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風(fēng)箏與線作文

時(shí)間:2023-11-03 10:06:50 優(yōu)秀作文 我要投稿

(集合)風(fēng)箏與線作文15篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的風(fēng)箏與線作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(集合)風(fēng)箏與線作文15篇

風(fēng)箏與線作文1

  星期六的早晨,女孩懶懶地起床了,卻發(fā)現(xiàn)心愛(ài)的洋娃娃不見(jiàn)了,日記也似乎被動(dòng)過(guò),一問(wèn)才得知是母親的杰作。

  女孩那委屈和憤怒的淚水情不自禁地從眼里涌了出來(lái),母親卻仍理直氣壯地責(zé)罵著女孩不夠堅(jiān)強(qiáng),女孩一氣之下跑出了家門,心里憤憤的想:哼,不回家了,看你還怎么管教我!女孩傷心地跑著,途經(jīng)游樂(lè)園,路過(guò)了公園,最后選擇了一片軟綿綿的草地,狠狠地躺了下來(lái),心里還在責(zé)罵著母親的不近人情,責(zé)罵著母親的無(wú)知與無(wú)情;想著被扔掉的洋娃娃,想著被偷看過(guò)的日記,她的淚水又如泉水般從心里冒了出來(lái)……“哇,風(fēng)箏好高呀!”“我的風(fēng)箏好漂亮噢!”她被一陣歡呼吸引過(guò)去。望著蔚藍(lán)的天空:幾只美麗的風(fēng)箏成了點(diǎn)綴,風(fēng)箏下的細(xì)線帶著他們翱翔在這片屬于他們的天空。草地上,孩子們高高興興地跑來(lái)跑去。“哎呀,我的風(fēng)箏……”一聲驚呼在她的身旁響起來(lái),一個(gè)女孩的蝴蝶風(fēng)箏墜落在一棵矮樹上,小女孩著急的又拉又扯,可風(fēng)箏線被扯斷了,風(fēng)箏仍然掛在樹枝上,女孩“哇”的一聲哭了起來(lái),哭的是那么的傷心,也許是“同病相憐”吧,她抹干眼淚走上前去,幾經(jīng)折騰,風(fēng)箏終于取了下來(lái),她把風(fēng)箏舉到小女孩面前說(shuō):“小妹妹,別哭了,給你!”小女孩沒(méi)有接她手里的風(fēng)箏,仍然嗚嗚的哭著,她詫異極了:“你怎么還在哭呀!你看,風(fēng)箏都已經(jīng)幫你取下來(lái)了,你看。”她把風(fēng)箏舉到小女孩眼前,小女孩卻傷心的哭著說(shuō):“風(fēng)箏線都沒(méi)有了,它飛不起來(lái)了!彼皖^看看手里的風(fēng)箏,是啊,這風(fēng)箏的線已經(jīng)斷了,它飛不起來(lái)了。她心里沒(méi)來(lái)由的咯噔一下,斷了線的.風(fēng)箏是飛不起來(lái)的,只有在線的牽引下,風(fēng)箏才能飛得高,飛得遠(yuǎn)。她幫小女孩接好斷了的線,幫小女孩把風(fēng)箏重新放飛天空,小女孩把手中的線舉得高高的,揚(yáng)起笑臉對(duì)她說(shuō):“風(fēng)箏又飛起來(lái)了,謝謝大姐姐!”她蹲下身來(lái),拉著小女孩手中的線說(shuō):“我們都得謝謝它才對(duì)呀!沒(méi)有它,風(fēng)箏就上不了天吶!

  小女孩拉著線跑遠(yuǎn)了,她抬頭望著天空中飛翔的風(fēng)箏,似乎明白了什么,轉(zhuǎn)身朝家的方向走去,她也想在線的引領(lǐng)下翱翔她的天空……

風(fēng)箏與線作文2

  在碩果累累的秋天,抬起頭,你總會(huì)看見(jiàn)一碧如洗的天空上有一些風(fēng)箏自由地翱翔著、飛舞著。

  大多數(shù)人們都認(rèn)為風(fēng)箏是自由的象征,因?yàn)樗梢詿o(wú)憂無(wú)慮地翱翔在天際,享受那無(wú)人可以領(lǐng)略到的風(fēng)光。但是你們可曾想過(guò),風(fēng)箏和云只有一線之隔但它卻永遠(yuǎn)也觸摸不到那潔白的云朵,因?yàn)橛兄的束縛;風(fēng)箏可以領(lǐng)略到那無(wú)人見(jiàn)過(guò)的美麗風(fēng)景,但卻無(wú)人陪伴,因?yàn)閿[脫不了線的控制,風(fēng)箏可以翱翔到天際,但它卻不能飛到世界的盡頭,因?yàn)樘用摬涣司的枷鎖。

  就像我們生活中家長(zhǎng)對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)一樣。現(xiàn)在許多孩子是家中的獨(dú)生子女,所以父母?jìng)儗?duì)他們十分寵愛(ài),儼然成了家中的“小皇帝”、“小公主”,過(guò)著“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的日子,要什么有什么。每每當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤,總是放縱孩子們,包庇孩子們的錯(cuò)誤,這更是助長(zhǎng)了他們的氣焰,給他們?cè)谒枷肷蠘淞⒘艘环N“全世界唯我獨(dú)尊”的概念,讓他們養(yǎng)成了敢做不敢當(dāng)、推卸責(zé)任的不良習(xí)性。這種“愛(ài)”看上去是父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),但實(shí)際上這種行為無(wú)疑成了孩子們成長(zhǎng)路上最大的絆腳石!

  不就如同線對(duì)風(fēng)箏的束縛一樣嗎?看上去線的存在是為了保護(hù)風(fēng)箏,不讓風(fēng)箏飛到其它危險(xiǎn)的.地方,但是卻從未想過(guò),這樣局限了風(fēng)箏飛翔的方向。

  這讓我想到了社會(huì)上的人們,F(xiàn)在是21世紀(jì)由科技主宰的高科技時(shí)代,但是現(xiàn)在有許多人已經(jīng)失去了獨(dú)立創(chuàng)新的精神,只會(huì)按著前人的腳印一步一步重新再走一次,鮮少有人再開辟一條新的道路。在人生的旅途上充滿著無(wú)限的未知,等待著你去探索、去尋找。而現(xiàn)在的人們只知遵循著長(zhǎng)輩們的意見(jiàn)按著規(guī)劃好的人生去做。線把風(fēng)箏牢牢地鎖在身邊,不允許風(fēng)箏的離開,線控制了風(fēng)箏一切的行為和動(dòng)作,這樣看似是對(duì)風(fēng)箏地關(guān)愛(ài)但實(shí)際上這樣做是不顧及風(fēng)箏自身的感受的一種做法。我認(rèn)為,自己的人生不應(yīng)該被規(guī)劃也不可能被規(guī)劃!一個(gè)人的人生和命運(yùn)一樣,都是千變?nèi)f化的,你根本就無(wú)法預(yù)知前面會(huì)發(fā)生什么、有什么!也許我的前途是一片黑暗,也許我的前途充滿著希望,不管是成功也好失敗也罷,我都不后悔,因?yàn)槲乙呀?jīng)品嘗到了人生的滋味,體驗(yàn)到了人生的精彩!

