成長(zhǎng)的作文5篇【熱】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的作文 篇1
那天，是“三·八”婦女節(jié)。放學(xué)，我便如猛虎一般沖進(jìn)學(xué)校附近的超市，想挑一個(gè)特別好的禮物給我媽媽。但一把錢拿出衣袋，我的心就涼了半邊兒——我只有三元錢！我只好拿了一個(gè)很漂亮的許愿瓶。
回到家后，我把許愿瓶鄭重地送給媽媽，叫媽媽在瓶中的許愿紙上寫了她的愿望，并在今年新年的鐘聲里大聲說出愿望。
當(dāng)媽媽寫完愿望時(shí)，我就拿著許愿瓶來了。我把愿望紙放到瓶子中后，又趁媽媽不注意時(shí)把紙拿了出來。我打開紙讀了幾行，眼淚就模糊了我的視線。信中是這樣寫的：
1、讓我的寶貝和媽媽永遠(yuǎn)幸福！
2、希望我的寶貝好好學(xué)習(xí)，天天向上。
3、希望我自己掙好多錢，讓家人過上美好生活。
我的心被溫暖了。
我在想：媽媽的愿望多么無私�。榱宋覀�，她不惜一切代價(jià)。但我，卻什么也沒給過媽媽。
在我犯錯(cuò)時(shí)，媽媽教育我；在我傷心時(shí)，媽媽安慰我；在我努力時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我；在我疲倦時(shí)，媽媽關(guān)心我；在我較真時(shí)，媽媽寬容我；在我需要時(shí)，媽媽幫助……而在做這些事時(shí)，媽媽得到了什么？不過只是一句“謝謝”罷了，媽媽傷心時(shí)，我安慰一下；媽媽努力時(shí)，我鼓勵(lì)一下；在媽媽疲倦時(shí)，我只是關(guān)心一下。但媽媽有點(diǎn)較真時(shí)，我使勁頂撞，媽媽需要時(shí)，我無能為力；媽媽心煩時(shí)，我及不耐煩；媽媽讓我?guī)退鍪聲r(shí)，我找借口推辭……現(xiàn)在，我懂事了，知道我和媽媽都是家中的一員，都要互相幫助，互相寬容，互相理解。
在我成長(zhǎng)的`旅程上，媽媽總是幫助我做事，滿足我的心愿，陪伴我成長(zhǎng)。讓我的心總是溫暖的。
成長(zhǎng)的作文 篇2
一轉(zhuǎn)眼，我們從當(dāng)初跟在爸爸媽媽身后跑的小屁孩變成了一名畢業(yè)生，我們長(zhǎng)大了，我們變得成熟，我們變得懂事�？墒牵S著長(zhǎng)大，越來越多的煩惱也向我們撲來。
小時(shí)候，不管我們說什么做什么，別人都會(huì)笑呵呵地說，這孩子真是好玩，別人都會(huì)認(rèn)為是童言無忌�，F(xiàn)在呢?見到人要打招呼，不然就是沒有禮貌。
小時(shí)候，童年無憂無慮，你可以去聆聽大自然的聲音，與大自然親密接觸，可以蹲在小河邊跟魚兒交流，可以跟著朋友們一起玩著過家家�，F(xiàn)在，周六周末都被補(bǔ)習(xí)班占領(lǐng)著，補(bǔ)奧數(shù)，補(bǔ)英語，學(xué)跳舞，每天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一有空閑還要做那堆得像小山似的作業(yè)。
一天，上完補(bǔ)習(xí)班回來，我想玩玩電腦，放松一下，剛打開電腦，媽媽就走過來了：“你看你又玩電腦，快去做作業(yè)�！蔽覠o奈的說：“好好，我知道了，我只玩一會(huì)，馬上就去做作業(yè)”媽媽說：“你以前考試從來都是考95分以上，可是現(xiàn)在，成績(jī)直線下降，我看你就是被電腦給迷住了。我還沒讓你干什么事，你看別人很小就會(huì)燒火做飯……”小時(shí)候媽媽從不會(huì)把我跟某某比較，現(xiàn)在，她整天說別人家的孩子怎么怎么好，把我說的'一文不值。
長(zhǎng)大的感覺真煩惱，我不想長(zhǎng)大，唉!
