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(精)健康成長作文3篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的健康成長作文3篇，希望對大家有所幫助。
健康成長作文 篇1
清晨的第一縷陽光照向了大地，空氣是那么清新，天空是那么明朗。我望著樓下，那熟悉的小屋里，傳出了老木椅那沉重的“吱吱”聲�！袄牙�，是你嗎？”我驚訝極了，大聲問道�？蔁o人回聲。我仿佛想起了什么，淚不由自主地落了下來。
姥姥，你不在的這三年里，我早已不是那個(gè)頑皮的毛頭小孩了。我長大了，變得堅(jiān)強(qiáng)，變得勇敢了。這些，你知道嗎？
“嘎吱，嘎吱”，老木椅又開始搖晃起來。記得那時(shí)，我會坐在你的大腿上，聽你講一個(gè)個(gè)古老的故事，聽你唱一支支樸實(shí)平凡的歌曲。有時(shí)，我會為了故事中的情節(jié)急切地問：“那貓最后有沒有當(dāng)上12生肖？”你笑了笑：“老鼠沒有叫貓，一個(gè)人去參加生肖大會了，于是，老鼠當(dāng)上了12生肖，貓則落選了�！蔽矣肿穯枺骸袄牙�，你是屬什么的呀？”你拍了拍我的背：“我就是屬老鼠的呀！”我用手使勁地拍打著你的肩膀：“姥姥你又騙人，不理你了�！�
“嘎吱，嘎吱”，老木椅又發(fā)出了沉重的響聲，而這次的記憶，是在重癥監(jiān)護(hù)室。當(dāng)醫(yī)生說你沒救了的'時(shí)候，我已哭成了淚人。你用盡最后的力氣，用手撫著我的臉，親切地說：“姥姥要走了……以……以后不能陪你了。你……你要成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢，要……要堅(jiān)強(qiáng)……”話還沒說完，您那雙牽著我走過10年歲月的手落了下去，您那對給予我無數(shù)鼓勵(lì)的眼睛閉了起來�！耙佑�！”我仿佛聽到了你內(nèi)心深處的聲音。時(shí)間仿佛定格在了這一刻，我聽到風(fēng)在嘆息，雨在哭泣。姥姥，謝謝您，溫暖了我10年的歲月，謝謝您，讓你最疼愛的孫子健康成長。
又是一個(gè)中秋節(jié)，我把對您的思念化作孔明燈，送上天堂。上面工工整整地寫著：因?yàn)橛心�，我健康成長！
健康成長作文 篇2
這一周對于我和兒子來說是非常的一周，因?yàn)橹芤晃医拥搅藘鹤影嘀魅乌w老師的告狀電話，說兒子最近一段時(shí)間心情浮躁，紀(jì)律很差，一天被懲罰了兩次抄寫課文。當(dāng)時(shí)我還沒有下班，可是心里已經(jīng)忐忑不安起來，兒子上學(xué)以來，趙老師這還是第一次鄭重其事的談到兒子的表現(xiàn)，看來問題很嚴(yán)重。雖然趙老師和我是校友，可是我始終對她都懷著一種尊敬的心情，第一是天生的對教師職業(yè)的尊敬，第二更是因?yàn)樗膬?yōu)秀和敬業(yè)。趙老師的語氣很平和，趙老師的每句話都砸在我的心坎上，有些話我是一定要轉(zhuǎn)達(dá)給兒子的。
下班后，我急忙趕回了家，兒子像往常一樣已經(jīng)做完了作業(yè)，從他的臉上我看不出絲毫的異常。本來我想等吃完晚飯?jiān)俑�，一看他這個(gè)樣子，話馬上脫口而出，我問：“今天在學(xué)校過得怎么樣？”他很坦然地說：“很好�。 蔽抑浪麖膩矶际菆�(bào)喜不報(bào)憂，我忍不住了，說：“我剛才跟趙老師通電話了，她告訴我你最近的表現(xiàn)，今天在學(xué)校發(fā)生什么事了？”兒子有些滿不在乎地說：“就是罰抄了兩遍課文，xx同學(xué)還抄了兩遍，還有xxxx也罰抄了�！北緛硐胄钠綒夂偷馗麥贤�，看到他這樣，我的火氣更是壓不住了。