應(yīng)該的作文[通用15篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的應(yīng)該的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

應(yīng)該的作文1

　　我的青春我的偶像做主�？刹豢梢越o我一次成為你的機(jī)會(huì)？看你喜歡看的書(shū)，盡管那些詞句看得我眼睛發(fā)酸。聽(tīng)你喜歡聽(tīng)的歌，盡管那古老呆板的音樂(lè)聲讓我難以接受。夢(mèng)你夢(mèng)過(guò)的夢(mèng)，盡管我不知道什么時(shí)候我才能變得像你一樣。因?yàn)橛腥苏f(shuō)你的不好之處而哭紅了眼睛，因?yàn)槟銇?lái)我所生活的城市拍了一部電影而激動(dòng)的一夜沒(méi)有睡著，因?yàn)槟愕囊粓?chǎng)精彩演出而激動(dòng)得拍手叫好。你就這樣不為人知的，主宰著我的青春。

　　我的青春我的朋友做主。你總是笑得很甜，似乎動(dòng)用了臉上所有的肌肉來(lái)呈現(xiàn)出這樣一個(gè)笑容。然后你輕輕的拍拍我的頭，跟我說(shuō)“嘿，哥們，別傷心了，咱倆一起去玩吧。”難過(guò)的時(shí)候會(huì)在操場(chǎng)上焦急的尋找你的身影，找到了就不由分說(shuō)地沖過(guò)去，與你互相用我們自己打招呼的方式來(lái)傾訴。只有你能讓我安心地抱著哭。不知所措的時(shí)候會(huì)發(fā)微信給你，問(wèn)上一連串的：哎呀，我遇到了難題，求解決。如果收不到你的回復(fù)就要焦急半天，猶猶豫豫地不敢行動(dòng)，就算已經(jīng)做了，也要發(fā)微信告訴你我成功了。我是一個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的孩子，總是仰著臉等著你的認(rèn)可。很多人說(shuō)我們?cè)谌龂?guó)時(shí)期一定是劉關(guān)張其中的劉備和關(guān)羽，我說(shuō)我們這輩子也一定是如此。習(xí)慣了你在身邊，習(xí)慣了你幫我出主意。你就這樣不動(dòng)聲色的，主宰著我的青春。

　　我的'青春我的父母做主。總是驕傲的說(shuō)我有一個(gè)勤勞能干爸爸和一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)賢惠媽媽。爸爸整天幫著我復(fù)習(xí)，給我解答我總是學(xué)不好的二元一次方程式。支持我看書(shū)科普類的課外書(shū)籍和搞些小發(fā)明，開(kāi)玩笑的對(duì)我說(shuō)等我以后有成就了，掙的錢要給你們買車買別墅買直升機(jī)。你們帶我去上�？磸�(fù)旦大學(xué)，讓我愛(ài)上這個(gè)擁有無(wú)限魅力的校園，對(duì)我說(shuō)這里其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。你們帶著我去北京高檔的寫字樓，請(qǐng)我喝了一杯咖啡，然后對(duì)我說(shuō)只要我努力，這就是我將來(lái)的生活，也許會(huì)更好。你們就這樣一點(diǎn)一滴的，主宰著我的青春。

　　我的青春我自己做主，終究，我要收起對(duì)明星的仰望，終究要戒掉對(duì)朋友的依賴，終究要離開(kāi)父母的庇護(hù)，那么，誰(shuí)為我做主呢？我一直都很喜歡一首歌的那句歌詞歌詞：明天是自己的。 終究有一天我要離開(kāi)所有人，自己去追尋自己的夢(mèng)想，去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。那些曾經(jīng)主宰過(guò)我青春的人，我很感謝他們，因?yàn)樗麄兊呐惆�，我的旅程才不�?huì)孤單。我是那么的幸運(yùn)，有你們?cè)谖衣�長(zhǎng)的人生旅途中陪著我；我是那么的幸運(yùn)，終于在最后擺脫了你們的懷抱，下定決心不會(huì)對(duì)你們?cè)谶^(guò)于的依賴。只有我自己，也必須是我自己，主宰我的青春。

應(yīng)該的作文2

　　6月的最后一天，我又重溫了迪士尼電影《平民女王》，彌補(bǔ)了晚年的遺憾。那一年，我本該是個(gè)活潑聰明的漂亮姑娘。課業(yè)的壓力，老師和家長(zhǎng)的壓力，人際關(guān)系的不和諧，讓我喘不過(guò)氣來(lái)，就像一個(gè)吞聲的老人。

　　7年前，我也是一名初中畢業(yè)生，遺憾地拿到了一張非常不理想的成績(jī)單。“請(qǐng)不要假裝努力，因?yàn)榻Y(jié)果不會(huì)陪你演戲”的現(xiàn)實(shí)狠狠打了我一頓�？磥�(lái)我不能承認(rèn)。我童年的夢(mèng)想是成為一名演員。我從幼兒園開(kāi)始就是舞臺(tái)上的常駐嘉賓，熱愛(ài)演戲，用心。但是，我沒(méi)有富裕的家庭，也沒(méi)有藝術(shù)上的親戚。我只能像普通人一樣去離家近的普通學(xué)校，過(guò)著每天朝九晚五上學(xué)回家的生活�？磩�(dòng)畫(huà)片是唯一的娛樂(lè)方式。本應(yīng)在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展的孩子，只被簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)所束縛，他們的游戲和智力發(fā)展都被剝奪了。還有就是我的演技愛(ài)好，被無(wú)情的拋棄了。諷刺的是，我在學(xué)習(xí)中用到了。我不應(yīng)該是這場(chǎng)悲劇發(fā)生的唯一責(zé)任人。

　　我討厭平淡的生活，我向往多彩的生活。為什么一個(gè)單純的'少年連為自己說(shuō)話的權(quán)利都沒(méi)有？創(chuàng)造美好的夢(mèng)想是每個(gè)人的權(quán)利。我無(wú)數(shù)次思考過(guò)人生的真諦。無(wú)非是做最真實(shí)的自己。為什么經(jīng)歷過(guò)很多負(fù)面的事情，卻不能堅(jiān)持這個(gè)道理？人是高級(jí)動(dòng)物。面對(duì)困難他怎么能這么懦弱？動(dòng)物會(huì)用武力勇敢戰(zhàn)斗。人類作為高級(jí)動(dòng)物，在挫折面前戰(zhàn)勝自己。

　　我要對(duì)著天空喊:“我的青春是我的主人！我想成為生活的主人！我要導(dǎo)航自己，過(guò)上最美好的生活！”也是在6月的最后一天，拿著一張高職院校的錄取通知書(shū)，打開(kāi)窗戶，對(duì)著窗外的星星和月亮大喊，告訴自己一點(diǎn)都不喜歡自己枯燥的學(xué)習(xí)生活。中學(xué)玩，學(xué)會(huì)玩，是最有趣最高效的學(xué)習(xí)方法�？蓯�(ài)的老師，就是擔(dān)心學(xué)生的頭。如果他們不能因材施教，孩子的成績(jī)就不會(huì)上去。

　　突然就像做夢(mèng)一樣，曾經(jīng)風(fēng)華正茂的單純女孩，已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)沒(méi)有深入世界的社會(huì)人。七年前，我真的很想有一次不可思議的冒險(xiǎn)，就像利齊在羅馬意外事故的其余部分一樣。我多次思考過(guò)一個(gè)問(wèn)題:七年前的暑假看電影《平民皇后》會(huì)是什么樣？會(huì)不會(huì)像現(xiàn)在這樣情緒化？

