成長(zhǎng)作文【實(shí)用7篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
說(shuō)實(shí)話，我是個(gè)幸運(yùn)的孩子。
我很幸運(yùn)，幸運(yùn)地在太陽(yáng)升起的時(shí)候出生了；我很幸運(yùn)，幸運(yùn)地成為一個(gè)女孩子，可以享受穿裙子的快樂(lè)……幸運(yùn)，她一直陪伴著我的成長(zhǎng)。
幼兒園跳舞的時(shí)候，總是前面一個(gè)女孩，后面一排女孩，我不懂什么是領(lǐng)舞，只知道，前面的那個(gè)穿的與別人不同，戴的發(fā)飾與別人不同，跳的也與別人不同。“我要當(dāng)最前面的那個(gè)！”我對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽聽(tīng)了沖我笑一笑，說(shuō)“告訴你個(gè)小秘密，你好好練，不僅要學(xué)會(huì)自己的，也把領(lǐng)舞的動(dòng)作學(xué)會(huì)。”小小的我答應(yīng)了。
有一天，領(lǐng)舞的女孩生病了，老師要找替補(bǔ)，“我會(huì)！”我舉起了小手�！澳銜�(huì)？”老師半信半疑，“是的，我會(huì)！”我堅(jiān)定地說(shuō)。于是，我成了替補(bǔ)，更讓老師吃驚的是我竟然還跳得挺好。領(lǐng)舞的女孩子拉了幾堂課，漸漸跟不上了，于是，老師重新選擇了我�！皨寢�?zhuān)耶?dāng)上領(lǐng)舞了，我太幸運(yùn)了！”
小學(xué)田徑比賽選拔時(shí)，體育老師問(wèn)“還有誰(shuí)能跑60米？”我的心中又冒出了一個(gè)小小的念頭“舉手吧，每天晚上我都在小區(qū)練習(xí)呢，說(shuō)不定幸運(yùn)還會(huì)降臨我身上呢�！薄拔襾�(lái)！”我又一次堅(jiān)定地舉起了手，小時(shí)候的場(chǎng)景被一一還原了，我又一次被選上了，太棒了，幸運(yùn)，真的一直在我身邊呢！
從小到大，幸運(yùn)，一直陪伴著我，可轉(zhuǎn)念想一想，若我沒(méi)有學(xué)會(huì)領(lǐng)舞的.動(dòng)作，怎么可能成為替補(bǔ)，如果不是有了替補(bǔ)的機(jī)會(huì)，又怎么可能成為最后的領(lǐng)舞；如果沒(méi)有每天晚上的練習(xí)，怎么可能跑得越來(lái)越快，又怎么可能成為走上賽場(chǎng)的那個(gè)。
幸運(yùn)，她一直陪伴著我的成長(zhǎng)，可支撐她的，還有無(wú)數(shù)個(gè)小小的付出……
成長(zhǎng)作文 篇2
從我們懂事時(shí)開(kāi)始，我們便知道：這個(gè)世界上有這么一個(gè)東西。它是人們所向往的，渴望的，人們認(rèn)為擁有它人生已無(wú)悔。它就是愛(ài)。
當(dāng)我每天準(zhǔn)備上學(xué)時(shí)，總有一個(gè)人對(duì)我說(shuō)路上小心，好好學(xué)習(xí)啊！當(dāng)我考試沒(méi)考好時(shí)，總有那么一個(gè)人，對(duì)我微笑說(shuō)好孩子，別灰心。下次一定可以的！我也會(huì)開(kāi)心的點(diǎn)頭應(yīng)答；當(dāng)我孤獨(dú)寂寞時(shí)，總會(huì)有那么一個(gè)人牽著我的手向前奔跑，說(shuō)：走，我們?nèi)ネ妫?& 漸漸地，我開(kāi)始厭倦這些愛(ài)�，F(xiàn)在，每當(dāng)我準(zhǔn)備上學(xué)時(shí)，她依然叮嚀我路上小心，好好學(xué)啊�？墒�，我不在像以往那樣點(diǎn)頭，而是厭惡的朝著她說(shuō)你每天都說(shuō)煩不煩��！你不煩我還煩呢！以后別說(shuō)了！
有次，我一如往常沒(méi)考好，她依舊微笑的對(duì)我說(shuō)別灰心喪氣，下次加油。我沒(méi)有笑著回應(yīng)，而是淚流滿面，生氣的對(duì)她吼道收起你那虛假的笑容！我不學(xué)了！每次都考不好，還不如不學(xué)了！一個(gè)周末，我一個(gè)人在家里，孤獨(dú)與寂寞籠罩整個(gè)屋子，就在這時(shí)，她又來(lái)找我玩了。走，我們?nèi)ネ姘伞Ｎ彝菭N爛的微笑，冰冷的`一口回絕不了，我想待在家里。孤獨(dú)，寂寞才配的上我。
