【推薦】紙條的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的紙條的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

紙條的作文1

　　一件小小的事也可能引發(fā)比它大幾千倍甚至幾萬倍的事，下面我將給大家介紹一個因小小紙條，引發(fā)的慘案。

　　在一個月黑風(fēng)高的晚上，兩個人在街頭碰面，他們一個穿著一件大衣，另一個戴著眼鏡。這兩人神神秘秘的，似乎要搞什么地下交易，他們兩的手碰了一下，一張紙條迅速地交到了穿大衣那位的手上，他們兩就消失了。

　　穿大衣的又出現(xiàn)在了一條熱鬧的街道，順著人流回到了自己家。他一回家，就打開那張紙條，上面寫著：5月2日，間諜入侵。

　　原來那個穿大衣的是間諜部長，而和他碰面的是手下。

　　第二天，間諜部長急匆匆地跑往總統(tǒng)家，可在路上撞到了一個人，那個人的'紙條和間諜部長的紙條交換了，他倆都沒發(fā)現(xiàn)。

　　到總統(tǒng)家，間諜部長將紙條給總統(tǒng)看了后才發(fā)現(xiàn)紙條被換了，上面寫著：b國宣戰(zhàn)。總統(tǒng)一看，馬上把屯了十多年的兵給調(diào)出來攻打b國。

　　b國一看a國打過來了，馬上調(diào)兵和他們打，兩方勢均力敵，打起來不相上下。最后，戰(zhàn)場上尸橫遍野，兩國元氣大傷。

　　一張小小紙條卻造成了兩國的戰(zhàn)斗。在生活中，不要看問題小就置之不理，有時候小問題也會變成大問題。

紙條的作文2

　　作文課放學(xué)后，回到家拿起媽媽的手機，一看，就看到了老師的笑容，便想起了上課玩的紙條風(fēng)波。

　　一上課，老師輕輕走進教室，大聲地說：“今天這節(jié)課我們來玩紙條風(fēng)波的游戲吧！”老師剛說完，教室里傳來一陣歡笑的聲音，有的'人在拍桌子，有人在開心地笑，都期待游戲的開始。

　　終于游戲開始了，老師給每個人發(fā)了兩張紙條，有人冥思苦想，有人眉頭緊鎖不知道怎樣寫，有人寫完了東張西望。寫好了，老師就開始叫人抽紙條了，每個同學(xué)都高高舉起了小手，老師點名了，點到了我，我緊張地上了臺，抽了四張紙：寫的是關(guān)于周翔的，一說完周翔面紅耳赤，其他同學(xué)便哄堂大笑，我在心中暗自偷笑。同學(xué)們抽到的越來越好笑了，有人抽到的是：在守了0.1111秒后B和25在洗澡間打大怪獸。許多人裝作鎮(zhèn)定自如，可是還是忍不住笑了，原本剛安靜下來的教室一下子變得更加熱鬧，像極了菜市場的聲音。到最后越來越有意思了，有人笑得拍打桌子，有的笑得一蹦三尺高，還有的人笑得左搖右擺。這一節(jié)課在歡聲笑語中完美地結(jié)束了。

　　這節(jié)課，我也明白了一個道理，只要詞語搭配得不合理，會讓人笑話的。

紙條的作文3

　　有種愛，它像空氣一樣，我們賴以生存，卻常常忘了它的存在，這就是母愛。

　　四年級的某一天，我突然發(fā)現(xiàn)筆袋里莫名多了一張小紙條，上面寫道：“字如其人，好好書寫，端正書寫態(tài)度�！蔽蚁乱庾R地調(diào)整了一下手中的筆，一筆一畫認真書寫了起來。這到底是誰寫的呢？同學(xué)？不可能吧。老師？有可能。但我到教室時，老師應(yīng)該還沒進來過吧？答案只有一個，一定是我的媽媽！想到這兒，我的心突然變得柔軟。這個紙條，成了無聲的警示，每當我想偷懶時，那張紙條就成了朝督暮責(zé)之用。

　　我家冰箱上也貼著一張張小紙條，那是我們傳遞愛的紐帶。媽媽每天會留下紙條：“今天晚上想吃什么？”“面包在餐桌上，記得喝牛奶前先熱一下。”“今天媽媽下班會晚，你記得自己先找些食物補充一下能量哦！”……我和老爸也經(jīng)常會回復(fù)幾句。雖然是一張小紙條，里面可盛著濃濃的親情，心里有一種暖乎乎的感覺。是啊，這就是母愛的神奇之處！

