成長的作文（匯總4篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的成長的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長的作文 篇1
時(shí)光是一場有去無回的旅行。每一個(gè)驛站，都是新旅途的開始。
記得十年前，我還是一個(gè)懵懂無知的孩子，只愿依偎在媽媽溫暖的懷抱，卻不得不被送進(jìn)幼兒園。幼小的我只能用哭聲來抗議，爸爸媽媽對(duì)我束手無策。
直到有一天，一位漂亮的小姐姐出現(xiàn)在我的眼前。黑黑的長發(fā)，水靈靈的大眼睛，滿臉含笑：“小朋友，你怎么在哭呀，我?guī)愫湍切┬∨笥岩黄鹜婧脝�？”那溫柔的聲音，讓我暫時(shí)忘記了與爸爸媽媽分離的焦慮。牽著她溫暖的手，我慢慢地適應(yīng)了新的生活。
老師的笑容與溫暖，讓我鼓起勇氣，暫別爸爸媽媽的懷抱，去獨(dú)自探索這個(gè)新奇的世界。
一眨眼，三年過去了，告別了幼兒園，我成為了一名小學(xué)生。
小林實(shí)驗(yàn)小學(xué)——是我生活與學(xué)習(xí)了六年的地方。邁入新階段的我最初一點(diǎn)都不適應(yīng)小學(xué)生活，繁瑣到記不住的的規(guī)矩，總是寫不好的`作業(yè)，讓我對(duì)上學(xué)心生抗拒。
記得有一次，我待在爸爸的車上不肯下來。爸爸媽媽不停地哄我，我都不聽，用手緊緊的抓著椅子不敢放手，還大哭起來說：“不要去上學(xué)，不要去上學(xué)�！卑职謰寢屢埠軣o奈。
就在這時(shí)，一位面善的老師走了過來說：“孩子，你這次的語文成績?nèi)嗟谝谎�，老師正想�?zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)你東西呢！”沒錯(cuò)，她就是我的班主任兼語文老師——楊老師。
老師的善意與鼓勵(lì)，讓我勇敢地下了車，踏進(jìn)了校門，更讓一顆自信的種子在我心底發(fā)芽。
成長的道路上，總是會(huì)遇見一些值得你珍惜的人，引導(dǎo)你一步步走向獨(dú)立、走向勇敢、走向自信。
感恩遇見！
成長的作文 篇2
提起五月，在老一輩人的心目中，是火紅的五月，是青春的五月�！皠趧�(dòng)光榮”和“五四精神”，讓人們激情澎湃，從而忘我地投身于革命和建設(shè)的時(shí)代洪流。
與此同時(shí)，五月也是孩子成長的黃金時(shí)期。周歲左右的孩子，脫掉臃腫的棉衣棉褲，很快就能蹣跚學(xué)步，讓家長心中狂喜不已；關(guān)注孩子身高的媽媽，測(cè)量孩子又長高了幾厘米，心頭涌起一陣甜蜜……科學(xué)研究已經(jīng)證實(shí)，春季是孩子一年中成長最快的時(shí)期。
當(dāng)然，孩子的成長不是單一因素的作用，需要諸多因素的并協(xié)發(fā)揮。那就讓我們?cè)谶@黃金五月里積極努力，為孩子提供充分的成長條件，避開那些影響孩子成長的不利因素，為孩子奏響一曲快速成長的協(xié)奏曲吧！
每位家長都希望自己的孩子有一個(gè)高大強(qiáng)壯的身體和聰明靈俐的大腦。然而，孩子的生長發(fā)育是其自身的先天因素和后天外界環(huán)境相互作用的結(jié)果。遺傳因素決定了孩子生長發(fā)育的可能性，即孩子生長發(fā)育的潛力；各種自然和社會(huì)環(huán)境條件，又會(huì)在不同程度上影響遺傳所賦予的生長潛力的發(fā)揮，最終決定孩子生長發(fā)育的速度，以及可能達(dá)到的`程度。也就是說，各種環(huán)境因素決定了孩子生長發(fā)育水平的現(xiàn)實(shí)性。
成長與遺傳因素關(guān)系重大