  就像歌詞里所唱的那樣:也許放開手,讓它自由的飛行,它會(huì)過(guò)得更好!沒(méi)錯(cuò),風(fēng)箏與線不正是這樣嗎?誰(shuí)說(shuō)風(fēng)箏沒(méi)有線就不能飛翔?誰(shuí)說(shuō)風(fēng)箏沒(méi)有線就不能沖上天際?只要你有必勝的信念,有堅(jiān)韌不拔的毅力和充分的準(zhǔn)備,當(dāng)機(jī)會(huì)到來(lái)的時(shí)候,憑借自己的力量,你照樣能在天空中自由飛翔!

風(fēng)箏與線作文3

  “啪!”線斷了,色彩斑斕的風(fēng)箏在空中搖擺了幾下后,便隨風(fēng)飛遠(yuǎn)了。“哇”的一聲,女孩手里拿著斷了的風(fēng)箏線嚎啕大哭起來(lái),女人從遠(yuǎn)處走來(lái),安慰女兒道:“不哭,媽媽再給你買一個(gè)就是了!迸⑦@才停止了哭泣,和女人回了家。

  女人的家庭非常富裕,這全歸功于她的老公,但她老公以前也只是個(gè)小官員,踏踏實(shí)實(shí)干活,工資并不是很高。但是,幾年后,男人發(fā)現(xiàn)自己以前的同事大都飛黃騰達(dá),做高官去了,而自己干活并不比別人差,卻一直在原地踏步,他不免有些著急,“工作”也就勤奮起來(lái),多次拜訪上級(jí),和上級(jí)討論工作。領(lǐng)導(dǎo)終于發(fā)現(xiàn)了他,給他升官加薪。接下來(lái)的一段時(shí)間里,男人升官就像坐電梯一樣,不出一年,他也是個(gè)“長(zhǎng)”了。權(quán)利在手上,當(dāng)然有人來(lái)巴結(jié),但大家都知道,男人是個(gè)孝子,謹(jǐn)記他母親的囑咐,從來(lái)不收贓款和禮品,是個(gè)大清官。

  這天,他正在餐桌上接受別人的敬酒,母親打來(lái)了電話,叫他回家一趟,他立馬離開飯局,趕回家去醒了醒酒,便帶著妻子和女兒開車回到了老家。

  到家后,母親做了一大桌子菜來(lái)招待他們,男人卻沒(méi)怎么吃,只是用筷子懶洋洋地?fù)軇?dòng)了幾下,他早就吃飽了。他隨口問(wèn)道:“媽,上次叫人送來(lái)的'電器什么的好用嗎?”母親說(shuō):“我還沒(méi)用呢,你以前派人送來(lái)的那些還好用的很呢!沒(méi)出什么毛病!鳖D了一下,她又說(shuō):“你一個(gè)人在外面打拼也不容易,以后別老是買這么多貴的東西送回來(lái)了,也用不了多少,多浪費(fèi)錢啊!蹦腥苏f(shuō):“沒(méi)事,反正是……反正也值不了幾個(gè)錢。”母親看了看兒子,轉(zhuǎn)身從柜子里拿出三個(gè)風(fēng)箏來(lái),對(duì)兒子說(shuō):“我給你們?nèi)齻(gè)人每人做了一個(gè)風(fēng)箏,第一個(gè)線最長(zhǎng),應(yīng)該能放得最高,后兩個(gè)雖然沒(méi)有前兩個(gè)的線長(zhǎng),但是他們的線比第一個(gè)的更結(jié)實(shí)。待會(huì)兒你們?nèi)シ棚L(fēng)箏吧!

  男人答應(yīng)了,他帶著妻子和女兒來(lái)到一塊空曠的地方,老母親叫男人先選風(fēng)箏,男人毫不猶豫地從老母親手里拿過(guò)了第一個(gè)風(fēng)箏,老母親的眼里上過(guò)一絲黯淡。剛開始放風(fēng)箏時(shí),男人費(fèi)了好大力氣,才把風(fēng)箏放飛,他迫不及待地放風(fēng)箏線,把風(fēng)箏放的越來(lái)越高、越來(lái)越高,比他妻子和女兒的都要高,男人很高興,但是一會(huì)兒,他的風(fēng)箏線斷了。

  幾個(gè)月后,男人在反貪局的一次突擊檢查中被抓,進(jìn)了監(jiān)獄。他的母親卻并不意外,只叫人捎去了那只斷了線的風(fēng)箏。

風(fēng)箏與線作文4

  風(fēng)箏之所以能在天空自由飛揚(yáng),少不了那根平凡而偉大的線。題記

  仰望天空,尋覓天空中最高的風(fēng)箏。在蔚藍(lán)的天空上,有一只老鷹正展翅高飛,在天空中劃出一道道美麗的弧線。瞧,線越拉越長(zhǎng),風(fēng)箏越飛越高,直插云霄,漸漸只能看見(jiàn)一條白絲帶。人們都在為風(fēng)箏的風(fēng)姿喝彩,可他們是否關(guān)注,風(fēng)箏下默默無(wú)聞的線?他們?nèi)徊恢沒(méi)有了,風(fēng)箏便會(huì)漸漸飄落。

  我佇立凝望,不由地想起我心中那只最美的`風(fēng)箏理想。我的理想是當(dāng)一名人民教師,無(wú)私奉獻(xiàn),把生命的活力投入到那些青少年中,可我每天就是想啊想啊,總不去努力,每天都是應(yīng)付式的學(xué)習(xí)。我從不去溫習(xí)課文,老師布置的作業(yè)也是馬馬虎虎,完成了事。放學(xué)回家,我要看飽電視,在父母的一再催促下,才不情愿的去溫習(xí)功課。期中考試來(lái)了,慘烈的結(jié)果讓我蒙了。原來(lái)在班上前幾名的我,竟然在班上是倒數(shù)!學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。老師的話讓我清醒過(guò)來(lái),我努力反思自己,尋找自己與同學(xué)的差距。我發(fā)現(xiàn)自己的努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在學(xué)校我豎起耳朵,努力聽(tīng)講,生怕漏掉一個(gè)字;在家里我寫啊記啊,草稿紙都用了一大堆。每當(dāng)我想松懈時(shí),我不斷告訴自己:要努力、要堅(jiān)持!于是我又有了動(dòng)力,重新投入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。期末考試不知不覺(jué)來(lái)臨了,我在心里暗暗下決心一定要考好,我以這個(gè)目標(biāo)為動(dòng)力,堅(jiān)持不懈地復(fù)習(xí)。功夫不負(fù)有心人,當(dāng)老師叫我上去拿獎(jiǎng)狀時(shí),同學(xué)們?yōu)槲夜钠鹆死坐Q般的掌聲。我深深懂得了:當(dāng)一個(gè)美好的信念在心里萌發(fā)后,要用努力的汗水澆灌,它才能茁壯成長(zhǎng)。

