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風箏與線作文

時間:2023-11-04 12:04:11 優(yōu)秀作文 我要投稿

風箏與線作文(常用15篇)

  無論是身處學校還是步入社會,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的風箏與線作文,希望能夠幫助到大家。

風箏與線作文(常用15篇)

風箏與線作文1

  當人問你風箏是什么時,你是否也會在心中問自己同樣的問題,風箏,風箏是什么?

  風箏,是一個古今中外,無人不知無人知曉的玩具,當外面起風時,我們會把它拿出來,讓它在天空中自由的翱翔?蛇@就是完整的風箏嗎?不,不是,它還缺少了一個最重要的東西—線。如果沒有線,就沒有回家的依靠,線就行風箏回家路途中的指路牌;如果沒有線,風箏永遠都不能自由的飛翔,只能躺在角落里,昏暗的過完了一身;如果沒有線,當風箏迷失方向是,就沒有一只大手在背后拿著它,陪伴它找到真確的方向。我的外公就是這樣一只大手,讓我依靠,給我力量,讓我自由的飛翔但不會迷失方向。

  在我只有幾個月的時候,媽媽就在外出工作。隨后我一直由外公外婆撫養(yǎng)。

  雖然。爸爸媽媽從小不在我身邊,但我得到愛,一點也沒有別人少,受到教育不僅沒有差反而比別人優(yōu)良。尤其是外公以身作則,讓我至今受益膚淺。我的外公性格,凡是不愛斤斤計較,如果有人辦喜事,找他幫忙準沒錯。別人叫他幫忙的事,他一定盡力辦到,從不求回報。日子過得也很清貧,幾瓶酒,幾包煙,就這么簡單,就這么容易滿足。他總是對我說“:以后長大了,不用給我買很多東西,只要幾瓶酒,幾包煙就好了”。正是他的樂于助人,他的寬厚大度,讓很多人對他尊敬佩不已。當然也包括我,記得他說過一句話,讓我特別感動。他說“只要你好好學習,以后等你考上大學,我傾家蕩產(chǎn)也送你!睂e人說,這不過是一句再簡單不過的'話了。但這句話卻是我常常熱淚盈眶。外公外婆不僅非常痛愛我,還用它們的以身體貼告訴了我人生的道理。每年二十九,總會看見外公忙上下的身影。每年的年夜飯都是他親手烹飪,這也讓我覺得每年年夜飯都有一種溫暖的味道。外公視我如親孫女一樣,甚至比親孫女還好。我很感謝他,是他感染了我。雖然外公老了,頭發(fā)白了,但他永遠是我最愛最敬佩的人。

  小時候,外公作我的大手,我的風箏線。讓我可以自由的飛翔,不會迷失方向。長大后,我做外公的小手,他的拐杖,給她買酒喝,讓她幸福一生。

風箏與線作文2

  我喜歡放風箏,每一次放風箏時,我都會剪斷那根很細很細但束縛它的線,然后學著電視劇的人物許一個愿望————“神啊!我不想有人管我,束縛我,嘮叨我,求你了,我想自由”讓那愿望隨著風箏飄,飄到夢想的國度里去,讓風箏的天使來實現(xiàn)我的愿望……也許,我們都是風箏,我們正在逃脫……

  這根線,不會讓你窒息

  “上學路上要小心啊!注意車輛,聽老師的話……”每天早上當離開家時,總會聽到這樣溫馨的話語,一年四季。不斷重復。然而,你每次都會厭煩的說“知道了,別說了,這句話我聽了一百遍!”當你頭也不回的飛奔而去,你是否知道,她的'心有多擔憂,多不安,多難受。可你總嫌這根線無時無刻不捆著你,太重太大,讓你窒息。你有沒有想過,這根讓你窒息的線,卻能在你誤入歧途時將你拉回。這根很細很細的線,可你為什么總想逃脫了?

  線斷了,拉不住你了

  “這是為你好!”“不聽,就是不聽”“聽話”“滾啊”“你怎么能這樣對你父母說話!”“滾滾滾”“嘭”門關上了。

  你總是那樣,不聽勸告,一意孤行。你厭煩聽,厭煩說,厭煩身邊的一切。你總想一個人的生活,沒有嘮叨,沒有責備,沒有管束。你厭惡這根囚住你的線,每時每刻,你總在逃脫。終有一天,線折斷在手中。

  風箏,你要飛往那里

  線斷了,心碎了。你隨風飄搖。哪里是你的歸宿,是你的所在?是平坦大道還是崎嶇小路?是低空盤旋還是乘風高飛?是向往朝陽還是沉湎落日余暉?當你走入崎嶇小路,當你低空盤旋,當你遺憾落日余暉時,你會否痛心當時當日的固執(zhí)?

