快樂(lè)成長(zhǎng)作文[共9篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的快樂(lè)成長(zhǎng)作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇1
回想往日,那童年里一樁樁、一幕幕的事,讓我們記憶猶新,這些形成了一條美麗的弧線,在五彩斑斕的童年上滑過(guò),陪伴我成長(zhǎng)!而快樂(lè)就是如此。
一個(gè)暑假,我在鄉(xiāng)下奶奶家,那田野里的黃瓜正開(kāi)得茂盛,可我在自己家里弄習(xí)慣了的,什么也不做,要不就是坐在沙發(fā)上吹著空調(diào),看著電視,吃著零食,要不就是玩著電腦,可現(xiàn)在水同了,這是在奶奶家,只能守在電視機(jī)旁了。有次,我正在看電視,聽(tīng)見(jiàn)奶奶對(duì)鄰居伯伯說(shuō):“我家黃瓜今年長(zhǎng)得格外好,可我一個(gè)人栽不過(guò)來(lái),要是多個(gè)人手就好了!”只聽(tīng)見(jiàn)鄰居伯伯說(shuō):“你家小婧不是放假在家嗎?”奶奶說(shuō):“現(xiàn)在的小孩懶幾日不得了,哪里還會(huì)幫大人做事。
聽(tīng)了奶奶的話,我再也坐不住了,我跑到門口大聲抗議:“奶奶,誰(shuí)說(shuō)我懶了?我這就幫你摘黃瓜去!蹦棠搪(tīng)了我這話,笑得合不攏嘴,又驚又喜,臉上皺紋都深了,鄰居伯伯也夸我。
我和奶奶來(lái)到了黃瓜田,只見(jiàn)高高的瓜騰上掛著一條又一條又粗又長(zhǎng)的黃瓜,那黃瓜長(zhǎng)得可真惹人愛(ài),讓人忍不住想要咬上一口,碧綠的瓜頭上還頂著金黃的花朵呢!我迫不及待的想把一條黃瓜摘回來(lái),可我的手剛碰到黃瓜,就感到一陣刺痛,我“哎喲”一聲又把手收了回來(lái),奶奶心疼的說(shuō):“看你猴急的',黃瓜上有小刺,刺痛了吧。”我接奶奶遞來(lái)的剪刀,照著奶奶的樣子在黃瓜騰上剪了下去,一條大黃瓜就落到了我的手上,我按照這個(gè)方法,把剪來(lái)的黃瓜一條一條的“收入囊中”,奶奶看著我滿臉大汗的樣子連聲夸獎(jiǎng),聽(tīng)了奶奶的夸獎(jiǎng),我快樂(lè)極了!一激動(dòng),我脫口而出:“奶奶這片黃瓜田我全包啦!”
在那一瞬間,我頓時(shí)懂得了,我是最快樂(lè)的,快樂(lè)伴我成長(zhǎng)。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇2
我是個(gè)愛(ài)讀書的女孩。媽媽經(jīng)常給我買書,她還經(jīng)常從一個(gè)公益網(wǎng)站獲得免費(fèi)試讀書。除了買書,我更多的是從圖書館借書,在新華書店看書,和好朋友交換書。一年下來(lái),我讀過(guò)的書少說(shuō)也有三百本。
我喜歡的作家可多了,有親切可愛(ài)的陽(yáng)光姐姐伍美珍;《長(zhǎng)大的大頭兒子》的作者鄭春華;《君偉上小學(xué)》的作者“童書天后”王淑芬……讀著這些大作家的故事,我仿佛已經(jīng)成為了他們的朋友。從一篇篇故事中,我感受到了友誼的珍貴;家庭的溫暖;生活的美好……其中,我最喜歡的要數(shù)《米小圈上學(xué)記》的'作者——北貓叔叔,他筆下的校園生活,仿佛寫的就是我們班的故事。我常常把書中的人物和我們班的同學(xué)對(duì)應(yīng)起來(lái),比如米小圈就像我們班的崔同學(xué),老是遇到倒霉事兒,不過(guò)整天還是樂(lè)呵呵的,像個(gè)沒(méi)事人一樣,總能給身邊的人帶來(lái)歡樂(lè),我喜歡這樣的性格。李黎像我們班的蟲(chóng)蟲(chóng),凡事都愛(ài)管,喜歡打抱不平,班級(jí)里要是少了她,就沒(méi)有那么熱鬧啦……故事中人物的角色似乎就在我的身邊,我身邊最親近的朋友仿佛來(lái)自書里,這種感覺(jué)真是太奇妙了!最近我又讀了他的新作《姜小牙上學(xué)記》,書中的故事常常把我逗得哈哈大笑。等我讀完了,再和你們分享我的感受吧!
