我的日記7篇[熱]

　　一天的生活不知不覺間結(jié)束了，我們對人和事情也有了新的看法，需要認(rèn)真地為此寫一篇日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編精心整理的我的日記7篇，希望能夠幫助到大家。

我的日記 篇1

　　我有一個(gè)好朋友，她上六年級了，你知道她是誰嗎？誒，等看完再高訴你！

　　她有著彎彎的眉毛，眉目清秀，一張櫻桃小嘴能說會道。她扎著短短的馬尾辮，頭上還戴著兔耳朵夾子可漂亮了！她和我一樣也喜歡藍(lán)色和黃色，她喜歡穿短裙，但我卻喜歡穿短褲。她不戴眼鏡，但視力就是沒我好。

　　我們是在彈性離校認(rèn)識的。我家長沒來時(shí)，又到了時(shí)間，她家長也沒來，那她就去我家。我們寫完作業(yè)后，就一起玩，一直玩到她家長來接她的時(shí)候。不管我開不開心，但只要跟她一起玩，我就會很開心。

　　有這樣的'一個(gè)好朋友，真是我八輩子修來的福氣！她就是我最最好的朋友——周xx！

我的日記 篇2

　　我的秋天，美麗，大方，恬靜，淡雅。她讓我絲毫不覺得有蕭蕭瑟瑟的凄涼，倒是有些熱烈。

　　我喜歡秋天。喜歡她湛藍(lán)而干凈的天空，喜歡她翩然起舞的落葉，喜歡她涼爽宜人的氣候：沒有夏的燥熱也沒有冬的寒冷。

　　沿著流淌了千年的弱水流沙，閑散漫步在這片神奇的土地，尋找屬于我的秋天。踏著松軟的泥沙和小草，雙手輕輕的撥開眼前成片成片的蘆葦。風(fēng)輕輕的掠過，蘆葦搖曳著身姿，蘆花像一片銀浪蕩漾開來。這時(shí)閉上雙眼，能聽到蘆葦葉發(fā)出的沙沙響聲，時(shí)不時(shí)有幾枝蘆葦花略過臉頰，毛茸茸的癢癢的。周圍是那樣的寧靜，長長的吸一口伴有泥土清新和蘆花甜味的空氣，是那樣的愜意！就在這時(shí)會有“撲啦啦”的聲音打破這恬靜的一刻，原來是住在蘆葦叢中的野雞飛起了。哦，是我驚擾了它們吧！

　　河里的水靜靜地流淌。把手伸入水中會覺得絲絲的柔軟，片片的清涼；看著水面時(shí)而打個(gè)旋子形成一個(gè)小小的漩渦，慢慢的消失在前赴后繼的流水里。遠(yuǎn)處，天、水、樹混為一體，湛藍(lán)的背景里飄飄悠悠的幾片胡楊葉珊然落入水里，金黃金黃的，為河水平添了幾分瑰麗。這里的秋水不算急，也不算緩，看著起伏的.波浪，目光禁不住追隨它望到盡頭。它會永無止境的流淌著吧！哪里是盡頭，我也不知道……

　　斜倚在一棵胡楊樹下，手捧著飄落的胡楊葉，觸摸著它的質(zhì)感，似蠟一般的滑，似羊脂一般的潤。我用鼻子嗅了嗅，說不出什么味道，也許就是我找的秋的味道吧！把這些黃葉拋撒開來讓它們起舞吧，我喜歡這一刻，這就是我的秋天的寫意。

　　遠(yuǎn)處夕陽正在緩緩的落下。它像一個(gè)巨大的火球，中間橙紅，四周散發(fā)著無比壯觀的金光，我覺得它沒有書中描寫的那樣一跳一跳，倒是有一些深沉。慢慢的，接近了地平線的顏色不再那么鮮紅，更多的是橘色，整個(gè)天空像一張宣紙正被夕陽的神秘色彩一點(diǎn)一點(diǎn)地浸染。那種顏色好純，沒有一絲雜質(zhì)。慢慢的，夕陽映著河水，水天一色，真有長河落日圓之美，讓人流連忘返。最終太陽沉了下去，但仍有余輝沒有散去，淡淡的停留在天邊，留給我無限的遐思……

