快樂的成長作文集錦[3篇]
在學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的快樂的成長作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
快樂的成長作文 篇1
嗨!我叫鄭茜丹,我想每一個人的成長過程都有快樂、煩惱吧!
記得有一次,放學了!下起了傾盆大雨,我自言自語的說:“耶!幸虧我?guī)懔!”說完就準備回家,在學校門口我看見了一位大姐姐沒帶傘,看上去很著急,我就快步跑過去對姐姐說:“姐姐我把你送回家吧!”“謝謝你小妹妹!”姐姐高興的說。我們在路上有說有笑的!暗搅耍〉搅!我家就在前面!”我們倆就一起跑了過去,阿姨在門口焦急的'等著姐姐,阿姨看見我跟姐姐合傘,激動的說:“謝謝你了小朋友!”我聽了心里美滋滋的,然后,高興的說:“助人為樂嗎!不用謝”。 煩惱的事,就是上學期的流動紅旗,我們班是三年級流動紅旗最少的一個班級。我自言自語的說:“為什么我們班的流動紅旗那么少,是衛(wèi)生不好被扣了分,還是眼保健操不認真做被扣了分!我們也想進步,可是,不知為什么,老是被扣分,有的同學扣了分,還是無所謂的態(tài)度。我們女同學非常生氣,對他們沒辦法。難道我們班真的落后了!” 我多么希望,我們班無論什么都要比別的班級強。
快樂的成長作文 篇2
老師說:“快樂是同學之間的互幫互助,是學習上的點滴進步,是身體上的健壯成長,是心靈上的逐漸成熟!倍艺f:“快樂是拼搏后取得的成功!
每個星期六,我都要到老師家去練鋼琴。今天,我練完琴后,老師發(fā)給我一些譜子,一邊發(fā)一邊說:“這是你考五級的曲子哦!”我心里一驚,天哪,五級!回到家后,我先把譜子上一些要標的標好,然后開始練琴。
轉眼間又到了雙休日,老師打電話告訴我說今天不用去練鋼琴,但我還是沒有松懈,依然在家認真地練習,當我練到一半時,爸爸在下面喊道:“我要去市區(qū)辦事,你要去嗎?”我心里一喜,因為出去玩是我最愜意的事情,可我轉過頭去看了看鋼琴,它似乎在朝我搖手,并對我說:“難道你不想考過五級了嗎?”當然想了!我搖搖頭對爸爸說:“我不去了!”隨后,我又開始專心致志地練習。
考試那天終于來了,我懷著興奮而又緊張的心情跑進考場,挑了個空位子坐下來,我坐立不安,緊張得心都快跳出來了。突然,聽審員叫到“趙文煜”,我頓時嚇了一大跳,不過我很快平復了心情。演奏開始了,我先將基礎曲目彈了一遍,雖然中間停頓了一下,但整體感覺還是不錯的。接下來要彈難的了,由于我練習時把不會彈的都拎出來彈,所以這對我來說已經(jīng)沒有問題了。終于,曲子彈完了。我走出了考場,剛剛還想跳出來的心此時已恢復平靜。最后,就是等證書了。
盼星星,盼月亮,終于在放學時把我的證書給盼來了。我小心翼翼地拿起證書,欣喜若狂,因為這是經(jīng)過我的努力得來的.。我一會兒高興得一蹦三尺高,一會兒又親吻著證書,因為我實在是太開心了。
好的開始就一定會有好的結束,在成長的道路上肯定有些坎坷和困難,這時的我們一定要跨越過去,因為堅持就是勝利!
快樂的成長作文 篇3
書房的角落放著一個琴盒,琴盒中是一把承載著夢想的二胡。輕拉弓,又是那熟悉的聲音。
初識二胡,即是那阿炳的《二泉映月》。清澈悠長的音色,包含著那時阿炳蕭瑟凄清的意境;輕快活潑的撥弦,即是阿炳對生活的向往。此刻,我戀上了二胡,擁有了一個夢想--學習《二泉映月》這首二胡曲。幼時,懷著滿腔熱血的我選擇了學習二胡。
《小星星》、《良宵》、《賽馬》、《月夜》……一首首初級的曲子為我奠定了基礎,讓我充滿了信心,讓我更加充滿了對《二泉映月》的憧憬。終于,我可以學習我最愛的那首《二泉映月》了。懷揣著激動的心情,翻開了樂譜,整整五面的譜子使我驚愕了,竟還有從未學過的撥弦!要知道,之前的譜子即簡單又短小,我也花了不少功夫才背出譜子,勉強地通過了考試。這 整整五面的曲子,像一桶冰水直倒向我頭頂,頃刻間,焉了下來。失了信心的我,坐在位子上悶悶不樂地等待老師,心里也非常著急,難道我就這么放棄了么?
老師推開門,二話不說,似乎一下子看穿了我的心思,慈愛的摸著我的頭:“不急,丫頭。我先拉一遍給你聽。”開始,那熟悉的旋律,那悠長的意境,貫徹耳膜,讓我重新回想起了自己的初心。看到老師無比投入的樣子,那輕撥音弦靈活的手指也助長了我的信心!澳氵想放棄嗎?”“不!老師,我一定要學!我會學的很好!”
剛開始,不太受控制的右手總不能拉出悠長婉約的音域,僵硬地像塊鋼鐵一樣,老師就手把手地教我,溫暖的大手握著冰冷的小手,似乎音域溫婉了些,我開始強加練習,模仿著老師動作,體會著阿炳痛徹心扉、凄慘地令人哭泣的處境。在一個月的苦練中,音色已達到了三四分,老師欣慰的'笑容即是我最大的鼓舞。
在家中練習時,已經(jīng)數(shù)不清多少次左手因不斷摩擦琴弦、撥動琴弦而劃破流血,右手手腕也因無數(shù)次練習而經(jīng)常扭傷。母親看著我滿是傷痕的雙手,為我輕輕地包扎指尖,“你休息一下吧,你這樣會累壞的”我猶豫了,但一想到我夢寐以求的曲子即將就要練成了,我堅決地搖搖頭,繼續(xù)練習。指尖不斷劃破,包扎,劃破,包扎……夜晚,我也經(jīng)常是徹夜不眠,背誦曲譜。
經(jīng)過了六個月的磨練,滿懷信心的我走進考場,一向緊張的我變得鎮(zhèn)定自若,閉眼,拉弓,曲終,場內(nèi)無不為我鼓掌,老師眼泛淚光;叵雽W途,六年的堅持,我學到了二胡的真性情。即是我冒著寒風學習二胡,而別人卻圍坐在家中取暖;即使我頂著烈日學習二胡,而別人卻在空調(diào)下吹著涼風;即使我徹夜無眠,而別人卻正做著美夢……但,我終完成了我的初心,我的夢想。
在這六年里,我學會了堅持,學會了不放棄;學會了“吃得苦中苦,方為人上人!钡牡览;我收獲了喜悅,亦獲得了成功。
成長的過程,若不像此艱辛亦快樂?
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