書讀得多了,我也想把我身邊發(fā)生的一些有趣的事情用文字記錄下來(lái),在老師的幫助和鼓勵(lì)下,我開(kāi)始動(dòng)筆寫小詩(shī)歌、小作文。我用一篇作文《美味的砂鍋飯》留住了海南最好吃的臘味砂鍋飯的味道;我用一首小詩(shī)《奶奶一定有辦法》記錄了我“無(wú)所不能”的奶奶……媽媽從里面挑出一些有趣的作品投稿,沒(méi)想到被編輯老師采用了。20xx年,我在《大江晚報(bào)》上發(fā)表了2首小詩(shī)、3篇小作文。看到自己的作品被印刷成鉛字,我的心里美滋滋的!
我讀書,我成長(zhǎng),我快樂(lè)!
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng),每個(gè)人都正在成長(zhǎng)著。從出生直到死亡,這都是成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的過(guò)程是滿布荊棘的,同時(shí)也是充滿快樂(lè)的。經(jīng)歷了各種事情,懂得了各種道理,這亦是一種成長(zhǎng)。成長(zhǎng)載滿了酸甜苦辣,沒(méi)有五彩的生活,哪來(lái)多彩的成長(zhǎng)。而成長(zhǎng)中也充滿著各種情感,友情是必不可少的',它帶給我許多快樂(lè)與美好的回憶。
記得那天,我們相約在那個(gè)地方,手牽著手漫步于叢林小道上,唱著歌,打著歡快的節(jié)拍,到處洋溢著我們的歡聲笑語(yǔ),也不知是否是一時(shí)興起,我略帶玩笑性地說(shuō)了一句:“要不我們?nèi)齻(gè)像劉備、關(guān)羽、張飛一樣三結(jié)義吧!”你們興奮地同意了。不過(guò),還是你們更注重細(xì)節(jié),我們?nèi)齻(gè)姐妹應(yīng)該叫做“義結(jié)金蘭”。∧菚r(shí)我也是似懂非懂的點(diǎn)頭贊同了。找到了“結(jié)拜基地”,“撲通”一聲三人齊跪下,仰望蒼穹,異口同聲道:“我們對(duì)天發(fā)誓,不求同年同月同日生,但求同年同月同日死,從此以后,有福同享,有難同當(dāng),愿上天作證!闭f(shuō)完后也是磕了頭,假想著手中有酒,仰脖而盡,隨后便摔在地上。為了紀(jì)念我們的友誼,在一顆粗壯的大樹(shù)上,刻上了我們的名字。我們站在小山上,高聲吶喊著:“我們永遠(yuǎn)在一起!”聲音回蕩在山谷中,響徹云霄,時(shí)刻印在我心。我們?nèi)绱撕?jiǎn)單的少女夢(mèng)是如此的純潔、如此的真實(shí)。
友情的快樂(lè)充實(shí)了我的成長(zhǎng),給我的成長(zhǎng)增添了五彩的一筆。成長(zhǎng),這般美妙;快樂(lè),這般美好。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇4
學(xué)校是我們少年兒童的樂(lè)園,讓我們充滿無(wú)窮的樂(lè)趣,圖書室是我們知識(shí)的海洋,我駕駛著知識(shí)的帆船遨游在書的海洋里。我愛(ài)看書,書是我的良師益友,因此我便成了閱覽室的?停蚁矚g在知識(shí)的海洋里徜徉、搏擊,只有這樣我才會(huì)快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。