　　曾經(jīng)那個(gè)后悔中考成績(jī)的15歲女孩，對(duì)生活的單調(diào)更加無(wú)奈，學(xué)習(xí)的興趣當(dāng)然無(wú)法提高。然而藏在心里的熾熱而不確定的青春之心卻被小心翼翼的保護(hù)著，直到走出校門，才傾吐出所有本該屬于自己的描寫青春多彩生活的電影。

　　懷念那一年，15歲的我終于鼓足勇氣說(shuō)出了不甘心的話，曾經(jīng)的咆哮，偷偷的咆哮。作為一個(gè)純潔的女孩，我不應(yīng)該承受這么大的壓力。

應(yīng)該的作文3

　　想要管理好集體，就應(yīng)該擁有相關(guān)的規(guī)定來(lái)管理好集體。青島市政府出臺(tái)《青島市中小學(xué)校管理法》，學(xué)校試圖通過(guò)這種管理形式來(lái)維持學(xué)生在學(xué)校的秩序。我贊同中立方的態(tài)度和看法，我認(rèn)為學(xué)校就應(yīng)該把握好懲戒學(xué)生的尺度，唯有這樣才能使學(xué)生更好的發(fā)展自我。

　　無(wú)可否認(rèn)，要擁有穩(wěn)定的秩序需要相關(guān)的規(guī)定來(lái)約束學(xué)生，使學(xué)生能自覺(jué)有效地自我約束、自我控制，這還會(huì)給學(xué)校的管理減輕了許多不必要的負(fù)擔(dān)。但家長(zhǎng)和教師應(yīng)對(duì)違反“家規(guī)”和教學(xué)秩序的行為進(jìn)行適度懲戒，不能超出懲戒學(xué)生的范圍和方式，否則對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展帶來(lái)不利的影響。學(xué)生影響教學(xué)秩序有情有重，中小學(xué)教師應(yīng)該把握好懲戒學(xué)生的尺度，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行有效的“懲戒”，這不僅能讓學(xué)生更加遵守校園的規(guī)定，而且能促進(jìn)校園教學(xué)秩序的安定有序、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。中小學(xué)生在學(xué)習(xí)階段避免不了犯這樣的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤應(yīng)該得到正確的改變，而不是讓中小學(xué)生一錯(cuò)再錯(cuò)。過(guò)度的寬容只會(huì)造就學(xué)生的不良風(fēng)氣的養(yǎng)成，久而久之，學(xué)校的有效秩序并不能很好的穩(wěn)定下去；反之過(guò)度的約束和管理只造就學(xué)生的“叛逆”“反抗”，不利于中小學(xué)生身心健康的發(fā)展。因此，教育孩子、懲戒學(xué)生應(yīng)該把握好尺度，要讓他們充分的展現(xiàn)自我。

　　學(xué)校應(yīng)該把握好懲戒學(xué)生的尺度，教師管理學(xué)生權(quán)力來(lái)源于學(xué)校，所以學(xué)校應(yīng)明確懲戒學(xué)生的范圍和方式，減少教師對(duì)學(xué)生過(guò)度“懲戒”的現(xiàn)象，避免出現(xiàn)“語(yǔ)言暴力”、“肢體暴力”的出現(xiàn)。

　　懲戒學(xué)生后，學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r會(huì)因此“懲戒”有好有壞，所以，把握好懲戒的尺度，是學(xué)校應(yīng)該去考慮的.事。學(xué)校及其教師不能只是因?yàn)閾碛袘徒鋵W(xué)生的權(quán)力而肆意行使權(quán)力。學(xué)校是教育好學(xué)生的教育場(chǎng)所，也是學(xué)生身心健康發(fā)展的場(chǎng)所，平衡好管理學(xué)生的尺度，把握好懲戒學(xué)生的尺度，學(xué)校、教師、家長(zhǎng)應(yīng)謹(jǐn)慎思考。

　　一則報(bào)道中記載：河南省的一間中學(xué)學(xué)校實(shí)行新懲戒規(guī)定，但與其相反的是，學(xué)校沒(méi)有把握好教師懲戒學(xué)生的權(quán)利，更沒(méi)有把握好教師懲戒學(xué)生的尺度，令學(xué)生犯了錯(cuò)誤便受到了不同層次的懲戒，令學(xué)生的身心受到了不同程度的創(chuàng)傷，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康，就連學(xué)生的心理接受能力也在教師嚴(yán)厲懲戒中減弱、甚至消失殆盡。所以，無(wú)論從何種角度去思考，學(xué)校應(yīng)該把握好懲戒學(xué)生的尺度，掌控好好教師的懲戒權(quán)利，讓學(xué)生在良好的教育秩序下更好地接受教育，發(fā)展自我。

　　學(xué)校應(yīng)該把握好懲戒學(xué)生的尺度，這樣的行動(dòng)勢(shì)在必行，這不僅是為了學(xué)生發(fā)展健康著想，也是為了學(xué)校發(fā)展利益著想。

應(yīng)該的作文4

　　有人說(shuō)把野薔薇連根拔起放在花盆中，用血來(lái)澆灌，這樣，一朵幸福之花應(yīng)運(yùn)而生。

　　雨中玫瑰芳菲，在朦朧的煙雨中，她燦爛地開(kāi)放，她飽含著幸福，她沒(méi)有菡萏那么的廉潔和清純，沒(méi)有清新悅耳的名字，也沒(méi)有詩(shī)人所說(shuō)的“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”那樣的出類拔萃，然而她卻洋溢著并且象征著幸福。

　　時(shí)光斗轉(zhuǎn)星移的變換，幸福而溫馨的玫瑰發(fā)出了璀璨奪目的微笑。

　　我就是那朵飽含幸福的玫瑰，直到現(xiàn)在那幸福的時(shí)刻在我腦海里打著回波浪。記得那時(shí)父親是一個(gè)送水泥的工人，每天下班都是騎著那輛舊自行車。那天雪下得很大，父親接我回家，他載著我，我雖穿著很單薄，父親卻像一堵墻為我遮檔著風(fēng)�？墒歉赣H的頭發(fā)中夾滿了冰冷的雪，臉上都生出了火一般紅，我真的很心疼，叫父親停下一起走，我們倆在潔白的雪地里像是一朵火紅的玫瑰。

　　回到家已是黑漆漆的了，父親彈著身上的雪，媽媽在暖和的被窩里安逸地躺著。我換了棉鞋，父親叫我去跟奶奶一起睡，這樣暖和些。我撒嬌地對(duì)父親說(shuō)：“我怎么過(guò)去呀！雪下得那么大，穿的是棉鞋咧，不如您背我過(guò)去吧。”父親顯示出一副無(wú)奈的表情。父親走到臺(tái)階下，我頓感有嘗不完的甜頭，兩眼都笑得像月牙似的。一下子我跳上了父親寬而闊的背，父親的腿彎下去了，并用力一抖我抱住了父親的脖子，這時(shí)父親有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)，說(shuō)我怎么長(zhǎng)這么重了。我只是樂(lè)滋滋地笑著。