  假如把風(fēng)箏比作理想,把線比作汗水,正是那一根根看不見(jiàn)的線的支撐,風(fēng)箏才能在天空中自由翱翔。線拉得越長(zhǎng),風(fēng)箏就飛得越高;付出的辛勞越多,收獲的碩果就越多。人生不能沒(méi)有這根線,也不能沒(méi)有風(fēng)箏,兩者相互依存,才得以成功。

  我低頭一笑,忽地看到這南方初春的嫩芽小草,心中又是一震。它是那么渺小,但它卻不顧一切阻礙,用自己的力量沖破黃土,探出尖尖的腦袋。從此,它便是大自然中一員了。

  想到這些,我不由得加快了腳步。

風(fēng)箏與線作文5

  從前,有一只美麗的風(fēng)箏,由一根既細(xì)又長(zhǎng)的線牽引著,在那蔚藍(lán)的天空中翩翩起舞,它也時(shí)常聽(tīng)見(jiàn)人們對(duì)它的夸獎(jiǎng)和贊美聲。

  有一天,它在空中自由自在地翱翔著,忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣童稚的贊美聲,說(shuō):你們快來(lái)看,這個(gè)風(fēng)箏好漂亮。★w得又高。風(fēng)箏聽(tīng)后得意洋洋的哈哈大笑起來(lái)。突然她聽(tīng)見(jiàn)一位老奶奶的一席話:孩子們,你看,風(fēng)箏雖然美麗,但是它即使飛得再高再遠(yuǎn),也離不開線的牽引!如果一旦離開了線的牽引,它就會(huì)像那迷失方向的小鳥不知何去何從。小女孩們似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。風(fēng)箏聽(tīng)了,生氣急了,于是就自以為是的向線大吼道:你這個(gè)丑東西,快給我滾開!我即使飛得再高,人們也以為是你把我給送上來(lái)的,你快點(diǎn)滾吧!我不想再看見(jiàn)你。

  線被那個(gè)驕傲自大的風(fēng)箏罵的傷心極了,但是線假裝沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),并沒(méi)有反駁風(fēng)箏,因?yàn)樵诰的心中,住著一個(gè)信念,那就是做好自己的本職工作。

  你快滾開。∧氵@丑八怪,你怎么可以和我這么高貴的風(fēng)箏生活在一起啊!你快滾!人們?cè)诜Q贊我的時(shí)候,會(huì)把我的鼎鼎大名與你這種低級(jí)卑微的東西放在同等的位置上,你怎么能與我相提并論呢?

  線聽(tīng)后很是生氣,但是仍然心平氣和的對(duì)風(fēng)箏說(shuō):我們是站在一條線上的,既然祖祖輩輩都能和睦相處,為什么我。

  風(fēng)箏還沒(méi)有聽(tīng)線把話說(shuō)完,就竭盡全力的.掙脫了線,線隨風(fēng)飄動(dòng)的落到了這一片一望無(wú)際的田地上。它剛落地,就聽(tīng)到了風(fēng)箏的一聲慘叫,原來(lái),它也在半空中栽了下來(lái),掛在了一根樹杈上,成為了一個(gè)孤苦伶仃,令人不屑的垃圾。

  這不正是因?yàn)槟氵^(guò)分的看中自己造成的結(jié)果嗎?你以為自己非常了不起,是一個(gè)完美無(wú)缺的人,所以,你才栽了個(gè)大跟頭,流落到粉身碎骨的下場(chǎng)。線對(duì)風(fēng)箏說(shuō)。風(fēng)箏聽(tīng)后很是后悔,也認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)和不足。風(fēng)箏對(duì)線說(shuō):對(duì)不起,對(duì)不起,是我太高估自己了,是我太驕傲了,是我太不懂得珍惜了。如果我福大命大,有人把我弄下來(lái)的話,我一定會(huì)和你和睦相處的,可是

  話未說(shuō)完,風(fēng)箏覺(jué)得有人在動(dòng)它,它低頭一看,真的有人救它,它高興極了。那人又把它和線接在了一起,風(fēng)箏歡快的在空中唱歌跳舞,而小朋友們又看見(jiàn)了這個(gè)美麗的風(fēng)箏再一次的破繭成蝶的飛舞起來(lái),她們高興地唱起了一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲,好不活潑熱鬧。

  其實(shí),無(wú)論是風(fēng)箏還是線,缺少哪樣都是不完美的,因此,不能只夸大自己的價(jià)值而忽視別人的作用。

風(fēng)箏與線作文6

  一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,一只風(fēng)箏緩緩飛上了天空。

  瞧她那得意的笑容。她身披紅色大衣,風(fēng)輕輕吹動(dòng)著她的裙擺,她隨著風(fēng)的節(jié)奏舞動(dòng)起來(lái),就像一只快樂(lè)的蝴蝶。她越飛越高,漫過(guò)了房頂,越過(guò)了樹梢,直到線的盡頭。

  這是一根淡黃色的線。細(xì)長(zhǎng)纏綿,雖柔軟,但堅(jiān)韌,即沒(méi)有風(fēng)箏的風(fēng)采,也沒(méi)有華麗的外表?伤麉s能牢牢牽住風(fēng)箏,隨著風(fēng)箏飄舞。

  風(fēng)箏對(duì)線說(shuō):“嘿,你這丑不拉嘰的家伙,能不能長(zhǎng)點(diǎn)兒,我還要往上飛呢!

  線說(shuō):“風(fēng)箏,雖然你是因?yàn)轱L(fēng)才得以翱翔,但風(fēng)勢(shì)越來(lái)越猛,你會(huì)有危險(xiǎn)的。”

  風(fēng)箏不信,便對(duì)線說(shuō):“嘿,我說(shuō)你這家伙,怎么就不能往上飛了,難道風(fēng)大點(diǎn)兒,我就會(huì)害怕嗎?我告訴你,這強(qiáng)勁的風(fēng)只會(huì)使我飛得更高、更遠(yuǎn),展現(xiàn)我的風(fēng)采!

  線懸著的心始終放不下來(lái),苦口婆心勸風(fēng)箏說(shuō):“小心駛得萬(wàn)年船,還是小心點(diǎn)為好!

  風(fēng)箏有點(diǎn)不耐煩了,說(shuō):“嘿,我說(shuō)你怎么就這么執(zhí)迷不悟啊,你是不是有我這婀娜的風(fēng)姿,就羨慕嫉妒呢?我偏就要讓你羨慕嫉妒一番,哼!”