你以后別來(lái)了。我開(kāi)始回避她們，回避她們的愛(ài)，可她們卻每天依舊如此。我有一刻疑惑：愛(ài)是什么？我不知道，所以我去問(wèn)她們，為什么還是每天依舊。你說(shuō)她們會(huì)說(shuō)什么？長(zhǎng)篇大論？還是說(shuō)一大堆感人的話？不，都不是，她們都只有一句話。一句簡(jiǎn)單，有普通的話。因?yàn)槲沂悄銒寢尠�，傻孩子。因�(yàn)槲沂悄愕睦蠋煱�，孩子。因�(yàn)槲沂悄阕詈玫呐笥寻�，笨蛋�?/p>
我那是愣了，真的愣了。我不明白，就這么，簡(jiǎn)單？我有些竊喜，又有些害怕。竊喜她們還是依舊對(duì)我這么好；害怕這是欺騙，一個(gè)謊言，一轉(zhuǎn)眼就消失。但時(shí)光飛快閃過(guò)，是我知道這并不是謊言。 愛(ài)，始我成長(zhǎng)。從小到大，我被愛(ài)包圍，使我漸漸地開(kāi)始淡忘它，厭惡它。但是，當(dāng)我再次從一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)中發(fā)現(xiàn)它時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)：愛(ài)，是如此簡(jiǎn)單，又是如此珍貴
成長(zhǎng)作文 篇3
我們從一出生便與各種名言結(jié)下了不解之緣，身邊的偉人也在不斷的激勵(lì)著我們。
從出生到現(xiàn)在，我們聽(tīng)過(guò)的偉人故事不計(jì)其數(shù)，但每個(gè)人的理解和感悟不同。
美國(guó)女作家海倫·凱勒，她年幼時(shí)患病，雙耳失聰，雙目失明。在這樣的條件下，海倫·凱勒憑著自己對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。勤奮的學(xué)習(xí)，在安妮。莎莉文老師的教導(dǎo)和幫助下終于完成了自己的學(xué)習(xí)夢(mèng)。還成為了美國(guó)的女作家，教育家。作為盲人，海倫·凱勒的成就是空前的，她被譽(yù)為美國(guó)英雄。
著名音樂(lè)家貝多芬，在中年時(shí)雙耳失聰，作為音樂(lè)家失去了聆聽(tīng)美妙聲音的耳朵，這是多么殘酷的事實(shí)。但是他沒(méi)有放棄自己的音樂(lè)夢(mèng)想，他戴著助聽(tīng)器繼續(xù)著他的創(chuàng)作，為我們留下了許多美好的音樂(lè)。
關(guān)于偉人的故事還有很多，他們的故事卻給了我空前的震撼。他們?cè)谏眢w器官患病的情況下仍然堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，用堅(jiān)持的心和堅(jiān)定的信念戰(zhàn)勝了身邊的種種困難。作為身體健全的健康人，我們有什么理由不為自己的夢(mèng)想拼搏？有什么理由不努力學(xué)習(xí)？把前輩的精神作為前進(jìn)的榜樣和動(dòng)力，為自己的夢(mèng)想奮斗。
名言也是我們接觸得最多的。有“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后” 有但丁的“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”還有杜甫的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”……它們或多或少都使我們明白做人的道理，生活的經(jīng)驗(yàn)或是學(xué)習(xí)的方法。不管它給我們帶來(lái)的感悟有多深，我們都得感謝它。是名言伴隨著我們的成長(zhǎng)。