　　在路上，大地披上了銀裝，地面上沒(méi)有任何足跡，像是鋪的白色毛毯，雪花仍是漫天飛舞，飄飄灑灑。父親喘著粗氣，每踩一步在雪地上都發(fā)出咯咯吱吱的`響聲，我聽(tīng)著這悅耳的自然音，往后一回頭，已是長(zhǎng)長(zhǎng)的一大串腳印。我看著父親，這時(shí)雪花落在父親的發(fā)間都融化了，這正是幸福之火在燃燒著。父親的耳朵赤紅的，嘴里喘氣聲越來(lái)越大，呼吸聲越來(lái)越短促，我的雙手抱得更緊，仍躺在那比床還溫暖的背上，舒適地躺著，臉上泛起了胭紅，紅得那樣的幸福，突然我驚醒“爸，不行了，要掉下去了，快助我一力�！备赣H用力撐著我的腿，我在父親的身上像爬樹(shù)似的，雪地上印上了重重的腳印，這片刻的世界像都屬于我們父女倆的，在銀白色的世界里，這一團(tuán)簇火在燃燒著，比萬(wàn)家燈火還要溫暖，比吃山珍海味都要幸福。

　　父親停住了腳步，我睜開(kāi)纏綿而炯神的眼睛，已到了奶奶家，從背上下來(lái)的我沒(méi)有一絲冷意，溫暖一直暖到我心窩里，我幸福的看著父親的背影遠(yuǎn)去。

　　一朵玫瑰的花骨朵，正在柔情的開(kāi)放著，直到完全的飽綻，發(fā)出璀璨的微笑。我想，我就是那朵綻放的玫瑰。

應(yīng)該的作文5

　　記得很小的時(shí)候，我就被送去學(xué)鋼琴了。

　　在我的印象里，小時(shí)候的時(shí)光似乎都是在黑白色的鋼琴鍵中度過(guò)。父親給我講他自己的經(jīng)歷，小時(shí)候因?yàn)楹芨F，所以買不起鋼琴，現(xiàn)在的夢(mèng)想就是讓我成為一個(gè)鋼琴家，他讓我也要懷有這個(gè)夢(mèng)想。

　　但我反抗了，我告訴父親我不愛(ài)彈鋼琴。但遭到的是責(zé)罵。

　　從小到大，我一直活在父母的期望之下，每天堅(jiān)持練鋼琴，考試永遠(yuǎn)要考班前三，不曾逃脫過(guò)。我知道，我沒(méi)有音樂(lè)的天賦，雖然我堅(jiān)持練鋼琴了，成績(jī)保持在前面了，但我不能離開(kāi)父母對(duì)自己的期望之下，終究不能有作為，終究不能擁有屬于我自己的一片天地。

　　初中了，我發(fā)現(xiàn)了我的熱愛(ài)，我熱愛(ài)攝影。不管在飛機(jī)上，動(dòng)車上，汽車上，我總是喜歡看窗外的風(fēng)景，遇到令人陶醉的美景，總是忍不住想把它拍下來(lái)。但是那天······

　　父母帶著我去鄉(xiāng)下玩，回家的路上，經(jīng)過(guò)了一座大橋，橋下是無(wú)邊無(wú)際的江，夕陽(yáng)西下，變成了美妙的橙紅色，將要躺進(jìn)水天相織的搖籃中。我很興奮，這么美的景色，一定要拍下來(lái)。我沒(méi)有智能手機(jī)，更別說(shuō)單反相機(jī)了，我乞求母親能將它的高像素蘋果手機(jī)借我拍照，可是母親拒絕了我：

　　“別拍了，有什么好拍的！”

　　“借我一下吧。”眼看著車子將要穿過(guò)橋，我越發(fā)擔(dān)憂，連忙向父親要手機(jī)，可是父親正在拿手機(jī)看股票，直接就拒絕了我：

　　“別拍別拍，手機(jī)我有用，還 有今天鋼琴?zèng)]練，回家先給我練兩小時(shí)！”

　　我無(wú)奈的望向窗子，忽然一座山擋住了視線，我閉緊了雙眼······

　　還 算好，家里留有一個(gè)去年父母朋友送的普通相機(jī)，今年派上了用場(chǎng)。吸取了上次的教訓(xùn)，現(xiàn)在每次出游，我都會(huì)帶上它拍一些風(fēng)景。

　　直到這兩年發(fā)生的事，讓父母對(duì)我的看法發(fā)生了轉(zhuǎn)變。我鋼琴六級(jí)考了兩次也沒(méi)有考過(guò)，不管我練多少次，總有些地方會(huì)磕磕絆絆。反而，學(xué)校的攝影大賽我還 拿了獎(jiǎng)。于是在我生日的時(shí)候，父母送給我了一個(gè)單反相機(jī)，附上了一封信，我既感動(dòng)又興奮，父母終于理解我了�？赡苁翘�激動(dòng)了，我沒(méi)有直接看信，而是拿著單反仔細(xì)的研究。那封信就放那沒(méi)有看，漸漸遺忘了。

　　今天，我才突然發(fā)現(xiàn)了這封信，慢慢打開(kāi)：

　　女兒，也許你真的`沒(méi)有音樂(lè)這方面的天賦，以前爸爸媽媽還 把自己未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想強(qiáng)加在你的身上，是爸爸媽媽錯(cuò)了。從你的態(tài)度可以看出，你熱愛(ài)攝影。夢(mèng)想不應(yīng)該是別人對(duì)你的希望，而是你對(duì)自己設(shè)定的目標(biāo)，所以現(xiàn)在我們用單反相機(jī)作為生日禮物送給你。音樂(lè)能給人的身心帶來(lái)享受，希望你也不要拋棄它，在空閑的時(shí)候，彈幾首樂(lè)曲，放松下心情。你熱愛(ài)攝影，希望你也能堅(jiān)持你的攝影之夢(mèng)，逐夢(mèng)路上，沿途風(fēng)景無(wú)數(shù)，你一定要帶著爸爸媽媽給你的相機(jī)，越走越遠(yuǎn)！

應(yīng)該的作文6

　　國(guó)學(xué)，不僅僅是一個(gè)詞匯，它所代表的也是一個(gè)民族的文化和精神。

　　當(dāng)今社會(huì)，“現(xiàn)代文明”日漸侵蝕著人們的生活。大街上林立的是肯德基、麥當(dāng)勞的招牌；人們中涌起了看韓劇的熱潮；背誦唐詩(shī)宋詞已經(jīng)被哼唱流行歌曲所取代……面對(duì)生活中的這些現(xiàn)象，我不禁深思，如果這樣的行為再持續(xù)下去，那么“國(guó)學(xué)”是不是就會(huì)逐漸變成一個(gè)只會(huì)為后人所提起的沒(méi)有任何意義的名詞？

　　我喜歡國(guó)學(xué)，喜歡經(jīng)典，喜歡在先輩們用心血凝結(jié)而成的知識(shí)的海洋里遨游。

　　在這里，有《紅樓夢(mèng)》中溫柔纏一綿的愛(ài)情；有《水滸傳》中義憤填膺的農(nóng)民起義；有《三國(guó)演義》中的梟雄爭(zhēng)斗；還有《西游記》中堅(jiān)持不懈地向著西天取經(jīng)的師徒三人……這些，都是我們中華民族五千年來(lái)的瑰寶，任何一件作品都有值得我們?nèi)ンw會(huì)、去學(xué)習(xí)的地方。

　　在這里，有“床前明月光，疑是地上霜”中表達(dá)出的濃濃思鄉(xiāng)情懷；有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的堅(jiān)忍不拔與偉大抱負(fù)；有“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”慷慨與豪邁；有“揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴”中對(duì)故友的難舍難分的友情；還有“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”中對(duì)母親深深的眷念與感恩。這些，都是我們中華民族千百年來(lái)的文化積淀，我們應(yīng)該倍加珍惜。

　　在這里，我學(xué)到了《弟子規(guī)》中的“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文�！� 《三字經(jīng)》中的“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專�！� 這些都是國(guó)學(xué)，都是經(jīng)典，都在潛移默化的影響著我們炎黃子孫，它不但教我們做事，還教會(huì)我們做人，它們是中華民族歷代人們智慧的結(jié)晶。