  說(shuō)著,風(fēng)箏又往上飛了一會(huì)兒。但并沒(méi)有什么意外發(fā)生。就在風(fēng)箏飛得正歡時(shí),線用完了,所以,風(fēng)箏不能往上飛了。風(fēng)箏很不高興,她憤慨地對(duì)線說(shuō):“你這討厭的家伙,為啥要牽住我,為什么要阻礙我前進(jìn)的道路?我真想把你這絆腳石踢開!”

  線沒(méi)有說(shuō)什么,他只是用擔(dān)憂的眼神望著風(fēng)箏。

  風(fēng)愈吹愈猛,線愈搖愈烈,風(fēng)箏還在原地打轉(zhuǎn)兒。此時(shí)此刻,風(fēng)箏感到非常懊惱,F(xiàn)在她惟一想做的`就是掙脫這根線,飛到題名高更遠(yuǎn)的地方。于是,風(fēng)箏拼盡全身力氣,奮力一扯!班浴钡囊宦,線斷了。線飄飄然墜向大地。風(fēng)箏就象一只被禁錮了很久而突然被釋放了的小鳥一樣,張開翅膀盡情享受自由的歡樂(lè)。

  可是,快樂(lè)是短暫的。只見(jiàn)風(fēng)箏的身子猛的向下掉,還好她有一對(duì)健大的翅膀,要不然從這萬(wàn)丈高空摔下去,結(jié)果是可想而知的。于是,風(fēng)箏試著飛高一些,好掌握平衡,可是她的身子又不聽(tīng)使喚,她想要往前飛,身子卻往后退;她想去東邊那個(gè)村,卻到了西邊這個(gè)村。突然被擊中了,她左邊的翅膀被劃了一個(gè)大破洞。她牽拉著身體,艱難飛行著。許久,風(fēng)箏與地面的距離只有米了。她急需一個(gè)避風(fēng)港。正好,風(fēng)箏的正下方有一排電線桿,上面纏繞著許多電線。風(fēng)箏便棲身于電線上。風(fēng)箏沒(méi)有落在地上,她的性命也得以保全,只是她再也飛不起來(lái)了?矗歉娋上還有她的身影呢!

風(fēng)箏與線作文7

  一只完整的風(fēng)箏,必須有和它緊緊相連的線,這樣它才能飛上高高的天空,去看那天空的美景,去追求自己的夢(mèng)想。

  ——題記

  小時(shí)候,我喜歡放風(fēng)箏。我渴望自己變成一只風(fēng)箏,展翅高飛,去看看那外面的世界。但是,風(fēng)箏是一種驕傲的物體。當(dāng)它飛到一定高度時(shí),就在沾沾自喜。于是,它就嘗試著如何掙脫牽引著自己的線。但是,小小的它,怎么知道外面的風(fēng)吹雨打……

  線的一次次牽緊,她才明白外面的世界。

  剛剛飛起的風(fēng)箏,就如我的童年一般。一點(diǎn)也不穩(wěn)定,生怕什么時(shí)候會(huì)掉下來(lái)。于是,我緊緊抓住系在我身上的那根線。

  我是風(fēng)箏,媽媽是牢牢系在我身上的那根線。媽媽是我的啟蒙老師。雖然她是一個(gè)知識(shí)學(xué)問(wèn)低的婦女,但她給了我生命,她教會(huì)我做人,教會(huì)了我生活。讓我知道了什么該做,什么不該做;什么時(shí)候該熱情,什么時(shí)候該冷靜……我從小聽(tīng)?wèi)T了媽媽的話,就如我從小抓緊了媽媽這根線。

  漸漸的,我長(zhǎng)大了,長(zhǎng)大的我需要自由,我想掙脫那根緊緊系在我身上的線。

  “我長(zhǎng)大了,已不再是小孩子了,不需要一根細(xì)細(xì)的線牢牢系在我的身上,我要自己飛出去。”一只自高自大的風(fēng)箏說(shuō)。

  我是風(fēng)箏,媽媽是牢牢系在我身上的那根線。媽媽從小學(xué)起就對(duì)我喋喋不休的進(jìn)行教育,而我認(rèn)為那就是嘮叨,到了初中,我對(duì)母親的喋喋不休進(jìn)一步反感。我長(zhǎng)大了,我要獨(dú)立,不需要再有人對(duì)我嘮叨了。而媽媽卻把我當(dāng)三歲小孩,依然整天不耐其煩地對(duì)我嘮叨不停。所以經(jīng)常和媽媽發(fā)生口角,但我畢竟要尊重長(zhǎng)輩,只能洗耳恭聽(tīng)。

  “天下的母親,不管孩子已經(jīng)多大,在母親眼里,孩子依舊是孩子,永遠(yuǎn)是那個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。”

  我是風(fēng)箏,媽媽是牢牢系在我身上的.那根線。媽媽不管我怎樣任性,總是給予我最溫暖的關(guān)愛(ài)。我的抵抗力總是不及別人,時(shí)不時(shí)就感冒,但媽媽總是在第一時(shí)間里發(fā)現(xiàn),并給我最有效的治療,不久,我的感冒就好了,但媽媽的頭上卻增添了不少銀絲。我明白了一切,并積極對(duì)待媽媽的嘮叨。現(xiàn)在,我和媽媽的口角少了,媽媽的嘮叨也少了,系在我身上的這根線也比原來(lái)的更長(zhǎng)了。

  我是風(fēng)箏,媽媽永遠(yuǎn)是牢牢系在我身上的那根線。

風(fēng)箏與線作文8

  蔚藍(lán)的天空中,不時(shí)有鳥兒飛過(guò)。咦?那只鳥兒怎么還拖著那么長(zhǎng)的尾巴?哦,原來(lái)是風(fēng)箏啊。只見(jiàn)它繃緊“肌肉”,深呼一口氣,“尾巴”一縮,便“呼”地一聲直達(dá)云端。而風(fēng)也似乎知曉它的目的配合著它,賣力的吹,助它飛得更高,F(xiàn)在它正盡情地享受著穿梭于天空的樂(lè)趣。漸漸地,風(fēng)箏的輪廓早已描繪不清。這個(gè)高度已經(jīng)讓人望而生畏,但它卻不滿足,它想飛得更高,但不是每件事都會(huì)稱心如意,每當(dāng)它想要飛得更高時(shí),那條線卻總是阻止它,還說(shuō)什么“離開我你會(huì)受傷的!”之類的理由,什么鬼話,它才不相信呢!它最不愿被束縛,它最大的`愿望便是脫離風(fēng)箏線,無(wú)拘無(wú)束地在天空飛行,從高空俯視大地,那,才叫自由!