生長發(fā)育水平的家族聚集性及種族差異，是遺傳影響的具體表現(xiàn)。研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)家族中幾代人身高的平均值都很接近；在白種人、黃種人、黑種人之間，身高和四肢方面也表現(xiàn)出比較明顯的差異。一般認(rèn)為，在良好的生活環(huán)境下長大的兒童，成年時(shí)的身高在很大程度上取決于遺傳。有研究顯示，人的成年身高與父母平均身高的遺傳度為0.75。換句話說，人成年后的身高75%取決于遺傳，只有25%取決于營養(yǎng)、鍛煉等自然和社會(huì)環(huán)境因素。
雖然要改變遺傳因素比較難，但創(chuàng)造一個(gè)有利于生長的環(huán)境因素還是比較容易做到的。良好的生活環(huán)境能夠使孩子的遺傳潛力得到充分的發(fā)揮，這是兒童保健工作者、家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同責(zé)任。
氣候、季節(jié)因素對(duì)生長發(fā)育有影響
關(guān)于地理氣候和季節(jié)對(duì)生長發(fā)育的影響，國內(nèi)外有大量報(bào)道。我國歷次全國性大規(guī)模兒童生長發(fā)育調(diào)查都證實(shí)，國內(nèi)生長發(fā)育的水平存在著顯著的南北差異。北方地區(qū)男、女的身高、體重均值皆大于南方。從世界范圍看，多數(shù)國家和地區(qū)的身高都是北高南低。
春末夏初時(shí)節(jié)對(duì)人類生長發(fā)育的影響，與氣候適宜、陽光和煦、充足的營養(yǎng)及體育鍛煉增多等因素關(guān)系密切。經(jīng)過一個(gè)寒冷的冬天，春天來了，陽光明媚，是萬物復(fù)蘇的好時(shí)光。人們走出家門接受陽光的洗禮，皮膚中的7-脫氫膽固醇在紫外線的照射下轉(zhuǎn)換成維生素D3；維生素D3能促進(jìn)膳食中鈣的吸收，有利于骨骼的生長。國內(nèi)有學(xué)者對(duì)不同氣候因素與發(fā)育進(jìn)行相關(guān)分析，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)氣候因素與生長發(fā)育密切相關(guān)，其中以日照時(shí)數(shù)和氣溫年較差相關(guān)系數(shù)最高。這里說的年較差，是指氣溫冷熱的變化情況，日照時(shí)間長，年較差較大的地區(qū)，人群的生長發(fā)育狀況較好。
另一方面，營養(yǎng)是生長發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)，體育鍛煉和足夠的睡眠是促進(jìn)生長發(fā)育的重要因素。
“生命在于運(yùn)動(dòng)”，走出去，到戶外進(jìn)行各種活動(dòng)和體育鍛煉，安排好一日的作息制度，分配好學(xué)習(xí)、戶外活動(dòng)和睡眠時(shí)間，是促進(jìn)孩子身心發(fā)育和增強(qiáng)體質(zhì)的最重要、最主動(dòng)因素之一。這些因素能促進(jìn)體格發(fā)育、促進(jìn)神經(jīng)肌肉發(fā)育、促進(jìn)心肺功能發(fā)育、增強(qiáng)促進(jìn)生長發(fā)育的內(nèi)分泌功能。家長要開動(dòng)腦筋，給孩子以新的生活體驗(yàn)。帶孩子郊游，去大自然認(rèn)識(shí)動(dòng)植物，或周末帶孩子去農(nóng)村做農(nóng)活、做義工等。要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣，清除對(duì)孩子睡眠不利的因素，如關(guān)掉手機(jī)、電腦、電視，提高孩子做作業(yè)效率等。孩子體質(zhì)好，對(duì)疾病的抵抗力強(qiáng)，可以少患病。因?yàn)槿魏渭膊《伎捎绊懮L發(fā)育，但影響的程度各不相同。這主要取決于疾病的性質(zhì)、嚴(yán)重程度，以及累及的組織、器官和系統(tǒng)，病程的長短和預(yù)后；等。