每個(gè)人都有他“珍藏”的.名言，而我卻認(rèn)為這三句話是我最應(yīng)該記住的。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在我的記憶里我的第一本課外書(shū)是《安徒生童話》，那是媽媽給我買(mǎi)的。那時(shí)侯我剛剛上小學(xué)三年級(jí)，每次一放學(xué)便把它捧在手上津津有味的讀。還拿它在同學(xué)中炫耀。也正是第一本書(shū)讓我了解到了課外知識(shí)的美，我把它一直珍藏到現(xiàn)在，同時(shí)也喜歡上了課外書(shū)。我一直相信書(shū)籍是我進(jìn)步的階梯，我將它一路攀爬到知識(shí)的最高峰。
失敗是成功之母。每個(gè)人做事都會(huì)有失敗，一些人在經(jīng)歷過(guò)一次失敗后。對(duì)自己失去了信心，不愿再堅(jiān)持下去。剛一開(kāi)始我也是懷著這樣的心態(tài)，但自從我知道了這句話便徹底的改變了自己的做法。
剛?cè)氤踔袝r(shí)，我的英語(yǔ)因?yàn)閺囊婚_(kāi)始就沒(méi)有打好基礎(chǔ)，初一的時(shí)候更是摸不著頭腦。每次考試都只有三四十分。后來(lái)我決心把英語(yǔ)成績(jī)提上來(lái)。于是跑去問(wèn)老師學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和記單詞的方法，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，終于考試及格了，現(xiàn)在總算是達(dá)到了中等水平。雖然我的進(jìn)步并不是很大，也沒(méi)有那么明顯。但我堅(jiān)信，失敗是成功之母，總有一天，我也能成功。
笑一笑，十年少，愁一愁，白了頭。在生活或?qū)W習(xí)中難免會(huì)遇到各種困難，但是不同的人會(huì)用不同的方式去對(duì)待。以前的我遇到一點(diǎn)困難便會(huì)不知所措。而現(xiàn)在，面對(duì)困難也不會(huì)畏懼，因?yàn)槲乙恢毕嘈拧按綐蝾^自然直”笑一笑沒(méi)什么大不了，明天的太陽(yáng)又是新的。
偉人激勵(lì)著我，使我不斷前進(jìn)，名言伴隨著我成長(zhǎng)，讓我領(lǐng)略人生的苦樂(lè)。
成長(zhǎng)作文 篇4
文明是一種美德，我們每個(gè)人都要講文明，懂禮貌，這樣我們的城市才能更加美好！
在公交車(chē)上遇到老人，我們要主動(dòng)讓坐，這是一種美德。在大街上看見(jiàn)垃圾，我們要主動(dòng)扔進(jìn)垃圾箱里，這是一種文明。在家里遇到長(zhǎng)輩，我們要主動(dòng)問(wèn)聲好，這是一種禮貌。
中國(guó)，一個(gè)傳承五千年歷史的悠久古國(guó)，是世界文明的發(fā)源地之一。勤勞的龍的傳人創(chuàng)造了悠久、燦爛的文化。讀了《文明美德，伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)，我深深為我祖國(guó)自強(qiáng)不息的'文明所嘆服。它讓我懂得了什么是真正的文明，文明是從一點(diǎn)一滴創(chuàng)造的。
四川抗災(zāi)時(shí)許多小英雄用堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，詮釋著生命的勇氣。“誠(chéng)信老爹”等人向我們展示，誠(chéng)信和無(wú)私奉獻(xiàn)是多么的重要……。種種學(xué)習(xí)的榜樣，讓我懂得了一個(gè)人要以禮待人，勤儉節(jié)約，誠(chéng)實(shí)守信，熱愛(ài)祖國(guó)。
所以，我相信，通過(guò)大家的努力，從平常事做起，傳承文明，踐行美德，我們一定能在中國(guó)特色的社會(huì)主義道路上譜寫(xiě)中華民族自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮進(jìn)的華麗樂(lè)章！
成長(zhǎng)作文 篇5
人的一生必定將經(jīng)歷出生、兒童、少年、青年、中年、老年甚至是死亡，這是每個(gè)人都無(wú)法改變的。
