小學生作文
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的小學生作文4篇，歡迎大家分享。
小學生作文 篇1
老師都是可敬可親的，可我卻說老師是“壞” 的，為什么呢？請聽我細細道來，我的“壞老師”。
謝 老師可“壞”了，她每天都讓我們寫一篇日記，說是什么提高我們的寫作水平；誰不交作業(yè)，老師就使出狠招——抄書，，補做作業(yè)，是慣犯的還要請家長過來呢！你說，老師不壞嗎？
謝老師還特愛管“閑事” 。她管我們的坐姿，管我們的個人衛(wèi)生，管這管那的。記得有一次，我們剛上完數(shù)學課，同學們都埋頭坐著中午作業(yè)，小學生作文《我的“壞老師”》。這時，謝老師走到我身邊，輕輕地對我說：“曉明，不要做了，出去活動活動，放松放松。”當同學們合上作業(yè)本，放下鉛筆，出去嬉鬧時，老師又對我們和藹地說：“還有兩節(jié)課上呢，大家望望遠處，調(diào)劑腦力�！蹦阏f，老師不“壞”嗎？
其實，老師對我們做的事看起來是比較嚴厲，比較壞的。想深一層，老師的出發(fā)點是好的'，誰愿意只為一個作業(yè)生氣呢？誰愿意無緣無故管閑事？倒不如在辦公室喝杯茶，輕松一下。但是，她，謝老師，卻用她的休息時間“管”著我們，關(guān)心著我們。老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛護，一直縈繞在我的腦海里。讓我們心頭映著感動！
小學生作文 篇2
叮鈴鈴……鬧鐘響了，我起來一看，咦？才6點呀，和平時上學的時間相比，這也太早了吧？不過既然醒了就起來吧！
“媽，我的早餐呢？”我大聲問道，卻沒有聽到她的回應(yīng)。老媽去哪兒了，也許是去買菜了吧？我想，沒人做早飯，我還是自己煎個面包吧。
到了學校，我驚訝地發(fā)現(xiàn)我的書包變成了大人的手提包，里面的課本也變成了教師版，校服T恤變成了襯衫，褲子變成了大人的制服短裙。更不可思議的是，我的腳不由自主地向辦公室走去，還坐到了我們班主任的位置上�？粗R子中我長成了大人的樣子，還穿著學校老師的制服，我這才意識到我變成老師了！
正在我對發(fā)生的一切百思不得其解時，看了一下手表我才發(fā)現(xiàn)，糟糕，還有10分鐘就要上課了，我得趕緊準備一下。我要上的是科學課，走進教室，看到這么多學生端坐在板凳上，我還真有點緊張呢。不過緊張歸緊張，課還是要講的。這節(jié)課講的是“蛋的奧秘”，我按了一下多媒體按鈕，教室里馬上就變成了蛋的“天堂”，大屏幕上出現(xiàn)了各種各樣蛋的照片。每個同學桌子上都有一個蛋，這個蛋可神奇了，每學完一課小動物就會長大一點，學完一單元課程，蛋里的'小動物就會出來了。最后它們會長到和主人一樣大，并且會督促主人好好學習。我想，這真是一個激發(fā)學習興趣的好幫手。
下課了，同學們都開心地出去玩了，作為一名老師我卻不能休息，因為我得改作業(yè)，而且還不是一兩本，一摞摞像小山一般的作業(yè)真是讓我頭疼。
唉，當老師真累，我真想回到小時候，一直當一個小學生呀！
叮鈴鈴……媽呀，我的鬧鐘怎么又在響？睜開眼睛，我發(fā)現(xiàn)自己還躺在床上，原來剛才做了一個夢。這個夢讓我當了一天老師，知道了老師的辛苦，也讓我更加尊重他們、敬愛他們。
小學生作文 篇3
說到我的弟弟，你可能會想起多嘴鴨董神奕吧！那你就錯了，這次是我的小表弟。他叫劉文治今年7歲了。
他有著雪白的臉蛋，臉蛋上掛著兩輪小彎月，水汪汪的'眼睛不停地眨著，不高不矮的鼻梁下有張能說會道的小嘴。
也許你會想：這么可愛的弟弟怎么會打架呢？這就要聽完我講的經(jīng)過后你們就知道了。
事情發(fā)生在一個風和日歷的下午：阿姨看院子這么臟就拿起掃把把地上的污漬和垃圾掃成一堆，由于阿姨有事情于是阿姨就讓我來清理。我拿起掃把正要拿畚箕時，劉文治一把搶過畚箕，不讓我掃，我疑惑不解得問：你拿畚箕干嘛？掃地表弟鏗鏘有力地回答到，你們幼兒園沒叫過掃地，萬一你把污漬全弄撒了，那你媽媽不是白掃了。哼！誰說的，我們幼兒園有值日生的。哦，那你們總沒掃過那么多垃圾吧！說完我一把搶過畚箕，劉文治他也不甘示弱又搶了回去，我用掃帚柄輕輕地打他的屁股，他也拿起畚箕向我砸去，我一閃沒砸到，他正要再次向我砸時，我說：停！你媽媽來了。他一轉(zhuǎn)頭，我連忙搶過畚箕。他不知疲倦地向我沖來，我一閃，他撲了個空。就這樣表弟三番四次地向我撲來，而且每次都撲了個空，最終他的力氣全沒了而我卻精神飽滿的。他一生氣，都著小嘴走過去，把污漬和垃圾一踢，污漬和垃圾又撒了一地，阿姨看見了怒氣沖天，問我：這是怎么回事？
我把經(jīng)過大致地說了一遍，阿姨把劉文治狠狠地訓斥了一通。
怎么樣，現(xiàn)在你們知道為什么我要和弟弟大戰(zhàn)了吧！
小學生作文 篇4
“爸爸，我要去花園拔草�！彼狞c鐘的時候兒子對我要求說。
看看頭上的太陽，我覺得這是一個讓孩子曬曬的好天氣，就同意了。
大約過了20分鐘，兒子一副累壞了的表情來對我說：“爸爸，草太多了，我不想拔了�！笨纯丛鹤樱呀�(jīng)做了大約五分之四。我以為這正是鍛煉他意志力的時候，就對他說：“還沒有做完，如果你做完 了，爸爸會非常高興的'。”
兒子只好折了回去。
對于孩子的教育，就在點點滴滴！
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