  也許也許,我們都是那只風箏,被父母升起,高高掛在空中,升的越來越高,你看到了不一樣的世界;蛟S,那一刻才是我們真正掙脫風箏線的時候。那一刻,我們才開始真正的旅程,那一刻,我們的愿望才會真的隨風遠揚!

風箏與線作文3

  蔚藍的天空中,風箏正在飛翔。他回眸一看,指間的銀線正對他微笑。

  風箏渴望自由,他想:只要被線束縛著,自己就無法飛的更高,更遠。終于,他對線說了自己的想法!熬,我們分離吧!我想走了,我要飛向一個新的天地,那兒會有金黃的麥田,有鳥兒伴我飛翔,有蟲鳴為我伴奏……我想去熟悉我今后的生活。”

  “不要,箏,沒有我,你是飛不遠的,你還記得我們……”

  “夠了,線”。風箏終于怒了,他不耐煩的對線吼道:“就是因為你的束縛,才讓我失去了自由,線,我會忘記你的'”說完,風箏便在一陣風的助力下掙脫了線。

  “不要,箏”線倒在了地上,無力地叫喊著。風箏看了他一眼,便無情地飄走了。

  “我自由了,我終于自由了”。風箏飄到一塊空地上空,興奮地叫著。他開始尋找自己心中的麥地!鞍 本驮谶@時,一陣強風吹在風箏的身上,他開始像一只失去動力的飛機翻滾起來,他努力調整著,可那都是徒勞,他感到自己的羽翼快斷了。最終,他落到了一些藤條上,救了他一命!鞍,又是一只可憐的風箏”,藤條望了一眼風箏,他剛才就看見他了。“你才可憐呢!”風箏掙扎了幾下,想要重新飛向藍天,可沒了線的拉動,他寸不難行!鞍Γ』镒,別掙扎了,沒了線,你是飛不動的。對了,你的線呢?”聽了藤條的話,風箏沉默了?伤⒉幌敕艞墸岳^續(xù)的掙扎著,可怎么也飛不起來了。終于,風箏累了,他倒在藤條上,望著那深藍的天空,閉了眼,一行清淚從中劃落。在那。晶瑩的淚中,是他和線在草地上嬉戲,在天空中翱翔……

  “箏!箏!”是誰在叫我,箏猛的睜開了眼。是線,對,就是線,是線來了。是線求鳥兒帶他來的。線把風箏抱在了懷里。

  “線,我錯了,我再也不離開你了,請你原諒我吧!”線把風箏抱得更緊了。

  一會兒,天空中又飛起了一只風箏,下面還有一根線,緊緊牽著。

風箏與線作文4

  相信大家都知道風箏與線之間的聯(lián)系吧,風箏在遨游藍天時,線便在背后為它鼓勁!如果風箏的線斷了便會墮落雖然風箏自由了可卻再也上不了藍天,無法再去欣賞那美麗的風景,風箏無論是飛得高還是低,付出最多的卻是在背后支持著風箏的那“線”。

  在每個人的心目中自己便是只“風箏”,而老師則是那“線”,當我們迷失在黑夜里時,老師就如同那燈塔指引我方向,如:劉備和諸葛亮。

  諸葛亮是劉備的老師,正是因為有了諸葛亮這位老師,劉備才會成就他的千秋霸業(yè)。

  老師您就如同“諸葛亮”,我就像“劉備”。老師也許您不記得了,在您第一次點我的名字回答問題時,那個膽小而內向的我是在您第一次又一次期待,鼓勵的眼神中鼓起勇氣,在眾目睽睽之下站起來磕磕巴巴的'回答問題,然后才逐漸的變得不再害怕,膽小,回答問題變得越來越流暢,其實這全部都是您的功勞!在您說“好,說下去“,“不錯,有見地”“你又進步了,“再加一把勁!”,而也是我在為自己取得一點點進步而沾沾自喜時,您在不斷的提醒,不能僅僅滿足于現(xiàn)在,沒有最好,只有更好:您說“你學過《傷仲永》這篇古文嗎?仲永就是因為滿足于現(xiàn)在,最后才會落后到什么都不會,止步不前!你要吸取教訓,”

  老師也正是因為有了您的賞識有了您的鼓勵,有了您的期待,“差生”中有了瓦特,“朽木”中有了愛迪生。

  老師無論我走到哪里,我都走不出您的視野,感謝您在這兩年多的時間花盡心思來教我們,您在我這只“風箏”漂浮不定時,您在背后指引著我“風翔”的方向。老師也正是因為有了您這根“線”我這只“風箏”便會飛的更高,更遠。