　　國(guó)學(xué)是我們的特色文化，是記載了中華民族五千年以來(lái)所走過(guò)的`風(fēng)風(fēng)雨雨的歷史教科書(shū)。有了它們，才構(gòu)筑了一個(gè)偉大民族的磅礴框架；是它，使得整個(gè)民族有了精神支柱；是它，教會(huì)了我們做人做事。

　　中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，是中華民族賴以生存的精神家園。國(guó)學(xué)是中華文化的總體體現(xiàn)，是傳承歷史與文化的載體。銘記經(jīng)典，感悟中華文化；弘揚(yáng)國(guó)學(xué)，傳承民族精神。繼承民族智慧，提升民族涵養(yǎng)修為，造就具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的中國(guó)人，是我們做為一個(gè)中國(guó)人的光榮使命。

　　國(guó)學(xué)，積淀了一個(gè)偉大民族的精神和靈魂，是中華民族之根，我們理當(dāng)銘記。

應(yīng)該的作文7

　　謝謝你給了我一場(chǎng)最應(yīng)該的遇見(jiàn)。

　　因?yàn)槟闶菢?lè)觀的，所以我愛(ài)笑。因?yàn)槟闶菧嘏�的，所以我的世界充滿陽(yáng)光。因?yàn)槟阌X(jué)得這個(gè)世界上總是好人多，所以連我都是善良的。

　　初遇你，有如一場(chǎng)無(wú)聲細(xì)雨，悄無(wú)聲息卻溫暖著我的心。那天，陽(yáng)光不刺眼，但溫柔依舊，微風(fēng)撫面，夾雜著些許的甜味兒，和著陽(yáng)光落在我身上，溫暖而歡喜。

　　“從今天起你們就是同桌了”我們的故事從這開(kāi)始，她是轉(zhuǎn)學(xué)生，對(duì)于一個(gè)膽怯小心的我，她開(kāi)朗而大方的性格倒是很適合做朋友，可是我天生內(nèi)向，并沒(méi)有把這話說(shuō)出口。

　　但很快我們又遇見(jiàn)了，原來(lái)我們?cè)谝粋�(gè)小區(qū)，我晚上和幾個(gè)較好的小伙伴一起玩躲貓貓，同伴吆喝著她一起來(lái)玩，游戲開(kāi)始，我隨著幾個(gè)和小伙伴跑到一條小路上，她也來(lái)了，我們各自分散到不同的躲貓貓場(chǎng)所，她跟著我到了一個(gè)兩棟樓中間的地方，那是小路旁邊的單元樓，白天路過(guò)時(shí)，這里都會(huì)有幾個(gè)慈愛(ài)的老人，倚著芒果樹(shù)在樹(shù)蔭下聊天或曬曬太陽(yáng)，現(xiàn)在卻一個(gè)人也沒(méi)有，我的心慌慌的，但又因?yàn)樗�在我身邊，又覺(jué)得沒(méi)那么可怕了，我們聊起了天，聊了好久，忘了時(shí)間，已經(jīng)夜闌人靜了，卻遲遲沒(méi)有人來(lái)找我們，我嚶嚶的說(shuō)不出話來(lái)，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，再加上可能是小時(shí)候不愛(ài)吃胡蘿卜的原因，我一到?jīng)]有光的地方就完全看不到路，我抓著她的衣服不肯松手，衣服被我攥的皺巴巴的，她一只手摸出一個(gè)只有一點(diǎn)點(diǎn)光的兔子形狀的小電燈，另一只手把我抓著她衣服的手牽起來(lái)握住，我倆就這樣借著那一點(diǎn)點(diǎn)光，照亮著面前不到一步的`路，她攥著我的手，我也攥著她的手，緊緊的不放開(kāi)，她的手因出汗變得冰涼，但我卻覺(jué)得她的手是世界上最溫暖的存在，到了有月光的地方，我看她緊咬雙唇，明明是一副緊張得不能再緊張模樣，卻一邊安慰我，一邊緊緊握著我的手，我看見(jiàn)月光灑進(jìn)她的眸子，透出如星星般的耀眼的光，深不見(jiàn)底卻格外美麗。我擔(dān)心糾結(jié)著電視劇中的老套情節(jié)，她卻認(rèn)真地給我解釋說(shuō)：“那些都是騙人的，世上啊總是好人多！”我看著她故意偏向我這邊路的光，看見(jiàn)她緊握著我的雙手，看見(jiàn)她努力笑出來(lái)跟我解釋的模樣，我說(shuō)：“是啊�！�

　　謝謝你的樂(lè)觀，讓我變得愛(ài)笑，謝謝你保護(hù)我，謝謝你讓我都是善良的。感謝相遇和你。

　　我記得那天你“溫暖”的手，記得你故意偏向我這邊路的光，記得你說(shuō)世上總是好人多，讓我也變得善良，更記得，你，是我最應(yīng)該的一場(chǎng)遇見(jiàn)。

應(yīng)該的作文8

　　無(wú)意間看到自己幾年前的文字，心下一片凄然，我這幾年都做了些什么？連自己最鐘愛(ài)的文字，都幾近放棄。雖然不肯承認(rèn)，但又很無(wú)奈的發(fā)現(xiàn)，自己這幾年確實(shí)沒(méi)有得到提高，甚至還在倒退。似乎是迷失了自我，文字是我一生的信仰，怎么么能如此對(duì)待？

　　看到電視上播放的奧運(yùn)賽事，運(yùn)動(dòng)員披著國(guó)旗站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上流下了激動(dòng)的淚水，我也忍不住跟著熱淚盈眶。那一張張年輕的臉龐在我眼前閃動(dòng)，我禁不住問(wèn)自己，18歲的我，都做了些什么？渾渾噩噩的混，庸庸碌碌的過(guò)。曾經(jīng)的夢(mèng)想早已忘的一干二盡。我也希望，能站在夢(mèng)想的舞臺(tái)上，向所有的人宣布我的成功。我也希望，成為弟弟們的榜樣。

　　我開(kāi)始恨自己，十七歲的我，同樣年輕的臉，卻被時(shí)光漸漸消磨了斗志。才剛剛開(kāi)始，怎么能輕言放棄？若是換成三年前的我，一定是不到最后一秒絕不認(rèn)輸。一直說(shuō)自己不撞南墻不回頭，就算撞了南墻也不會(huì)回頭，要在墻上硬生生的撞一個(gè)洞闖過(guò)去。如斯豪言，如此志氣，我只想問(wèn)自己，現(xiàn)實(shí)是這樣做了嗎？

　　人是不該這樣倒著長(zhǎng)的，就算會(huì)倒著長(zhǎng)那也不會(huì)是現(xiàn)在，應(yīng)該是看盡了世事滄桑之后。我的人生才剛剛啟航，才剛剛跨出步子，怎么能就此退縮？怎么能忘了自己的夢(mèng)想？雖然對(duì)自己和朋友說(shuō)，無(wú)論我做了什么，無(wú)論做了對(duì)了或者錯(cuò)了甚至一招不慎滿盤皆輸?shù)?錯(cuò)，只要是自己選擇的路，我都不會(huì)后悔。

　　現(xiàn)在我想說(shuō)，不后悔是假的，怎么可能不后悔？最美好的年華就這樣被浪費(fèi)，一事無(wú)成，甚至連努力都不曾做過(guò)。自己親手將自己最美好的年華白白埋葬，我敢說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)人能真正的不后悔，他一定會(huì)悔得連腸子都青了�？诳诼暵曊f(shuō)的無(wú)悔只是自我安慰罷了。