　　小小的'紙條，也是愛的語言。這是一種像空氣一樣無處不在，而又無比珍貴的愛。

紙條的作文4

　　上課了，劉老師說今天我們玩一個抽紙條的游戲，然后給每人分了一張紙，要求我們寫一句通順的話，里面要有時間、地點、人物、事件。大家寫好后，劉老師把紙條一一撕開，按時間、地點、人物、事件分別裝進四個袋子里，要求每人都要在四個袋子里抽一張紙條并拼成一句話。游戲開始后，大家都笑瘋了。

　　楊博文先抽，出乎意料的是竟抽到了自己的名字，他抽的是：“楊博聞和姜晨鑫在廁所里親嘴。”話音一落，教室里炸開了鍋，大家哄堂大笑，楊博文卻氣得噘起了嘴。

　　朱本軒抽到的是：“朱俊杰在成功作文班里殺豬�！�

　　舒之照抽到的是：“雷鋒一九三七年在操場上跳繩�！�

　　我抽到的是：“二零零零年姜晨鑫在家里跳舞。”

　　張之軒抽到的是：“蘇子峰在書房里看書�！�

　　大部分人抽到的都是牛頭不對馬嘴、前言不搭后語、不合情理的話，只有張之軒和我抽中的.還算是句正常話。

　　今天這堂課大家都笑瘋了、笑爆了，有的笑彎了腰，有的笑得肚子疼，還有的笑得從座位上摔倒了。我們笑的分貝太高了，連住在旁邊的鄰居也紛紛來看發(fā)生了什么事。

　　一張張小小的紙條竟然帶來了這么多笑話。不過，劉老師說了：今后我們寫作文可不能像今天玩游戲一樣，胡編亂造，鬧笑話。

紙條的作文5

　　平時的生活中微不足道的小紙條里蘊藏著大大的世界，如果你不信，今天請跟著我的腳步來到課堂看看奧秘。

　　這是一堂別有一番風(fēng)趣的活動課，趙老師手里拿著一疊的紙條，故弄玄虛地宣布那就是被稱為，紙條里的大世界一寫紙條游戲。趙老師先把同學(xué)們分成5組，分別負責(zé)寫，時間，地點，人物，怎樣地，干什么地5個要素，再從中隨機抽取一個同學(xué)上來講臺讀出每個人在紙條里寫的字，組成是鼓勵，開心的，惡心的，搞笑的，等等，各種各樣有趣的句子。我的好朋友陳馨妍，先把紙條打開，她一看到出來的句子忍住笑出來，在心里一直憋著一口氣，她清了清嗓門說到，句子是，下午2：30一位天使降臨在杭州西湖公園里快樂的蹦噠。她一讀完全班都笑翻了天，我也跟著哈哈大笑，唯一笑的最大聲的就是趙老師。她笑的.眼睛瞇成一條線，眼淚都快流出來了……同學(xué)們笑的都摸在肚子上，有的笑的倒在地板上，還有的笑的滿臉通紅，整個教室沉浸在歡樂氣氛中，這是趙老師說，好了好了孩子們大家都控制一下自己情緒！紙條是有趣的！

　　猶太人有一句諺語，你需要為口袋里經(jīng)常放兩張紙條，一張寫著我只是一顆塵埃，另一張寫著，世界為我而創(chuàng)造！這個游戲真的是太有趣了！

紙條的作文6

　　今天，我來到金筆課堂，一打聽才知道原來今天是活動課呀！

　　上課了，同學(xué)們都來了，老師也來了。老師一說今天是活動課，班里頓時充滿了興高采烈的歡呼聲，老師拿了兩張紙條，左手一張右手一張，離著兩張紙大約三厘米的.距離，然后鼓足氣用力一吹，你說奇怪不奇怪，紙條竟然沒有吹散而是粘在了一起，真是太奇怪了。

　　老師給我們發(fā)了些紙條，我們開始吹。第一次，哎，沒吹響；第二次，哎，還是沒吹響；第三次，我鼓足氣用力吹，呼，終于吹響了，把我累得頭暈?zāi)垦！？磥磉@個吹紙條不容易呀。

　　我練了半天，練得每次都能吹響了，同學(xué)們也一樣。

　　現(xiàn)在老師告訴了我們吹紙條的奧秘：“你們是不是發(fā)現(xiàn)吹紙條，紙條會粘在一起，離得近些吹會發(fā)出呼呼的聲音，你們知道為什么紙條越吹越粘嗎？因為周圍有空氣，用嘴巴把中間的空氣吹走了，旁邊的空氣就會向中間擠，所以才會粘在一起�！�

　　吹紙條這個游戲真好玩。

紙條的作文7

　　今天，我們班發(fā)生了一件奇怪的事情，很多人都收到了一張奇怪的紙條，比如我、柏榆陽、夏晟尹等等。

　　這件事在我們班一傳十、十傳百，這個人收到了，給那個人看，那個人看到了，又傳給下一個，柏榆陽把他的'給我看，我看到了這些字，和我的內(nèi)容差不多，上面寫著：“你好！我是神秘人，你也可以叫我神秘精靈，我想和你談一件事情，請今晚12點，你的學(xué)校見�！蔽液桶赜荜柹塘苛艘幌�，又把所有收到紙條的人都叫到一起，成立了一個偵探團，我是團長，柏榆陽是副團長，夏晟尹帶著這五六個人，他們是偵查組，許梓涵、肖雨桐等人是信息獲取的人兼我的助手，然后我還邀請了幾位想象力豐富的同學(xué)又成立了一個想象組。

　　我給偵查組分配了一個任務(wù)，今晚12點一起到學(xué)校，弄清楚到底是誰寫的信，明天把所有信息都告訴我。到了晚上，夏晟尹等人一起去了學(xué)校，但是校門是鎖著的，忽然，校門開了，有一個人神秘地說：“你們好呀！”接著，一只小精靈飛了過來，他有一對尖尖的耳朵，輕薄的翅膀。

　　忽然，我被一陣鬧鈴吵醒，哦，原來是一場夢！

紙條的作文8

　　不敢說出來的話，我就寫張紙條。

　　弟弟收到了一張：“親愛的弟弟：講話可不可以不要這么大聲，姐姐的耳朵都快要被你震聾了。對你的喉嚨也不好嘛！破鑼嗓很難聽耶！還有��！你要懂事一點，別讓爸爸媽媽擔心，好多事情你都應(yīng)該學(xué)習(xí)自己做，我們會幫你，好不好？”弟弟是個聰明人，靜靜的點點頭，好像快要哭出來了呢！

　　班上的小花收到紙條：“親愛的小花：你可不可以用心一點，可不可以睜大你的眼睛，我跟我二姐一點也不像，你卻天天要說我們像到你分不清了。拜托哦！又不是雙胞胎！你再重復(fù)的說這些無聊話的話，我決定不再理你了哦！”小花走過來跟我道歉，保證她再也不這樣白目了。

　　我喜歡的他，也收到我的紙條了：“你應(yīng)該要多吃一點，看看你！都快要變成紙片人了！雖然你實在很瘦，我卻好喜歡你，這是真心話，不是騙人的`哦！”

　　放學(xué)回家的時候，我發(fā)現(xiàn)自己的腳步輕快，心情愉悅，因為，我把想說的話全部都說完了。

紙條的作文9

　　我有一個精致的小盒子，里面整齊地放著一疊厚厚的紙條。每當我看見這些紙條，記憶就會變得特別清晰.

　　爸爸在東至縣上班，而我卻隨媽媽住在貴池。爸爸每星期才能回家一次，平時我和爸爸基本上沒有交流的時間，但我們之間的關(guān)系卻一直都很好，這里面有一個小秘密，那就是——紙條。

　　為了趕最早的一趟客車，爸爸每次回東至上班時都要很早起床，但不論多匆忙，他從來不會忘記給我留一張紙條。如果時間充足的話，爸爸會綜合我上周的表現(xiàn)，在紙條上指出我的優(yōu)點和缺點，給我鼓勵，為我加油；遇到時間緊張時，他只寫一兩句話，告訴我“爸爸走了，寶寶要乖乖的！”不論字數(shù)多少，我都能感受到里面包含了深深的父愛，非比尋常的.父愛。

　　我將爸爸寫給我的每一張紙條整齊地放在一個小盒子里，當作寶貝一樣珍藏起來。當一個人在家時，我經(jīng)常打開這個小盒子，將爸爸寫給我的紙條一張一張地重新看一遍，總會情不自禁地想起我親愛的爸爸，仿佛他就在我的身邊。爸爸將愛藏在這小小的紙條中，而紙條似乎化為一只只小天使，告訴我無數(shù)個做人的道理。

