（實用）讀書伴我成長作文13篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的讀書伴我成長作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書伴我成長作文 篇1
古人云：“一切都是打哈欠，但只有讀書高�！笔堑�，不管你在哪里，讀好書就等于擁有一個好社會。它能培養(yǎng)人的感情和氣質，使人高貴。(另一方面)。
“理想是書，是智慧的鑰匙。”書橫躺在過去的整個靈魂中，書把我們帶入美好的.社會，讓我們認識各個時代的智者。
讀書可以讓我們在廣闊的海洋中盡情旅行，殘忍的海倫凱勒曾經說過。“一本新書就像一艘船，把我們從狹窄的地方帶到無盡的海洋。
東晉人車允小時候學不厭，努力工作，他白天幫大人們干活，晚上拿著書努力讀書，但家境貧寒，總是沒錢買煤油，連書都讀不了。他為此感到很難過。
一個夏天的晚上，車允坐在院子里回憶默讀的書的內容，突然發(fā)現院子里有很多螢火蟲在空中閃閃發(fā)光，他突然心動了。如果把這些螢火蟲放在一起，不是可以借他們的光讀書嗎？于是他開始抓螢火蟲，抓了十多個，放在白色紗布毛絨口袋里，掛在桌子上，從此他每天都抓螢火蟲努力學習。功夫不負有心人，短短幾年，車允讀了很多書，終于成為了一個很有學問的人。
請大家也把這個故事聯系到自己身上。在東晉時那么艱苦的條件下，車允沒有停止他的學識生活。我們現在有這么好的條件，為什么不努力學習呢？
俄羅斯詩人普希金表示：“人的影響短暫而微弱，但書的影響廣泛而深遠�！狈▏骷矣旯策@樣說道�！皶歉脑祆`魂的工具，人類需要的是啟發(fā)性的養(yǎng)分，閱讀就是這種養(yǎng)分。
我國現代著名詩人張克內說：“讀一本好書等于交了好朋友�！蹦蔷徒粋�好朋友吧。讀一本好書等于吃飯，吃得好人的精神，吃得不好人的病。(另一方面)。
善于閱讀，讀一本好書，交好朋友，讓閱讀和我們一起成長。
讀書伴我成長作文 篇2
人們常說，學無止境，終身學習。我想，能達到如此境界的，應該每天都在享受學習，也應該有快樂的一生吧！
而我呢？
每當夜幕降臨，內心歸于沉靜，聽著耳邊的時鐘滴答滴答，心隨著思路千回路轉，那些如梗在喉的難題在突然間柳暗花明，豁然開朗，于我，則如指揮若定的將軍，成竹在胸，氣吞萬里。深深地沉浸在攻克的欣奮中，即使彎彎折折，九曲連環(huán)又怎樣，即使消耗時間，廢寢忘食又如何？
一篇習作，歷經不斷更改，不斷刪減，我像不知疲勞的鐘表循環(huán)反復，卻不厭其煩，因為我享受著修改的樂趣；一個成功的`發(fā)明，在實驗中不斷失敗，重又開始，我像臺機器，反復操作，如此再三，因為它，我享受著發(fā)現的新奇。
而正處在初三的我每日都在享受著求知的快樂：物理——動手操作讓我發(fā)現許多從不知道的樂趣；英語——一手漂亮的字體，一口流利的英文，讓我為之不懈練習；語文——一個個生動的人物形象，一次次身臨其境的奇妙感受，讓我沉迷其中無法自拔；數學——嚴謹的推理，大量的計算，一次次提高了我的邏輯思維能力，觸碰我敏感的神經……他們如一塊塊香甜的蛋糕，引誘著我貪婪地沉迷于美味之中流連忘返。