　　十七歲的我，猶記得那些寂靜夜晚里壓抑的哭泣，那些聲嘶力竭的爭(zhēng)吵，那些以死相逼的堅(jiān)持。一張幼稚的臉，還口口聲聲的說(shuō)著永遠(yuǎn)，天真的相信同樣天真的諾言，別人施舍了一點(diǎn)點(diǎn)溫暖就以為值得生死相許。

　　十七歲的我，開(kāi)始真正懂得，沒(méi)有什么比生命還重要。那些自認(rèn)為攻城占地的痛都可以視若草芥，那叫成長(zhǎng)，僅此而已。

　　十七歲的我，擁有最耀眼的青春，不應(yīng)該這樣消沉的過(guò)。我開(kāi)始聽(tīng)歡快的節(jié)奏，勵(lì)志的音樂(lè)，也不再一味的寫些憂傷的文字。偶爾有點(diǎn)小小的悲傷情緒，也不再會(huì)像以前那樣把它無(wú)限放大。

　　十七歲的我，開(kāi)始相信幸福應(yīng)該是由自己來(lái)創(chuàng)造。

　　十七歲的我，并無(wú)什么太大的奢望，我只求對(duì)自己有個(gè)交代。將來(lái)無(wú)論結(jié)果如何，我都沒(méi)有悔恨，我能笑著對(duì)自己和旁人說(shuō)，我努力過(guò)，我沒(méi)有遺憾。

應(yīng)該的作文9

　　清晨從睡夢(mèng)中醒來(lái)，還是一臉懵。也不知怎么了，明明是周末，竟然沒(méi)有賴床。

　　醒了就起來(lái)，也別在床上浪費(fèi)時(shí)間，我總是這樣認(rèn)為。雖然是這樣認(rèn)為，但是還是覺(jué)得很疲憊。有時(shí)候就是這樣莫名其妙的感覺(jué)到累，也不知道為什么。想來(lái)想去，最后也覺(jué)得，大概是因?yàn)槲冶揪筒皇且粋�(gè)精神的人吧。

　　這是一個(gè)毫無(wú)計(jì)劃的周末，所以一醒來(lái)就讓我不知所措，但至少還知道給自己做一頓早飯。放在以前，我一定會(huì)嫌麻煩。因?yàn)榫退沭I一個(gè)上午，我也不會(huì)感到饑餓，反倒是吃了不恰當(dāng)?shù)脑绮�，�?huì)讓我比較難受，所以總是覺(jué)得沒(méi)有必要。但是，自從低血糖了以后，就再也不敢輕視了。像我這樣的人也挺多的吧，做出一些決定，應(yīng)該也會(huì)像我一樣比較痛苦吧。畢竟是在改變。

　　吃著自己做的早餐，心里還是有一些成就感的。雖然吃飽喝足，但是眼里還是疲憊。想著要不出去走走。但是又感覺(jué)到拖不住腿，我靜靜地趴在窗前。突然聽(tīng)到一聲聲?shū)B(niǎo)叫。我聽(tīng)不出是什么鳥(niǎo)的聲音，就算是看到了，我也認(rèn)不出。我只是覺(jué)得，這種聲音很美妙。真得感謝我起早。

　　一瞬間，我陷入了沉思。在這樣一個(gè)清早，鳥(niǎo)兒這樣歡樂(lè)，而我卻感到疲憊。是不是代表，我連一只鳥(niǎo)兒，都活不過(guò)了。

　　想來(lái)，成為鳥(niǎo)兒，真的是一種理想的生活狀態(tài)了。一天到晚樂(lè)樂(lè)呵呵的，想唱就唱，有人聽(tīng)了高興，就多唱兩句，有的人聽(tīng)著不高興，就是識(shí)相走開(kāi)，或者飛的更高再放聲歌唱。要是在一個(gè)地方待膩了，便展翅飛翔，到各處去旅游。有時(shí)候，在好心的大爺前討點(diǎn)食，有時(shí)候又在一些小攤小販邊，偷偷摸摸的吃點(diǎn)。不管到哪，總有個(gè)法子，活的下去。又無(wú)牽無(wú)掛的，真好。

　　而作為一個(gè)人，想要插翅飛翔，是多么難的一件事情呀。就算是能夠坐上飛機(jī)，也不像鳥(niǎo)兒一樣，能夠想去哪就去哪，而且不想鳥(niǎo)兒那樣快活，而鳥(niǎo)兒的一生，卻總是如此。

　　我不知道鳥(niǎo)兒的一生，究竟為些什么。但是我知道，此時(shí)此刻，自由的鳥(niǎo)兒，讓我深思一個(gè)問(wèn)題，我的生活，又在為些什么。

　　如果向往自由，那么我為什么，就一定要去過(guò)這樣疲憊的生活，既然知道自己得不到真正的自由，又到底是為什么而活。有時(shí)候覺(jué)得奮斗是為了理想中的自由，但是那個(gè)過(guò)程，卻是最不自由的。也許一開(kāi)始，就不應(yīng)該拿自己和鳥(niǎo)兒作比較。我只是羨慕鳥(niǎo)兒的生活，可我從來(lái)就沒(méi)有問(wèn)過(guò)，鳥(niǎo)兒是不是也想像我們一樣生活，是不是也像我一樣苦惱。

　　終其一生，每個(gè)人都在追求著一種，自己想要的理想生活。鳥(niǎo)兒天生就有一雙翅膀，總要學(xué)會(huì)飛翔，注定就要遠(yuǎn)行。而成為人類，也享受著世間的.諸多好處，也是其他生靈，羨慕不來(lái)的。哪怕是人與人之間，都存在著這樣的差距。所以在這方面比較，是一件沒(méi)有意思的事情。重要的是你的生活里，并不擁有一雙翅膀，可是你又想要，所以累一點(diǎn)，是應(yīng)該的。

應(yīng)該的作文10

　　我要寫的這篇文章,正如題目一樣,我們是否應(yīng)該堅(jiān)是我們自己議為對(duì)的觀點(diǎn),不聽(tīng)他人的勸解、建議呢?我想要舉一個(gè)例子:

　　在老一輩人,也就是我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶中有一個(gè)“養(yǎng)生”的小方法,就是一道小口決：早上吃的像皇帝，中午吃的像皇后，晚上吃的像乞丐。大人們?cè)噲D用這句話告訴我們：我們想要身體健康，就要早上吃好，中午吃飽,明上吃少，有時(shí)遇上不聽(tīng)話的小孩子，還會(huì)訓(xùn)斥幾句,但這種觀點(diǎn)是否正確呢?研究表明，早餐距離前一晚餐的時(shí)間最長(zhǎng)，一般在12小時(shí)以上，體內(nèi)儲(chǔ)存的糖原已經(jīng)消耗殆盡，應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充，以免出現(xiàn)血糖過(guò)低。血糖濃度低于正常值會(huì)出現(xiàn)饑餓感，大腦的興奮性隨之降低，反應(yīng)遲鈍，注意力不能集中。所以，不吃早餐，或者早餐的質(zhì)和量不夠，容易引起能量和營(yíng)養(yǎng)素的不足，降低上午工作、學(xué)習(xí)的效率。（更會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降）不吃早餐導(dǎo)致的能量和營(yíng)養(yǎng)素?cái)z入的不足，很難從午餐和晚餐中得到充分補(bǔ)充。所以，每天都應(yīng)該吃早餐，并且要吃好早餐，以保證攝入充足的能量和營(yíng)養(yǎng)素。所以這次證明老人們的觀點(diǎn)是正確的。

　　所以我們就要毫無(wú)疑問(wèn)的堅(jiān)持自己所有的觀點(diǎn)?