我的日記 篇3

　　俗話說：青菜蘿卜，各有所愛。有人喜歡球類活動(dòng)，有人喜歡婀娜多資的舞蹈，有的喜歡開發(fā)智力的小制作，有的喜歡陶冶性情的集郵，還有的`喜歡……至于我，我卻要對看課外書情有獨(dú)鐘。

　　我以“小書蟲”自居，這可不是吹的！對我來說，看書是生活中一種不可缺少的樂趣。

　　四歲時(shí)，我就已經(jīng)認(rèn)識很多字，這可一點(diǎn)都不假。我四歲識字，這和閱讀課外書有著不可分離的關(guān)系。那時(shí)候，老媽拿著一本書，我依偎在老媽溫暖的懷里，聽著她用甜甜的嗓音娓娓動(dòng)聽地講著……后來，就變成我那著書念給老媽聽了。老媽還特意我去麗水買了一大堆書，我開心得手舞足蹈！

　　現(xiàn)在，我天天看課外書，也從課外書中懂得了美麗與丑陋，知道了善良和邪惡……記得有一回，我在家里看書，被里面的故事情節(jié)吸引住了，直至連老媽叫我吃飯也沒聽見。老媽無可奈何，只好先打飯。這時(shí)，我看見主人公要跳崖了，我身臨其境，大叫一聲：“不要，你還有救，不能這樣放棄生命，應(yīng)該努力活下去，一切都還有希望的！”這時(shí)候，老媽破門而入，驚訝地問道：“怎么了？誰要自殺？”我回到了現(xiàn)實(shí)世界，不好意思地說：“嘿嘿，太投入了！”媽媽笑瞇瞇的。

　　書可以凈化人的心靈，所以：愛書吧，它是知識的源泉！

我的日記 篇4

　　今天是去秋游的日子，走進(jìn)教室，放眼望去課桌上滿是同學(xué)們的零食包，同學(xué)們更是開心地笑著，聊著。

　　“排隊(duì)，出發(fā)了�！崩蠋熞宦暳钕�，同學(xué)們紛紛自覺地整理好物品，有序的排隊(duì)，向目的地進(jìn)軍。

　　我們踏著歡快的步伐，一路唱啊，聊啊，大家都特別放松，走了許久，終于到了下沙山腳下。

　　雖然以前去過不少地方春游、秋游，可這次感覺就是不一樣，似乎多了一絲期望，一份珍貴，大概是因?yàn)檫@是我們小學(xué)階段最后一次秋游了吧！

　　印象中，秋―――萬物凋零，人們也常常如此形容它，在古代詩人、詞人的筆下，秋是那么凄涼、毫無生機(jī)。而今天，我所見的秋是那樣活潑――

　　一片片枯黃的葉兒，宛如一只只金燦燦的蝴蝶，它們吻別了枝頭，乘著風(fēng)，旋轉(zhuǎn)著生命最后的舞姿……終于，它們飄落在地，于是把身體化為肥料，讓生命得以輪回。

　　已見枯黃的'草堆中，此時(shí)盛開著朵朵小野菊。這些小野菊從一堆堆的草堆中攢出頭來，小朵小朵的，在涼勁的秋風(fēng)中抖顫，抖出絲絲縷縷的幽香，叫人不覺疑心，秋究竟是不是已經(jīng)來臨？

　　到山頂后，一覽眾態(tài)，更是美妙：千百棵姿態(tài)各異的樹木，錯(cuò)落有致的立在樹林中，層層密密的枝葉在秋的親吻下，悄悄地變換著衣裝：有的墨綠，有的綠中泛黃，有的已經(jīng)完全變成金黃的了……

　　休息一段時(shí)間后，大家又整裝下山了，一路上嘻嘻哈哈的，這次有趣的秋游無意中也使大家離得更近了……

我的日記 篇5

　　新年中壓歲錢是必不可少的，由此，壓歲錢就成了新的一年的象征了。許多同學(xué)拿到壓歲錢后很開心，卻不懂得合理利用壓歲錢，把壓歲錢拿去做一些沒意義的事情，結(jié)果壓歲錢很快就用完了，而我卻不是這樣的。

　　我拿到壓歲錢后就先把壓歲錢數(shù)一數(shù)，然后拿出一部分，捐到希望工程去，再拿一些去買新文具，也可以在長輩生日、節(jié)日的時(shí)候，拿一點(diǎn)錢買一些禮物給他們，最后將剩下的一部分一分不少的存入銀行。