別人種下一棵樹，稍事栽培，便結出了果實；而我也種下一棵樹，軀干粗壯，卻果實寥寥。失落的我，懷疑自己的付出是否值得，懷疑自己的努力是否方向出現偏差。但隨即我便釋然。正如農民之于田地，他春耕夏鋤莫非只為單純的收獲？勞動的樂趣和土地的芬芳已足夠安慰他忙碌的心。終究皇天不負有心人，當別人的枝干不堪重負，營養(yǎng)不良時，我的粗壯的枝條給予了我豐厚的回報！
享受學習，就在于視學習為自己的樂趣，而不是沉重的負擔，在知識的慢慢積累中，點點滴滴的收獲，都會變?yōu)槌晒Φ牡讱�，我不在乎結果如何，我在乎的是我學到的，是能使我快樂的。
用有限的生命，投入到無限的樂學中去，樂學就會成為一輪朝陽，伴隨整個成長，并照亮通往成功的道路。
讀書伴我成長作文 篇3
我今年九歲了，性格活潑開朗，對自己的外貌概括有三黑：皮膚又光滑又黑，眼睛又水靈又黑，辮子又濃密又黑。
我的第一愛好就是讀書。從我剛剛開始學說話的時候，爸爸就給我訂《幼兒畫報》，媽媽每天有空就講給我聽，在一個個故事里，我認識了小熊、小袋鼠、小兔和許多有趣的.新鮮事。5歲的時候，我開始認不少字了，就自己看漫畫和連環(huán)畫，生動有趣的畫面讓我感受看書是多么快樂的事。到了6歲我便開始看注音《100字作文》、《看圖寫話》、《我們愛科學》，這里有奇聞趣事，有精美的短文，有優(yōu)美的詞句、漂亮的圖片等。7歲時，我開始看一些通俗兒童報紙和書籍，如《淘氣包馬小跳》、《西游記》和《我們愛科學》。其中《我們愛科學》是我最愛看的一本書，里面不僅介紹了許多生活中的科學，還有奇怪的圖案，其中有個叫欄目 “大眼看世界”，使我了解到許多新奇的知識。
現在，我的圖書臺已經擺滿了各種書。盡管這些書我?guī)缀醵伎幢榱�，有的甚至看了好幾遍還是不厭煩，讀書已經成為比吃飯還要重要的事了。每天晚上，我寫完作業(yè)后，就津津有味地開始看書，媽媽不厭其煩一遍又一遍催我吃飯，我總是君子動口不動身：“馬上來。”催了幾次后，我只好不耐煩地說：“來了”。極不情愿地合上書，再挑一本很小的漫畫書拿著走進餐廳。
最近，我又讀了《海輪·凱勒》，她雙目失明但勇敢不服輸的精神一次次打動我，使我明白做任何事情，只要下決心努力去做，一定能做好。
讀書使我開闊了眼界，增長了知識，給我增添了樂趣。書，書真是我生活中不可缺少的良師益友。
讀書伴我成長作文 篇4
我從小就愛讀書，隨著識字量越來越多，特別是上了二年級，我便常常沉浸在書的海洋里。其中，我愛讀的是我國的四大名著，它們使我受益匪淺。
小時候，我常常聽表哥表姐說《水滸傳》。當時，我年紀小，不懂事。還以為是寫關于水杯之類的書。但是我又想，既然是寫水杯的，那為什么還要加個”傳”字呢？這個問題一直讓我百思不得其解。
終于有一天，我無意中得到了這本書，才知道此”水滸”不是彼”水壺”，我便好奇地翻看起來，不看不知道，一看停不了，我天天都廢寢忘食地看著這《水滸傳》。其中讓我印象最深刻的是《武松打虎》這個故事，武松赤手空拳勇斗猛虎的英雄形象，深深地刻在我的腦海里，是它給我?guī)砹藷o限的勇氣。
上學期，學校大隊部進行大隊委競選，我在老師和同學的推薦下也報名參加競選。初始我覺得在五、六年級的哥哥和姐姐面前是那么”微不足道”，對自己一點信心都沒有。但是想到老師和同學的期望，我還是認真的準備講演稿，用心地練習。