每本書的故事中都給我啟發(fā),如《中國(guó)愚言精選》中的《公移山》,它主要講了太行山和王屋山兩座大山,方圓七百里,高一萬(wàn)多丈,山北有一個(gè)老翁叫愚公,已經(jīng)快九十歲了,他的家正對(duì)著這兩座大山,路被大山阻隔,出入很不方便,于是愚公召集全家人說(shuō):“這兩座山擋住了我們的去路,出入不方便,我們把這兩座山搬掉行嗎?”大家一致贊成,但是愚公的妻子提出了一個(gè)疑問(wèn)說(shuō):“憑你們這點(diǎn)力氣,怎么可能搬掉這兩座大山?再說(shuō),挖出來(lái)的石土和泥塊往哪兒倒?”但是大家卻說(shuō):“往渤海灘上倒!钡诙,愚公帶著子孫挖了起來(lái),一年到頭很少回家,黃河邊上有個(gè)聰明的老頭愚公說(shuō):“你都這么老了,怎么搬得掉這兩座大山呢?”而愚公卻堅(jiān)定地說(shuō):“我雖然年紀(jì)大了,我死了,還有兒子、孫子,孫子還有兒子,子子孫孫我就不相信搬不走這兩座大山!边@件事被天帝知道了,天帝被愚公的毅力感動(dòng)了,便把這兩座大山搬走了。讀了這個(gè)故事,我真被愚公堅(jiān)強(qiáng)的說(shuō)毅力和堅(jiān)持到底的決心感動(dòng)了,通過(guò)這個(gè)故事我覺(jué)得,只要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力就可能完成別人看似不可能的完成的事,要有水滴石穿、繩鋸木斷的精神和毅力。
另一個(gè)愚言故事《疑人偷斧》,主要講了一個(gè)人丟了一把斧頭,懷疑是他的鄰居偷的,于是他仔細(xì)地觀察起那個(gè)鄰居,覺(jué)得他走路的樣子、說(shuō)話的神態(tài)和,都像是偷斧頭的,而且越看越像,可是過(guò)不久,這個(gè)丟斧頭的人在自己家里找到了斧頭,他再看那個(gè)人覺(jué)得那個(gè)鄰居的一舉一動(dòng),一言一行,再?zèng)]有一點(diǎn)像偷斧頭的了。通過(guò)這個(gè)故事,我懂得了不要根據(jù)自己心里的猜測(cè)下定論,不要太相信心里的'想法,應(yīng)該根據(jù)證據(jù)來(lái)斷定,不要胡思亂想。
我從一本作文書知道了用茶葉泡茶,泡到土黃色的時(shí)候,把銹鐵釘放在里面,然后過(guò)半天再把銹鐵釘拿起來(lái),這樣茶葉水就會(huì)變成黑墨水,我從這個(gè)故事中知道了化學(xué)真奇妙,我一定要好好學(xué)習(xí),將來(lái)去探索化學(xué)的奧秘,在化學(xué)這個(gè)奇妙的長(zhǎng)河里遨游。
我還從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中知道了在中午澆花,花會(huì)死的原因是因?yàn)榛ǖ母吭谔岁?yáng)光的長(zhǎng)時(shí)間照射下受熱,正在這時(shí)候澆水,根部下不能一下子吸收,所以中午不能給花澆水,我想一定要把《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書看完,增長(zhǎng)生活知識(shí)。
還有一個(gè)《五十步笑一百步》的成語(yǔ)事故,我覺(jué)得實(shí)在太好笑了,里面講了從前雙方交戰(zhàn),短兵相接,打得非常激烈,一方打敗了,士兵紛紛丟盔棄甲,落荒而逃,有的跑了一百步而停了下來(lái),有的跑了五十步而停了下來(lái),一個(gè)跑了五十步的士兵嘲笑那個(gè)跑了一百步的士兵說(shuō):“你真沒(méi)用,逃得這樣快!”讀完這個(gè)故事后,我笑得前俯后仰,它告訴我們,其實(shí)跑五十步和一百步都是逃跑啊,怎么能嘲笑別人呢?