成長(zhǎng)的作文 篇3
在我成長(zhǎng)的道路上，語文劉老師是對(duì)我?guī)椭畲蟮娜�，我永遠(yuǎn)也忘不老師對(duì)我的那一份關(guān)注與期待。
“叮鈴鈴···”伴隨著上課鈴聲的響起，同學(xué)們坐回自己的位子上，老師發(fā)下測(cè)試卷子。當(dāng)我的目光落到卷子的'一剎那，我驚呆，我竟然錯(cuò)這么多！
才考90分，全班僅有12人下90分，差點(diǎn)就要重做卷子，真怪自己沒復(fù)習(xí)好，太粗心大意。我自責(zé)著，猛然發(fā)現(xiàn)卷首左上角那個(gè)醒目的“——2”。我心里想著：如果是平時(shí)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，這分?jǐn)?shù)只扣一分。我在老師心目中比較好，這次讓老師失望，肯定要扣兩分。我默默發(fā)誓下次一定要重振旗鼓！此時(shí)此刻，這個(gè)簡(jiǎn)單的“——2”讓我體會(huì)到劉老師對(duì)我的重視與關(guān)注。
我檢查著自己的錯(cuò)題，看見都是不細(xì)心造成的。“這個(gè)題我錯(cuò)，老師竟然沒發(fā)現(xiàn)�！蔽亿s緊給劉老師看，老師看后，臉上的表情很難看，眉頭緊鎖。望著劉老師，其實(shí)也不難猜出她現(xiàn)在是什么樣的心情——肯定很惱火！
劉老師抬起頭，向我投來嚴(yán)厲的目光。我不敢去看那幾乎可以把人看透的目光，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我能感受到老師的目光仿佛在告訴我：“這次考得太差，要加油��！再這樣下去，可不行啊！”此時(shí)我又感受到老師對(duì)我的關(guān)注與期盼。
老師就像引路人，用知識(shí)與關(guān)愛點(diǎn)亮我成長(zhǎng)的道路。
成長(zhǎng)的作文 篇4
時(shí)間從指間不經(jīng)意的彈落，往昔的格子布滿蜘蛛的足跡。它正在結(jié)網(wǎng)，把一個(gè)個(gè)格子封存起來，有些格子已經(jīng)被嚴(yán)實(shí)的封鎖起來，有些格子有些稀疏。這感覺像是什么覆蓋著寶藏，如果你不去細(xì)細(xì)品味那么就永遠(yuǎn)不知道它的價(jià)值所在——那就是成長(zhǎng)的故事。
成長(zhǎng)是首無規(guī)則的樂曲，時(shí)而高亢，時(shí)而低落。或許在某個(gè)時(shí)段你會(huì)覺得它在追逐與奮爭(zhēng)，在另一個(gè)時(shí)段與地點(diǎn)你會(huì)覺得它在低聲啜泣。這就是成長(zhǎng)的旋律。在成長(zhǎng)的行列里彈奏是輝煌的樂章。
成長(zhǎng)是色彩的流程。除去彩色的連衣裙，飛走的淡紫色蝴蝶結(jié)，一身校服，一團(tuán)凝重的色彩，消失的.童話書中與動(dòng)畫片中的色彩�？吹降闹皇墙炭茣荒樀膰�(yán)肅，堆積的課本雖不如重點(diǎn)高中似山般沉重，但也足以磨去我們稚氣的面龐，變得成熟。
成長(zhǎng)是緩緩的溪流。悄然的，我們就張大了，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了坦然，同時(shí)作文也學(xué)會(huì)了掩飾，似水流年，流走了少年的質(zhì)樸與純凈。可以說我們的成長(zhǎng)是一個(gè)蛻變的過程，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由幼稚到成熟，也可以說成長(zhǎng)是一種美麗的痛。