紙條的作文10

　　看著媽媽勞累的身影，我多少次在心中默念：“媽媽，我愛您！”可話到嘴邊，就是不敢說出口。

　　經(jīng)過周六一天的精心“謀劃”，我總算完成了一份“告白計劃”：準備了一張小紙條，寫上“我愛您”三個大字，用紅色的畫筆點綴上兩朵康乃馨。我悄悄地把紙條放進我的“秘密寶箱”，準備等到媽媽做飯時采取行動。

　　嘿，七點了！我鬼鬼祟祟地帶著紙條走向廚房。果然不出我所料，貼心的.媽媽正忙著洗菜做飯。我悄悄地回到書房，從我的書桌抽屜里拿出我的手機，小心翼翼地走向廚房，撥通了媽媽那部正在臥室里睡大覺的手機。媽媽循聲而去�！耙�！第一步計劃成功！”我在心中歡呼道。

　　眼看媽媽就快出來了，我以迅雷不及掩耳之勢找了一個能容下我的“藏身之地”，看著媽媽走向臥室的身影，我總算松了一口氣。我把紙條放進媽媽剛洗過的盤子里。這時，只聽媽媽氣沖沖地說：“這小鬼，又搞什么？”我暗笑著又回到我的“藏身之地”。

　　五分鐘后，媽媽的叫聲準時響起。我觀察到媽媽眼里閃動著淚花，便從“藏身之地”里蹦了出來。媽媽一下子抱住了我，臉上樂開了花。

紙條的作文11

　　我有很多好朋友，他們給了我很多幫助，有的在學(xué)習(xí)上，有的在生活中。但是，這種友誼不可能天長地久，這需要我們在一件件事中加固。

　　說到加固呀！傳小紙條就是一種加固友誼的方式。

　　馬老師讓我們給朋友寫信，我想，誰會給我寫呢？嗯，張星宇跟我是哥們，大概會給我寫吧！我寫信寫到一半的時候，還沒有收到信�！拔业奶�，不會沒有人給我寫信吧？上帝��！求求你，讓一個人給我寫一封信吧！“我懷著惴惴不安的心情繼續(xù)給張星宇寫信，我真想在每個人的上方安一個針頭攝像機，好讓我知道有誰給我寫信了。

　　快要下課的時候，張星宇的信寫來了，內(nèi)容是這樣的'：“你好，我發(fā)現(xiàn)你的一個優(yōu)點，那就是你寫的作文不是優(yōu)++，就是選讀或選貼，我想你一定有一個秘密竅門，你看在我們哥們的份上，教給我把！”哈哈，不愧是我哥們。

　　咦，怎么姜子斌的信還不來呀？我平常跟他玩的很好呀！難道我做錯了什么？我絞盡腦汁，終于想了出來，我以前給他起外號叫姜子牙，還對他說，姜子牙，拿牙來。我一定要用行動來彌補。

　　這堂課讓我和張星宇之間的關(guān)系更近了一步，也讓我認識到了自己的錯，我一定要改正這些錯誤。

紙條的作文12

　　密集的人群擠滿了整個電影院的出口……

　　一陣混亂過后，世界仿佛一瞬間沉默了下來，只有倆顆心在急促地跳動。

　　“懷，你在哪兒？”靈用敏銳的目光四周環(huán)視，飽滿的額頭滲出了幾滴汗珠，焦慮的心使他的手不自覺地攥著手中的紙條……

　　人群漸漸散開了，靈的視野也隨之寬闊了，可卻不見懷的人影。她是否已經(jīng)不存在我的`生命中了，靈慌張地想著，不，這不可能……

　　人以散盡，靈的心絕望了，似乎他已不屬于這個世界，眼眶隱藏著晶瑩的淚珠，閃爍欲滴。

　　突然間，在電影院中的情形又浮現(xiàn)在靈的眼前，人的記憶是有靈性的，它會觸動人體的每一根神經(jīng)。

　　在電影要結(jié)束前的一分鐘，懷面帶微笑地遞給靈一張紙條，并對他說“走出電影院才能看！”靈困惑地接過了紙條，懷用她那小手握住靈拳狀的手，而靈的拳頭中含著紙條，靈欲問又止，他只感到懷的手有些用力。