  在我心目中您便是真真正正的那指引我“線”啊!也正因為您這“風箏”必定不會負您的期往,往更高,風景更美麗的地方去遨游。

風箏與線作文5

  風箏和線是好朋友,它們每天都形影不離?墒,不知道為什么,有一天風箏不搭理線了。

  這天,線高高興興地往風箏家走去。它輕輕地走到風箏的家門前,按了一下門鈴,可沒有人開門,線又按了幾下門鈴,可結果還是一樣。線有些失落,只好坐在門外,等著風箏。

  這一等,就等到晚上。線望了望黑夜的天空,心里想:風箏你在干什么?為什么你不來找我玩了?是不是我做錯了什么?

  早晨,風箏出門倒垃圾,發(fā)現(xiàn)線在那坐著睡著了。風箏心想:這個線也真是的,這么蠢,竟在這等了一天!算了,它想等就等吧!

  就在這時,線醒了。線慢慢地睜開了眼睛,看見風箏又驚又喜。它連忙向風箏走去。線說:“你去哪了?我昨天……”

  風箏不耐煩地打斷了線的話話:“你煩不煩呀?你給我走開!”

  線撓了撓頭說:“為什么?你為什么生氣了呀?我做錯了什么?”

  風箏說:“你沒做錯什么,就是……算了,你又幫不上什么忙!”

  線說:“什么忙?我一定盡我最大的力來幫助你的.!”

  風箏轉身就走,關上了門。可是線很想幫風箏。

  于是,它到處打聽。終于,它知道了風箏為什么那么愁眉苦臉了。因為風箏從小到大,一直想飛翔,在天空中看看這大地的美?墒,它一直沒有辦法。它到處找飛翔的辦法,可……

  線知道了以后直奔風箏家,高興地大喊:“風箏,我有辦法讓你飛翔了!”風箏聽到了,飛快地跑下樓去,打開門。它發(fā)現(xiàn)既然是線?它的心情一下子跌落了山谷。它又想關著門。線說:“我有辦法讓你在天空中飛翔了!”風箏充滿疑惑地說:“你有啥辦法?你這弱身子能行得通嗎?”線說:“相信我,一定能!”

  線將風箏固定在自己的身上,慢慢地將線細細變長,剛好有風吹過來,風箏離地面越來越遠了。風箏高興地叫了起來:“好美啊!真美!”

  風箏頓時覺得線是自己最好的朋友,如果沒有它,自己的夢想就不能實現(xiàn)。風箏把自己所看的,所想到的,都一點點地告訴了線,線很開心。

  就這樣兩個伙伴又和好如初了,而且比以前更好,更親密了。風箏和線一起看日落,分享著自己的心事兒……

風箏與線作文6

  我喜歡放風箏,喜歡用細長的線牽引著風箏,讓它越飛越高,越飛越高。把線攥在手里,讓風箏去追逐那遠方的夢。

  如果說風箏是理想,是夢,那么線是什么?是通往未來的路,一條充滿荊棘坎坷的道路。途中每一塊鋪路的石子由自己揀選,之后再由自己堆砌而成。通往未來,我們需要的是一條堅固的路,正如風箏需要牢固的線一樣。

  什么樣的習慣成就什么樣的人,你的未來,完全取決于自身的品質。都說理想很豐滿,現(xiàn)實很骨感,的確現(xiàn)實本身就是很殘酷的東西。它跟人一樣,你對它怎樣它便對你怎樣,毫無客氣可講。未來不可知,未來的模樣就要看你鋪的路如何了,風箏的路也無異樣,看它選擇的線是否牢固,是否不會讓自己迷失。

  要先有風箏,線才可幫助它飛得更高更遠。人也必須得先確立一個目標,才可向著目標發(fā)展,向著理想前進。正確的理想,在你朝它奮進的時候,能夠提高自身的素質,培養(yǎng)良好的人格。那么,未來,便一片光明。

  有首歌叫做《我的未來式》,里面的內容不正是告訴我們,自己的未來由自己掌握嗎?我的未來我做主,常言道“走自己的`路,讓別人說去吧”。話是沒錯,但是要看是走的什么路。斷線風箏,即使那么自由,但仍然孤寂,且不知自己將去向何方,沒什么可嘆息,只是當初尋錯了線。

  風箏的一生是要飛向更高的天空,不貪戀一時的高度!爸愠贰睕]有錯,但還是得要有夢,要去追夢,擁有進取心才能攀上更高的巔峰,怎能甘心做井底之蛙?

