（實(shí)用）讀書伴我成長(zhǎng)作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的讀書伴我成長(zhǎng)作文3篇，希望能夠幫助到大家。

讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇1

　　高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”華茲華斯說(shuō)：“書籍是一個(gè)純潔而美好的實(shí)體世界。”是啊，書給我們帶來(lái)了多少知識(shí)。我就是一個(gè)愛讀書，也喜歡書的女孩兒。

　　上幼兒園時(shí)，老師會(huì)給班里的小朋友讀故事書，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的人物，讓我漸漸地喜歡上了書。記得我識(shí)字以來(lái)，就開始讀《小貓釣魚》和《小紅帽》了，雖然有好多的字不認(rèn)識(shí)，但不知為什么，總覺得那些故事很是吸引人。媽媽還常常給我讀我喜歡的《幼兒畫報(bào)》、《100個(gè)經(jīng)典童話故事》《古詩(shī)三百首》等，每天晚上，我都是在媽媽的聲音中進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　上了一二年級(jí)的我，又喜歡上了雜志，不過可不是那些漫畫雜志，而是有關(guān)笑話和作文的。就比如說(shuō)《幽默小讀者》，它讓我笑得合不攏嘴，《快樂作文》里的作文豐富精彩，生動(dòng)有趣，那時(shí)我也不免要做白日夢(mèng)，多想讓我的作文也在報(bào)刊上發(fā)表呀！

　　到了三四年級(jí)，我漸漸的，從小狼變成了一只餓狼看的書慢慢的多了起來(lái)，可我是一只餓狼啊，看的書往往會(huì)覺得少，所以，我開始自己買書。在每年的寒暑假，熊老師都要推薦很多好書給我們，比如《長(zhǎng)襪子皮皮》、《愛麗絲漫游奇境記》……這些書籍豐富了我多姿多彩的.課外生活。平時(shí)，老師會(huì)要求我們寫下好詞好句。四年級(jí)時(shí)，我的作文在幾家報(bào)紙上發(fā)表，讓自己的作文變成鉛字的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。我知道，這里的功勞都來(lái)自老師的教導(dǎo)和平時(shí)知識(shí)的積累。

　　現(xiàn)在，我成為了五年級(jí)的大姐姐了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是要增加閱讀量。所以，我又成為了一只五百年沒進(jìn)食的狼，只要我一見到喜歡的書，我就會(huì)如饑似渴地讀起來(lái)。當(dāng)然，我的作文水平也提高了。老師給我們?cè)u(píng)了四種等級(jí)，最高級(jí)是“班級(jí)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”，老師在家長(zhǎng)會(huì)上向爸爸說(shuō)，我如果繼續(xù)努力，也有能力向這個(gè)最高獎(jiǎng)沖刺。爸爸回來(lái)后把這句話轉(zhuǎn)達(dá)給了我，聽了之后，我更加堅(jiān)定自己寫出好作文的信心。

　　每一本圖書就像一位老師，它教給我們?cè)S多知識(shí)。生活里沒有了書籍，就好像沒有陽(yáng)光；學(xué)習(xí)里沒有了書籍，就仿佛小鳥沒有翅膀；求知路上如果沒有書籍，就像帆船離開了海洋。所以我們要學(xué)會(huì)讀書，用知識(shí)武裝自己的。我堅(jiān)信，在以后的生活中，書籍會(huì)給我?guī)��?lái)更多的收獲和喜悅。

　　讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里盡情的暢游吧！

讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇2

　　小溪匯成大海，它在成長(zhǎng)；種子變成植株，它在成長(zhǎng)；幼稚走向成熟，我也在每天讀書的日子中成長(zhǎng)。

　　花開，蟬鳴，落葉，飛雪。轉(zhuǎn)眼間讀書生活已伴我走過十幾春秋，我真正體會(huì)到生活中沒有書籍，就像大地沒有太陽(yáng)；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀；自從上小學(xué)起，我就養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，充分感受到了讀書伴我成長(zhǎng)的的快樂。

　　從上學(xué)第一天起，我就喜歡上了讀書。家中的書柜上擺滿了各種書籍。有科普讀物《十萬(wàn)個(gè)為什么》；有文學(xué)名著《西游記》、《海底兩萬(wàn)里》、《三國(guó)演義》、《木偶奇遇記》、還有歷史讀物《上下五千年》《歷史是什么玩意》《古文觀止》《二十四史》《明朝那些事》……

　　我每天都會(huì)按照讀書計(jì)劃定時(shí)拿出來(lái)認(rèn)真的讀一番，日積月累從中我獲得了許多知識(shí)，感受到了許多快樂。

　　書往往表達(dá)了作者的.思想與一個(gè)時(shí)代人們對(duì)未知世界、領(lǐng)域的無(wú)限向往。讀《上下五千年》我知道了華夏民族的由來(lái)；認(rèn)識(shí)了抗金英雄岳飛；學(xué)到了越王勾踐臥薪嘗膽的精神。讀《海底兩萬(wàn)里》我體驗(yàn)到了這個(gè)歷經(jīng)十個(gè)月，行程兩萬(wàn)里的驚險(xiǎn)刺激之旅，仿佛自己置身于那神奇美妙的海底世界……

