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實用的小學(xué)成長作文(推薦)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)成長作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)成長作文 篇1
每一個人,都有在那一刻認為自已長大了,這是為什么?是在那時候突然好像明白了什么?感覺這樣做對不對?好不好?而且自已不論長多大,在父母眼中,自已永遠是個小孩。在上個星期,我上網(wǎng)課時課了。我逃課的原因有兩個:一是,我有一個游戲主播夢,因為發(fā)作品的時間與上課的時間有沖突。二是,我在上課的時候總是喜歡與閻景瑞聊天,聊得不亦樂乎,完全忘記了自已正在上課。爸爸發(fā)現(xiàn)我逃課后,耐心地啟發(fā)了我說:“如果你不好好學(xué)習(xí),長大了你就沒有一份好的工作,只能做苦力、做工人、甚至做乞丐,更沒法實現(xiàn)游戲主播夢。就現(xiàn)在努力一點、辛苦一點,認真上網(wǎng)課,向每一位老師學(xué)習(xí)怎樣直播,長大了就能實現(xiàn)你的夢想,就可以過得舒坦一點!卑职终f完了就讓我好好想想該怎么做。
在那時我突然明白了!爸爸天天讓我鍛煉身體,不但是讓我身體好一點,而且還是為了怕我將來找不到好工作,去做苦力來鋪墊。想到了這里,我心里有些慚愧,慚愧什么?慚愧自已辜負了老師對我的期望,慚愧自已為什么要去逃課?我保證以后再也不會這樣了!媽媽告訴了我一個真實的故事。主人翁是我的.堂舅,他從小家境貧寒,父母很早就不要他了,他7歲的時候跟著我的外公外婆生活了幾年。
他非常懂事、努力、自律。而且堂舅和我一樣都有一個主播夢。經(jīng)過堂舅努力的學(xué)習(xí),他以優(yōu)異的成績得到了獎學(xué)金,他用獎學(xué)金讀完了高中、大學(xué),而且高中到大學(xué)都是在同一所學(xué)校就讀的。他留任母校當(dāng)了一名播音主持老師,但他放不下自己的主播夢,辭職到了北京,在北京電視臺當(dāng)了一名主持人兼導(dǎo)演,他的夢想經(jīng)過自己的努力實現(xiàn)了!此刻,我的眼睛開始濕潤起來……就在這時我感覺我長大了。以后再也不逃課了,我要認真上好每一節(jié)網(wǎng)課,認真學(xué)好每一門功課,做一個自律的好學(xué)生。我要向我的堂舅
學(xué)習(xí),他努力把自己的夢想實現(xiàn)了,那我也要努力實現(xiàn)自己的夢想,如果一旦放棄那就是前功盡棄了。在這里我也要對幾位老師說聲對不起!我改了!希望幾位老師可以原諒我!在這一刻,我長大了!因為我知道我奧靠自律,靠努力去實現(xiàn)我的主播夢!
小學(xué)成長作文 篇2
漫步在幽深的院落,春日的柔風(fēng)徐徐從我的耳邊拂過,碧綠的瓜葉也隨之跳躍,舞蹈,隱約露出身底那肥嫩水靈的瓜果。
突然間,我驚愕于如此肥碩的瓜果何以懸在這纖弱的藤蔓之上,卻還能茁壯成長?走近了,我發(fā)現(xiàn)無數(shù)的青藤爬滿了瓜果,可那瓜的表面竟被條條緊勒的青藤劃出道道傷痕。嘆息道瓜果們?yōu)楹稳绱颂澊约旱耐瑫r,惻隱之心油然而生。于是,我伸手去解開那一條條藤蔓,可當(dāng)最后一條離開瓜身時,只聽得瓜落在土地上的一聲悶響。我愣住了:原以為青藤是瓜果成長的束縛,卻不知這竟是它們生命的支柱;原以為這無非是瓜果無由的自虐,竟沒料到這卻是它們對自己的善待。
常常方案于生活中的種種規(guī)矩,原則,以為那些不過是追求自由的桎梏,是扼殺創(chuàng)造力的元兇?僧(dāng)生活真正離開它們,就那么美好嗎?恐怕不盡然。果真如此,我們很容易由放松滑向放縱,最初的欣喜也會隨歲月而漸次積累的茫然所取代。徘徊于人生岔路口,我們又多想找回曾經(jīng)的那些規(guī)矩和原則。如果固執(zhí)的堅持自我,不加約束,扭曲自己的人生,就不是對自己的'善待。
瓜果尚且懂得為了成長寧愿被青藤勒住,我們這些自命有超凡智慧的人類又當(dāng)如何呢?善待自己不是簡單的拋卻原則,而應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)慕⒁?guī)則。讓自己勒著“青藤”成長,這些“青藤”會在我們犯錯走偏時懸崖勒馬,會在我們隨風(fēng)飄蕩,茫然無措時為我們指明方向,鼓舞信心;會在我們遭遇困難,寸步難行時給予我們支撐與幫助。這些“青藤”可以是我們的處世原則,道德準(zhǔn)則,亦或是我們的目標(biāo)與理想……
被青藤勒著難免會不自在,甚至?xí)械絺,留在永不可磨滅的傷痕,可那又何妨?在忍受與拼搏之后我們迎來的是夢寐的成功。
春意正濃,蔚藍的天空下漂浮著朵朵無言的云,潔白,沒有一絲雜質(zhì)。院子里的花兒競相開放,色彩紛呈,好像大師筆下濃墨淡彩的畫卷。我從松軟的泥土上揀起那顆瓜,心里既有份欣喜又有份愧疚悵然。
善待自己,就讓自己勒著青藤成長。那一道道傷痕絕不是你晦暗的痛苦記錄,而是你光輝的青春舞步!