還有一個(gè)故事叫《使鶴和鴨的腿一樣長(zhǎng)》,我覺(jué)得很搞笑,里面主要講了一個(gè)人養(yǎng)了一只鴨和一只鶴,他看到鶴的腿很長(zhǎng),而鴨的腿很短,于是他便把刀拿來(lái),把鶴的腿砍掉一截,去接在鴨的腿上,這樣一來(lái),鶴和鴨的腿一樣長(zhǎng)了,這樣做了以后,他覺(jué)得很滿意,但過(guò)了不久,鶴和鴨都因此而死亡了。讀了這個(gè)故事,我便為書中主人翁的愚昧而哈哈大笑起來(lái),我認(rèn)為做事不可以強(qiáng)求,強(qiáng)求只能使竹籃打水——一場(chǎng)空。我覺(jué)得讀書可以使我們?cè)跇?lè)中求知、樂(lè)中成長(zhǎng)。
讀書能讓我學(xué)到很多知識(shí),教會(huì)我怎樣做人,開(kāi)闊我們的知識(shí)視野,便我們學(xué)到很多課堂上學(xué)不到的知識(shí),當(dāng)我們還是一個(gè)剛學(xué)會(huì)識(shí)字的學(xué)生的時(shí)候,書就是一把開(kāi)啟心智的鑰匙,書像一陣風(fēng),帶著我們的小小心兒,飛向知識(shí)的海洋,讓我們盡情以地暢游;書就像一個(gè)最忠實(shí)的朋友,時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我們身邊,它把勇敢和智慧傳給我們,也把歡樂(lè)帶給我們。因?yàn)橛辛藭呐惆椋覀冏兊贸鋵?shí)和快樂(lè),我們的生命因?yàn)橛辛藭淖甜B(yǎng),變得豐富多彩。我愛(ài)書,我愛(ài)讀書,在讀書中快樂(lè)的成!
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇5
聲明:這是我月考的作文,所以,please,請(qǐng)以課堂作文的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)點(diǎn),謝謝!人的一生五彩繽紛,五味俱全,而我認(rèn)為,我是在快樂(lè)中成長(zhǎng)。了解我的人都知道,我是個(gè)愛(ài)哭的'人,但就是在這種性格中,我又選擇了愛(ài)笑。興許有人會(huì)問(wèn)了,我的性格怎么是對(duì)立的?也許這又隱含了我的一種人生態(tài)度吧。我喜歡藍(lán)天,時(shí)常在寂寞時(shí)仰望藍(lán)天。天空像一個(gè)人的臉,也有復(fù)雜的表情,但風(fēng)雨過(guò)后永遠(yuǎn)是明媚的陽(yáng)光,絢麗的彩虹。當(dāng)我領(lǐng)悟藍(lán)天后,我學(xué)會(huì)了在哭的時(shí)候?qū)χ炜章冻鰻N爛的笑臉!我就是想告訴世界,我不是個(gè)只會(huì)哭、軟弱的孩子,我也會(huì)燦爛地笑!小學(xué)時(shí)我是數(shù)學(xué)課代表,數(shù)學(xué)成績(jī)卻總也不合人意,在別人因考不好而悲傷時(shí),我沒(méi)有悲傷,我只是在想,自己是課代表怎么還考不好,而且犯的又是低級(jí)錯(cuò)誤。就這樣一直平靜著。終于在一次期中考試時(shí),拿到了滿分。我很重視友誼,卻失去了許多友誼,失去后,我會(huì)選擇大哭一場(chǎng)。但哭過(guò)之后我又會(huì)想,為什么要哭,人的一生會(huì)有許多得失,要先珍視現(xiàn)在,要在失去后微笑面對(duì),一切依舊美好。上了中學(xué)后,我總會(huì)忘記樂(lè)觀,風(fēng)雨來(lái)了我還是會(huì)選擇哭泣,在哭泣的時(shí)候我會(huì)突然想起,我要笑,我要樂(lè)觀!樂(lè)觀的人生是快樂(lè)的,我正是在這種態(tài)度影響下快樂(lè)地經(jīng)歷風(fēng)雨。加油吧朋友們!樂(lè)觀的人生會(huì)使你在快樂(lè)中成長(zhǎng)!