　　今年我又拿到了上千塊的壓歲錢。再次拿到壓歲錢的'時(shí)候心里無比興奮。我一拿到壓歲錢便“傻乎乎”地將壓歲錢交給了媽媽。這時(shí)，哥哥想出了一個(gè)英明的辦法：“你可以把壓歲錢存入銀行，有利息的，到明年你的錢就變多了！”我心想：天下居然有這等好事，那還不快存入銀！我興奮地喊：“媽，我要把錢存入銀行！”“好好好，先別急。你有這么多壓歲錢應(yīng)該捐一些給希望工程，以表達(dá)自己的愛心�！眿寢尳o我提了一個(gè)意見。我茅塞頓開：“對呀，我現(xiàn)在就行動(dòng)！不過，我的文具都舊了，得買一些新的！媽，快把壓歲錢給我。我一定會好好支配的！”“好好好，我相信你！”媽媽一會兒就同意了，“不過得有爸爸來監(jiān)督你！”“好好好，我同意！”我爽快的答應(yīng)了。

　　開始行動(dòng)了。我一開始先從媽媽那兒拿來壓歲錢。然后，將一部分壓歲錢拿出來捐給了希望工程。再將一部分用來買了一些文具。最后，我在爸爸的帶領(lǐng)下去銀行辦了一張銀行卡。拿到卡時(shí)，我高興極了：“耶！我也有銀行卡了！”辦完銀行卡，我把壓歲錢小心翼翼地拿了出來，把卡插進(jìn)了機(jī)器里，再環(huán)視著四周，確定周圍沒人了，再將剩下的壓歲錢全都塞入機(jī)器中，存入了銀行卡，我這才松了一口氣。

我的日記 篇6

　　早上課間操的時(shí)候，下課鈴一響，我和吳添姿就跑上主席臺，準(zhǔn)備領(lǐng)操�？墒侵飨�臺上卻有許多的積水，很難做操。然而這并沒讓我們發(fā)愁，而是讓我們大大開心了一下。

　　首先是吳添姿，她用用一只腳在積水里蘸了一下，在旁邊寫了個(gè)數(shù)學(xué)符號“divide;”，又在后面寫了個(gè)數(shù)字2。我也立馬行動(dòng)，趁機(jī)在前面加了14，成了14divide;2……我們用水玩算式，一會兒，老師帶學(xué)生們開始整隊(duì)。我便突發(fā)奇想，蘸了剩余不多的積水，快速用鞋子寫了個(gè)大大的“米”字，然后把把各個(gè)筆畫的.頂點(diǎn)連接，圍成了一個(gè)大圓圈。哈哈！這便是我的地盤啦！我兩腳使勁的在積水里踩，在廣播操音樂響起前的那一剎那，我跳進(jìn)了我的地盤。

　　我的地盤我做主，伴隨著音樂，我在我的地盤上隨意踩著各種腳印，可絕不會跳出我的地盤哦!

我的日記 篇7

　　不喜歡過多言語。

　　總是想一個(gè)人靜靜的，靜靜的呆著就好。

　　不喜歡扎堆里。

　　或許我是孤僻的，但我也是孤獨(dú)的。

　　我是個(gè)乖乖男(女)，我是個(gè)聽話的孩子。

　　父母對我的不理解，不諒解，不了解，讓我狂躁叛逆。

　　我的叛逆僅限于和他們頂嘴。

　　所以，我很乖。

　　我成績不好也不壞，我的`心情不好也不壞。

　　父母很不滿意我的不好不壞。

　　我不是學(xué)霸也不是學(xué)渣，你要我怎樣?

　　我做不到天才。

　　我成績不好，你怎么不怪你們的遺傳基因不好，讓我腦子不好使，成不了學(xué)霸。

　　我的一切總輪不到我管。

　　被父母操縱著，我是個(gè)提線木偶。

　　我讀書選專業(yè)，選個(gè)他們沒有關(guān)系的職業(yè)。

　　他們問，學(xué)這個(gè)你會找得到工作么?

　　我想的是，你們從不放任我飛。

　　我不是籠子的金絲雀，我是要翱翔在天上的大雁。

　　我要的是主宰我自己人生的自由。

　　我也有自己生活的能力。

　　你們不讓我學(xué)會自己拼搏，怎么會有自我未來。

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