小學(xué)成長作文 篇3
成長——
是一條路,自呱呱墜地那一刻起,延伸向遠方。
是一本書,打開扉頁,即是鮮活多彩的童年。
是一首歌,從說話開始,奏響生命之春的序曲。
是階梯,一級級,邁向遙不可知的'未來;一級級,涂抹著不同的色彩,構(gòu)筑著不同的風(fēng)景;一級級,或許珍藏著一個秘密,或許訴說著一份期待。
拾級而上,我們會聽到季節(jié)花開的聲音,宛如天籟。是的成長的聲音便是如此美妙,而這份美妙屬于每一個正在成長的孩子。
拾級而上,許多個人生的“第一次”,記錄著我們涉世之初的腳步;每一次角色體驗,都是生活的真實寫照,都將成為生命長河的美麗積淀。
日子才剛剛開始,一切都不過是開了個頭,無限風(fēng)光還在后頭呢。讓我們攀著成長的階梯,拾級而上,眺望明天。
小學(xué)成長作文 篇4
那年夏天,我披著雨衣在馬路邊等我的好伙伴,年小無知的我被雨水淋得像一只落湯雞。誰會相信,只是為了玩而已,至于那么賣命?但是我確定,那次的賣命是值得的。
那天,風(fēng)雨過后天晴了,彩虹微笑著,好像在預(yù)示著將有什么事情發(fā)生。不久,我的伙伴來了,我們好像很久沒有見面了似的擁抱在了一起。然后,我們就開始玩踢毽子,當(dāng)我快踢到一百的時候,我失敗了,因為我看到了人間最真摯的,它注定將影響我的一生。
一位老奶奶提著暖水瓶在不平的泥路上走著,忽然腳底一滑,便狠狠地摔在了地上,暖水瓶摔在了濕軟的地上沒有碎。只見她視力不太好,一直在用手在地上摸著什么,好像只在乎所丟的'東西,自己起不起來也并不著急。我的心猛然一陣酸,向前走了兩步,可是不知道什么力量阻止了我,看來我沒有勇氣去攙扶那位老奶奶。就在這時,一個四五十歲的大人急忙走過去扶起了老奶奶。我緊繃的心放下了,也舒服了許多。
這件事讓我想了很多,在老奶奶無助的時候,我沒有力所能及的幫助她,作為一名中學(xué)生真是不應(yīng)該,常說;“送人玫瑰,手有余香”,可我呢?就在那一刻,我決定了改變我自己,不再不懂事、不再頑皮,要用愛心去幫助大家,用行動來彌補我的過失。從此,我懂得了“助人為樂是之本”,F(xiàn)在,我雖然只是一名學(xué)生,但是也可以為社會做出自己應(yīng)有的貢獻。等我長大了,我會以自己的全部精力貢獻社會,堅定做自己該做的事,更強烈的追求自己的理想。
小學(xué)成長作文 篇5
隊旗,一面多么神圣的旗幟,它是用戰(zhàn)士的鮮血染成的,它激勵著我們少先隊員奮發(fā)向前。
還記得我剛進小學(xué)一年級是,六年級的大哥哥,為我戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。那一刻,我覺得無比自豪。而今,我在隊旗的指引下不斷成長。我學(xué)到了許多知識,更懂得了不少道理。
那是幾個月前發(fā)生的事。這天,陽光明媚,鳥兒在枝頭歡快地叫著,而我卻一點也沒有去上學(xué)的心思。我在路上磨蹭了好半天,才來到學(xué)校,一進教室,看到組里的'同學(xué)都把回家作業(yè)交了過來。此刻,我的心怦怦直跳,因為我身為組長,而昨晚的回家作業(yè)卻沒有完成。現(xiàn)在補吧,恐怕來不及,不補吧,待會兒免不了被老師批評,恐怕連“小組長”這頂小烏紗帽也保不住了。突然我靈機一動,想出了一個損招?晌矣知q豫了,如果這招失敗,那不就露出狐貍尾巴了嗎?這樣,結(jié)果不是更糟?但是,想來想去,眼前別無他法,只得碰碰運氣了。
該向課代表交作業(yè)了,我假裝鎮(zhèn)定地說了一句:齊了!課代表接過本子,打算再確認一下,我慌了,身子也不由得有點發(fā)抖,急忙說:“怎么,難道你覺得我連數(shù)幾本作業(yè)本都數(shù)不清了嗎?”這招還真靈,她果然不數(shù)了。就這樣,我的“損招”靈驗了?墒沁@一天,我總覺得心里有點不安。
晚上放學(xué)回到家,媽媽見我心事重重,便親切地問我發(fā)生了什么事。我一五一十地向媽媽說了一遍,媽媽聽后,語重心長地對我說:“孩子,做人要誠實,千萬不可做欺騙別人的事。你看看你胸前的紅領(lǐng)巾,它在笑話你哩!你明天去向課代表和班主任承認錯誤。”望著媽媽閃著淚花,咄咄逼人的眼睛,我頻頻點頭。
第二天,我向老師說出了實際情況,心中的石頭終于落地了。我抬起頭,看見了靠在隊角里的隊旗,它是那么鮮艷,它正在對我笑呢!
