描寫的小學(xué)生作文優(yōu)秀【10篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的描寫的小學(xué)生作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
皎潔的月亮，閃爍的小星星，構(gòu)成一幅美麗的圖畫。
月亮啊，月亮，請告訴我，你為什么有時是彎的，像一艘彎彎的小船；有時候是滿月，像一個白色的玉盤。當你是個小船時，我真想乘坐你去天空探索；當你是個大玉盤時，我常望著天上月亮中的桂樹發(fā)呆，想去探望嫦娥，給她帶去我的祝福。
星星啊，星星，你為什么總像小孩一樣眨著眼睛，難道你不怕冷嗎？不，你是在給夜行人照亮著前進的道路，你是在顯示自己的青春的魅力，在美麗的夜空中，你是在訴說一個個宇宙中的傳說在漆黑而有美麗的'夜空中你像我們的老師那只會的眼睛呀。
啊，我愛月亮，我愛星光，更愛這星月交輝的月空。
描寫的小學(xué)生作文 篇2
我們班有個小男孩，他經(jīng)常與別的孩子哄鬧，別人在聊天，寫作業(yè)或者游戲，他就會碰別人，拉別人，拽同學(xué)的辮子，同學(xué)都已經(jīng)將他定位成一個不受歡迎的壞小孩，都不理他了。我知道，其實很多小孩子調(diào)皮搗蛋只是他不能夠確定老師同學(xué)是否愛他，他就會通過一些出乎常理的舉動引起別人的注意，希望得到別人的關(guān)注與肯定。
所以當我發(fā)現(xiàn)這這個孩子的問題時，我并沒有簡單的去責怪他，只是更多地去關(guān)注他，時不時地與他談?wù)勑模m然起色并不是太大，但是我抓住了一次機會，那次他正在寫作業(yè)，班上其他同學(xué)作業(yè)寫好后就交到講臺上來，有一個孩子經(jīng)過他旁邊兩次都碰到了他的膀子，雖然已經(jīng)道歉了，可他還是不耐煩的叫出聲來，于是我蹲下身來，親切地跟他說，說說你為什么要大叫吧，他說：因為作業(yè)沒寫完，別人干擾到他，使他的本子畫花了！首先，我肯定了他的學(xué)習(xí)態(tài)度：“你的反應(yīng)說明你剛才正在專心完成作業(yè)，你今天的作業(yè)態(tài)度有了很大的進步，老師真為你感到高興！”他其實是個聰明的孩子，聽到我這么說以后，反而有點不好意思了，我就接著跟他說：“其實剛才那個同學(xué)并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我認為他的行為是可以得到諒解的，你覺得呢？”從他的表情我已經(jīng)看出他為自己剛才叫喊的行為感到后悔了。不過我希望通過這件事能讓他體會到莫名被別人打擾的感受，于是我乘熱打鐵，讓他來說一說自己被別人打擾的感受，他的臉立刻紅了起來，其他孩子開始按耐不住了，紛紛舉手，表達出自己的想法，當然有的孩子是帶著埋怨的情緒的。我立刻換了一個話題，請大家來說說這個同學(xué)的優(yōu)點，剛開始大家還不愿意開口，但是在個別同學(xué)的`帶領(lǐng)下大家還是說出了很多條，最后我就問大家，如果這位同學(xué)改掉之前的缺點，你們愿意跟他做朋友嗎？大家異口同聲回答說愿意。最后這個孩子也靦腆地給了大家一個回應(yīng)：“請大家看我的表現(xiàn)吧！”
從這以后，他不但調(diào)皮搗蛋的次數(shù)減少，連學(xué)習(xí)上也有了很大的進步，人也變得開朗起來。所以作為老師的我們，當遇到類似問題時，我們不能只看到孩子頑皮的一面，一味地去責罰他們，我們也要看到他可愛的一面，并用放大鏡去看他的優(yōu)點，以自己的愛心去喚起他愛的共鳴，滿足他對愛的需求，建立起他對老師同學(xué)的信任與依戀。
描寫的小學(xué)生作文 篇3
去年暑假我和表哥來到了廬山的含都口游玩。那一天，碧空清澄，大地如洗，大自然露出了美麗的容顏。我站在含都亭上向四周望去，歷歷的青山，綠油油的莊稼，層層梯田上是一片茶樹，連村莊的鄉(xiāng)間小道也清晰可見。大地上，萬紫千紅，美不勝收。我被美麗的景色陶醉了。