　　很顯然，這個(gè)問(wèn)題的答案是否定的。就拿疫情防控期間張文宏醫(yī)生的一句話來(lái)說(shuō)吧，為了增強(qiáng)人們的免疫力，減少人們感染病事的危險(xiǎn)，他曾先在上海市的新聞發(fā)布會(huì)上說(shuō)到：“你家里的孩子不管長(zhǎng)得胖，長(zhǎng)得瘦，喜歡不喜歡吃東西，這段時(shí)間他的飲食結(jié)構(gòu)，你要超級(jí)重視。絕不要給他吃垃圾食品，一定要吃高營(yíng)養(yǎng)、高蛋白的東西，每天早上準(zhǔn)備充足的牛奶，充足的雞蛋，吃了再去上學(xué)，早上不許吃粥”，早上不要喝粥"這句話，這句話一出，就引起網(wǎng)友們的熱烈討論，有人說(shuō)張醫(yī)生建議喝牛奶別喝粥是崇洋媚外，而且新浪微博上曾經(jīng)有過(guò)一篇文章說(shuō)到“些問(wèn)題要交給理性的'科學(xué)而不是虛妄的情緒，早飯?jiān)趺闯圆趴茖W(xué)，這樣的專業(yè)問(wèn)題本就該由張文宏這樣的專業(yè)醫(yī)師給出建議。而對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，早餐吃得好那是小學(xué)老師教的基本常識(shí)，我們雖然不是營(yíng)養(yǎng)學(xué)專家，但所謂的“好”一定不是只有清粥一碗吧。再者，稀飯還是牛奶？這真是是個(gè)問(wèn)題嗎？這又不是單項(xiàng)選擇，只要你愿意，咖啡就著饅頭吃也沒(méi)人攔著你�？桃鈱⒅嗪腿�明治、牛奶對(duì)立起來(lái)，這些人杠得哪里是早餐吃什么？他們要杠的就是張文宏本人”我覺(jué)得說(shuō)的很有道理，他們并沒(méi)有自己的思想，或是輕易的動(dòng)搖了自己原本“牢固”的“價(jià)值觀”。

　　所以說(shuō),在堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)之前,首先要切實(shí)的了解自己的觀點(diǎn)是否正確;而且有時(shí)也要善于聽(tīng)從別人建議，來(lái)完善自己的觀點(diǎn),這，才是明智之選。

應(yīng)該的作文11

　　記得《蜘蛛俠》中有一句臺(tái)詞“能力越大，責(zé)任越大。”每一個(gè)人都有應(yīng)盡的責(zé)任，每一個(gè)人也有應(yīng)該做的事。

　　最近，每天最后的一節(jié)課總能看見(jiàn)一群即將參加�；@球賽的男生在場(chǎng)上積極訓(xùn)練。作為班中的一名主力，我也經(jīng)常在球場(chǎng)上出沒(méi)。那天正好有比賽，我們幾個(gè)人奮力拼搏，與其他班“廝殺”，周圍有許多熟悉的面孔，不少人本是應(yīng)在班里打掃衛(wèi)生的，此刻卻將操場(chǎng)圍得水泄不通，大有磅礴之勢(shì)。

　　而身為今天衛(wèi)生組長(zhǎng)的我不禁在心里大發(fā)牢騷：怎么辦��？他們這些人看完比賽肯定都跑沒(méi)影了，怕是所有活兒又要自己一個(gè)人全包了。忽然間，一個(gè)深棕色的物體被扔進(jìn)懷中�！翱靹�(dòng)動(dòng)��！別愣著！”原來(lái)是班長(zhǎng)大喊一聲，將籃球傳給我，緊接著，我緩過(guò)神來(lái)，一個(gè)三步上籃外加勾手，籃球在收到推力后，向上翻滾著，卻終究擺脫不了重力的束縛，“唰”的一聲落入籃筐，得分！此時(shí)的我早已將之前的顧慮拋到九霄云外了，專注于眼前的'比賽。

　　大概又過(guò)了十分鐘，比賽結(jié)束了，我們贏了。我一路歡呼著奔回教室，重重地推開(kāi)門，上天仿佛在印證我的話一般，教室中空空如也，里面的桌椅早已在同學(xué)的推攘下原地旋轉(zhuǎn)了60度，黑板上還留著上節(jié)課口語(yǔ)老師stone奇奇怪怪的奇葩字體。一陣寒風(fēng)涌進(jìn)來(lái)，吹得淺灰色的窗簾有節(jié)奏地飄飛，頗有“凄清悲涼”之感�！鞍�！”我長(zhǎng)嘆一聲，這衛(wèi)生組長(zhǎng)一職可真是苦差事一個(gè)�。∥摇安佟逼鹨恢粧甙�，象征性地在教室后方掃掃地。然而，一陣悠揚(yáng)的薩克斯聲從喇叭中傳出（學(xué)校清場(chǎng)的標(biāo)志）。我大呼一聲，如柳宗元見(jiàn)到小石潭的凄涼景象而由樂(lè)轉(zhuǎn)憂，自己也有些“生無(wú)可戀”了。

　　這時(shí)，一陣“噠噠”的腳步聲從身后傳來(lái)，我回頭一看，原來(lái)是班長(zhǎng)�！班�！冰水！”他將一瓶水拋過(guò)來(lái)。“你怎么又回來(lái)了？”我擰開(kāi)蓋子，大口飲水，他環(huán)顧四周，仿佛意識(shí)到只有兩個(gè)人了：“老師讓我發(fā)作業(yè)本！”我苦笑一聲，“大家都是苦差事一個(gè)，一堆應(yīng)該做的，我太累了，先走了！”班長(zhǎng)拍了拍我的肩：“等等！你掃地是應(yīng)該的，我發(fā)本子也是應(yīng)該的！如果不做，究竟會(huì)怎樣呢？”

　　我愣住了，自己一時(shí)的懶惰，換來(lái)的也許是班級(jí)榮譽(yù)的丟失，玩忽職守，是對(duì)自己應(yīng)該做的一種不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。身后的鐘依舊“嘀嗒嘀嗒”地走個(gè)不停，窗外的天色愈來(lái)愈昏暗�！皝�(lái)吧！我們一起干活兒！”背后又傳來(lái)班長(zhǎng)鼓勵(lì)的聲音。我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，與他一起發(fā)本子、掃地、排桌子……一切都有條不紊地進(jìn)行著。

　　離校時(shí)，轉(zhuǎn)身望向高高的塔樓上的時(shí)鐘，時(shí)針已經(jīng)過(guò)“6”了！我心滿意足地跨出了校門。

　　應(yīng)該做的，是我們的職責(zé)，也是我們對(duì)集體的負(fù)責(zé)。

應(yīng)該的作文12

　　一直堅(jiān)信：心中有夢(mèng)的人，都很了不起。對(duì)于夢(mèng)想，我認(rèn)為，每一個(gè)為之奔赴的旅人，都值得擁有生活的賞賜。而于夢(mèng)想，我有著深深的歡喜和純純的喜歡。

　　今天，無(wú)意中看到了雜志上的一篇文章，題目是：《對(duì)夢(mèng)想保有單純的喜歡》。這篇文章深深地吸引了我，讓我感同身受。因?yàn)槲乙步?jīng)歷過(guò)與文中女主角同樣的遭遇。