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇6
從蹣跚學(xué)步,咿呀學(xué)語(yǔ),到走路輕快,讀書流暢,我每天都在成長(zhǎng)。成長(zhǎng),如同一個(gè)調(diào)味罐,酸甜苦辣咸都在里面。打開(kāi)成長(zhǎng)的相冊(cè),使我不得不記起一件令人難以忘懷的事情。
那是我八歲的時(shí)候,爸爸媽媽為我買了一輛自行車,那時(shí)的我,對(duì)這車的新鮮,好奇感還示消除,便硬要坐上去試試,爸爸見(jiàn)我那么膽大,也同意讓我騎了?墒牵孕熊嚥⒂形蚁胂裰械哪菢勇(tīng)話,我剛一上車,雖然有爸爸扶著,但是車子還是東搖西擺,像個(gè)小姑娘似的“扭秧歌”,我努力把著車頭,很不幸,我還沒(méi)練熟,立馬摔了個(gè)四腳朝天,我疼得直咬牙,爸爸媽媽都鼓勵(lì)我繼續(xù)努力,繼續(xù)加油,不要放棄。我再次蹬上了自行車,踩著踏板,向前方騎去,我隨意擺動(dòng)著車頭,一絲絲涼風(fēng)從我耳邊吹過(guò),花草樹(shù)木在我身旁一瞬間就過(guò)去了,就在我欣賞感受這美妙的一切的時(shí)候,道路如同一個(gè)頑皮的小精靈,趁我不注意時(shí),突然來(lái)了個(gè)急轉(zhuǎn)彎,我正想調(diào)轉(zhuǎn)車頭,可已經(jīng)來(lái)不及了,車飛馳而去,“奔”進(jìn)了草叢,加上這較小的坡度,使我一連翻了幾個(gè)跟頭,最后與地面來(lái)了個(gè)親密的接觸——狗啃泥。唉!就在我嘆氣的'一剎那間,我忽然聽(tīng)到“咔嚓”一聲,就這樣,照相機(jī)拍下了我最“狼狽不堪”的那一幕。不過(guò),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,我很快就學(xué)會(huì)了騎自行車。
成長(zhǎng)中的每一件小事,就像一滴小水珠,多少件小事,多少滴小水珠,才匯成了河流——長(zhǎng)大。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇7
走進(jìn)我的“人生”劇院,找了個(gè)位置坐下來(lái),一按遙控器,童年的樂(lè)趣立即顯示在大屏幕上。童年的我,正在花叢中陪小貓追撲蝶,享受純真的味道;童年的我,正陪姐妹們玩“過(guò)家家”。記得5歲那年,一個(gè)陽(yáng)光燦爛的.早晨,我正躺在沙發(fā)上看動(dòng)畫片,忽然,從洗手間傳來(lái)“嗡嗡”的聲音,我跑過(guò)去看,“爸爸,這是什么東東呀?”“呵呵,這是幫爸爸剃胡子的好幫手。”“哦。”我恍然大悟。第二天上午,我發(fā)現(xiàn)小白鼠“美哥”的胡子長(zhǎng)長(zhǎng)了,想起爸爸的“助手”就用它來(lái)幫小白鼠改造一下“胡子型”,不一會(huì)兒,小白鼠的胡子就被剃光了。晚上,只見(jiàn)“美哥”撞來(lái)撞去,把家里剛買的花瓶給打碎了,貓咪“美姐”看它亂亂的,張開(kāi)大口就把“美哥”給吃了。我哭著大叫:“你個(gè)臭”美姐”,還我的“美哥”壞蛋!自己“老公”都吃!”我又拿起剃胡子的東東把“美姐”的胡子也給剃了,結(jié)果平時(shí)敏捷的“美姐”竟變得如此又笨又傻。媽媽聽(tīng)到喊聲,立刻跑來(lái),我把事情告訴媽媽,結(jié)果媽媽被我弄得哭笑不得。后來(lái)又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)了很多深?yuàn)W的話,現(xiàn)在記不清了。每當(dāng)想起這件事,我總會(huì)捧腹大笑。所以我成長(zhǎng),我快樂(lè)!
