小學(xué)生作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
暑假里的一天,每天都是炎熱的,每天都是快樂的,每天都是酸甜苦辣的。則給我印象最深的一天是8月15日的生活。
8月15日天氣炎熱,火辣辣的太陽用本來就有的熱量把地面曬的像個烤爐似的。我和阿姨到紫馬嶺游泳館游泳。我和阿姨進(jìn)去紫馬嶺游泳館,見售票處可以說是四面八方,車水馬龍。我們好不容易才進(jìn)來,可是更衣室的人擠滿了,我用力鉆過去換上泳衣、泳帽。和阿姨一起進(jìn)去游泳時,我心想今天的人怎么那么多,又想了一下也是今天比平常熱多了難怪生意那么好。
我把鞋脫了“撲通”跳下了水,我說:“阿姨!你教我潛游,好嗎?”阿姨說:“好!”她又說:“先憋氣把頭潛下去,然后手不動,腳左右拍打”我說:“我試試”我照阿姨說的做,阿姨說:“笨!不是那樣的”阿姨說完又說:“對不起!我不該罵你”我說:“沒關(guān)系!是我學(xué)不好”我說完又反復(fù)練習(xí),我練呀!練!阿姨突然說:“對就是這樣游的”我說:“是這樣嗎?”說完我試了一遍,阿姨說:“對就是這樣”我突然欣喜若狂說:“yes我又學(xué)會一種游泳的方式啦!”阿姨說:“是呀!是呀!”我于是又練習(xí),我像一條快樂的小魚,在水里和金魚阿姨竊竊私語。不不不!我應(yīng)該是條成年的小魚,是條快樂的成年小魚。笑著突然喝到了水,我連忙上岸呼吸。我現(xiàn)在卻像一只落水的貓。
我曾經(jīng)夢游北京,在夢中想著:哪一天,要是我能真正地去游玩北京,那該有多好呀!終于,我夢寐以求的北京之旅啟程了
首先,讓我們乘坐5179號飛機飛往北京。飛機慢慢地飛了起來,忽然,一下子飛上了天空,腳下的燈光,鋪蓋在了一條條街道上,那一條條燈火輝煌街道,猶如一條條金光閃閃的長龍,穿梭在整個城市!
北京有許多景點,有古老的故宮博物院,有引人注目的長城,有神圣的國子監(jiān)孔廟,但是我最喜歡的還是那鳥語花香的頤和園。
頤和園主要有二部分組成,一部分是昆明湖,另一部分是萬壽山,占地面積為二百九十三公頃。在頤和園中,我最喜歡的還是長七百二十八米的長廊了。那一副副精美絕倫、栩栩如生的畫,畫在長廊的頂梁上,沒有一副是重復(fù)的。那萬壽山腳下的佛香閣是用金色的琉璃瓦鋪成的,在陽光的照耀下,發(fā)出了金色的光芒。
你們有沒有聽說過十七孔橋,顧名思義當(dāng)然是有十七個孔組成的橋,橋身是用漢白玉做成的,晶瑩剔透,橋桿上還有500多只獅子,千姿百態(tài),形態(tài)萬千。十七孔橋橫跨在昆明湖上,優(yōu)美如長虹。一旁的柳樹都彎著腰,好像把飄逸的頭發(fā)都泡在了湖水中,那垂柳在霧的襯托下,顯得美極了。
頤和園美麗無比,是個旅游勝地,希望你也去欣賞一下這景色宜人、令人神清氣爽的風(fēng)景,那么秀麗,那么……
20世紀(jì),一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界,她,就是我最崇拜的人——海倫·凱勒,一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的偉大女性,一個度過88個春秋,卻熬了87年無光、無聲歲月的.弱小女子。
1880年6月27日,海倫誕生于美國亞拉巴馬州北部的一個城鎮(zhèn),在她1歲零7個月時,突如其來的猩紅熱產(chǎn)生的高燒,使海倫失明、失聰,成為一個集盲、聾、啞于一身的殘疾人。在她六歲時,是年輕友善的柏金斯盲校畢業(yè)生——莎莉文小姐給予了海倫母親般的愛,使年幼的海倫張開了心靈的眼睛。莎莉文到海倫家擔(dān)任家庭教師的那一天,就送給她一個玩具娃娃,并用手指在海倫的小手上慢慢地、反復(fù)地拼寫“d-o-l-l”(玩具娃娃)這個單詞。海倫對這個游戲產(chǎn)生了濃厚興趣。
就是這樣一個被禁閉在盲聾啞的痛苦世界里的人,竟然能畢業(yè)于連許多視聽正常的學(xué)子都無法進(jìn)入的哈佛大學(xué),并用生命的全部力量四處奔走,為殘疾人建起一家家慈善機構(gòu),真正造福于和她有同樣不幸遭遇的人。她曾被美國的《時代周刊》評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。