　　這篇文章講述的是一位名叫蘇淺淺的平凡的女孩，因?yàn)樵谕瑢W(xué)面前演唱了一首歌曲，從此在學(xué)校里變得引人注目，一舉成名。結(jié)果卻在面對(duì)更華麗的舞臺(tái)上演唱時(shí)因得不到大眾的認(rèn)可，被迫放棄自己的夢(mèng)想。但是最終她總算敞開(kāi)心扉，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，依然堅(jiān)持并熱愛(ài)著自己的夢(mèng)想。

　　我也與文中的女主角有著類似的經(jīng)歷。我也是一個(gè)對(duì)音樂(lè)癡迷，心中懷有音樂(lè)夢(mèng)想的人。我在班中容貌和才能并不是最出眾的，但我對(duì)音樂(lè)壞著一種癡迷的態(tài)度，我熱愛(ài)音樂(lè)，喜歡唱歌，并愿意深深地陶醉在美妙的音樂(lè)世界中直到永遠(yuǎn)……但是，即使我對(duì)音樂(lè)有著火一般的熱情，可是我還是得不到老師的肯定，就在這次的“十大歌手”比賽中，在初賽時(shí)我便被淘汰了，也許是因?yàn)樘�緊張了，也許是因?yàn)樘�隨便了，這一切都不得而知，擺在我面前的現(xiàn)實(shí)就是：我被淘汰了，我沒(méi)能繼續(xù)完成我的夢(mèng)想和追求。這給了我沉重的打擊，讓我感覺(jué)到我的方向迷失了，前途黯淡無(wú)光。雖然，我表面看起來(lái)好像什么事也沒(méi)有發(fā)生，無(wú)憂無(wú)慮似的，實(shí)際上我的內(nèi)心一直不斷想起比賽時(shí)自己唱走音的尷尬的情形，想起老師失望而又帶著嘲諷的目光這些怎么能讓我的內(nèi)心平靜下來(lái)呢？我的心一直遭受著痛苦的折磨，我傷心，我氣憤，我落寞，可是這一切根本無(wú)濟(jì)于事！曾經(jīng)的我幻想著有一天能站上最華麗的舞臺(tái)，有成千上萬(wàn)的觀眾為我歡呼喝彩，而我用我最美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲來(lái)傳遞我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)觀眾的愛(ài)……這一切，就這樣破碎了，也許永遠(yuǎn)也不能實(shí)現(xiàn)了……。

　　就在我內(nèi)心失落，意志頹廢的時(shí)候，是這篇文章給了我巨大的鼓勵(lì)和讓我勇敢面對(duì)的力量。即使我不能實(shí)現(xiàn)自己的理想，但是只要我堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，熱愛(ài)自己的`夢(mèng)想，這不就夠了嗎？起碼我們還有理想，還有追求，還有希望，還有對(duì)幸福未來(lái)的美好憧憬，至少我們不像沒(méi)有夢(mèng)想的人一樣，是一具沒(méi)有靈魂的軀殼，每天過(guò)著行尸走肉一般的生活，渾渾噩噩地過(guò)日子，沒(méi)有理想，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有計(jì)劃，純屬是以打發(fā)時(shí)間的形式來(lái)消磨一生的時(shí)光。比起這些沒(méi)有方向，沒(méi)有熱血的人，我們應(yīng)該積極向上，充滿激情地去追求我們?nèi)松�的目�?biāo)，開(kāi)創(chuàng)屬于我們的未來(lái)。

　　不用怕在路途中遇到的危險(xiǎn)，困難和挫折，只要堅(jiān)定，謹(jǐn)慎，勇敢地往前走，義無(wú)反顧，相信我們一定可以看到成功的光芒！愿你，持有夢(mèng)想，心懷單純的喜歡。

應(yīng)該的作文13

　　我現(xiàn)在給大家講一個(gè)故事，關(guān)于一個(gè)我無(wú)法忘記的，也確實(shí)應(yīng)該記住的一個(gè)人。

　　她就是我的課外輔導(dǎo)班數(shù)學(xué)老師孫老師。當(dāng)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不好。于是我媽媽就把我送去一個(gè)課外輔導(dǎo)班。你要在這兒好好學(xué)，這里的教學(xué)內(nèi)容也不枯燥，你會(huì)喜歡的。報(bào)名前，媽媽這么對(duì)我說(shuō)�？蛇M(jìn)去之后，我發(fā)現(xiàn)這兒講的東西很多都不能一下聽(tīng)懂，而老師為了不拖慢大家的'進(jìn)度，只好在其它同學(xué)都下課回家了，再重新講給我聽(tīng)。我也因此常被同學(xué)們笑話這么簡(jiǎn)單的題都聽(tīng)不懂？、你可真行，每次都耽誤老師下班、你是不是上課都不聽(tīng)？，這使我很委屈。

　　那天下午，我跟以往一樣，被老師留下來(lái)聽(tīng)她講題。我的手撐著我那眉頭緊皺的臉，眼睛緊緊盯住那些我大概永不會(huì)一下理解的題目，心里感到有些累。孫老師講題的聲音在我耳邊響著，可我卻怎么也聽(tīng)不明白她講的那些東西，于是我只好不停地搓圓珠筆，似乎這樣就可以緩解壓力。突然孫老師對(duì)我說(shuō)：好了，我想你現(xiàn)在可以自己做一遍了，試試看吧。不知為何，我的心中燃起一團(tuán)怒火。我很不耐煩地說(shuō)：呵，哪里會(huì)做��？這些題目我聽(tīng)你講兩遍就會(huì)做的話，還用得著現(xiàn)在在這里。孫老師聽(tīng)了也和我一樣皺起了眉頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：凌楷文，我知道你的基礎(chǔ)與別人相比較差，你對(duì)數(shù)學(xué)也沒(méi)啥興趣�？墒窃蹅冞�是要盡自己所能認(rèn)真學(xué)�。”热缯f(shuō)多做練習(xí)題，課上全神貫注聽(tīng)講還沒(méi)等她說(shuō)完，我心中的那團(tuán)怒火一下燒得更大了，什么？我怎么沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)了？我怎么沒(méi)多做習(xí)題了？老師你既然知道我不喜歡不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，干嗎還出那么難的題目給我做？說(shuō)完我把手中的水筆往地上一扔，甩門而出。

　　我蹲在走廊上。起初，我的心還是很不解且委屈的，老師怎么這樣呢？可漸漸的，我內(nèi)心有了幾分后悔之意，我剛剛對(duì)老師的態(tài)度真不大好。而且我上課時(shí)也確實(shí)會(huì)走神，題目也確實(shí)做得不多。最后，我感到十分的內(nèi)疚，心里只有一個(gè)念頭：去找孫老師給她道個(gè)歉。

　　我走回教室，發(fā)現(xiàn)里面空無(wú)一人，桌子上除了我的練習(xí)冊(cè)與文具，還有一份講義與一張字條。我走近一看，發(fā)現(xiàn)字條上寫著：凌楷文，如果你回來(lái)了，那么把這份講義帶回去吧，上面有你不會(huì)題目的解題思路哦！我又翻開(kāi)講義，上面的字一個(gè)個(gè)都排列得很好看�？粗�看著，我的淚滴在了上面。

　　現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)成績(jī)好了許多，我也不在孫老師那兒上課了。但是孫老師的話與字跡，以及她講的題，都深深印刻在我腦海中，揮之不去。

