優(yōu)秀成長作文【范例6篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀成長作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀成長作文 篇1
不知不覺，我已是四年級的學(xué)生了，在成長的日子里，是老師的關(guān)愛伴著我一路走來，讓我懂得了怎樣去關(guān)愛別人！
那一次，學(xué)校為了給我們慶�！傲弧眹H兒童節(jié)，組織我們?nèi)熒椒憬吧鷦游飯@游玩。大家都很開心，時間過得真快，我急著要上洗手間，沒有來得及向老師請假就急急忙忙離開了自己的小伙伴們，也因為自己的好奇心而停下去看那新奇的動物；結(jié)果，等我想起來要找回班級時，大伙兒已不見了蹤影。我獨(dú)自一人在游人中找啊找，心里空蕩蕩的，失落得直想哭出來。終于，過了不久就在黃鳥館里遇到了班級體，同學(xué)們都說：“賢君，你去哪里了，老師找你去了，沒看到嗎？”這時，碰巧老師也回來了，一見到我，老師就生氣地說：“何賢君，你給我過來！”我低下頭，慢吞吞地走過去，“我問你，剛才走開為什么不告訴老師？如果每個同學(xué)都這樣，那要紀(jì)律干什么？”我的眼淚就掉了下來，哭得泣不成聲，老師見狀，和藹地問了事情的經(jīng)過，輕輕地安慰我：“賢君，別哭了，回來就好，下次可要改正呀！知道嗎？”看著老師那張因為找我而滿頭大汗的通紅的臉、因為著急而充滿淚光的雙眼，我才領(lǐng)悟到原來老師是為了我的安全才著急成這樣�。±蠋煱�，我多想跟您說一聲：“對不起！”
還記得有一年冬天，寒風(fēng)刺骨的一個晚上，因為我怕冷，冷得在被窩里哆哆嗦嗦的，老師知道后，趕緊把自己床上的`被子拿來給我蓋上，而老師自己卻只有一床很單薄的被子，度過了那么寒冷的夜晚……媽媽告訴我，我們的老師每個晚上都會去查房，是他們把溫暖悄悄地帶給了我們，那是多少個不眠之夜啊！還記得……我的眼淚快流下來了……
老師象一盞高掛的指路燈，照亮了我成長的道路，他們辛勤的汗水和精力，撒滿了我們校園的每一個角落！老師，我真誠地說一聲：謝謝！
優(yōu)秀成長作文 篇2
成長，對于每個人來說，它是我們必須經(jīng)過的必經(jīng)之路。它不可逃避，不可用金錢來阻止。在成長的過程中，有挫折，有高興……它就像酸甜苦辣一般，每一種味道都會品嘗。
我記得我在學(xué)滑板時，見天氣碧空如洗。就帶上滑板去練習(xí)了，我在我家的院子里滑，我家的院子離趕場的場子很近，大街小巷，人山人海，熱熱鬧鬧的，跟過年的'場子一般。人們和諧相處。我站在滑板上，像是拼了老命一般滑呀滑，滑呀滑……但是，我收獲的卻是一次又一次失敗。心里就像有一千道閃電一般在打，又像當(dāng)你站在地上，突然崩塌了，然后你陷下去了一樣。我放棄了。我獨(dú)自走在熱熱鬧鬧的大街上，突然看見一位骨瘦如柴的老人，老人身穿綠色的衣服，他用他左手寫了四個大字，貴在堅持。我看見后，一愣，我心里的想法就像水缸里的水涌出來一樣：是��！貴在堅持，如果我連這個都做不到，我還學(xué)滑板干什么。于是，我又返回了，我回去繼續(xù)滑。終于，功夫不負(fù)有心人。我會滑了。
貴在堅持，使我又一次的成長。
優(yōu)秀成長作文 篇3
小時候的我很害怕晚上出門，每當(dāng)最后一片明亮的燈光被黑暗淹沒的時候，我就面臨著噩夢的來襲，怕黑夜的我常常帶來不必要的麻煩，是該做些什么讓我成長了。