　　讀書讓我時(shí)時(shí)都能感受到快樂。有時(shí)我會(huì)隨格列佛暢游小人國(guó)；有時(shí)我會(huì)在金銀島上隨特立努尼先生、史莫里特船長(zhǎng)與海盜做頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)；有時(shí)我還會(huì)與小木偶皮諾曹談成長(zhǎng)的快樂……走進(jìn)作者的思想，猶如身臨其境，樂趣橫生，讀書是一種享受。

　　同各種讀物一樣詩(shī)詞是各個(gè)時(shí)代、情景下思想感情的體現(xiàn)，也是古人高尚品德、寬廣胸懷的體現(xiàn)。讀“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！蔽腋惺艿嚼畎椎哪欠莺肋~與自信；讀“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”我擁有了蘇軾的那份樂觀曠達(dá)；讀“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”我體會(huì)到王維如大漠一樣寬廣的胸懷；讀“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”我體會(huì)到陸游那份深沉的愛國(guó)情懷……細(xì)細(xì)品讀，讓我們擁有古人高尚的品格，所以讀書是我成長(zhǎng)中的別樣享受。

　　“書是人類進(jìn)步的階梯”，讀書可以使人不斷進(jìn)步，也可以獲得知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，陶冶情操。仿佛穿越時(shí)空，與文人對(duì)話、交談，實(shí)是獲益匪淺，而又妙趣橫生，獲得知識(shí)的同時(shí)又獲得了無(wú)盡的快樂。它在我失落時(shí)給予鼓勵(lì)，在我驕傲?xí)r給予教導(dǎo)，在我迷惑時(shí)給予我方向與指點(diǎn)……

　　讀書伴我一路走來(lái)，又將伴我走向未來(lái)！

讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇3

　　書籍，是知識(shí)的寶庫(kù)，是人類成長(zhǎng)的階梯，是我們無(wú)言的老師，是人類忠實(shí)的朋友，是生活中不可缺少的一部分。

　　書每天都和我同伴，在我苦惱的時(shí)候，書總是第一時(shí)間出現(xiàn)在我眼前，在學(xué)習(xí)中，只要有不懂的問題，就可以從書中找到答案。

　　幼年時(shí)期的我，床頭邊總是缺少不了漫畫書和故事書，故事中的三毛，真是太可憐了。好幾次我都替他傷心、難過。也是三毛讓我懂得了，我們現(xiàn)在的生活來(lái)之不易，和他相比，我們是生活在幸福的天堂，而他卻生活在可怕的地獄，我們是高貴的王子和公主而他卻是一棵沒人要的小草。所以，我們要好好珍惜現(xiàn)在的生活。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我上學(xué)了，從一年級(jí)到現(xiàn)在，我總是沉侵在《作文大全》《百科全書》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《四大名著之旅》……中，在這些書中，我明白了很多以前不懂的問題，還有《十萬(wàn)個(gè)為什么》中為我解開了所有的謎底如：海水為什么是藍(lán)的？血為什么是紅的？等等。

　　以前，我讀書總是一掃而過。囫圇吞棗。只是看看畫面的內(nèi)容，而現(xiàn)在，我讀書以后，還要注意故事中的人物都有什么特點(diǎn)，性格怎么樣？還有，我還會(huì)在心里默默的評(píng)價(jià)他們的好與壞，評(píng)價(jià)小作者寫的好不好等等。

　　我時(shí)時(shí)刻刻都離不開書，書可以說(shuō)是我生命中的一部分，書可以讓我大開眼界，不做目光短淺的井低蛙，書可以讓我每天快快樂樂的。做一只快樂的百靈鳥，書可以讓我勇往直前，做一只勇敢的千里馬…

　　我每天都去找書，讓書打開它那美麗的世界，帶我去暢游世界的每一個(gè)角落，書就象一艘小船載著我從起點(diǎn)慢悠悠的飄向終點(diǎn)，書就象一架飛機(jī)，載著我從狹窄的地方飛到浩瀚無(wú)際的天空，書就象我的.影子，不管我走到哪，

　　書就跟到哪。

　　我剛開始寫作文時(shí)，我寫的一點(diǎn)兒也不好，語(yǔ)言不通順，詞語(yǔ)不恰當(dāng)，只要聽到"作文"兩個(gè)字的時(shí)候我就象老鼠見了貓樣的害怕，可就在害怕的時(shí)候。是你，書，出現(xiàn)在我的面前，書，你就象一位老師有耐心的一句句教會(huì)了我怎樣才能讓自己的作文豐富多彩，怎樣才能夠委婉逼真。從此以后我再也不怕寫作文了。每當(dāng)我受到老師表?yè)P(yáng)，有些飄飄然時(shí)，書，你又出現(xiàn)在了我的面前，告訴我："驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。"這時(shí)，我的臉會(huì)一下紅了。以后，我再也不驕傲了。

　　我對(duì)書愛不釋手。書啊書。我愛你！因?yàn)槟憬o了我無(wú)窮的力量和知識(shí)，你是我這輩子最大的恩人！

　　書！謝謝你！是你陪我一路遠(yuǎn)航！

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