  選擇堅固的線,選擇正確的路,用汗水去鋪砌,走出自己的風格,走出自己的風采?孔约阂浑p手,給自己一個美好的未來,做自己人生的主宰。

  做一只勇敢飛翔的風箏,飛向更高的天空,飛向更美的天空,選擇最牢固的線,走向由自己創(chuàng)造的未來!

風箏與線作文7

  當風箏騰空而起的時候,天空中又添幾抹絢麗的色彩,一片蔚藍的天空中,風箏大方的展示著妙曼婀娜的舞姿,仿佛像一只普通鳥籠中的鳳凰,終于迎來了飛于高空的一天!

  人們被這只“鳳凰”深深吸引了,不停地贊嘆,他們聊起了興致,仿佛在場的每一個人都以了解“她”為豪。在喧鬧的人群中,忽然,一個小男孩高聲嚷道:“快看啊,風箏的.線,銀白色的,像米線!”人們并沒有移動目光,只是聽后大笑,繼續(xù)觀賞著那只美麗的“鳳凰”。

  “哎……”,窗前的我長嘆一聲,為窗外草地上人們手中支起的風箏線而感到不平,風箏在風中能否翱翔成功,是在于線的一收一放。★L箏線雖然不引人注目,但它卻有閃閃發(fā)光的優(yōu)點——它甘于平凡,也寧愿被人們冷落,它只期待著自己的小侶,能夠完成心愿,向人們展示真我。自然,那些本應屬于它們倆共同的掌聲和贊美,線也甘愿拱手讓人。

  或許在這喧鬧的人群中,少有人能明白這些道理;蛟S,在生活中,父母又何嘗不是那一根根質樸、無華的“風箏線”呢?

  十一月的空氣微涼,也正舒服著呢。我路過小吃街,目光移動之間,看到一個小男孩在抽泣,他的一雙小手通紅,臉上的淚,呈線狀流下,他正蹲在招牌前洗碗,而就在這可愛又可憐的小孩身旁,卻站著一個中年女人,是這家店的店主,想必,就是小男孩的母親了。

  我心里不禁一顫,“怎會有這樣的母親?在十一月份的天里,竟忍心讓孩子在街邊洗碗!”然而,接下來的一幕,卻讓我改變了看法。

  碗不多,小男孩一會就洗完了。他忽然抱緊了母親,母親也慈愛般的撫摸著他。這是怎么回事呢?原來,小男孩非常喜歡玩彈弓,這不,就在剛才,調皮的他不小心把行人的臉給打傷了。所以,被媽媽“懲罰”洗碗。

  起初,他并不樂意,以為是媽媽故意體罰他,可從媽媽的不斷教誨中,又讓他明白,確實是不應該。所以,抱緊媽媽后,笑了。

  對啊,父母的一言一行,都是對我們的最好的教誨,他們的“一收一放,一嚴一慈“,都是為了讓我們將來更好地生活,更好的展翅翱翔!

  父母如同那線,甘于平凡,也甘于奉獻。

風箏與線作文8

  飛翔于藍天之中的風箏,飄飄然,是那么的優(yōu)美,那么的唯美,點綴著云彩,是那么的多姿,那么的繽紛。但它們卻始終無法掙脫那一根如細發(fā)般的風箏線。

  我就好比這個風箏,父母就好比這根線,風箏只能在細線長度的范圍內活動,而我就只能在父母安排的生活下活動。我有幾次都想擺脫掉這根細小的`線,我認為我應該有我自己的內心渴望,向往的生活,但我錯了。我發(fā)現(xiàn)無論我怎么做,都只是在做沒用的掙扎罷了。因為無論我做什么,最終的結果對我一點益處也沒有,反而有些許壞處。

  后來,越來越多的人掌握著屬于我的這根風箏線,而我卻只能順從他們對我的命運的安排。于是,我不再反抗,漸漸的對他們的操控百依百順。

  現(xiàn)如今,只有我自己的內心屬于我自己了,一直以來,我的內心深處都向往著那種可以在自己的天空中飛翔的日子,渴望著過那種不受他人束縛的日子。我想做掙脫掉擺布自身的細線的風箏在藍天之中自由飛翔?蛇@美好的一切都只能出現(xiàn)在我內心世界之中。

  一次偶然的機會,我來到江堤上,放飛了我手中的風箏,就在風箏升上天空深處的那一刻,我的腦海中涌現(xiàn)出一個瘋狂的思想——那就是給它想要的自由。

  于是我剪斷風箏線,在這瞬間,那遠在天邊,十分渺小的風箏猶如擺脫了韁繩的瘋牛,在空中一片亂躥,最后在我的驚嘆下跌入江水之中,隨江水向東流去。我給了它自由,自由!它渴望的自由啊!可它為什么會落得如此下場呢?我陷入了沉思。

  最終我明白了其中的道理,風箏可以在天空中身由自在的飛翔,這根細線并不是束縛著它,而是一直在默默守護著它,父母和他人不正是如此嗎?他們安排我過的生活雖不是我向往的,卻滿滿的都是愛!