終于到了到了競選的`時刻，我忐忑不安地站在校園電視鏡頭面前，緊張極了，這時，我想起武松的英雄形象，又立刻就鎮(zhèn)靜下來，不斷給自己加油。我居然可以一字不漏，富有感情地向全校同學們講演。讓我意想不到的事，我不像以前那樣害羞。還能自然的配上肢體動作，表現的落落大方，信心滿滿。
雖然最后我并沒有當上大隊委，但是我知道，“失敗是成功之母”，這次競選讓我知道了自己的不足。我不會氣餒，努力改正自己的不足之處，爭取機會，鍛煉自己，完善自我。你看，讀書不僅讓我增長知識，還讓我懂得做人的道理，書是我的良師益友，也是我的指路明燈，我將繼續(xù)遨游書海，讓書伴隨我成長。
讀書伴我成長作文 篇5
書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。本來，我是無知的人，就是那一本本散發(fā)著濃郁墨香的書，使我學到了很多，明白了很多。其實，是讀書，伴我成長。
冥冥之中，透過了書的薄紗，我認識了一位又狂放又瀟灑的詩仙。自古文人才子皆愛杯中之物。他不例外，他愛酒，酒更是他的精神寄托�！叭松靡忭毐M歡，莫使金樽空對月”，因為有了酒，他將政治上的不如意拋之腦后�！拔寤R，千金裘，呼二將出換美酒”，或許在他眼中，功名利祿還不如那一壺美酒，他豪飲于杯中。試問，古來幾人誰又能月下獨酌花間一壺酒，舉杯豪飲敬明月呢？他亦狂，他的狂是“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘。”；他的狂是“天生我材必有用，千金散盡還復來”。多少讀書人為了功名利祿侍君左右，可他卻從未低下他那高高的頭顱，試問，古來幾人一生不摧眉折腰，豈是蓬蒿人？讀李白詩集，我懂得了那傲視凡世、瀟瀟灑灑、不重名利的氣概。讀書伴隨我不斷成長。
滾滾紅塵，撩開書的幕簾，我認識了一位又愁又豪放的才女。她的前半生安逸快活，生活是“興盡晚回舟，誤入藕花深處”，亦或是“倚門回首，卻把青梅嗅”。試問，世間幾人的生活有如她能濃睡不消殘酒，醒后試問卷簾人海棠依舊？她的`后半生卻是凄苦孤寂，她的愁是“才下眉頭，卻上心頭”，她的愁是“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”。可她卻又有那生作人杰，死作鬼雄的豪邁氣概，或許在她看來古來豪杰唯有項羽才有那種氣魄。試問，古來多少女子當如她般吳江思項羽，執(zhí)筆寫愁思？讀李易安詩詞，我懂得了那高潔不染、愁苦看透的氣魄。讀書，伴我不斷成長。
就是在一本本書籍中，我與古人對話，我與古人交流。古人的所思所想，給我感悟，使我深受啟迪。真好，讀書伴我成長。
讀書伴我成長作文 篇6
書，是一位淵博的老師，它帶我暢游世界，領略了大自然的風光，了解了大自然的奧秘，它能讓我懂得許多人生的哲理。書，它用豐富的知識甘露，澆灌了我求知的心田。
記得在很小的時候，我便與書結下了不解之緣。當我牙牙學語的時候，媽媽就給我買了許多書，每天晚上，媽媽總給我講故事，那時在我的印象里，小草會說話，動物會思考，在小時候，那是一個神奇的'世界，總讓我念念不忘。每天晚上我總是枕著書本，聞著書香，伴著有趣的童話進入夢鄉(xiāng)。
有時，媽媽摟著我，在屋外的干草堆旁，月光皎潔，明月好似一艘小船，不時地轉。此刻，媽媽會給我講嫦娥奔的故事或者給我念杜甫的詩《春望》，李白的《靜夜思》，陸游的《示兒》，每當這時，我總會被母親的朗讀聲驚醒。時間長了，我自然也會背誦了。從此，媽媽便在我的心中播下了讀書的種子，我便從此也愛上了讀書。