從懵懂到成熟，從脆弱到堅(jiān)強(qiáng)，從調(diào)皮到沉穩(wěn)。
記得當(dāng)年我剛剛步入小學(xué)的時(shí)候，進(jìn)入了一年級(jí)的學(xué)習(xí)。告別了幼兒園的吃喝玩樂(lè)，來(lái)到了小學(xué)的教室，開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)英這三門(mén)課程，未免是有點(diǎn)不習(xí)慣的。一開(kāi)始懵懂的'我在這一坐就是六年，在這六年里，我學(xué)到了很多，我學(xué)到了很多新知識(shí)，開(kāi)闊了我的心智；老師也教會(huì)了我許多做人的道理，我從中領(lǐng)悟了很多。
一晃，六年就跟箭一般，還是不能攔住畢業(yè)的到來(lái)，心中懷著深深的不舍。因?yàn)樵谶@里，我待了六年；在這里，有陪伴了我六年的同學(xué)；在這里，有和藹可親的老師。
現(xiàn)在，我成為了一名中學(xué)生，進(jìn)入了初中的學(xué)習(xí)階段。跟小學(xué)有大不同，學(xué)習(xí)氣氛變得緊張了，從一天上六節(jié)課變成了八節(jié)課，課程也慢慢地增多，學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大。這大概也是成長(zhǎng)的一個(gè)考驗(yàn)吧，我們?cè)诼L(zhǎng)大，生活慢慢的在考驗(yàn)著我們，讓我們從中磨練，走進(jìn)堅(jiān)強(qiáng)之路。
成長(zhǎng)的歷程有苦有甜，我們哭過(guò)笑過(guò)累過(guò)，但這都是從種子發(fā)芽成大樹(shù)一般，在成長(zhǎng)中磨練，未來(lái)會(huì)更加光明，讓我們一起珍惜吧！
成長(zhǎng)作文 篇6
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，小苗只有在雨露滋潤(rùn)下，才能健康成長(zhǎng)，孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)下的熏陶下，才能出類(lèi)拔萃。最近，隨著家風(fēng)一詞“火”了起來(lái)，腦海中不禁涌現(xiàn)出爺爺奶奶教育我的一幅幅景象。
憶往昔，每次上學(xué)之前，奶奶總愛(ài)叮囑我?guī)拙洌骸昂⒆�，到學(xué)校不要和同學(xué)吵架，如果有人欺負(fù)你，就回來(lái)跟我說(shuō)，我去找你們老師”！奶奶生怕我在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生矛盾，老是有事沒(méi)事給我上“政治課”，講一些經(jīng)典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學(xué)校要和老師、同學(xué)和睦相處，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就和同學(xué)發(fā)生沖突。在奶奶的諄諄教誨下，我基本沒(méi)有和老師、同學(xué)發(fā)生矛盾的現(xiàn)象，這也造就了我在學(xué)校的較好人緣。
爺爺愛(ài)和我講很多當(dāng)年他服兵役的經(jīng)歷，部隊(duì)的生活特別艱苦，告誡我：“現(xiàn)在的年輕人沒(méi)有幾個(gè)能吃苦耐勞的。你要從小學(xué)會(huì)能吃苦，否則不能干成什么大事的�！�！爺爺還教導(dǎo)我“吃可苦中苦，方為人上人�！敝挥薪�(jīng)歷了常人所不能忍受的環(huán)境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可高人一等。正所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。