  風箏再也不會想著怎么去擺脫線了,因為線給風箏的好,風箏銘記在心!

風箏與線作文9

  我們觀賞著五彩斑斕的風箏在天空中自由飛翔,卻從未想到它身上的那根始終繃緊的拉線。——題記

  一直牽掛著,正如同風箏與線不離不棄,互相牽絆著。線,很細也很脆弱,但是它的頑強,不!應該說是為了風箏而頑強,為了避免自由飛翔的風箏迷失方向,不管風有多瘋狂它都筆直著牽扯著?,天空中一只正在高飛的風箏,很美。但是,你能否看到那根時刻牽掛著它的線?它是那樣的默默無聞,無私奉獻著,唯愿風箏能飛得更高、更遠……。

  風箏,它擁有著華麗的外表,但內心卻又是那樣的虛榮?傁腼w的比別人高,表現(xiàn)的比別人更出眾。風箏在藍天中,在風中,在美麗中滋潤著。不知它是否想過是誰讓它飛得如此高,讓它總是自得其樂。

  正如“一起牽掛著,如同風箏一樣,不離不棄,互相牽絆”。如果線沒有了風箏顯現(xiàn)不出它的偉大,風箏沒有了線它再也不能遠走高飛。如果能夠做比喻,那么我愿意將我比作成那華麗虛榮的風箏,將愛我、關心我的人比作成那根牽牽絆絆無私奉獻的線。一切都是天賜人愿。有很多愛我的人,像線一樣很綢,也很密。正因為身邊總有這些線,我這個風箏才飛得更高更穩(wěn),比別人更出色。若沒有了風箏線,再美麗的風箏也注定要被別人踩在腳下,正如同美麗的花朵,沒有了綠葉的襯托,再也顯不出嬌媚。

  如果還能作比,我還愿意將未來比作線,將我比作風箏。我向往的未來一直牽引著我飛向更高的地方,高高地、高高地,我碰到了滿天的'星星。它們又牽引著我飛向更遠的地方,遠遠的,遠遠的。我嘗到了成功的果實。其實,我們何嘗不可以把夢想比作線,把未來比作風箏呢。這兩者一樣互相聯(lián)系著。夢想造就未來,使未來不再單調。我們憧憬著未來,但只需要靠近夢想就行。未來成就夢想,使夢想,不再是夢,也不再是想想,而是現(xiàn)實。

  風箏與線,世間最完美的搭配。如果有來生,我仍愿做一只風箏,陪伴那些愛我、關心我、成就我的人,享受那華麗的風箏被愛牽引的幸福與快樂。

風箏與線作文10

  每個風箏都有一條線,這條線不緊但連貫。

  題字與線分不開的風箏把我舉得高高的。我一個勁兒地咯咯笑著,口水從我父親的手上滴下來。這是我記憶中最常見的畫面,但它會永遠被修復。小時候,我就像一只色彩鮮艷的新生風箏。我想在藍天和白云之間飛翔,但我不會飛。然而,總會有一根風箏線,每當我想跌倒時,它就會拉著我,帶著我飛起來,給我一種說不出但卻頑強的動力。當我享受最燦爛的陽光時,風箏線沉默了。我真的是一只離不開線的風箏。風箏線斷了?禳c做作業(yè)。停止看電視。星期六你必須臨時抱佛腳。讓你在星期五做更多的作業(yè)。否則,你怎么能做作業(yè)?我父親不止一次催促我。哦,天哪!哦,天哪!我知道,你別管我,你不太累,我太累了!我不耐煩地揮手,可以應付噪音,但我不得不關掉電視,拖著書包去書房做作業(yè)。砰的一聲,我和我父親被從門里面切斷了。爸爸舉起了手,剛想說點什么,向書房門口望了一眼,但只握了下手,嘆了口氣。這是我父親和我之間幾乎每一次談話的主題,令人沮喪和窒息。