海倫·凱勒——這位20世紀(jì)的偉大女性,她堅強不屈的精神在今天仍煥發(fā)出奪目的光芒,作為21世紀(jì)的少年,我們耳聰目明,正處于人生的金色年華,更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),創(chuàng)造更美好的未來。
小學(xué)生作文 篇2
“叮咚——”媽媽回來了,手上拎著五顏六色的袋。我接過袋子,放下媽媽的挎包,跟媽媽一起洗了洗手,然后就拎著裝滿蔬菜的袋子走進(jìn)了廚房,我“懶洋洋大廚”登場了。
“嘩——我把水龍頭打開,接了一大盆水,先幫兩只”肥鴨子(豬肚)”洗了個澡,然后又讓青椒游了會泳,再把它們交給媽媽切成絲。
我打開煤氣灶,先把油倒進(jìn)鍋里,燒熱后,再撒了點蔥花,倒了些醬油爆鍋,鍋里發(fā)出一陣“吵鬧”聲后,我乍起切好的.肚絲,飛快地丟進(jìn)鍋里,又拿起鍋鏟翻炒了幾下。忽然,我大叫一聲,媽媽以為我燙傷了,焦急地詢問:“哪里疼。繉氊!”我大笑:“沒事,媽媽,一根肚絲不聽話,從鍋里跳了出來!”“許兆怡……不要大驚小怪的,OK?”媽媽說。我笑著答應(yīng)了,又翻炒了幾下,我把青椒輕輕地倒進(jìn)鍋里,當(dāng)青椒遇上肚絲時,我便拿起鍋鏟幫它們跳舞,鍋鏟碰到鍋邊響起的聲音在為他們伴奏,頓時,香味鋪滿了整個廚房。我均勻地把鹽撒進(jìn)鍋里,又撒了半勺味精,翻炒幾下,青椒炒肚絲就做好了。我關(guān)上火,媽媽把香氣撲鼻的青椒肚絲倒進(jìn)了盤子里。
我又在媽媽的指導(dǎo)下,又做了紅燒排骨,黃瓜炒蛋,涼拌海蜇皮,蘑菇竹筍湯,就準(zhǔn)備開飯了。
我們把菜和飯端到桌子上,大家做好后,我給來做客的哥哥夾了一片肚絲,笑著問:“酸甜苦辣咸……”“快樂天天見!哈!哈哈!”,大家聽了都呵呵大笑起來!
我吃著自己做的菜,心里甜津津的!
小學(xué)生作文 篇3
錘子、剪刀、布三者一物克一物,按時沒有什么事物是至強,也不存在至弱,世間必可以找到他的天敵和手下敗將。在卓越與低微的區(qū)間里,萬物之靈長被孕育,在宇宙洪荒中尋找到自己的本真,它原來并非萬能,亦并非無能,上有所制,下有所降,才是生命穩(wěn)定的平衡。
叔本華張揚地宣稱:“如果不是我配不上這個時代,就是這個時代配不上我!”同時一生在為后半句作辯護(hù)。事實是他與巨人的冠冕無緣。羅素坦言:“如果我們根據(jù)叔本華的生活來判斷,可推知他的論調(diào)也不是真誠的。”怒火、乖僻和言行不一是撕碎叔本華這張自負(fù)而睿智的布的剪刀,而瘋病的重錘則阻止高喊“上帝死了”“我就是太陽”的尼采進(jìn)一步自我神化。人——會思考的葦草,砸碎了愚弄人的神像,編纂出傳遞真理的書本,然后不可避免地走近自負(fù)與狂傲,而將之命名為“超脫”,而現(xiàn)實是世無至偉,天外有天,擊潰他的將是他自身的缺陷,或是另一位不屑出手的巨人。沒有最強悍的境界,人頂多是無窮遞增數(shù)列中的某一項,在頂端之下高呼,不如更上一層樓。
與此同時呢,難道大地上不缺少與此相反的葦草?自怨自艾的“低到塵埃里的人”?《駱駝祥子》的結(jié)尾,祥子雙目渾濁,懶散無力,成為墮落的行尸走肉;詩人海子最終決定告別世界,將頭顱臥進(jìn)冰冷的.鐵軌中;《紅樓夢》中賈府二小姐迎春屈為為人踐踏的“木頭”,從未想過換回自己的尊嚴(yán)與地位……他們其實從來不是絕對的棄兒,而是不愿或不敢,去戰(zhàn)勝一個更弱的對手:內(nèi)心的懦弱。生存的篩子將運用自己實力的被制約者保留在斗爭中,將把自己視為“至弱”的棄子淘汰入死亡的洪流,這不是殘忍,而是原則。
每個人都是剪刀、石頭、布中的任何一個,都是社會機器中有所覆壓,同時自己也被覆壓的鋼鐵齒輪。生命穩(wěn)定的平衡,不過是人如氣球,過于膨脹便走向爆炸,過度萎縮便失去自我意義。卓越與低微之間的人,愿意避免自我的放大與縮小,掙脫倨傲自負(fù)與卑微膽怯,站在屬于自己的位置。在卓越與低微之間,不卑不亢,就是生命最穩(wěn)定的平衡。
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