除上述自然因素外，社會(huì)因素對(duì)孩子成長的影響也不可忽視。社會(huì)因素通常指社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況、生活學(xué)習(xí)環(huán)境、文化教育、衛(wèi)生保健、家庭結(jié)構(gòu)和家庭生活質(zhì)量、父母職業(yè)和受教育程度、親子感情聯(lián)結(jié)、個(gè)人與社會(huì)成員的交往等。這些因素相互交織，錯(cuò)綜復(fù)雜，對(duì)生長發(fā)育產(chǎn)生多層次、多方面的綜合影響，不僅影響體格發(fā)育，同時(shí)也影響心理、智力、情緒和性格行為發(fā)展。
總之，要抓住孩子成長的黃金期，機(jī)不可失，時(shí)不再來。讓我們的孩子在優(yōu)越的條件下成長，使我們的民族一代比一代更聰明、更強(qiáng)壯。
成長的作文 篇3
我們每個(gè)人的青春歲月里有一份屬于我們的青春年華！在這里面，必須自己親手制作。首先需要精神物質(zhì)如:勇氣，智慧，一技之長，還有知識(shí)……只有精神物質(zhì)當(dāng)然不夠。我們還需要物質(zhì)。如，:環(huán)境家庭.時(shí)間.社會(huì)……有了這些材料，我們就可以有屬于自己的青春年華。
當(dāng)然，這些還不夠，每個(gè)人的青春都不同。我們每個(gè)人都需要有自己的亮點(diǎn)！“亮點(diǎn)″就如同青春的錦上添花。成長的“青春年華″成為我們成長道路上最吸引人的風(fēng)景。也就是說在這段時(shí)間里我們必須有屬于自己的“精神支柱"。如:書籍，經(jīng)典，名人，偶像，等等！管是什么理由。都會(huì)成為我們的美好的.回憶
我的“精神之柱″是一本書。這本書很特殊，他帶給我的感受不同于其他書籍。這本書就是《平凡的世界》。它不像其它的《霧都孤兒》，《白輪船》，《海底兩萬里》，《威尼斯商人》等等。
續(xù):我上初一了。跟普通的人一樣，我住校。以前，我上小學(xué)時(shí)，母親心疼我不讓我住校�？晌夷菍�(duì)社會(huì)想要了解的心誰又能明白。我很高興，九月到十月期間，感到還行。隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，我是一個(gè)人睡的。加上在校睡的時(shí)間短，我在夜間幾乎每，兩個(gè)小時(shí)醒來一次。是因?yàn)閯e的，是因?yàn)樘洌?/p>
然而白天高度用腦，導(dǎo)致我每天上課眼睛如同生火一樣疼！我其實(shí)特別想讓母親給我送被子，結(jié)果，我總嫌麻煩！就那樣過了兩三個(gè)星期了。每天早上氣溫都在0°以下。我不賴床的，這半年來我每天早上起來的是最早的一個(gè)。別人在刷牙，我已經(jīng)在去教室的路上了。我獨(dú)自一人走著，寒風(fēng)刺骨，如同荊棘條無限制的打在我的臉上。但大腦的神經(jīng)如警鈴一般，告訴自已:你要堅(jiān)持！
就是這么簡短的一句話。給我無限的力量。因?yàn)閺男∮⒄Z成績比較優(yōu)秀，但凡交過我的英語老師都對(duì)我說要努力學(xué)習(xí)，將來一定會(huì)在這方面有所成就！我的夢(mèng)想是當(dāng)一名翻譯官！所以我要加倍學(xué)習(xí)！對(duì)我而言，如果說夏天的早上是從天邊泛起魚肚白開始，那冬天的早上是從黑夜開始的。我只是大海中的一滴海水，沒了我大海一樣是大誨！但我想告訴別人:我是有價(jià)值的�。�
曰積月累的英語語法，單詞，句式，工式……讓我無法自拔。不！我是不知道怎樣自拔！不過我感謝上帝！這是我與夢(mèng)想之間的橋梁！
也許，這是我成長中的笫一步！
成長的作文 篇4