  后來,我像一只在風中飛翔的風箏,只想奔向更高的天空,卻忘了那在流動的云里涌動的烏云風暴。在這個時候,總會有一根風箏線,當我忍不住好奇,想飛到其他地方,卻又不允許我去的`時候,它總是拉著我。但是風箏線不能幫助我的固執(zhí)。隨著一聲巨響,風箏和風箏線劃破了無邊無際的天空。然而,我的風箏更令人鼓舞,忘記了幾十年來風箏線不穩(wěn)定的手表。那是一個晚上,風箏被綁好了,我還在書房里準備考試。迷迷糊糊中,我發(fā)現(xiàn)了一種淡淡的香味,并在廚房里找到了它。我父親用嘴輕輕地吹著一碗雪白的魚湯。昏暗的燈光給了爸爸一層神圣的光?吹轿襾砹,他趕緊給我端來了魚湯:快喝魚湯,趁熱吃。我從父親手里接過溫暖我心的魚湯,我的手指無意中碰到了父親的手。手仍然像我被握住時一樣溫暖有力,但不再光滑。畢竟,時間給這個支撐家庭幾十年的男人留下了深刻的印記。淚水和內疚交織在一起,我慢慢咽下最后一口魚湯,最后我深深擁抱了父親,F(xiàn)在我是一只風箏,沒有風箏線,慢慢下落。

  但是當?shù)搅四莻起點,風箏線已經(jīng)靜靜地等待著我和他的重逢。每個風箏都需要一根繩子,他可能會阻止風箏飛。然而,這是風箏回來的唯一方法。附言

風箏與線作文11

  一團團潔白的云朵,在藍色而悠遠的天空的懷抱中,靜靜地飄浮著,一絲微風拂過,大地綠草茵茵,仍是一片寧靜。

  倏忽間,你沖上了云霄,風兒載著你,在廣闊無垠的天宇下,你無拘無束地舞蹈。長發(fā)悠悠,衣袂飄飄,你忽而探到左邊,隨后又扭向右邊,曼妙的身姿在廣袤的空間里舞出一曲令人贊嘆的.“驚鴻”!

  猛然間我發(fā)現(xiàn),你身后竟然有一根細長的白線,它牽引著你,同時也束縛了你。原來你并不是別人想象中的那樣自由!你掙扎著沖破一切阻力向高空飛去,可是那根線卻牢牢地把你拉了回來,我感覺到了你舞動的身影里隱藏了無數(shù)的落寞。

  忽然,一陣疾風卷來,那根牽絆著你的線斷了,你一下子沒有了束縛。你應該很開心吧,因為你得到了渴望已久的自由。可此時的你卻是一臉茫然地一會兒被風兒推動著飄上云霄,一會兒又被風兒裹起來卷過去戲弄著拋向低空,當膩了的風兒松開揪住你的手時,你終于像一只無頭蒼蠅,跌跌撞撞地漫無目標地在空中到處亂轉,最后,你一頭扎向了地面,卻被一根枯樹枝掛住了,在枯枝上你開始了低低的啜泣。

  似乎,你已經(jīng)頭暈目眩,沒有了力氣繼續(xù)掙扎,某一天的某一瞬間你幾近風化的軀體突然墜落了下來,跌落在了最初那片寧靜的青草地上。此刻,你真的自由了,可是,從此再也沒有人來牽引你,再也沒有人來為你提供起飛和翱翔的動力。

  此時,你應該明白,學會感恩,方能學會珍惜。因為有那根一直陪伴自己、牽引自己的線,才能飛得更高飛得更遠。

  此時,你應該明白,學會欣賞,方能學會騰飛。因為有那根一直追逐著自己的線,才能變得更加有力,更加堅強,才會永遠翱翔在廣闊蔚藍的天空,舞姿翩躚,恍若仙子,令人驚羨!

  原來,充滿愛的“束縛”也能激人奮進,促人成功,給人幸福!

風箏與線作文12

  一個清朗的早晨,一群孩子在草地上放風箏。孩子們在地上快速跑著,手中攥著線。風來了,帶動了那些五顏六色、形態(tài)各異的風箏,飛向了藍天。孩子們歡呼著,將風箏越放越高。當然,風也不愿掃了孩子們的興,將風箏吹得高高的,線也越來越緊……

  風箏將田野看了個遍,可它還不心甘呀!它想飛到遠處去,去看更美的風光?墒撬_下的線,卻牢牢牽住了它。因為有線的`束縛,它不可以去自由的實現(xiàn)自己的愿望。因為有線的束縛,它只能在它的范圍這中飛翔,只可以看見腳下的那一方小小的天地。

  它用盡全力同,拼命掙扎,想掙脫線的束縛?删它抓得牢呀!任憑風箏如何掙扎,它也不肯放手。漸漸地,風箏累了,它決定與牽住的線好好談談。

  “您好,線,我可不可以跟您商量件事?”風箏尊敬的對線說。

  “孩子,有什么事,你就直說吧!”線慈愛地望著風箏。

  “我……我想去看看外面的世界,你可不可以……”風箏抱著無限的憧憬對線說。

  “不行,孩子!本嚴正義詞地說,“外面的世界太危險了,你會受傷的!