忽然，人群中發(fā)出“起霧了，起霧了，起霧了”的喊聲，我舉目望去，只見云霧從山底悄悄地漫了上來，一朵朵如云似絮，織成了一層薄薄的.輕紗，遮住了天，鋪滿了地，圍繞著山，蓋住了水，眼前的一切都只顯露出一片灰蒙蒙的輪廓。云霧還在一層層積聚著，越積越厚，匯成了一片云海，廬山成了茫茫霧海中的一座浮島。云霧忽聚忽散，時而像奔騰的駿馬，時而似放牧的羊群，時而如騰飛的蛟龍……真是千姿百態(tài)，變化多端。這就是廬山有名的云海奇觀。那云霧似海洋一般無邊無際，游人們在云霧中融人化出，仿佛置身于仙境之中。
��！多么壯觀的廬山云海！
描寫的小學(xué)生作文 篇4
我家小貓有一歲大了，媽媽說在貓的生命里已算是成年了，是小帥哥了。它的的皮毛是灰白相間的條紋，讓我喜歡的是它那雙透亮靈活 的大眼睛，早晨像栆核，中午就瞇成了一條線，夜里 就變成了兩只綠燈泡。我很喜歡它，因為它很滑稽，一個線球和一個木塊都能成為它的很好的玩物，我一進家門它就追著不撒，因為我總是把我的好吃的與它分享。
我最愛偷看 它撲老鼠的樣子，它會盯住目標一動不動，尾巴 翹的直直的，回身的毛都豎了起來 ，一但有了機會，就蹭的`一下咬在嘴里，發(fā)出嗚嗚的生音，它一時還不肯吃下去，一會放 開，一會按住，它還會自己關(guān)門。它總是把自己的糞便埋的嚴嚴實實的，還時常甜嗜這自己的皮毛，打扮的干干淨淨，我很想接近它抱著它不放。
描寫的小學(xué)生作文 篇5
的奶奶滿頭銀發(fā)，滿臉都是皺紋，雖不年輕也不漂亮，但卻是我心中最美的人！
我的奶奶特別勤勞。
每次放假，一進家門就聞到了香噴噴的`味道。一桌子的美味佳肴等著我們。美味多汁的貢丸，色澤特好的開背蝦……真是大飽眼福��！而且奶奶早就準備好了房間，還收拾得干干凈凈，有奶奶在，真是什么都不用愁��！
奶奶不僅勤勞，還特別善良，樂于助人。奶奶特別愛跳廣場舞，還加入了舞團。舞團里發(fā)了許多舞衣。
一天下午，奶奶要在村里的大會堂表演�？墒歉舯诩业姆侥棠涛枰虏灰娏耍钡媒诡^爛額，這可怎么辦啊！這時候，我那“愛管閑事”的奶奶又出現(xiàn)了。她把自己的衣服借給了方奶奶，自己在一旁充當拉拉隊隊員，為大家加油鼓氣。我想正因如此，奶奶的人緣才特別好吧！
不過我卻想不通，奶奶自己不穿衣服表演，卻把衣服讓給了別人穿，奶奶卻說：“你知道嗎？善有善報，惡有惡報�，F(xiàn)在做的好事，總有一天會還的�！蔽宜贫嵌攸c點頭。
這就是我的奶奶！一個勤勞又善良，樂于助人的人！
描寫的小學(xué)生作文 篇6
有首歌中這么唱到：“越長大越孤單，越長大越不安……”傷感的曲調(diào)，不禁讓人情由心生，越是長大，越是孤單，仿佛是世人皆濁而遺世獨立，又或是無人相伴情困胸中，想事辦事，往往只道一聲：“難！難！難！”
自己的羽翼漸豐而父母的頭發(fā)卻是一天天的白了下去，可是事兒還是一樣多，洗衣做飯，掙錢養(yǎng)家，內(nèi)務(wù)外務(wù)，還是一樣不少。漸漸地，母親每每拖完地，都要用手扶著腰了，父親每次夜歸，看電視的時間也少了。看著他們的'辛勞，不禁想上去遞塊毛巾，想去送上一聲勸他們早點休息的話語，可是又有所顧及，依稀記得小時候尚且可以大聲的喊出：“爸爸媽媽我愛你們！”可是長大了，一句話，卻往往停在嘴邊難于開口。
朋友之情，同學(xué)之誼，也由原來的追逐打鬧、天真無邪變的暗藏心計、有所隱瞞。誰值得似心似腹的對待，誰又是覬覦你的家境、成績，往往迷惘。每次吵架，即使是外人眼中的親如手足，也可能斷然間形同陌路。我該不該去道歉？心里這樣想著，可是最后，一句“對不起”，只是放在心中慢慢霉變。
謊言騙局，信任危機，曾經(jīng)的歡聲笑語已然不再，愛情，也許只是那撲朔迷離的大霧，盡管美好，卻可能暗藏殺機。小打小鬧，小吵小架轉(zhuǎn)眼已成為一道深不可測的鴻溝，隔岸相望，既沒有愛神助推，也沒有鵲橋牽引，后悔過，卻又一次一次說服自己，一句“我愛你”，似乎只能從對方那兒說出口。