  “嘭”地一聲,風(fēng)箏停住了,它奮力向上飛動(dòng)卻是徒勞無(wú)功。它似乎看到它的對(duì)手正在高空中嘲笑它,譏諷它。風(fēng)箏怒了,它便去找讓它如此窩囊的罪魁禍?zhǔn)住L(fēng)箏線興師問(wèn)罪!拔,低賤的東西,你怎么那么無(wú)用?”“……”風(fēng)箏線沉默不語(yǔ)。但它的沉默并沒(méi)有讓風(fēng)箏的怒氣消散,反而讓風(fēng)箏的怒氣蹭蹭的往上冒!澳氵@拖人后腿的東西,如果沒(méi)有你,我可以飛得更高!”“你別沖動(dòng)……”風(fēng)箏線終于開口了,“你離開了我,你將無(wú)法飛行,甚至?xí)軅,還會(huì)……”“夠了!又是這句話,我都聽(tīng)膩了,你說(shuō)什么就是什么嗎?我還就偏不信了,看著吧,看看我是怎樣到達(dá)高空的。”說(shuō)完,風(fēng)箏便一個(gè)翻身,一個(gè)沖刺,“嘣”地一聲,掙脫了線對(duì)它的束縛。它在高空興奮的旋轉(zhuǎn),翻身,搖動(dòng)著它那七色的尾巴,歡呼一聲,為自己喝彩。風(fēng)箏飛了一段時(shí)間后,突然發(fā)現(xiàn)有些不對(duì)勁了,它感覺(jué)自己的身體被什么東西給裹住了,完全不受自己控制,一會(huì)東,一會(huì)西。它奮力地想穩(wěn)住身軀,可無(wú)濟(jì)于事,它已經(jīng)被風(fēng)卷著有些暈頭轉(zhuǎn)向了!疤靺,這是怎么回事?”而回答它的只有它自己顫抖的回聲。毫無(wú)征兆地它撞上一棵大樹,樹枝刮得它生疼。它越是掙扎,帶給它的疼痛越是劇烈。它流淚了,那滴淚在刺眼的陽(yáng)光照射下宛如巖漿般滾燙,在淚光中它才明白:

  沒(méi)有線的支持與輔助,它永遠(yuǎn)只能是一個(gè)虛有其表的裝飾品!

  沒(méi)有了線的支持,它永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)飛翔!

  沒(méi)有了線的那用力一繃,它永遠(yuǎn)無(wú)法從高空俯視大地!

風(fēng)箏與線作文9

  風(fēng)箏如果沒(méi)有線的控制,它就找不到方向,可能到處飛。

  風(fēng)箏是自由的。它可以隨著風(fēng)向自由自在地飛,但他會(huì)被路上的樹枝刮破而受傷,也會(huì)對(duì)前方的道路和困難感到迷茫。所以它需要一根線。線可以給它指引正確的方向,讓它對(duì)前方的未知不再害怕,對(duì)前方的'道路充滿自信。

  這根線可以讓風(fēng)箏向正確的方向飛去。小學(xué)時(shí),我還不重視學(xué)習(xí),不知道學(xué)習(xí)的重要性,每天只知道和朋友們吃了玩,玩了吃,然后是睡,并不認(rèn)真學(xué)習(xí),F(xiàn)在想想那時(shí)可真是好笑。直到有一天老師找我談話。我并不知道是為什么,我想應(yīng)該是作業(yè)沒(méi)交的事吧!到了辦公室老師就問(wèn)我:“你的作業(yè)是沒(méi)交吧?”果真不出乎我的意料,老師訓(xùn)斥了我一頓,然后就對(duì)我進(jìn)行思想教育。我只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)了一大串,但一句都沒(méi)聽(tīng)到心里去。我無(wú)動(dòng)于衷,也許是我早就聽(tīng)夠了吧!然而老師接下來(lái)說(shuō)的話卻深深觸動(dòng)了我。他說(shuō)道:“你父母就你一個(gè)孩子,如果你不好好念書,等長(zhǎng)大讓你父母和你一起受苦嗎?”這時(shí)我就像觸電了一樣,身子馬上酥軟下來(lái),眼淚也在眼眶打轉(zhuǎn),可是就流不下來(lái),我低下了頭。晚上到了宿舍睡覺(jué)時(shí),我又想起了那句話,我感慨萬(wàn)分,決定以后一定好好學(xué)習(xí)。

  老師的一席話如醍醐灌頂,使我明白了學(xué)習(xí)不只為我自己,還是為責(zé)任。老師這根線牽住了我飄飄飄搖搖的心。

  這根線可以帶風(fēng)箏飛過(guò)高山,飛過(guò)平原,走過(guò)困難的道路。慢慢地我長(zhǎng)大了,到了六年級(jí),學(xué)習(xí)成績(jī)有了提高,但是有一次考試讓我失去了信心。那一次數(shù)學(xué)考試我竟然沒(méi)有及格,我心想這次一定玩完了,老師一定會(huì)說(shuō)“死”我的,果然這次老師又宣我了。到了辦公室我已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備,我緊握住試卷,冷汗出了一身,做好了暴風(fēng)雨即將來(lái)臨的準(zhǔn)備。出乎意料,老師并沒(méi)有訓(xùn)我,而是拿過(guò)我的試卷來(lái)給我講解錯(cuò)的題,最后還鼓勵(lì)我下次考好點(diǎn)。我頓時(shí)信心大增,后面的幾次考試我考得都很好。

  老師的鼓勵(lì)如同加油機(jī),為我增添了無(wú)窮的力量,我繼續(xù)前行。

  我是風(fēng)箏老師就是線。這根線是我前進(jìn)道路上的一盞照明燈,他指引著我的方向,讓我不會(huì)走入歧途,朝著正確的方向大踏步地前進(jìn)。

風(fēng)箏與線作文10

  蔚藍(lán)的天幕上嵌著一抹金黃,潔白的孤帆在晴空中遨游,風(fēng)兒調(diào)皮的撫弄著人們的臉,卻怎么也抓不住它。吸一口氣,啊!多么清爽的感覺(jué)!

  一只漂亮的風(fēng)箏引起了人們的注意,他一會(huì)沖上云霄,一會(huì)俯下身來(lái)。翩翩的舞姿顯得多么高雅。一陣狂風(fēng)刮來(lái),自己的雙翅充滿了力量。他想要沖破云霄,超越自我,到達(dá)無(wú)人超越的境界。有風(fēng)兒做他的船,有鳥兒做他的伴,自己便有了在無(wú)邊無(wú)際的天空中遨游的資本,永不停歇!他渴望競(jìng)爭(zhēng)和高空,習(xí)慣了放蕩和自由。就在這時(shí),一條細(xì)長(zhǎng)的線用盡了力氣,死死拉住了他。他痛苦的'呻吟著,無(wú)助的尖叫著,但有一條線束縛了他,自己只得慢慢地飄著。自己多么想擺脫這條線呀!風(fēng)箏本是自由的象征,卻不能追求速度和激情。他想和鳥兒一起比賽,想和云兒一起交談。但這一切都是線造成的。他拼命的扭動(dòng)自己的身子,渴望風(fēng)兒的咆哮。終于——線斷了。線終于斷了,他一陣驚喜,隨風(fēng)跳著最歡快的舞蹈,慶祝自己得到自由。但不久后的他發(fā)現(xiàn),風(fēng)兒在戲弄他。不僅把他推來(lái)推去,而且風(fēng)一會(huì)強(qiáng)一會(huì)弱,自己馬上就要落到地上去了。他繼續(xù)漫無(wú)目的的亂轉(zhuǎn)著,突然她感覺(jué)翅膀一陣劇烈的疼痛,他拼命想飛起來(lái),但自己已失去了所有力氣。于是,空中劃過(guò)一道彩色的弧線,一個(gè)俯沖,是他重重地摔在地上。