  “不!外面它盡管很危險,但是有風的陪伴,去追逐自己的愿望,不也很好嗎?盡管外面困難重重,隨時可能會落進那深不見底、黑暗的懸崖之中,我也不會放棄的!

  “可是……”線還想說些什么,卻被風箏打斷了。

  “我知道,您想說什么,雖然風時停時吹,也不知會將我吹到那兒,但我同樣不會后悔!您今天不同意,那么明天、后天,我也不會放棄的!”說完,風箏又掙扎起來。

  “哎!孩子,既然你心意已絕同,我也不好再多說你。你自己離開后,要多多保重!我會想你的!本重重嘆了口氣,稍帶些傷感地對風箏說。

  一下子,線“崩”的一聲斷了,風箏跟著風的腳步飛向了遠方……

  草地上的孩子們看到了這一幕哭了起來,都說:“風箏飛走了,再也不會回來了!闭斔麄儌臅r,一位詩人恰巧經(jīng)過這兒,安慰孩子們,說:“風箏飛得再高,但總是被線牽著,只有當它離開了線,它才是真正的勇者,無論結果如何,它也不會后悔,因為這是它自己的選擇!”

風箏與線作文13

  小時候的我很貪玩,有時闖了禍被罰呆在家,看著樓下的玩伴們嬉笑著,而我的心情灰暗如世界末日。小時候總要那么多時間可以去揮霍。記得我會一個人在角落里做風箏,有大有小,顏色各異。做壞了,就扔下樓砸其他小朋友,做得漂亮的,我會在上面寫字,畫畫,那些歪歪扭扭的字跡是當時的我以為最美的裝飾。

  我把風箏放飛,而風卻載著它向另一邊飛去,忽遠忽近,若隱若現(xiàn),而我手中的線隨著風箏的牽引飛離,我還在原地,手足無措,而風箏卻帶著遺憾落地。

  時光荏苒,上了學,童年的玩具與糖果早已離我遠去,一份份作業(yè)把我玩耍的時間擠走,快樂和童真開始銳減,我開始有夢想,有了年少最純粹的夢想——我想去流浪,我想去遠方,我想背上我的包穿梭在每條小巷。

  那個時候我多少歲來著?哦,13歲!這是一個自以為不再是孩子卻依然是孩子的年紀。

  風箏斷了線,我與夢想也斷了線。

  那一年冬天,我在窗邊做著各科試卷,不經(jīng)意地望了望樓下早已稀疏的草叢,突然間,我發(fā)現(xiàn)了一個小小的已經(jīng)泛黃的風箏,我?guī)缀跏窃诘谝粫r間沖下樓,拾起風箏,細看,那上面似乎還藏著一句話——我的成長,我的`夢想。似乎有什么擊中心臟,淚水忽然如潮水般涌出眼眶,我不知道自己為什么哭,想起以往我不厭其煩地做風箏,樓下那爽朗的笑聲,干凈的臉龐,想起我寫出這句話的認真喜悅的模樣……還有那個關于流浪的幻想與希冀,已經(jīng)有那么久沒有被提起。我還在原地,撿起斷了線的風箏,重新接上一根新線,我放飛了它,載著夢想與希望,它飛得很高很高。

  我們都在成長,年少的風箏總有斷線的時候,但這都是成長中必然的蛻變,我們悲哀成長,恐懼成長,有些事情終究會被時光的車輪裹挾著滾滾而去,一如我們幼時那個關于浪跡天涯的夢,它曾日復一日年復一年地流淌在夢河,而我們,終究淌過了這段河,向遠方跋涉。

  夢想也好,幻想也好,斷線的風箏終會接上一條新線,飛得更高。我們注定不會是流浪的孩子,穿越季節(jié)的輪回,穿過風雨的撫慰,在花開成果,花落成詩的光陰里,我們書寫出自己的傳奇。

  我們依然年少,依然不愁時光,風箏與線的痛,也是成長必定經(jīng)歷的痛。

風箏與線作文14

  “啪”的一聲,鐵門傳來沉重的一聲巨響,在我的背后,門應聲關上。

  我又和媽媽吵架了。自從我上初中以來,這樣的事發(fā)生已經(jīng)不止一次了。我覺得自己長大了,可以獨立做事了,可媽媽卻處處約束我。通常這樣的吵架都會以和解終止,但這次,我再也壓抑不住胸腔中的怒火,于是摔門而出,一段沉重的尾音過后,空氣仿佛凝固了一般,再也沒有傳出任何聲音。