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇8
什么是快樂(lè)卡?快樂(lè)卡是一張普通的小卡片,可以在上面記錄自己的快樂(lè)與煩惱。它看似平常,卻有著非同尋常的魔力。
我一拿到它就愛(ài)不釋手,認(rèn)真地寫了起來(lái),頓筆回峰,橫細(xì)豎粗,寫下了“我天天都很開(kāi)心”這一行工整的字。
當(dāng)我遇到困難而煩惱時(shí),我把它寫在快樂(lè)卡上,快樂(lè)屋的老師就對(duì)我進(jìn)行心里輔導(dǎo),說(shuō)說(shuō)話,談?wù)勌,既給我媽媽般的溫暖,又諄諄教導(dǎo)我要用樂(lè)觀的`態(tài)度面對(duì)困難,讓我變得不再愛(ài)哭鼻子,讓我更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢,不怕困難,向著學(xué)習(xí)上、生活上的攔路虎勇敢前進(jìn)。攔路虎轉(zhuǎn)了個(gè)半個(gè)圈落荒而逃,哈——原來(lái)它只是一只紙老虎,專門嚇唬那些面對(duì)困難只會(huì)哭鼻子、煩惱害怕的小朋友。
當(dāng)我遇到開(kāi)心事時(shí),我就跑進(jìn)快樂(lè)屋,把開(kāi)心事寫下來(lái),與像知心姐姐一樣的老師一起分享快樂(lè),讓它成為美好的回憶,成為我記憶長(zhǎng)河中那閃光的小魚(yú)。
當(dāng)我不開(kāi)心時(shí),藏在心里不舒服,但又不愿意說(shuō)給別人聽(tīng),我就選擇向快樂(lè)卡傾訴。它就像我的知心朋友,默默地傾聽(tīng)我的訴說(shuō)。傾訴好,看著我親手寫得那一排工整的字,頓時(shí)“多云轉(zhuǎn)晴”,與不開(kāi)心說(shuō)“Byebye”。不開(kāi)心像一朵小烏云,快樂(lè)卡像風(fēng)娃娃,一吹就把它吹得無(wú)影無(wú)蹤,心情變得像陽(yáng)光一樣燦爛。
我快樂(lè)地著茁壯成長(zhǎng),快樂(lè)卡與我同成長(zhǎng),快樂(lè)你我他。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇9
成長(zhǎng)像蘋果一樣,甜甜的;像青梅一樣,酸酸的;像橄欖一樣,澀澀的;正因?yàn)檫@些滋味,童年也會(huì)變得很美妙。
當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校時(shí)候,每月考試看誰(shuí)考得好,看誰(shuí)能考一百分我覺(jué)得那時(shí)候是快樂(lè)的。因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)高了就能得到老師家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng),還能滿足自己的小小虛榮心,我覺(jué)得這件事就像蘋果一樣甜甜的。
不管夏天的酷熱,還是冬天的.寒冷。媽媽都數(shù)十年如一日的拉著我去很遠(yuǎn)的學(xué)校上學(xué)。每次接送我后,媽媽的手腳都凍得冰涼。每天看到這些,我都會(huì)暗暗下定決心為自己的的學(xué)習(xí)而鼓勁,只有學(xué)習(xí)成績(jī)好,媽媽才能高興。想起這些,鼻子都是酸酸的,像青梅一樣。
每個(gè)小朋友都喜歡玩,都想有一個(gè)快樂(lè)的童年時(shí)光。當(dāng)我偶爾厭倦學(xué)習(xí)時(shí),為什么我在學(xué)習(xí)上遇到困難要讓我們自己克服它,為什么不能痛痛快快的去玩,媽媽為什么如此嚴(yán)厲。我都在想小時(shí)候都不能玩,長(zhǎng)大了更玩不了。童年有時(shí)真的是苦澀的。
現(xiàn)在,我感覺(jué)童年是多彩的,有艷麗一面,有暗淡的一面。不論童年中的甜蜜、酸、還是苦澀,都是讓我們成長(zhǎng)的過(guò)程。
甜給我鼓勵(lì),酸給我?guī)?lái)動(dòng)力?酀o我增添了毅力。我喜歡多彩的童年。因?yàn)橥曜屛页砷L(zhǎng)帶給我快樂(lè)。
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