越長大越孤單，越長大越不安......越長大，也越多難。
撥開那濃霧，打破那隔閡，一切美好的感情，難道真的那么難于表露嗎？親情，也許只是一塊干毛巾，一個體諒的表情，或是一句“早點休息”，那么即使日漸頭白也笑語如初；友情，也許只是一顆真誠的心，無愧于他人，即使被背叛出賣，也無怨無悔，一句“對不起”，也能再建新橋；愛情，也許只是一句“我愛你”，只是告訴自己要珍惜眼前，履行曾經(jīng)許下的諾言，那么濃霧散盡，破鏡也重圓。
我想人人都不會是莊子，不能看破紅塵，超然于六物之外。但即使只是世俗之人，也當活出世俗之精彩，什么話，什么事，趁著年輕，甚至趁著自己還活著的時候趕緊去說趕緊去做吧，一輩子不長，誰又知道明天的你我是什么樣子呢？但是今天，卻是一筆稀世的財富，把握今天，那么，難，也會變不難。
描寫的小學(xué)生作文 篇7
堂姐姐苗苗，比我大8個月。我們在同一所學(xué)校、同一個年級念書。她是一班的學(xué)習(xí)委員，我是二班的學(xué)習(xí)委員。姐姐靠勤奮學(xué)習(xí)，成績一直捉尖；我靠“聰明”也不落后，偶爾還超過姐姐。爺爺經(jīng)�？洫�?wù)f：姐姐勒奮、扎實；我聰明、伶俐。其實，我的成蜻取得只是幸小聰明，考試前背四五篇作文，考試時改頭換面歡寫下來枕得高分。漸漸地，我還將其視為經(jīng)臉，笑姐姐盡出憨力。
前些日子，發(fā)生了一件事，我談了當頭一棒，讓我拱嘆：那是學(xué)校舉行作文競賽，內(nèi)容是：“一高中生，正在提壩上肴書，突然聽到小女孩的呼救聲，他毫不擾像地跳下水救起小女孩，并送她回了家。他突然發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)資料不見了，急忙回壩上找，結(jié)果什么也沒有找到�！币笫牵骸疤嫘∨⒓议L給這位高中生寫一封感貴信。”入了考場，我來了“聰明”勁兒，揮筆而擾，還交了頭卷；姐姐卻是最后一個交卷。我暗自高興：這次第一還是非我英屬！成靖出來了，姐姐名列第一，我連名都沒排上，我——失——敗——了！我哭了……
我查明了失致的原因：一是把贊碩舍己為人的高貴品質(zhì)寫成了大同學(xué)愛護小同學(xué)……二是把得救小女孩的家長的署名，寫上了我自己的名字。
聽說這是前幾年考大學(xué)的文題。幸虧這只是一次竟賽，如果真是考大學(xué)，我的“聰明”勁兒將會使我夭折，理想破滅……��！真是一次深刻的'教訓(xùn)哪！
這次教訓(xùn)深深地利痛了我。我懂得了“天才在于學(xué)習(xí)，成功來自追求”的道理。我要像姐姐那樣，做一個勤奮讀書、執(zhí)著追求的人。
描寫的小學(xué)生作文 篇8
爺爺是我們這一帶有名的“票友”.聽爺爺說，他年輕的時候經(jīng)常跑龍?zhí)祝菪┐我巧?/p>
如今上了年紀，著迷勁兒依然不減當年，不管什么時候嘴里總哼個不停，古典的還是現(xiàn)代的，都能來上幾句。白臉的曹操、紅臉的關(guān)公、黑臉的張飛，他張口就來。秦腔、京劇、豫劇、黃梅戲，都能來幾句。唱念做打，惟妙惟肖。；爺爺就好似家里的“開心果”,只要他在家，家里便笑聲不斷。做飯時，他一邊干著活，一邊揮舞著大刀（菜刀）、金箍棒（搟面杖）“咚鏘咚鏘”地拉開架勢唱開了，氣得奶奶指著他的鼻子，連說他“老不正經(jīng)”.奶奶說歸說，但打心眼兒里敬佩爺爺。鄰居們都很羨慕，每逢爺爺唱戲，總吸引來不少觀眾。；一次，電視上學(xué)京劇《下山記》。這下爺爺可來勁了，拿起他的拐杖，跟電視上的'演員一塊練起來。這時，演員一個空翻，穩(wěn)穩(wěn)停在那兒。爺爺?shù)呐d致來了，也跟著一個空翻，誰知，不但沒有翻過來，只聽“咚”的一聲，爺爺一下子摔在地上，扭了腰，疼得他齜牙咧嘴，半天也沒站起來。幸虧爸爸、媽媽都在家，要送爺爺上醫(yī)院，急得他連忙掙脫開，大聲喊著：“戲還沒演完呢……我要繼續(xù)演完�！蔽冶銍烂C地對爺爺說：“如果你這樣，下次再也不給你看戲了�！�
我的爺爺真是一個戲迷啊。
描寫的小學(xué)生作文 篇9
正在洗菜的奶奶，用手搔了幾下頭發(fā)�！鞍�，奶奶該洗頭了！”我立馬跑到廚房，對奶奶說：“奶奶，我給您洗頭！”
“洗頭？不不不，我待會兒自己洗，穎穎，乖，快寫作業(yè)去吧！”奶奶邊說邊把菜放進鍋里，“滋……”一聲，嚇了我一跳，但我還是不愿意去。
“奶奶，我洗嘛，保你舒舒服服的，奶奶！”我左一個奶奶，右一個奶奶地叫，終于成功了，奶奶答應(yīng)讓我為她洗頭了。“奶奶萬歲！”我連忙沖進洗手間，拿了個蓋上有孔的瓶灌上水，又準備了一塊毛巾、一把梳子和洗發(fā)水，來到陽臺上。今天剛好有太陽，真不錯！奶奶也出來了，我迅速把一旁的小板凳拖過來，笑著說：“奶奶，坐！”
奶奶慢慢坐下來，我把毛巾披在奶奶肩上。
“好嘞，開始洗嘍！”說著，我拿起那個有孔的小瓶，往奶奶頭上噴水。“刷刷刷”，不好，水順著奶奶的臉頰流下來了，我眼疾手快，用毛巾一擦。啊，那邊又流下來了，我趕緊擦掉，繼續(xù)噴水。
奶奶整個頭都濕淋淋的，我才放下瓶子，為她擠上洗發(fā)水。嘿嘿，這下我可要大顯身手了，我的小手在奶奶頭上抓呀抓，搓呀搓，不時還敲幾下。
“奶奶舒服嗎？”
“哎喲，寶貝，哪兒學(xué)來的.，舒服極了！”奶奶樂得哈哈大笑。
奶奶滿頭都是白泡泡，我不知不覺地玩起泡泡來了。手一碰，就破了，真有意思。
“穎穎，你在干什么？快幫奶奶把泡泡洗掉�！蹦棠陶f。
哦！”我連忙去洗手間拿了個臉盆，在瓶子里又加了一點水，然后讓奶奶低下頭，“嘩嘩……”把水噴到頭發(fā)上，用臉盆接住。一瓶水用完了，奶奶頭發(fā)還沒洗干凈。我又灌了一瓶，“刷刷刷”往她頭上噴。好不容易才洗干凈。
我剛想用手巾給奶奶擦干頭發(fā)，一看，毛巾都濕了大半了，只好又拿了一塊，三下五除二，擦干了奶奶的頭發(fā)。
奶奶站起來對著陽光做了一個深呼吸，我想，奶奶一定舒服極了。果然，她說：“真舒服，我們的穎穎長大了�！�
“嘿嘿！”我開心地笑了。幫奶奶梳理好頭發(fā)，她老人家也高興地笑了。
描寫的小學(xué)生作文 篇10
當春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉；當春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時，也能讓人斷魂我開始在春天漫步。踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實。
只要春季的氣息飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予新的生命來到這個美麗的大自然。
無論是破土而出的，還是含苞待放的；
無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的'；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要春的把帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。
也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人世。
評語：
本文描繪了春天大自然的生命的齊奏，讓我真切的感受到一種溫馨的美麗。
【描寫的小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
描寫的小學(xué)生作文04-10
小學(xué)生描寫的作文11-16
描寫小學(xué)生作文11-28
[精選]描寫的小學(xué)生作文08-10
描寫的小學(xué)生作文（精選）08-10
描寫的小學(xué)生作文【精選】08-03