　　想到這里，靈忙攤開他的五指，只見那張皺巴巴的紙條上寫著：你是我永遠美好的回憶――我們分手吧！

　　靈的眼淚沿著臉頰滾了下來，酸酸的。或許，懷也在落淚……

紙條的作文13

　　晴嘩，同學(xué)們有的竊竊私語，有的交頭接耳，有點干脆看起了漫畫書，但也有一部分比較自覺的同學(xué)在那里認真的寫作業(yè)。

　　眼看一節(jié)課的時間馬上就要過去了，老師輕輕的推開教室的門，同學(xué)們立刻就安靜了下來，老師的眼睛迅速的往全班掃視了一遍，就走上講臺問班長：“這節(jié)課有哪些同學(xué)說話了？”班長回答：“劉華翔和張高強傳紙條了�！崩蠋熥叩剿麄兊纳磉呎f：“你們把寫的紙條拿出來吧�！睆埜邚姺浅�無奈，很不情愿的'把握在手中的紙條交給了老師。

　　老師拿起紙條大體看了一遍，然后對我們說：“我給你們念幾句，讓你們聽聽�！�

　　張高強給劉華翔寫道：“今天你還寫作業(yè)嗎？”

　　劉華祥回信：“寫吧。”

　　張高強又回信：“不用寫了吧，前天的作業(yè)和今天的一樣，我們干脆應(yīng)付過去算了。”

　　劉華祥回信：“那好吧，我們就不寫了�！�

　　老師把紙條讀完后問我們：“你們笨不笨？”同學(xué)們以為是說他們兩位了，都異口同聲的說：“笨”。老師反問：“你們笨嗎？”同學(xué)們這才反應(yīng)過來，大聲說：“我們不笨，是他們兩個笨�！崩蠋熜α诵�，就把他們兩個前天的作業(yè)撕掉了。

　　我看見他們兩個都慚愧的低下了頭。

紙條的作文14

　　昨天，爸爸感冒了，體溫達到了39。5度，因為發(fā)燒，所以早早的睡覺了。今天一大早，我還躺在床上，突然聽到客廳里有腳步聲，過了一會兒，我又聽到了關(guān)門的聲音，我穿好衣服褲子，從床上起來，走到客廳里，看了一下四周，咦，怎么沒人��？

　　這時，我發(fā)現(xiàn)餐桌上有一張紙條，我過去看了看，原來是爸爸寫給我的，紙條上寫著：姚易辰，我去醫(yī)院掛鹽水，你起來自己刷牙、洗臉、吃早飯�？春眉议T，不要外出！我按照爸爸說的話一件事一件事的做起來，都做完后，我又看了一遍爸爸的紙條，這次我還認認真真的讀了一遍，讀完之后，我想：爸爸都已經(jīng)發(fā)燒了，本應(yīng)該馬上就去掛鹽水的。

　　可爸爸卻留了一張紙條給我，怕我起來的時候，看見家里沒人，到外面去，還在紙條里叮囑我一定要刷牙、洗臉、而且還讓我不要忘記吃早飯，紙條的'字里行間都流露出爸爸對我的關(guān)懷和關(guān)愛，我一定要好好回報爸爸才行，可是應(yīng)該怎么回報呢？我平時寫字寫的不好，常�？措娨曂骐娔X，把字寫的好看，少看點電視少玩點電腦，多看點書就應(yīng)該是我給爸爸最好的回報了。

　　天下父母心，每個爸爸媽媽為自己的孩子付出了那么多，所以，我們也應(yīng)該懂得回報自己的父母！

紙條的作文15

　　“小豬佩奇在火星上打小灰灰�！薄靶艽蠛托芏�在天堂和地獄之間游泳。”“哈哈……”一陣陣笑聲從教室傳出，我們到底在干什么呢？原來，我們在玩一個游戲，叫“紙條的秘密”！

　　首先，老師把我們分成了四組，分別寫時間、人物、地點和干什么。我被分到寫時間的那個組，大家寫好了之后，把紙條都交到老師那里。老師抽了四張合并成一個句子：“在一個狼人出沒的`晚上，熊二在天堂發(fā)紙條。”老師念完之后，又說“我怎么感覺我就是熊二，教室就是天堂，我在天堂里發(fā)紙條�。　崩蠋熯@番話引得同學(xué)們哈哈大笑。接著，老師讓我們一個個上去抽，讓我印象最深刻的是小雨同學(xué)的那句：“在一個狼人出沒的晚上，醫(yī)生在醫(yī)生的肚子里搬凳子坐。”這句話差點讓我笑破了肚皮！

　　玩這個游戲，我發(fā)現(xiàn)了紙條的秘密：詞語要搭配得當，不然不笑破肚皮才怪！

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