應(yīng)該的作文14

　　我們期待所有響亮的日子

　　悄然降臨，我們的日子應(yīng)該是花。

　　我是一個(gè)安于習(xí)慣的人。習(xí)慣是什么？是清晨的一句早安？遇見(jiàn)時(shí)的一聲問(wèn)好？還是。。。

　　每天習(xí)慣步行去學(xué)校，穿梭于擁擠的人群，上海也許已經(jīng)習(xí)慣這種飛速的生活。每天習(xí)慣性地從后門走進(jìn)教室，同桌婷總是習(xí)慣性地用日語(yǔ)向我問(wèn)好。習(xí)慣踩著下課鈴聲，沖向食堂，和朋友說(shuō)笑著排隊(duì)買面。習(xí)慣在夕陽(yáng)余暉的照映下與婷一起回家，路經(jīng)珍珠奶茶鋪，老板娘問(wèn)我們“還是老樣子嗎？”，婷習(xí)慣地回答：“兩杯香芋奶茶，一杯要珍珠，一杯不要�！蔽覀兿嘁曇恍�。走進(jìn)書(shū)店，我習(xí)慣向右走，她向左，偶然遇到好友菀，給平淡的生活抹上了色彩。

　　也許只是習(xí)慣性地度過(guò)生命中的每一天，但每一次相遇，每一份驚喜，每一個(gè)微笑，每一回感動(dòng)，都會(huì)給你的生活畫(huà)上七彩的一筆，你會(huì)發(fā)現(xiàn)平淡的日子，其實(shí)并不荒誕，需要你的發(fā)掘，所有的日子都是響亮的，因?yàn)槟阍跒槟愣�活著。我們的生活�?yīng)該是花，不需要刺眼的絢麗，在每一天的平淡中尋找一片心靈的花園。

　　其實(shí)平淡而又豐富多彩的生活是不用記敘的，因?yàn)樯�活一直在你的口中，由你倆品味最富內(nèi)涵的一面。

　　回家的路上，我看到了捏泥人的老人，他在為孩子們捏各種各樣，色彩斑斕的泥人，孩子們爭(zhēng)先恐后，“我要孫悟空，”“我要小兔子，”“我要黑貓警長(zhǎng)”！……老爺爺笑了，邊低著頭邊自言自語(yǔ)：好，你們開(kāi)心就好。我望向他的面孔與手，看到了這樣幾個(gè)字：善良，樸實(shí)，愛(ài)心，快樂(lè)。我被這些笑聲所感動(dòng)了，也來(lái)到老人面前，他抬起那張布滿皺紋的'臉笑著問(wèn)我：“你要做些什么？”我也笑了，仿佛回到了童年，看到了純真的笑容，我說(shuō)：“就幫我做個(gè)生活吧�！彼�二話沒(méi)說(shuō)，飛快地動(dòng)著那粗大的手指，我回頭，看著孩子們手中的泥人，心中升起了一種莫名的惆悵，不一會(huì)兒，他用一個(gè)紙袋把泥人包好，交與我說(shuō)，“留心生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的美麗�！�

　　我回到家，迫不及待的打開(kāi)紙袋，小心翼翼的將它做好的東西拿出來(lái)，一道彩虹劃過(guò)天際，是一朵色彩繽紛的花兒，我望著花兒，想著老人樸素的話語(yǔ)，是呀，我們的生話應(yīng)該是花。

　　我沒(méi)有將這朵“花”吃了，而是將它送給朋友，讓更多人去了解，懂得自己的生活。

　　偶然又路過(guò)作泥人的地方，還有些心存僥幸，想再去尋找那位老人，可是那里空空的一片，心中有些遺憾，隱約中看見(jiàn)在不遠(yuǎn)的花叢中插著一朵泥做的花，和我上次的那朵一樣，我看著花兒，在風(fēng)中搖擺，感覺(jué)那朵花好像要被風(fēng)吹起來(lái)，飄向遠(yuǎn)方，仿佛要尋找著什么，我不禁又想起了那幾句詩(shī)：

　　我們期待所有響亮的日子

　　悄然降臨，我們的日子應(yīng)該是花……

應(yīng)該的作文15

　　夢(mèng)想，讓“萬(wàn)戶”之夢(mèng)圓滿；夢(mèng)想，讓“下海捉蟞”成為現(xiàn)實(shí)；夢(mèng)想，讓“玉兔”漫步月球……夢(mèng)想的過(guò)去已改變一切，夢(mèng)想的現(xiàn)在正成就一切，夢(mèng)想的未來(lái)將美麗一切……

　　小小的手掌，握住大大的夢(mèng)想，淺淺的腳印，留下長(zhǎng)長(zhǎng)的足跡�！扒Ю镏�行，始于足下”，沒(méi)有夢(mèng)想，寸步難行。在這個(gè)知識(shí)改變命運(yùn)，人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，我一介平平書(shū)生，我的夢(mèng)想非常簡(jiǎn)單—考上理想大學(xué)。

　　它雖然不及孟子的“壯有所用，老有所養(yǎng)……是為天下大同也�！币膊患岸鸥Φ摹鞍驳脧V廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！备�不及周總理的“為中華之崛起而讀書(shū)”。但它是千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)高中生共同的夢(mèng)想，所以它并不渺小。

　　上課，不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)周公的呼喊，不時(shí)沉醉窗外的風(fēng)景，不時(shí)回想穿越的浪漫。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這些都已成為過(guò)去時(shí)，努力拼搏才是我的正在進(jìn)行時(shí)，理想中的大學(xué)是我的將來(lái)時(shí)。穿越劇、言情小說(shuō)都是成長(zhǎng)道路上的過(guò)客，唯有踏步向前才是我的目標(biāo)。

　　青春的背后，不是去尋找high的感覺(jué)，不是把薄薄的人民幣花得刀光劍影，更不是被新事物的漸入迷了雙眼。青春揮霍不起，時(shí)間傷不起�；鹧�，為了耀眼的光芒而獻(xiàn)身，劇烈地燃燒了幾秒后，就熄滅了。夢(mèng)想?yún)s亦非如此，它的'實(shí)現(xiàn)是一個(gè)漫長(zhǎng)而又艱苦的過(guò)程，它所滿足的條件是抵住誘惑，付出寶貴的時(shí)間，流下辛勤的汗水，換來(lái)滿滿的收獲。

　　“感動(dòng)之后，頑皮依舊�！边@多么貼切我們“90后”啊！聽(tīng)著感恩的故事，流著感動(dòng)的淚水。“三分鐘”的感動(dòng)，總能引發(fā)我們滔滔不絕的青春誓言：“我要洗心革面，從新做人，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取……我一定不讓家長(zhǎng)和老師失望的�！边@讓人覺(jué)得，一個(gè)好學(xué)生要重生了，他以后的歷史將要改寫。但這種來(lái)觸及內(nèi)心深處的感動(dòng)，隨著熱情的熄滅，又忘了自己是誰(shuí)了？無(wú)奈之下，“投江”了，被時(shí)尚和名牌的大浪卷入了深不見(jiàn)底的江中。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要的是激情，而不是熱情。熱情隨風(fēng)而起，無(wú)序地漫天飛舞，風(fēng)而止，早已只剩下尸骨殘骸；而激情時(shí)刻都能讓人找到一種積極向上的心態(tài)和永不枯竭的動(dòng)力。

　　想法終究是想法，理論終究是理論。辛涅科爾曾說(shuō)：“是的，對(duì)于宇宙，我微不足道，可是對(duì)于自己，我就是一切�！睕](méi)有等出來(lái)的成就，只有拼出來(lái)的輝煌，夢(mèng)想需要用堅(jiān)定的信來(lái)實(shí)現(xiàn)�！奥飞洗荷�正好，天上太陽(yáng)正晴。”

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