成長(zhǎng)是艱難的跋涉。在不斷追尋完美的路上，有鮮花，也有荊棘，你勇敢追尋路就在你腳下延伸，成長(zhǎng)便是路。
成長(zhǎng)是你在為自己武裝的一個(gè)過程。每摔倒一次，每受傷一次，你便會(huì)成熟一點(diǎn)，勇敢一點(diǎn)，到最后便可坦然笑著面對(duì)一切了。
成長(zhǎng)的故事有許多許多，有開心，有難過，這條道路很長(zhǎng)，或許父母會(huì)因?yàn)樾奶勰愣帽M畢生精力為你引導(dǎo)這條成長(zhǎng)的道路直到自己倒下，但他們的陪伴護(hù)航只是我們成長(zhǎng)道路中的一段短途旅程，成長(zhǎng)的道路與軌跡還是需要我們自己去一點(diǎn)一滴慢慢感悟的。時(shí)光不會(huì)回頭，抓住今天的每一分每一秒，把希望系與明天的彩云，成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶，串聯(lián)回憶和未來的向往。
成長(zhǎng)的作文 篇5
“書”這個(gè)字，在我人生的字典里是不可缺少的。一本好書，就是一輪太陽，我是陽光照耀下成長(zhǎng)的小苗；一本好書，就是一場(chǎng)細(xì)雨，我是甘露滋潤(rùn)下綻開的花朵；一本好書，就是一片海灣，我是海洋中暢游的魚兒……
打開記憶的閘門，嘩啦嘩啦，童年的時(shí)光有歷歷在目。記得我讀到的第一本課外書，是我的生日禮物————拼音繪本《綠野仙蹤》，那一幅幅清新美麗的畫面，那一隊(duì)隊(duì)患難與共的伙伴，那一個(gè)個(gè)充滿驚險(xiǎn)與快樂的故事，使我忘記了一切，深深地陶醉其中。多蘿西、稻草人、鐵皮人、獅子、奧茲……一個(gè)個(gè)有趣生動(dòng)的人物形象，使故事更有了吸引力，更是令我愛不釋手，一個(gè)下午就把書從頭到尾看了四遍，真過癮。
后來，我迷上了小說。《擁抱幸福的.小熊》《佐賀的超級(jí)阿嬤》《永遠(yuǎn)的布谷鳥》……數(shù)不勝數(shù)，塞了滿滿一個(gè)書架。有一回，我與好朋友向京因一點(diǎn)兒小事而吵了起來，鬧得面紅耳赤。放學(xué)后，我悶悶不樂地回到了家，走過書架時(shí)，我隨手從中拿了一本《永遠(yuǎn)的朋友》看了起來。一時(shí)間，我把剛剛的怒氣拋到了九霄云外，沉浸在文字的海洋里。小說講的是主人公葉子與朋友大吵了一架，由原來形影不離的好朋友成了見面就對(duì)罵的“仇敵”，最后，葉子受不住失去一位好友的痛苦，便主動(dòng)向好朋友艾艾承認(rèn)了錯(cuò)誤，于是，兩人又重歸于好，又成了最好的朋友。合上書，我思索起來，唉！我剛才實(shí)在是過分了點(diǎn)，我是不是也該像葉子一樣主動(dòng)向向京認(rèn)錯(cuò)呢？第二天，我主動(dòng)向向京道歉，他聽了，也一個(gè)勁兒說是自己的錯(cuò)，一陣嘻笑過后，我們又和好了。哇！書的魔力實(shí)在神奇，它使我認(rèn)識(shí)到：要好好地珍惜友誼，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而傷了朋友間的感情。
當(dāng)然，我也愛讀中外名著，《西游記》《紅樓夢(mèng)》《鋼鐵是怎樣煉成的》《愛的教育》這些都是我珍愛的書。它們陶冶了我的情操，教會(huì)我許多做人的道理，它們是我的良師益友。
有一句話說得好——書是人類進(jìn)步的階梯。愛讀書的人自然能感受到書的奇妙，一本好書，它散發(fā)著迷人的墨香，充滿著知識(shí)的韻味，能使人身臨其境，完全沉醉在其中。我愛書，我和書的故事還將續(xù)寫下去。書香將伴我成長(zhǎng)。
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