這個(gè)春節(jié)注定不凡，熱鬧被病毒藏了起來……武漢及至全國都被按下了暫停鍵，每個(gè)人都在為祖國的重啟而貢獻(xiàn)著自己的力量！
我！一名一年級(jí)的小學(xué)生，我們用自己的方式為打贏這場疫情阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)著自己的力量——我們聽從老師和家長的指揮，勤洗手、多通風(fēng)、少外出，每天堅(jiān)持測(cè)量體溫并做記錄，我們用實(shí)際行動(dòng)共克時(shí)艱！
在“停課不停學(xué)”期間，老師精心為我們?cè)O(shè)計(jì)了每一周的課程，并把三尺講臺(tái)搬到了電腦前。合理的課程安排，將我從懶散的假期狀態(tài)一下帶到了緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。老師們的課講的生動(dòng)有趣，我聽得更是津津有味！我知道這每一節(jié)課的背后都凝聚著每一位老師的辛勤與汗水，還有對(duì)我們深深的愛！我們自當(dāng)好好珍惜！開課至今我沒有落下一節(jié)課，作業(yè)完成率更是100%。你們知道我最喜歡什么作業(yè)嗎？我最喜歡四項(xiàng)打卡作業(yè)啦！所以我要特別感謝我們的趙老師，她用心為我們?cè)O(shè)計(jì)的：古詩天天背、每日朗讀、每日練字、每日口算，這每一項(xiàng)都是在幫我們培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)我們的語文、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)呀！這個(gè)假期我已經(jīng)讀了八本書，背了82首古詩啦！
再說說我愛的美術(shù)，我一直都覺得我在美術(shù)方面有天賦，每周我都盼著上美術(shù)課，跟著老師的節(jié)奏完成每一幅畫和手工，有時(shí)候覺得自己畫的不好，還會(huì)再畫第二遍，我的畫已經(jīng)四次被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)啦！
對(duì)了，還有音樂課和啦啦操，這也是我的大愛呀！我學(xué)會(huì)了好幾支舞蹈呢：《你笑起來真好看》《不放棄》《感恩的心》《聽我說謝謝你》《小跳蛙》《浪漫櫻花》《大中國》，每次我把學(xué)會(huì)的舞蹈跳給媽媽看，媽媽都會(huì)說：“跳的.真是太好了！”
在這次特殊的假期里，我學(xué)會(huì)了“時(shí)間管理”，因?yàn)閶寢尠滋旃ぷ骱苊Γ运刻焱砩蠒?huì)根據(jù)第二天的課程給我安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。最初的時(shí)候我還不太適應(yīng)，總是學(xué)一會(huì)兒，玩一會(huì)兒，結(jié)果檢查不過關(guān)，還要重新學(xué)習(xí)，既浪費(fèi)了時(shí)間，還沒有掌握應(yīng)有的知識(shí)，更別說好好的玩了！慢慢的，我找到了竅門，把時(shí)間往前趕，上午的計(jì)劃一定要在上午完成，如果時(shí)間富裕，還可以完成一部分下午的計(jì)劃，這樣我每天都能下樓和小朋友們玩兩個(gè)小時(shí)以上呢！
除了“時(shí)間管理”以外，我還成了奶奶的小幫手，我?guī)湍棠虙叩亍⒉磷雷�，整理餐桌，收拾碗筷，我還學(xué)會(huì)了包餃子、蒸米飯呢！
我好盼望著開學(xué)呀，盼望著見到親愛的老師們、同學(xué)們！好想聞聞學(xué)校的花香，好想我們的“七巧小院”，好想在我們的操場上瘋跑一下呀！
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