有了書的相伴，我發(fā)現我漸漸地成熟了。書不僅教會我知識，而且也教會了我做人的道理。《中華上下五千年》讓我知道了四大發(fā)明，了解到了中國古代文化的悠久歷史，令我倍感自豪。《賣火柴的小女孩》則讓我從小女孩的悲慘命運中感受到了家的溫暖，更加珍惜現在的美好生活�！都t樓夢》讓我品味到了人生百味，感受到了人生的喜怒哀樂，讀古書“少壯不努力，老大徒傷悲”則讓我深深的明白了：從小就要好好學習，天天向上，不要長大后再后悔，因為那時已經晚了，你想學習也學不了了……
讀書破萬卷，下筆如有神。讀書給了我很大的幫助，在寫作時，不再感到無話可說，不再愁無題材了。在寫作文時，一連串的好詞好句好短段便從筆尖蹦出來。
當我在廣闊的書海中遨游時，自然而然領略了讀書的樂趣。書開闊了我的視野，給予我無窮的知識，伴我一路成長。
讀書伴我成長作文 篇7
“一個愛讀書的人，他必定不至于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者�！边@是英國著名的數學家伊薩克·巴羅的名言。的確，一個人只要愛讀書，那他就一定不會孤獨，因為有書的陪伴。
很小的時候，我便和書結下了深厚的情誼。那時我才一歲多，媽媽每天工作很忙，而我只能由奶奶帶著。開始我很不適應，整天哭個不停。一天，我正哭鬧著，忽然瞥見了桌上那本厚厚的《育嬰手冊》，于是我的目光再也移不開了。抱起來一翻，看見上面有好多個“媽媽”，還有好多跟那時的'自己差不多大的小孩兒，好奇心一下就被激起來了，捧起書就放不下了。此后每次想媽媽了，我就拿起這本書翻幾頁，滿足一下對媽媽的思念。于是，那本《育嬰手冊》就理所當然地成了我的啟蒙書了。媽媽說，嬰兒時的我是由育嬰書陪伴長大的！
上小學以后我就更愛閱讀了。暑假時，我每天早早就來到圖書館門口，等著開門；寒假時，無論天氣多么寒冷，我每天晚上都會到書店看書，直到書店下班關門。周末時，無論我出門去哪里，第一個要買的就是書，熟悉我的人都說我是小書蟲！
心煩之時，童話書就為我解憂，看著看著，我仿佛成了童話世界的主人公，與“xx魯”一起建起城堡，與“魯xx”一起在海底遨游，與“舒克”和“貝塔”一起坐上飛碟飛上太空，到雙子星球上盡情遨游；閑暇之時，科普書陪我玩耍，隨手翻開法布爾的《昆蟲記》，到昆蟲的世界暢游，探索昆蟲世界的奧秘……
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯�！蔽乙刂@階梯，一步一步地攀登理想的高峰！
讀書伴我成長作文 篇8
我喜歡讀書，書是我成長路上最好的伙伴。從幼年時代，書就悄悄地走進了我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。
很小的時候，我就與“書”這個字結下了深深的緣。小時候，媽媽常常非常有感情地為我朗讀各種童話，那里的小花小草會說話，小動物會思考，那一個個美麗神奇的故事，讓我念念不忘。
漸漸地我已經長大上學了，我學會了讀拼音，會認得一些簡單的字，看著哥哥姐姐們捧著書在津津有味地看著的時候，我的心總是癢癢的。于是，媽媽給我買了一些帶拼音的書。我對這些書愛不釋手，看書前總要把手洗得干干凈凈的才肯去翻書。雖然那時我看起來有點磕磕碰碰，但是我還是一字一字地認真地讀著。