  “好漂亮的風(fēng)箏呀,”一個(gè)孩子說(shuō)到孩子撿起他,將他修好,又拴上了長(zhǎng)長(zhǎng)的線,風(fēng)箏格外珍惜重飛天空的機(jī)會(huì)。自己也更加明白只有風(fēng)箏線牽著他,他才不會(huì)走失,才不會(huì)在人生的旅途中迷茫。風(fēng)箏只有線的牽引才能走向成功。

  試想一下,我們不就是一只風(fēng)箏嗎?老師就是那條線。老師就是方向標(biāo),指引著我們前進(jìn)的道路,使我們可以快樂(lè)健康地成長(zhǎng),不誤入歧途;老師永遠(yuǎn)在前面帶領(lǐng)著我們,當(dāng)我們急于升高時(shí),勸我們靜下心來(lái)。當(dāng)風(fēng)箏失去前進(jìn)的勇氣時(shí),竭盡全力托起他。老師,您就是牽引我們的線,在我們遇到困難時(shí),您幫助我們;在學(xué)習(xí)道路崎嶇難行時(shí),您給我們鼓勵(lì);在我們被挫折一次一次洗禮后,給予我們暖心的安慰。在我們犯錯(cuò)的時(shí)候原諒我們,并幫助我們重回藍(lán)天。是您帶著風(fēng)箏,沖破黎明,飛向更高的天空。是水,解我們?nèi)狈χR(shí)的渴,是燈,點(diǎn)亮我們前進(jìn)的路,是天空,容納風(fēng)箏高傲的舞蹈。我們這些風(fēng)箏只有線的牽引,才能越飛越高。老師給我們鋪好通往光明的路。在您的一頭系的是風(fēng)箏,另一頭系的是一顆滿懷愛(ài)和希望的心,我們不會(huì)辜負(fù)你的期望。

  老師,載著風(fēng)箏的線,只有您才能讓風(fēng)箏起飛。在廣闊的藍(lán)天中才能有更加斑駁的身影。

風(fēng)箏與線作文11

  風(fēng)和日麗的天空,總有些許的風(fēng)箏在遨游,他們想擺脫線的牽引,以求飛得更高,但他們?nèi)缭杆苾敽髸?huì)幸福嗎?——題記

  如果你是一只風(fēng)箏,你是否想逃離父母的手心?有那么一天,當(dāng)你真正離開父母的關(guān)懷,走進(jìn)社會(huì),你會(huì)束手無(wú)策,就如風(fēng)箏被雨點(diǎn)砸傷后;無(wú)頭蒼蠅般東竄西竄;最終墜地。我就曾是那桀驁不馴的風(fēng)箏。

  逐漸成長(zhǎng)后,我開始厭煩母親的嘮叨。對(duì)母親的嘮叨,我只好將注意力轉(zhuǎn)移,或盡可能的逃避與她相處的時(shí)間。那天,幾個(gè)小伙伴要我出去玩,母親又嘮叨道:“佳佳,天晚了就要回家喔,要注意安全呀,別做危險(xiǎn)的游戲……!庇谑,我的小伙伴們都笑話我這么大了,還要聽(tīng)母親的話,說(shuō)我是“媽寶女”。我無(wú)法咽下這口氣,就帶著一肚子怒火回了家。這時(shí),母親又嘮叨了,心情沮喪的我,急忙打斷母親的話,想母親吼道:“就是你,這么嘮叨,害得他們嘲笑我。“說(shuō)完,我便沖到房間,”砰“地一聲關(guān)了門,只留下眼淚溫潤(rùn)眼眶的母親。

  自從那天以后,母親就再也沒(méi)有向我發(fā)過(guò)嘮叨,我總覺(jué)得不太自然。

  有一天,母親有急事需外出,家里只剩下孤零零的'我。但母親有一點(diǎn)不放心,不愿出去。我拍著胸脯保證后,她才無(wú)奈地走了。聽(tīng)到關(guān)門“砰”地一聲,我像被關(guān)在五指山下五百年的齊天大圣一樣,被唐僧解放一樣興奮,優(yōu)哉游哉的躺在沙發(fā)上吃零食看電視,12點(diǎn)到了,可我卻忘記了吃飯這回事。于是,當(dāng)肚子餓的“咕嚕咕嚕~”叫的我,想起自己未曾吃中飯時(shí),打開飯柜,可飯菜已經(jīng)冷了,只好忍著。

  待到母親回家時(shí),餓的前胸貼后背的我忽然覺(jué)得母親就是及時(shí)雨,解決了我的肚子鬧的情緒。雖然那只是特別普通的家常飯菜,可我卻吃出了瓊漿仙露的味道。那時(shí),我來(lái)意識(shí)到那份在生活中無(wú)處不在的嘮叨,就是母親對(duì)我無(wú)私默默的愛(ài)。才意識(shí)到,我不該對(duì)母親發(fā)脾氣。

  于是,浪子回頭的我,寫了一封信給母親,以表我的歉意,信中這樣寫道:

  親愛(ài)的母親,對(duì)不起。我不該沖你發(fā)脾氣,是年少的我不懂事,求您原諒我。

  結(jié)果可想而知,我親愛(ài)的母親原諒了我,現(xiàn)在,我又能聽(tīng)到那充滿愛(ài)的嘮叨了。

  我堅(jiān)信,我這住風(fēng)箏,在父母、親情線的牽引下,我會(huì)飛的更高更遠(yuǎn)!