一天晚上，媽媽讓我下樓倒垃圾，我偷偷的望了望窗外黑漆漆的夜空，頓時萎了下來說了聲“不去”我這個小小的動作還是被眼尖的媽媽看見了。媽媽看了看我又看了看外面，命令我說：“去倒垃圾！”以前的我很怕媽媽，即使再忍著害怕拿起了那垃圾，慢吞吞地穿好鞋子下樓。
一出門，我飛快的沖下樓往垃圾桶那跑過去，這是幾十米的路程，在我的眼里好像沒有了盡頭，在路旁白天里美麗鮮艷的花朵此時顯現(xiàn)的如此猙獰，高高聳立的大樹卻像一個又一個壞人。周圍靜悄悄的，只有一團(tuán)團(tuán)的黑影圍繞著我，我越來越害怕，越來越絕望，最后依靠顫抖的雙腳移到了垃圾堆旁邊。
我終于吧垃圾放進(jìn)了垃圾堆里，我呼出了一口涼氣，然后急匆匆的轉(zhuǎn)身回家。突然間我聽到一聲很奇怪的聲音，在這安靜的環(huán)境里，這聲音是有多刺耳，我不禁毛骨悚然，停下了腳步，腦子的每一根神經(jīng)都緊緊的繃著，讓我動彈不得。
我飛快的沖了回去，一刻也不敢怠慢，當(dāng)我跑到家樓下之后，我那惴惴不安的心總算平靜了下來，對著路光遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著我走過的`路程，頓時，我覺得我好像長達(dá)了！我輕輕的笑著。
收拾好情緒往婁山走，取而代之的是無比愉悅的心情。一上樓，媽媽就說：“孩子，還有那么怕嗎？”我笑了笑說：“不了。”其實我什么都明白，黑夜里并沒有什么可怕的東西，一切也都是心理作用。
從這件事理我懂了很多，也收獲了很多，更成長了很多，以后我們走得的都不是一帆風(fēng)順的路，要學(xué)會長大，學(xué)會理解，讓自己變得更好。
優(yōu)秀成長作文 篇4
面對風(fēng)雨我們不再畏懼；面對彩虹我們不再迷失；面對青春我們不再憧憬；面對勝利我們不再驕傲�？矗谂艿郎蠐]灑汗水的我們正在成長！
伴著興奮，我們迎來了第三屆校園藝術(shù)節(jié)。天氣陰冷冷地，我們的心卻是火熱。
一個個班上臺演唱，歌聲動聽悠揚(yáng)。馬上就要輪到我們了，同學(xué)們帶著鎮(zhèn)定的眼神有序地走上臺。伴奏響起，我們也隨之進(jìn)入了狀態(tài)。當(dāng)同學(xué)們正陶醉不已時卻發(fā)現(xiàn)了一絲不對勁。到底是哪里不對呢？雖然心里狐疑，但是同學(xué)們還是默契的完成了演唱。后來才知道，本應(yīng)該放兩遍的伴奏今天卻只放了一遍。這個意外無疑讓我們班的名次往后靠了靠。本以為同學(xué)們會抱怨連天，但我錯了，我忽略了大家的“君子風(fēng)度”，忽略了我們小小的'心正在慢慢成長。對于這種意外，我們一笑而過。因為我們在意的是付出的過程，在意的是我們的共同努力。這樣的意外沒有給我們帶來“泥濘”，而是“陽光”。
下午，藝術(shù)節(jié)算正式開始了。同學(xué)們臉上洋溢著快樂，加油的聲音無法從耳邊抹去。在這樣場地正熱的時候，我想要觀看我們班的比賽卻找不到地方，但是無論怎樣，就算跑道上的不是自己，也讓我熱血澎湃。這也許就是所謂的團(tuán)隊精神吧，就是推動我們成長的力量吧！正當(dāng)我沉浸于自己滿心歡喜的憧憬時，突然老師告訴我，我們班有位同學(xué)因為受傷不能跑了，需要我代跑。這突如其來的消息讓我有些興奮，卻又有些擔(dān)心。興奮的是終于我也能在跑道上馳騁一次了，而擔(dān)心的是跑不出好名次拖了班級后腿。老師好像也看出了我的擔(dān)心，鼓勵我說“放心跑吧，別擔(dān)心，有勇氣參加就是最大的勝利�！蔽疫@才放心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