還好有思想準(zhǔn)備，憑我對他的了解，第一，如果不是老師告訴我，他是不會說自己表現(xiàn)不好的事情；第二，這絕對是一個(gè)吃軟不吃硬的小子。于是，我深吸了幾口氣，娓娓道來：“昊昊，說這個(gè)電話是個(gè)告狀電話，你們趙老師態(tài)度非常和藹，她談到了你的很多優(yōu)點(diǎn)，你知道嗎？兒子，她的語氣中滿是可惜��！她說，沒有幾個(gè)孩子能夠連續(xù)幾年當(dāng)班長，三年級我又把這個(gè)重?fù)?dān)交給了他，這一段時(shí)間對他們幾個(gè)班干部進(jìn)行考察，我對昊昊給予了多么大的信任，一直以來他確實(shí)是我的好幫手，可是最近的表現(xiàn)不如人意，別的班的老師和班里的同學(xué)也有一些負(fù)面評價(jià)……�！蔽艺f了一大段的話，兒子昂著的頭已經(jīng)低下來看鞋了。我覺得應(yīng)該跟他談?wù)勛约簩@件事的看法，用輕松的語氣接著說：“兒子，你覺得這是件壞事嗎？我不這么認(rèn)為，這只是一個(gè)小挫折和考驗(yàn)。媽媽跟你說過很多次沒有不犯錯(cuò)誤的人，關(guān)鍵要看對待錯(cuò)誤的態(tài)度和擁有積極改正的勇氣。我覺得我們應(yīng)該感謝所有給你提意見和評價(jià)你的人，這說明大家都很關(guān)注你，我們非但不能嫉恨，而且要以此為自己前行的動力，不能看作是別人跟你過不去。大家的眼睛都是雪亮的`，媽媽也發(fā)現(xiàn)這一陣你有些浮躁，成績也有所下降，雖然分?jǐn)?shù)不是最重要的，可說明一個(gè)問題，你的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化�！�
話說到這兒，兒子已經(jīng)開始哽咽起來，我的心也跟著收緊了。這時(shí)公公喊吃飯，兒子已經(jīng)泣不成聲，說自己想一個(gè)人待會，不想吃飯。哎！這也沒法吃�。∥艺f：“那好吧！你自己冷靜想想吧！想明白了，和我聊聊�！边^了半個(gè)多小時(shí)，還不見他從臥室出來。我在門外問：“你想好了嗎？不管怎樣，事情已經(jīng)發(fā)生了，媽媽希望你勇敢的面對，逃避是解決不了任何問題的，你是不服氣呢？還是自己另有隱情，覺得自己受委屈了呢？你可以為自己辯解�！痹捯魟偮�，兒子出來去了洗手間洗了把臉，然后站到我旁邊，我讓他搬了凳子坐在我的對面，這樣我們的目光就可以平視了。他深深地吸了一口氣說：“媽媽，我知道自己錯(cuò)了，這一陣我是太散漫了，老師和同學(xué)們說的都是事實(shí)，你不是說犯錯(cuò)誤也是一件好事，我現(xiàn)在就像是遇到了一個(gè)大坑，我會選擇勇敢地邁過去。媽媽，我不想發(fā)誓，也不想向你保證什么！就請你看我的行動吧！”能看的出來兒子是很誠懇的，我張開雙臂擁抱他說：“媽媽相信你，你知道人與人之間的信任感的建立是多么不容易吧！你用了兩年的時(shí)間獲得了老師和同學(xué)們的信任，多么不容易啊！希望你能正確理解趙老師的一片苦心��！”兒子的眼圈又紅了，沒有底氣地說：“那你說，趙老師會給我改正錯(cuò)誤的機(jī)會嗎？”我如實(shí)回答：“不知道，老師需要全盤考慮，你多么幸運(yùn)遇到這么好的老師，一個(gè)好老師可以改變和影響一個(gè)人的一生�。鹤�，一定要珍惜所擁有的，時(shí)光一去不復(fù)返，要把握好每一天，挫折和失敗都不可怕，關(guān)鍵要看你的選擇，你是選擇自暴自棄，還是選擇比以前更好。媽媽覺得當(dāng)不當(dāng)班長不是最重要的，關(guān)鍵是從明天開始就要讓所有的人都能感覺到你的變化和飽滿的精神狀態(tài)，用四個(gè)詞來要求：嚴(yán)肅、認(rèn)真、活潑、沉穩(wěn)。上課時(shí)間要嚴(yán)肅、認(rèn)真，課余生活活潑可愛，處理事情要沉穩(wěn)對待。