風(fēng)箏與線作文12

  和風(fēng)拂走了春的羞澀,似乎在不經(jīng)意間,草就綠了,花也紅了,就連那蒼茫的天空也被各色各樣的風(fēng)箏點(diǎn)綴得生動(dòng)鮮活起來(lái)。

  漫步在廣場(chǎng),春的姹紫嫣紅與我的心境卻并不相融。一直以來(lái),我都是班里的無(wú)名小卒,雖然我也曾盡力爭(zhēng)取較優(yōu)異的成績(jī),雖然我也曾將教室的玻璃擦拭得一塵不染,雖然我也曾主動(dòng)幫助過(guò)同學(xué)……昨天的班干部選拔大會(huì)上,我多么希望有人能記起我,我多么希望有一次鍛煉的機(jī)會(huì),可是,我依然是被遺忘的角色,我感覺(jué)自己就像一顆微笑的水滴似乎永遠(yuǎn)也蕩不起任何漣漪。

  抑制不住內(nèi)心的苦悶,我緊閉雙眼昂起頭,我要讓這微風(fēng)帶走我的愁緒,良久,才緩緩睜開雙眼。就在那一瞬間,它就牢牢地牽住了我的視線。那是一只五彩斑斕的蝴蝶風(fēng)箏,它張開一對(duì)美麗的翅膀,扶搖直上,它飛得那么高,那么穩(wěn),猶如一個(gè)打了勝仗的將軍。旁邊的那些燕子、老鷹瞬間就失去了光彩。蝴蝶似乎也感受到了自己獨(dú)特魅力,借著風(fēng)力一個(gè)勁兒的向上升。恍惚間,我覺(jué)得自己也變成了一只蝴蝶,我張開雙臂,迎風(fēng)站立,我想與它一起翱翔。

  就在這時(shí),風(fēng)兒忽然變得不再那么溫柔,我攏了攏被吹亂的頭發(fā),我看到那只高傲的蝴蝶突然一陣抖動(dòng),就如一架失去了控制的飛機(jī),左右搖晃后到處亂竄,它的英姿瞬間消失,顯得那么狼狽,最后它飄飄忽忽地墜落在草地上。一個(gè)小姑娘尖叫著跳起來(lái),手中握著一個(gè)線軸,原來(lái)是系風(fēng)箏的線兒斷了。

  我一陣惋惜,看著那只蝴蝶垂頭喪氣的伏在草地上,顯得那么落寞,絲毫也沒(méi)有了翱翔的雄姿與神氣。原來(lái)風(fēng)箏的美的`綻放,依靠的是那根細(xì)細(xì)的線兒的啊!可是我們往往只看到了風(fēng)箏的艷麗,又有誰(shuí)想到它的艷麗是因了那根細(xì)線的付出呢?風(fēng)箏的美固然令人驚嘆,可是那線兒默默成全別人的精彩,不是更加令人佩服嗎?

  一位清潔工從我身邊經(jīng)過(guò),給我一種從未有過(guò)的情切感。我的心中豁然開朗,在這和風(fēng)輕拂的春天,在這草綠花紅的春天,我微笑著走過(guò)去,從地上撿起那只蝴蝶,從小姑娘的手中接過(guò)線軸,將那根細(xì)線緊緊地、緊緊地系在蝴蝶身上,然后我看到那根線牽著那只蝴蝶乘著風(fēng)兒起飛、翱翔,我的心兒也跟著起飛、翱翔。

風(fēng)箏與線作文13

  風(fēng)箏,因?yàn)橛芯的存在,而飛得規(guī)范;

  風(fēng)箏,因?yàn)橛芯的存在,而不會(huì)自亂陣腳;

  風(fēng)箏,因?yàn)橛芯的存在,而懂得收斂。

  風(fēng)箏,不該因?yàn)榫透明細(xì)小而遺忘它,也就有一個(gè)這樣的風(fēng)箏,想擺脫線的束縛,想擁有一片自己的天空。到頭來(lái),只不過(guò)是一場(chǎng)空……

  它,是一個(gè)非常精美的風(fēng)箏,它的特點(diǎn)就是那銀鈴。那銀鈴掛在風(fēng)箏架上,當(dāng)風(fēng)箏在空中翩翩飛起時(shí),銀鈴總是會(huì)發(fā)出一陣悅耳的鈴聲。它,是一根完全透明的細(xì)線,它幾乎讓風(fēng)箏覺(jué)得它從未存在過(guò),它控制著風(fēng)箏的高度和范圍,有時(shí)它也會(huì)保護(hù)風(fēng)箏。

  一天,幾個(gè)小伙伴在草地上放風(fēng)箏,剛開始的時(shí)候,風(fēng)箏還飛不起來(lái),風(fēng)箏使勁的煽動(dòng)著雙翅,終于,她靠自己的力量飛起來(lái)了,那是她第一次翱翔在天空中,俯視著大地,花、草、樹木、鳥等各種景物盡收眼底。哇塞!我比鳥飛得還高!風(fēng)箏挺了挺胸膛,驕傲的看著下面的一切。風(fēng)箏突然想,再飛高一點(diǎn),再飛高一點(diǎn),我就可以看見(jiàn)全世界啦!于是,風(fēng)箏使勁的煽動(dòng)翅膀,可下面好像有一股力量牽扯住了。“那是誰(shuí)?快放開我!”風(fēng)箏有點(diǎn)氣憤的喊道!澳悴荒懿蝗,上面不適合你,如果你硬要上去的話,對(duì)你會(huì)有很大的傷害!”線好心的提醒道!昂撸揖鸵,你肯定是羨慕我能飛那么高,所以想阻止我!”風(fēng)箏扭曲著臉,憤憤的說(shuō)道。風(fēng)箏架上的那銀鈴隨風(fēng)擺動(dòng)了幾下,發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇,好像贊同風(fēng)箏的話似的.。風(fēng)箏卯足全力。“嘣!”繩子斷了,風(fēng)箏自由的在天空飄舞,這時(shí),她感覺(jué)自己失去了方向,風(fēng)箏慌亂的向右拐,向右側(cè)。最終,一道閃電劈向了她!盀槭裁矗课揖尤恍枰桓!”說(shuō)完;癁橐坏阑鹧鎰澾^(guò)天際。過(guò)了一會(huì),天下起了蒙蒙細(xì)雨,逐漸變大。你知道嗎?那是風(fēng)箏懺悔的眼淚!

  曾幾何時(shí),我也這樣傻過(guò)。我曾想沖破這道枷鎖,卻不知那是他們——父母。給我一種特殊的愛(ài)。

  不要認(rèn)為那是束縛,牢籠。其實(shí)是他們?yōu)槟憬⒌囊粋(gè)保護(hù)區(qū)!

  珍惜吧!不要用你的叛逆來(lái)劃清這個(gè)保護(hù),把你的叛逆收起來(lái),笑容拿出來(lái),讓他們?cè)谶@凜冽冬天也不感寒冷!