萬事俱備，只差上跑道了。終于，口哨聲響起，跑道上的每一個人都在盡力狂奔。一圈又一圈，就當(dāng)在距離終點(diǎn)還有一百米的時候，我感覺有些體力不支了。不知不覺腦海里蹦出了這樣一段對話：“累��！快停下來吧！”“不！堅持就是勝利�！薄安痪褪敲螁�？就算你現(xiàn)在這樣又熱又渴又累還是進(jìn)不了決賽的�！笨�！還有五十米�！翱焱Ｏ掳桑赖�，何必這樣為難自己�！薄斑�有十米，加油！”終于，我還是堅持了下來，是第三名�；蛟S，第三名在別人看來不是好成績。但是對我而言卻是拼盡了全力。這次的代跑事件告訴我：無論做什么事，只要堅持就一定會有結(jié)果。堅持，讓我們在成長的道路上收獲了陽光；讓我們在青春的鍵盤上敲打出了神采飛揚(yáng)；讓我們在人生的旅途中種下了星光。懂得了堅持，意味著我們在成長！
今天的我們，在運(yùn)動場的跑道上追逐著夢想，沿途的迷霧很多，但只要我們堅持，就一定會迎來前方成長的曙光！
優(yōu)秀成長作文 篇5
說道煩惱，我不得不說，有權(quán)，也是件煩人的事兒。
身為班長的我，按理說也應(yīng)該到達(dá)了古代的丞相的位置，處在“一人之下，萬人之上”的境界。算不上是把全班都掌握在“手中”，但也說得上“有權(quán)有勢”�？墒�，這樣的日子一點(diǎn)也不悠閑，一個個麻煩接踵而來……
那是一次大課間活動，老師的身影倏地不見，同學(xué)們立刻像脫韁的野馬，沖出了教室，在走廊里各玩各的，一派悠閑自在。我翹著二郎腿，在教室里安安靜靜地看書，別提有多爽快了！
突然，一群人旋風(fēng)般地沖進(jìn)了教室，擁擁擠擠朝我這兒跑來：“班長——班長——外面有人打架啦！”我一驚，連忙從椅子上蹦了起來，甩出手中心愛的'書，飛奔出教室……
教室外面，嚴(yán)佳樂和紀(jì)天童扭打在了一起，兩個人拳腳相加、針鋒相對、互不相讓……
我手足無措，呆呆地看著扭打成麻花的兩個人，一時竟不知道怎樣才好。“班長——去勸架��！”圍觀的人都朝我投去不滿的目光。我連忙一個箭步插到嚴(yán)佳樂和紀(jì)天童中間，義正言辭地吼道：“別打啦！”那兩個人似乎都愣了一下，但過了一會兒，又廝打起來，完全不顧我的存在。
重重的拳頭擦過我的肩膀，火辣辣地疼……
這時，接到報告的老師從辦公室里匆匆走來，她似X光一般的眼神掃過在場的每一個人。掠到我身上時，她微微隆起了眉毛，嘆了口氣，說：“趙睿，身為班長，你應(yīng)該以身作則，而不是和其他人一樣在這里看熱鬧……”
我啞口無言，頓時有一種跳進(jìn)黃河也洗不清的冤情。肩上依舊痙攣著疼痛，鼻尖也酸酸的……哎，做好事卻不討好，委屈啊……
再有呢，作為班長的我經(jīng)常幫老師送送資料，辦辦事情什么的，可以說，校園里沒有什么地方我不認(rèn)識，這樣一來，跑腿的事情全都壓在了我身上。
“趙睿，把這份資料送到教導(dǎo)處�！�
“誰認(rèn)識文印室的？哦，趙睿，去文印室拿一下通知�！�
“那個……趙睿？再把這個本子送給會計師的王會計。”
……
這樣一來，還差兩條腿，我就成送貨的馬駒了。最重要的是，這一個個的跑腿，很容易漏聽老師的作業(yè)要求，少看老師的課堂總結(jié)，余下遺憾。