我在隊旗的指引下,明白了不少事理,我正健康、茁壯地成長著!
小學(xué)成長作文 篇6
我是鳳鳴小學(xué)五年級的一名小學(xué)生。我非常喜愛我的學(xué)校。
在這五年來,學(xué)校一直伴隨著我成長。記得五年前,我還是一個稚氣未脫的小朋友,當(dāng)我?guī)е懬,帶著好奇心走進學(xué)校的大門時,是美麗如畫的校園迎接了我,是和藹和可親的老師迎接了我,是豐富多彩的知識迎接了我。經(jīng)過五年的時間,學(xué)校有了很大的變化,我也有了很大的變化。
想當(dāng)初,學(xué)校的操場是沙石地,一跑步,操場上便會塵土飛揚,。幾個生銹的健身器孤零零地屹立在操場的角落。一下課,同學(xué)們便如潮水般蜂涌而至,每次我和小伙伴想要玩上一次,都需要經(jīng)過漫長的等待。而現(xiàn)在的操場有了翻天覆地的變化,不僅有了橡膠跑道和人植草坪,而且操場上的每一個角上都有了樣式不同的健身器材。瞧,操場中央的足球場地和乒乓球桌更是成了男同學(xué)的最愛。一下課,就有許多男生來到這里,痛痛快快地玩一常我們的教室還全部安裝上了多媒體,這讓我們的'課堂變得生動活潑。
剛來到學(xué)校時,我好奇地看著周圍的一切。是一個不敢和同學(xué)們說話,上課也不敢舉手回答的小女孩,如今已變成了樂觀、開朗,上課積極回答的女生;以前只會拼音和加減法的天真小妹妹,如今已變成作文連得兩屆二等獎的大姐姐,我的變化是不是很大呢?
通過在學(xué)校的五年時間里,我的內(nèi)心世界也變也越來越豐富,逐漸增強了自信,開闊了視野,增長了知識。五年來,我有過太多的快樂,也有過點滴憂傷;有過無數(shù)的激動,也有過些許的沉思。現(xiàn)在,我可以自豪地說:“學(xué)校伴我成長,我和學(xué)校共成長!”