風(fēng)箏與線作文14

  坐在草地上,我迎著已褪去了冰冷外殼的三月的風(fēng),嗅著花草樹木透發(fā)出的生機(jī),微抬起頭,望著天空。那廣袤的藍(lán),沁人心脾,幾朵雪白的云點(diǎn)綴的恰到好處。忽然,我的目光被吸引住了在天與云的交匯處。定睛一瞧,哦,原來(lái)是一只風(fēng)箏。它的姿態(tài)多么優(yōu)美,張開雙翅,隨風(fēng)浮動(dòng)。連接著風(fēng)箏的線,在陽(yáng)光的照耀下,向我撒出點(diǎn)點(diǎn)金光。看著此情此景,我的思緒早已飄到遠(yuǎn)方。

  為什么不讓我去?!突然,震耳欲聾的聲音從房間里飛了出來(lái)。

  你還小,自己照顧不了自己,我們不能放心的讓你去。房間里,我的爸爸媽媽正在苦口婆心勸說(shuō)我。

  我已經(jīng)長(zhǎng)大,不再是小孩了!我可以自己照顧自己!我用盡全力,歇斯底里的喊道。

  對(duì)爸爸媽媽放尊重些,不要大喊大叫!媽媽似乎有些生氣了,微微皺起眉頭,對(duì)我說(shuō)道,我們是對(duì)你好。

  前幾天,我的朋友們告訴我,說(shuō)他們打算一起出去玩,問(wèn)我去不去。我當(dāng)然想去了。但回家一問(wèn)爸爸媽媽,他們一致不同意我去,理由是我的身體不好,并且不會(huì)照顧自己。為了這件事,這幾天我沒(méi)少跟他們吵架,就因?yàn)槲矣X(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,可以自己照顧自己。最后,在我的軟磨硬泡下,爸爸媽媽很不情愿地同意了,但一而再再而三地叮囑我要照顧好自己。我至今還記得臨走前我一邊信誓旦旦地對(duì)他們說(shuō)沒(méi)問(wèn)題,一邊漫不經(jīng)心地把他們的叮囑丟到了內(nèi)心最不屑一顧的角落。

  脫離了爸爸媽媽的束縛,我和朋友們爬山、騎車、然后去了海邊。積聚的壓抑猛地從閉塞了許久的心里釋放出來(lái),化作了源源不斷的活力。即使臉上的汗水浸濕了眼睛,疲勞的四肢已略感酸痛,我們也一刻不停。這自由自在的感覺(jué)令人著迷,與呆在家里真的是天壤之別。奔跑,歡呼,大笑,無(wú)拘無(wú)束,酣暢淋漓。

  然而,劇烈活動(dòng)后又去海邊吹風(fēng)的我,在回家的`路上就感到頭隱隱作痛。第二天就感冒發(fā)燒了。

  我已經(jīng)記不清發(fā)燒后,爸爸媽媽數(shù)落了了我多少次。看著他們一邊訓(xùn)斥一邊悉心的照料我,生氣中透著心疼的神情,我開始有些后悔和自責(zé),為什么我當(dāng)時(shí)不聽(tīng)他們的呢?我從什么時(shí)候開始不想總是順從他們的想法呢?

  陽(yáng)光刺痛了我的雙眼,我回過(guò)神來(lái)。是啊,我不就像那風(fēng)箏么?總是想飛得更高、更遠(yuǎn);而爸爸媽媽不就是那線么?束縛著風(fēng)箏不讓它飛遠(yuǎn)。但如果沒(méi)有了線,風(fēng)箏不僅不會(huì)飛的更高更遠(yuǎn),反而會(huì)被風(fēng)吹走,甚至墜落到地上。所以,就和風(fēng)箏一樣,我要接受線的束縛,是為了長(zhǎng)大后,能讓自己飛地更高更遠(yuǎn)。

風(fēng)箏與線作文15

  藍(lán)藍(lán)的天空,白云靜靜地游走,一絲微風(fēng)拂過(guò)。此時(shí),一只風(fēng)箏正涌上云霄,帶著一臉的喜悅,但沒(méi)過(guò)多久,憂愁卻覆蓋了它所有表情。它很想像風(fēng)一樣四處飄走,無(wú)拘無(wú)束,可是它不能,因?yàn)樗_下的那根線牽引住了它,讓它欲罷不能,因此,風(fēng)箏極其不喜歡線,還經(jīng)常與線吵架,總罵它是個(gè)拖油瓶,無(wú)法讓它走向一條屬于自己的路,從不給好臉色看,風(fēng)箏每人都想方設(shè)法擺脫線的束縛,即使每天的付出不大,但它也堅(jiān)信“世上無(wú)難事,只怕有心人”,日復(fù)一日,由于風(fēng)箏每天盡力向上沖,而線卻上了它的當(dāng),每天也盡力向下扯,因此,線是越來(lái)越細(xì)了。終于有一天,風(fēng)箏趁著風(fēng)勢(shì)大,使盡全身力氣,線也使出了全身力氣向下拉,可是線才發(fā)現(xiàn),風(fēng)箏每天與它拉扯,為的就是使自己變得越來(lái)越脆弱。它再也沒(méi)有力氣了,而風(fēng)箏“猛”的一下,突然,“嘣”的一聲,線斷了,風(fēng)箏也自由了,它不斷地向上飛,穿過(guò)層層云霧,而這時(shí)候風(fēng)箏開始著急,它開始不安,它感覺(jué)自己毫無(wú)重心,周圍也抓不住任何事物,它后悔了,它哭了,它開始回憶從前與線一起的生活,內(nèi)心也不斷責(zé)怪自己,責(zé)怪當(dāng)初不應(yīng)該那樣對(duì)待我,應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的,一步一個(gè)腳印去爭(zhēng)取目標(biāo),然而,它后悔也沒(méi)用了,它開始閉上眼睛,它對(duì)一切都充滿了絕望,它被吹離了從前的`位置,迷失了方向,從而,最終導(dǎo)致了墜落。

  其實(shí),在如今的社會(huì)中普遍存在著這樣的現(xiàn)象。青春期是青少年們可塑性最強(qiáng)的時(shí)期,由于環(huán)境的不良影響,導(dǎo)致青少年們出現(xiàn)叛逆現(xiàn)象,他們像風(fēng)箏一樣渴望那“自由”,想擺脫父母的束縛,想走一條屬于自己的道路,任何事情都一意孤行,而對(duì)于父母的建議,一律都只是耳旁風(fēng),他們放棄學(xué)業(yè),并沒(méi)有真正的夢(mèng)想,沒(méi)有真正的目標(biāo),只知道為所欲為,不顧親人一切,肆意妄為,直到迷失方向,離開了正軌。當(dāng)沒(méi)有了依靠,沒(méi)有了督促時(shí),他們開始了后悔,因?yàn)樽罱K,他們踏上了一條不歸之路。

  親人、師長(zhǎng),往往是孩子們的靠山,是指引向前的明燈,就像風(fēng)箏與線一樣,那并不是束縛,而是一種指導(dǎo)。人生中有目標(biāo)沒(méi)有錯(cuò),但不能一睞追求錯(cuò)誤,要有一個(gè)真正屬于自己的夢(mèng)想。

  人生中,應(yīng)充滿夢(mèng)想,充滿奇跡,并不能因?yàn)樯畹钠降缂で椋覀儜?yīng)該從“線”的指導(dǎo)下,明確我們前進(jìn)的方向,明確前進(jìn)的目標(biāo),走一條真正屬于自己的道路!

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