更讓我煩惱的就是那眼保健操，當(dāng)老師一離開教室，全班同學(xué)立刻變成了沸騰的水，鬧鬧騰騰的。而站在講臺上管紀(jì)律的我算是力不從心了，剛剛撫平這邊的熱鬧，那邊又掀起一個熱浪……
看來，當(dāng)班長，有權(quán)在手的時候，煩心事也少不了。
優(yōu)秀成長作文 篇6
不會飛翔的雕終究是幼雕。雌雕在幼雕長大之際，撤去樹葉，暴露尖刺，誘其離巢。雌雕不斷地讓幼雕在逆境中磨練，而也正是這逆境讓幼雕擺脫幼雕之名，成長壯大。
錢學(xué)森的女兒錢媛說，從小她在學(xué)習(xí)中遇到困難，父親并不手把手依樣畫葫蘆地教她，而是推給她十幾部詞典和工具書，叫她自己解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。實在遍尋不得，父親才給予指導(dǎo)。錢學(xué)森從平凡走到“兩彈一星之父”的輝煌，深知逆境中的磨練對一個人成長的重要性。他說：“人只有在逆境中，他的潛能才能得到最大限度的開發(fā)。正是錢學(xué)森讓女兒在逆境中獨(dú)自掙扎，造就了她極強(qiáng)的獨(dú)立性和良好的自習(xí)習(xí)慣，使她之后在英國進(jìn)修期間廣搜博覽，攻克難題，在眾學(xué)生之中脫穎而出，取得佳績。
讓孩子在逆境中磨礪，不僅能鍛煉孩子的能力，還能完善孩子的心理素質(zhì)和個性。浙江某市13歲的劉一凡，在一次騎自行車回家時不慎劃花一輛私家車。23厘米長的劃口嚇得小一凡手足失措。種種擔(dān)心與恐懼籠罩著他的內(nèi)心。小一凡向母親打電話求助。在通話中，母親先是安撫他的情緒，再明示讓一凡主動承擔(dān)責(zé)任，自己想辦法解決遇到的困難。其母鼓勵孩子自己解決困難，并暗示不會提供幫主。于是一凡在私家車旁等待車主到晚上11點(diǎn)仍無果后，留下一封道歉信和聯(lián)系方式。幾日后，車主回信表示原諒一凡并自己承擔(dān)修理費(fèi)。在整個過程中，小一凡從恐懼不安到勇敢承擔(dān)責(zé)任，其母親發(fā)揮了不可或缺的作用。如果不是母親鼓勵孩子在逆境中自主解決問題，克服問題，一凡或許會在困難面前畏縮，在事發(fā)后逃之夭夭。母親的教導(dǎo)，讓一凡學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，完善獨(dú)立人格，為一凡上了重要的人生課程，對其今后的.發(fā)展的積極作用不克估量。
然而，在當(dāng)今社會在倡導(dǎo)以人為本的教育理念下，形成了以孩子為中心的教育模式，“陪讀”事件層出不窮。父母為孩子的發(fā)展道路掃清了一切障礙，不斷的制造順境，使得孩子的意志因不得磨礪而顯脆弱，且閱歷淺薄、缺乏克服困難走出逆境的能力。試問一個不能自立的人，即使學(xué)問知識再豐富，能算成長成人嗎？
精于種樹的人，不會天天去給樹苗澆水，適當(dāng)?shù)睾邓缓担兄跇涓虼蟮氐纳钐�，根深才能葉茂，最終長成參天大樹。同樣的，只給予關(guān)愛呵護(hù)而不提供在逆境中磨礪的機(jī)會，只會使孩子養(yǎng)成過分依賴性，最終成為社會的負(fù)擔(dān)甚至毒瘤。為人父母須謹(jǐn)記：讓孩子在逆境中磨礪成長。
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