  我心中郁悶,邁著沉重的腳步到河堤上散心。春風溫柔的拂過我的臉龐,這是個放風箏的好天氣!抬頭一看,果然有許多風箏在天上隨風飛舞。

  一位中年男子的.背影引起了我的注意:他的風箏飛得最高,風箏線緊緊握在他的手中,一起一落,讓人看著有一種舒心的美。仿佛在他手中的不是風箏線,而是一件絕美的藝術品。風箏也隨著那一起一落的頻率逐漸升高,在空中漫舞,向地上的人們展現(xiàn)它美妙的身姿。

  突然,旁邊傳來一聲驚叫,我回頭一看,一個小女孩的風箏斷了線,風箏失去平衡,在空中“舞蹈”了一陣子,飛快地沖向地面,一頭栽在了旁邊的樹上,仿佛一個頑皮的孩子,任憑大家怎么哄她,依然紋絲不動。

  望著小女孩焦急的身影,心中不禁一顫:風箏飛得再高,她也無法逃離風箏線的束縛,因為只有在線的牽拉下,她遠才能飛向更高的天空。相反,風箏一旦脫離了線的束縛,便會迷失方向,如無頭蒼蠅般到處亂撞,驚慌失措地在空中滑翔,總有一天,它會墜向地面,折斷自己的臂膀,折斷了自己飛翔的勇氣和決心。

  我忽然想到了媽媽,難道我和媽媽不正是這樣嗎?我固執(zhí)的認為自己已經(jīng)長大了,可是現(xiàn)在必須要有一根線牽引著我,為我指引方向,而那根線那便是媽媽!可為什么自己一次次的頂撞媽媽,卻不能理解媽媽的良苦用心呢?一滴淚珠順著臉頰滑落,原來一直是我太倔強,而媽媽一直在隱忍。

  中年男子的風箏依然快樂地在空中舞蹈,天上越來越多的風箏飛起來。我站起身,邁著輕快的步伐,踏上了回家的路程。媽媽,我是風箏,你是線,在你愛的呵護下,我才會飛得更高。

風箏與線作文15

  “我”是一只即將完工的風箏,主人給予了我美麗外表,帶著滿懷期待的心情,終于隨主人來到一片空曠的地上,那里,有許許多多的風箏正在天空中飛翔。

  在“我”急于飛上天時,主人卻不慌不忙在我的身上系上一條線。難道我也要像其他風箏一樣永遠受到拘束,沒有自由了嗎?我內心充滿了失望。終于可以飛了,借著風,主人手中線一緊一松,我凌空飛起。啊!飛翔的感覺是如此美妙!天這么高,這么藍,我心中又欣喜上起來。漸漸地,我開始為自己的平穩(wěn)飛翔和外貌沾沾自喜起來,為了更顯示自己多么地與眾不同,我想飛得更高,可是任憑我怎么努力,尾巴上的那根線羈絆了“我”,怎么也掙脫不開,我開始嫌惡起這根線來,擺脫它是我此時唯一的愿望。突然一陣風吹來,我奮力一掙,“嘣”斷了!終于如愿以償了!我內心狂喜,張開翅膀想大展手腳,可沒等我回過神來,又一陣強風經(jīng)過,我瞬間迷失了方向,一番掙扎,我一頭扎下地面,散架了!。頭暈目眩過后,世界一下子寂靜下來,所有的輝煌瞬間消失,所有的驕傲蕩然無存!拔摇贝舸敉炜,開始反省自己;如果不離開那根線,“我”就不會迷失方向;如果不離開那根線,我就不會扎下地面;如果……而這一切,卻全被我自己親手毀了,我后悔極了。

  說到這,我不禁想起了自己的父母,這風箏和線就就正像現(xiàn)在不斷長大的我們和父母嗎?在我們長大的過程中,父母就像系在風箏身上的那根線一樣,在我們羽翼未曾豐滿時,是他們推送我們踏上了未知的人生,為我們起飛保駕護航。當我們飛不動時;當我們將迷航時,父母手中的線就及時拉一下,時刻默默在身后關注著我們的.一舉一動,而我們,有時卻還埋怨父母干涉我們的自由,怪他們多管閑事,F(xiàn)在想來,我們是多么不明白他們的良苦用心。∵@根線其實是父母滿滿的牽掛和愛。∥医K于明白,風箏和線是密不可分的,沒有它,就不是一完整的風箏;沒有它,風箏就會迷失方向;沒有它,風箏就不會有家。即使長大后,我們飛得再高,走得更遠,父母手中的線總將一生和我們緊緊相連。

  我,一生都愿那根線與我相隨,直到永遠……

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