小學(xué)成長作文 篇7
假如說人的童年是一首歌,那么成長中的點點滴滴起伏的高下音。這一個個音符奏沒的樂章,無數(shù)次喚訖我對童年的回想。
音符中的高低音老是激動慷慨的。在成長記憶中,我童年之歌的高音就是享蒙成過之時的喜悅與快慰。記得小學(xué)時,市面舉辦息文比賽,應(yīng)老師篩選參賽選手時,竟然挑到了我,我真是又驚又喜。歸到家,我就開端認實地籌備,為了能在競賽中獲得佳成就,我常常干完功課后,寫一段小練筆,雖說只有一兩百字,但我講求品質(zhì),語言要精煉,詞句字字斟酌。到了考場上,冷靜應(yīng)答,對作文標(biāo)題當(dāng)真審題,抓準(zhǔn)角度入手,寫起去得口應(yīng)手。
一個禮拜后,我得悉本人獲獎時,我悲痛欲絕,拿著金燦燦的獎狀飛鈍的向野人報憂。爸媽給了我及時的激勵,并領(lǐng)導(dǎo)我向數(shù)學(xué)、物理等方點倒退?晌夜急沉怂麄兊募酵?梢哉f,是無數(shù)次的勝利與失敗為我拆伏成長的'階梯,練就奮飛的翅膀成為我更添盡力尋求后退目的的不竭源泉。
該然,成長中也會有不絕人意的低音我的低音,也就是我成長中的煩腦,是我的數(shù)教與物理這二門科綱,無論我怎樣學(xué),爾都聽不懂。物理大考小考素來就不合格功我很替之煩惱。然而,我是毫不讓這“低音”成為我永遙的懊惱。
低音跟低音都有了,那么主旋律能夠是無牽無掛的童年生涯可以是一次快活的宴會,一次迷我的家餐,一次取同窗記乎所以的狂歡。不論怎么說,童年這一首歌,有了成長這一串音符有了精美的主旋律,怎樣吹奏,都是迷己的、動人的。這婉轉(zhuǎn)的樂曲,好像是清清的淌水,悠悠源進心坎,讓每一集體皆能咀嚼到成長的味道。
小學(xué)成長作文 篇8
成長像一首歌謠,有前奏,有高潮,也有尾聲。前奏是幼兒園和小學(xué),高潮是現(xiàn)在。當(dāng)我踏進中學(xué)的那一天,也是我成長高潮部分的開始。
還記得去年的9月1日,我第一次踏進這個地方——中學(xué),一切都是那么的陌生,一切仿佛也曾見過:操場、舞臺、教學(xué)樓、黑板、桌椅……來到班級,一切同學(xué)都是陌生的,從未見過,班里的氣氛很好。一些活潑開朗的同學(xué)馬上就找到了新的玩伴,開始新的友誼;有一些膽小、害羞的同學(xué)則自己在座位上玩。我放好肩上的書包,正準(zhǔn)備加入他們的.行列,卻發(fā)現(xiàn),每個人都有一個朋友圈,形成了就很難再去容納人了。我不禁感到難過,坐在座位上呆呆地看著在嘻哈打鬧的同學(xué)。
夏日的清風(fēng)總會把烏云吹走,一位女同學(xué)來了,坐在我身邊。她很開朗,大大咧咧的,我們倆就開始聊起天來,這一來,把我心中的疑問卷走了,她人緣很廣,對朋友很好,也帶我去認識了一些同學(xué)。這時,班主任來了,她給我們講了很多,從中我也認識到了,今天我進入了初中階段,要學(xué)習(xí)及領(lǐng)會的東西也多了,不能再像小學(xué)那樣幼稚了,是時候成熟了。
成長的歌謠,很動聽,這個過程里有歡樂也有憂愁,有輕松也有凝重,有甜美也有苦澀。這一天,我成長為初中生,我日后也會帶著微笑,迎接一切,爭取在這成長歌謠的高潮里,創(chuàng)造一個又一個巔峰。
小學(xué)成長作文 篇9
時間就像流水,一去不復(fù)返,轉(zhuǎn)眼間又迎來了期中考試。忙碌的復(fù)習(xí)使同學(xué)們就像正在收割的農(nóng)民伯伯一樣,忙得不可開交。同學(xué)們每天與時間賽跑,爭分奪秒地抓緊復(fù)習(xí),都希望在期中考試中發(fā)揮自己的才能。自然課間我們班的同學(xué)安靜地在課室里學(xué)習(xí),只有別的班級像集市里買鴨子的大媽正與賣主討價還價,你一言我一語地在走廊里訴說著,他們不知道時間從他們口中溜走了,這不剛出教室,走廊里像列隊一樣,站滿了人,我總會在心里想:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,一旦錯過就再也回不來了。
小鳥渴望自由,小草渴望雨露,而我們渴望自由與空間。這是我們心中的呼喚,我們宿舍里的同學(xué)常發(fā)出感嘆:“要是時光能夠倒流該有多好啊,我希望活在童年里,永遠不要長大。”我覺得人不能總是活在過去,雖然成長中充滿了艱辛,因為這是不能違背的自然規(guī)律。只要不放棄自己,別人就不會放棄你。一棵小樹苗能夠長成參天大樹,背后一定隱藏著你想不到的艱辛。人也一樣,只有讓暴風(fēng)雨不斷地侵蝕自己,才能有健全的體魄。不是每一道江流都能流人海,不流動便成了死湖;不是每一粒種子都能長成參天大樹,不發(fā)芽便成了空殼;不是每一個人都能成才,不努力,不經(jīng)過風(fēng)雨,就連蝸牛都會比你強,因為它們的人生似乎沒有終點,總是一步步腳踏實地地往前走,哪里跌倒就從哪里站起來。
回到過去等于背叛未來,多么希望人人都有著一顆勇往直前的.心,起步吧!在成長的路上留下你成長的腳印與揮灑的汗水,讓你的成長之花一路開放,使亮麗的人生花香洋溢。
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