而如今，奶奶還是在我每次去學(xué)校之前給我上“政治課”，爺爺還是時(shí)不時(shí)飯前飯后給我聊聊關(guān)于勤儉節(jié)約，艱苦奮斗等等中華民族的傳統(tǒng)美德。我非常樂(lè)于聆聽(tīng)他們的'一言一語(yǔ)，因?yàn)槟菚r(shí)我們家的好家風(fēng)，爺爺奶奶的好家風(fēng)，塑造了優(yōu)秀的我。
展未來(lái)，樹(shù)立端正家風(fēng)，繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是值得弘揚(yáng)的。如今社會(huì)一些不良習(xí)氣已逐漸退出人民的視線，“正能量”得以傳遞，如再加上優(yōu)良家風(fēng)以打造，那么咱們社會(huì)的風(fēng)氣將會(huì)更加純潔，人民的生活將會(huì)更加美好，國(guó)家的未來(lái)將會(huì)更加繁榮昌盛！
只有好的家風(fēng)，才能駛向夢(mèng)的港灣。
成長(zhǎng)作文 篇7
成長(zhǎng)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)矛盾體。年少的我們拽不住也不忍它的狂奔，想快快長(zhǎng)大，去尋找自己的快樂(lè)，又想無(wú)憂無(wú)慮，永遠(yuǎn)做父母的寵兒。不料年輕卻是上帝對(duì)我們的縱容，它帶給我們小小的智力，小小的.快樂(lè)，和大大的童真與滿足。還有身邊那么多的庇護(hù)。我們是可愛(ài)的，只要手里拿著一個(gè)糖就不會(huì)去貪戀一盤(pán)子的糖，只要有一絲甜甜的享受就可以被我們叫做幸福。有時(shí)做錯(cuò)了事被大人訓(xùn)了一頓，那叫個(gè)傷心，然后哇哇大哭一場(chǎng)�？蘩哿�，爬在沙發(fā)上一睡，醒來(lái)便什么都忘記了。那真是童真。
盡管我們多么留戀，就像親人一樣留住它，就像戀人那樣熱烈地呼喚它，它都不會(huì)理，繼續(xù)承載著我們的夢(mèng)想和未知的幸福不知疲倦地旋轉(zhuǎn)著，飛奔著。然而，成長(zhǎng)中的我們又多了一些壓力，那是父母的壓力，學(xué)校竟?fàn)幍膲毫妥约航o自己的壓力。為了追逐我們的夢(mèng)想，不論多么累多么苦，我們都會(huì)堅(jiān)持。等到真正實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，自己長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆一口氣，眼中卻滿是幸福和不服輸?shù)臏I水。要知道這是多么的來(lái)之不易，雖然自己常常在作文中這樣說(shuō)過(guò)，要善待自己，努力過(guò)，就不后悔�？涩F(xiàn)實(shí)中，真的不甘心。辛辛苦苦過(guò)，卻沒(méi)達(dá)到目標(biāo)，心中會(huì)有許多的抱怨與無(wú)奈，怎么會(huì)不后悔？好想抱著成功睡上一輩子的大懶覺(jué)，帶著甜蜜永遠(yuǎn)地沉睡�？缮顓s不給我這樣的機(jī)會(huì)，只要我稍稍地放松一下，稍稍地“善待自己”，它會(huì)毫不留情地離我而去。但我只能說(shuō)，這就是成長(zhǎng)。
因?yàn)槌砷L(zhǎng)，因?yàn)榛钤诂F(xiàn)實(shí)里，我們要學(xué)會(huì)的還有很多。要學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)放棄，學(xué)會(huì)把握，學(xué)會(huì)與人交流。雖然我們不想這么做，可不然就會(huì)落后，就會(huì)被人瞧不起。想方設(shè)法地希望別人注意我、記住我，可是遺忘卻是必然的過(guò)程。
盡管學(xué)習(xí)地過(guò)程很艱辛，我都會(huì)毫不猶豫地為自己的夢(mèng)想而努力。我想總有一天，不會(huì)為自己成長(zhǎng)的過(guò)程后悔。
上天給了我生命，讓我不斷的成熟與穩(wěn)重。我要做的，是好好地守護(hù)著這份生命，守護(hù)著這份成長(zhǎng)。
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