿愛意。

　　��！老師，有了您，大地充滿春意，花兒，蕩漾起笑臉，�。±蠋�，您是人類靈魂的工程師，孩子的領(lǐng)航人，有誰不是您的桃李？

　　傳道，授業(yè)，解惑，三尺講臺(tái)，書寫的是真理，抹去的是功利；播種的是知識(shí)，收獲的是希望,您就是這希望與幸福的播種人。

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽(yáng)光照耀，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵。您為花的盛開，果的成熟忙碌著。啊！老師，您的精神永記我心。老師，您是那默默無聞的樹根，努力使小樹茁壯成長(zhǎng)，使樹枝掛滿果實(shí)，又大又紅，而自己卻甘愿深深埋于地下，化作春泥，化作學(xué)生成功的基石。

　　這就是您啊，老師！您用人類最崇高的感情。

　　——愛，默默耕耘著，播種者，澆灌著……嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)，寒來暑往，幾十年如一日。這就是您啊,我敬愛的老師。假如我是詩(shī)人，我將以飽滿的激情，寫下華美的詩(shī)篇來贊美您，我可敬的老師；假如我是歌唱家，我將以最動(dòng)聽的歌聲來謳歌您，我可愛的老師；假如我是一位畫家，我將以濃墨重彩來描畫您，我可愛的老師。假如……

　　千言萬語(yǔ)，萬語(yǔ)千言，道不盡我們對(duì)老師的情，只有一句：“老師，我們永遠(yuǎn)愛您!”

園丁頌作文8

　　忘不了校園的清晨，忘不了課堂的鈴聲，忘不了親愛的老師，忘不了啊，種樹的人！沒有那不倦的播種耕耘，哪有這果實(shí)盈盈？沒有那辛勤的汗水澆灌，哪有這今天的林木青青……

　　有的人把教師比作園丁，默默的耕耘出美麗的花朵；有的人把教師比作紅燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人把教師比作人類靈魂的工程師，改造、凈化人類的心靈……

　　無數(shù)的教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，熱愛謹(jǐn)治學(xué)，熱愛學(xué)生，悔人不倦，以身作則，為了學(xué)生的進(jìn)步和轉(zhuǎn)化，他們?nèi)找岳^夜、嘔心瀝血，把自己無盡的愛無私奉獻(xiàn)出來。每當(dāng)我目睹著一個(gè)個(gè)后進(jìn)生在老師的循循善誘中慢慢地轉(zhuǎn)化，目睹著一對(duì)對(duì)師生之間產(chǎn)生的動(dòng)人故事，我感到教師是一種既辛苦又光榮的職業(yè)，但又是太陽(yáng)底下最美好的職業(yè)�！�

　　有這么幾個(gè)學(xué)生，因?yàn)閶缮鷳T養(yǎng)，來到學(xué)校習(xí)慣性的騷亂闖禍，捉弄和欺負(fù)其他同學(xué)，上課講話，開小差，愛起哄。但班主任并沒有讓他們放任自流，把他們列在問題學(xué)生的行列，而經(jīng)常找他們談心，苦口婆心地說道理，曉之以理，動(dòng)之以請(qǐng)，犧牲了多少寶貴的課余時(shí)間來督促他們，硬是把他們的壞毛病除掉！

　　也曾經(jīng)有這樣一位學(xué)生，天生資質(zhì)不高，任他怎么努力學(xué)，認(rèn)真聽，可天意弄人，學(xué)習(xí)的'方法不當(dāng)，所以任他如何勤奮，也進(jìn)步不大，仍測(cè)驗(yàn)不及格。老師把一切看在眼里，急在心里，從這開始，老師在課堂上經(jīng)常提問和鼓勵(lì)他，在課后犧牲大部分休息時(shí)間幫他查漏補(bǔ)缺，改變學(xué)習(xí)方法，日復(fù)一日，終于，在一次考試中，他考出了理想的成績(jī)。勤能補(bǔ)拙，苯鳥先飛，在老師的關(guān)愛、培養(yǎng)下，他終于找回了自信，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。

　　回過頭來，仍有無數(shù)的教師在三尺講臺(tái)上地辛勤的工作，真想對(duì)他們說：老師，您辛苦了！

　　忘不了校園的清晨，忘不了課堂的鈴聲，忘不了親愛的老師，忘不了啊，種樹的人！沒有那不倦的播種耕耘，哪有這果實(shí)盈盈？沒有那辛勤的汗水澆灌，哪有這今天的林木青青……

園丁頌作文9

　　三尺講臺(tái)，青卷列列。寒來暑往，春華秋實(shí)。

　　師者，泛滄海之舟，植希望之種。育桃李，鑄棟梁。師能指引方向，固為識(shí)途之驥，亦能造朽木為良材，勝魯班三分。古言云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師�！秉S石公圯上受書，成張良之大業(yè)，則張良助力于大漢，立國(guó)興邦也。熙湖畔上，長(zhǎng)眉指點(diǎn)迷津，而后，薛仁貴伐回紇，征高麗，軍功顯赫。若無黃石公，無以成張良；若無李靖，無以成薛仁貴；賢才豪杰，古往今來，皆是承師雅望。今我承幸，有良師于上，解我所困惑，排我所憂慮。學(xué)海無涯，泛舟滄海，師與我共相進(jìn)退，豈能辜負(fù)？

　　尊師，乃吾中華美德。師，為文明之傳承者，靈魂之造就者。韓愈曾慨嘆：“師道之不傳也久矣！”師不存則道不存，道不存則國(guó)不立。故有后人曰：“不敬三師，是為忘恩，何能成道？”萬事之首，為尊師，而后學(xué)。楊時(shí)于程門前，覆大雪而立；曾子求學(xué)，避席而讓。相與圣人，吾輩皆不如也，又如何不尊師重道？塵中人多不計(jì)數(shù)，真心待吾者有幾？師與吾知，宜當(dāng)?shù)嗡�之恩涌泉相�?bào)。

　　古言曰：“一日為師，終生為父。”師者，傳畢生之所得，盈吾輩之匱乏；師者，引學(xué)之清流，入吾之心田。古有圣人以子路死，不食肉醬；今有師者奮身以救學(xué)子，不計(jì)名利。以其鞠躬盡瘁之心，豈不為父邪？盡兒孫孝道，亦不為過�！秴问洗呵铩酚性疲骸凹矊W(xué)在于尊師�！敝旃P師魂，諄諄教誨。春蠶吐絲，烏鳥反哺。待師尤如子貢于圣人孔子，視師者為日月，以禮尊之。

　　路途遙遙，千里迢迢，山高水長(zhǎng)，護(hù)駕遠(yuǎn)航。有師為伴，恰如夜之冥冥，有皓月當(dāng)空，朔風(fēng)習(xí)習(xí)，有柴火可依。黑發(fā)交織成霜，青燈輾轉(zhuǎn)不息，幾度春風(fēng)秋雨，幾番曲折輪回。不爭(zhēng)不棄不休，無怨無恨無悔�，幣_(tái)上，灑下青春汗水，黃昏后，不改育人之心。他日，育得東風(fēng)桃李，巨木成林。

　　載德厚物，自強(qiáng)不息。今朝多磨礪，明日作棟梁。吾輩將銘記師語(yǔ)，當(dāng)不負(fù)鴻鵠之志�；貓�(bào)恩師，報(bào)效祖國(guó)。

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