這次趙老師讓聰聰擔(dān)任副班長，你多高興啊！聰聰有很多優(yōu)點(diǎn)，其中的沉穩(wěn)是你最應(yīng)該學(xué)習(xí)的�！币徽f到聰聰，兒子的眼睛都亮了，說：“聰聰是我最要好的朋友，我倆從來沒有因?yàn)槿魏我患鲁臣芑虼蚣埽乙獙W(xué)習(xí)他身上所有的優(yōu)點(diǎn)。”兒子能這么說我很欣慰，因?yàn)樽屗䴕獾娜诉�真不多，我希望他有一顆博大的胸懷，真誠地學(xué)習(xí)別人所長補(bǔ)自己之短。
聊到這兒，兒子的心理和表情已經(jīng)明顯緩和放松了，他又自信起來：“媽媽，我會讓大家看到一個(gè)全新的我的，這次就算我不當(dāng)班長，我仍然要堅(jiān)持做自己該做的事情，趙老師一定能看到我的變化，總有一天我還有機(jī)會再當(dāng)班長的�！蔽冶Я吮鹤�，也用堅(jiān)定地語氣說：“一定會的，如果你明天不管從精神狀態(tài)還是課堂紀(jì)律等各個(gè)方面有一個(gè)大的改變和進(jìn)步，我相信所有人都能看到你的變化，什么都有可能，人的潛力是無限的，媽媽一直都相信你能做得更好。要想成為合格的班長，就要對自己要求更高，除了品學(xué)兼優(yōu)，還要有一個(gè)博大的胸懷，不但要起到帶頭作用，還要讓大家團(tuán)結(jié)起來。你以前不是在日記里總是寫不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)嗎？兒子，如果你選擇優(yōu)秀，就意味著要付出更多，如果你覺得很累，媽媽完全可以接受你不擔(dān)任班干部，什么都是有利有弊的�！眱鹤訚M臉的朝氣說：“媽媽，我不覺得累，這是我自己的選擇，上學(xué)的每一天我都很快樂，我喜歡為班級和同學(xué)們服務(wù)，不管老師安排我干什么我都高興�！�
今天的話題似乎長了一些，有些啰嗦，可都是我和兒子切身的情感經(jīng)歷。我在很多的分享中都談到面對孩子的教育問題，每次的溝通和解決過程，自己也沒有把握會達(dá)到一個(gè)什么結(jié)果，有時(shí)是很困惑和焦慮的，但有一點(diǎn)是我一直把握的原則：“做到自己與孩子，自己與老師，鼓勵(lì)孩子主動與老師進(jìn)行溝通。事實(shí)證明，這種三方溝通總是能起到好的效果，這樣也最有利于孩子的心理健康成長，那么我們這次的溝通怎樣呢？
這次告狀風(fēng)波過去之后，兒子的變化是顯而易見的。我和兒子溝通完的當(dāng)晚我失眠了，很想給趙老師打個(gè)電話，必須告訴她我和兒子的談話內(nèi)容，以便于她觀察和了解兒子的思想動態(tài)，才能在這個(gè)問題上達(dá)成默契，起到更好的作用。反正是睡不著，我把談話內(nèi)容濃縮成四條短信先保存下來，早上七點(diǎn)鐘就給趙老師發(fā)了過去。整整一個(gè)上午的等待真是漫長，一直沒有信息傳來。中午下班回家看到兒子一臉燦爛的笑容，他總是每天樂呵呵的，我剛放下包，短信到了，趙老師說：“兒子今天表現(xiàn)很好，繼續(xù)努力。”短短的一句話，我心里的一塊石頭落了地，趕忙把老師的信息告訴兒子。兒子聽了更是信心百倍，以后每天回來給我匯報(bào)自己堅(jiān)持管好自己、積極回答問題，而且主動提出了為了保持視力不看電視。又是幾天過去了，在三門功課的單元測驗(yàn)中兒子獲得300分的好成績，特別讓我欣慰的是，我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)很自覺地自己對照《英才教程》和錯(cuò)題本進(jìn)行復(fù)習(xí)了，而我也很長時(shí)間沒有給他檢查作業(yè)，都是自己檢查，我把自己的發(fā)現(xiàn)告訴兒子，兒子自信地說：“媽媽，你才發(fā)現(xiàn)啊！你說過學(xué)習(xí)是自己的事，學(xué)了知識也是自己的，你說大家能感覺到我的變化嗎？”我堅(jiān)定地說：“能，一定能，貴在堅(jiān)持�！�
這篇文章隨筆寫于10月16日深夜，卻一直無暇整理出來，可覺得又很有必要記錄下來我和兒子的成長。這只是發(fā)生在我們的家的點(diǎn)滴小事，但是卻仍然能帶給自己和孩子很深的震撼，教育無小事，教育又無處無時(shí)的發(fā)生。我們有時(shí)驚喜，有時(shí)困惑、彷徨。沒有什么確切的標(biāo)準(zhǔn)衡量我們的教育是否成功，希望通過我們的努力，讓自己的孩子成長為心理健康、人格完善、胸懷廣博、懂得感恩的人。借以此篇文章表達(dá)對趙老師的感謝，她總是用心地在孩子們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，及時(shí)和家長們溝通，本著讓孩子心理健康的目的，想法設(shè)法，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，讓每個(gè)孩子都能得到鍛煉，家校溝通無疑是促進(jìn)孩子健康成長必要手段。
健康成長作文 篇3
說到法制，大家也都聽說過，或多或少也懂得一些。今天我就來和各位同學(xué)和老師來聊一聊關(guān)于學(xué)校法制這個(gè)話題。
首先，讓我們先來聽個(gè)案例吧：某校初中班主任吳老師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有XXX收的信件，吳老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學(xué)的求愛信，吳老師看了十分生氣，后在班會上宣讀了此信，同時(shí)對高某提出了批評。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長找到吳老師理論并要求將高某找回。吳老師解釋說：“我作為教師，對學(xué)生進(jìn)行教育和管理是我的職責(zé)，我批評高某是為了教育和愛護(hù)他。他是從家中出走的，與我的工作沒有關(guān)系。
顯然，這段文字中的吳老師是違反法制的。我們先來談?wù)剠抢蠋煹慕忉屖欠裾_——吳老師的解釋當(dāng)然不正確，因?yàn)閰抢蠋熡袑W(xué)生進(jìn)行教育和管理的職責(zé)，但教師對學(xué)生的教育和管理必須建立在尊重學(xué)生人格、平等相待的基礎(chǔ)上。《教師法》規(guī)定，教師要“關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展�！弊鹬貙W(xué)生、平等對待學(xué)生是教師的最基本的職業(yè)道德，不能借口教育和愛護(hù)學(xué)生而侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。本案例中吳老師不適當(dāng)?shù)慕逃绞綄W(xué)生高某的離家出走負(fù)有不可推卸的責(zé)任。
我們再來說說吳老師違反了哪一條的規(guī)定——《未成年人保護(hù)法》第39條明確規(guī)定：任何組織或者個(gè)人不得披露未成年人的.個(gè)人隱私。違反必得相應(yīng)的處罰。而吳老師恰好是犯了這條的法律規(guī)定。
所以，任何老師都不得拆看其他同學(xué)的信件，更何況是在全班同學(xué)面前大聲朗讀信件了，因此，我們不能侵犯任何人的隱私，哪怕是你的同學(xué)，你的親人。
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