上了小學，我開始看一些童話書籍，比如《格林童話》、《伊索寓言》，總是讀得津津有味。再大一點，我已經開始看一些名著，有《童年》、《水滸傳》、《魯濱遜漂流記》等，看得我如癡如醉，幾乎每天晚上都要看到十點多才去睡覺。讀書使我增長見識，正因為有了書，我才知道有有勇無謀的張飛，神機妙算的諸葛亮……正因為有了書，我才發(fā)現世界上有這么多的故事，有這么多的.人，我喜歡書中的內容，幽默的、悲傷的……
現在，我已經進入了高年級，讀書已成為我生命中不可缺少的一部分。有空時我會讀書，睡覺前我會讀書。從書中我學會了一些格言，收集了一些好詞好句。我的寫作水平也不斷提高，在每年的寫作比賽中都獲得好成績。
漢朝劉向說過“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。一生多讀書，讀好書能讓你受益一輩子。
讀書伴我成長作文 篇9
在我的房間里，有著一把有些“老化”的椅子，還有滿書柜、滿桌子的書。椅子是為來此一起看書的朋友準備的。
在生活中，經常是幾個人聚在一起吵吵鬧鬧，挺亂哄，于是便有人問我:“屋里多些人不會影響讀書嗎?”我笑著對他說:“物以類聚，人以群分�！蔽液团笥褌兂粑断嗤�，怎談打擾?朋友來，既不帶玩物之類，也不帶那些“時尚新聞”，若帶東西，那便是書。
而且，一向以徽出名的我，在讀書時更是出奇地徽�？梢哉f，除了必須喘氣、動眼、翻書頁外，你很難再發(fā)現我會有多余的動作。這是一位精力不太集中的朋友說的。我們一起看書時，大多時間沉默不語，偶爾說出一句話來，要不沒人回答，要不就是過了大半天才會有一聲徽徽的“嗯”，以示“我聽到了”。如此一來，別說打擾我，就是再多些這樣的人也不亂。當然，是在我的房間能容納的情況下。
沒有了沖突，自然只剩下快樂。與朋友們一起看書，有時也會鬧出些好笑的事。我們自己也常說，若沒有書在我們中間“調味”，那還真就是趙本山說的“一鍋菠菜湯”。
記得在看《三國演義》中桃園三結義時，我不禁放聲朗讀，當起了拿話本的評書藝人。讀罷，久久不能平靜下來的我們決定效仿古人—要拜把子，還要飲血酒，以求永為兄弟。風風火火地張羅了幾天后，忽有一位“兄弟”面色不悅地合上書說:“書云:‘君子之交淡如水’。”不說還好，此言一出，只聽得“媽呀”一聲，當場栽倒幾位。為使大家減低受“刺激”程度，一位書友引經據典地大談什么“中庸之道”，然后，用一種推理方法引出現實，最后竟得出讓我們維持現狀，以穩(wěn)中求升的'結論。大家只好拍手稱贊，那幾位也好不容易被人扶了起來。
而那位發(fā)了半天高論的朋友，好像意猶未盡，又聽他用帶有外國味的普通話說:“‘神圣的友誼之情，其性質是如此的甜蜜、穩(wěn)定、忠實、持久，可以終身不渝，如果不開口向你借錢�！眲傆幸晃灰c之理論，但見他用右手一指左手中的書名，大家頓時笑了。
讀書伴我成長作文 篇10
書籍是一把鑰匙，為我打開知識的大門；書籍是一個指南針，指引我走向成功的道路；書籍是一縷陽光，溫暖了我的心房。
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”還記得我跟書的結緣是在一個陽光明媚的早晨，我來到書店，無意間拿起了曹文軒寫的'《草房子》。一開始我只是漫不經心地翻著，不知不覺地，我慢慢地沉浸在書中。從此，我便愛上了讀書。書也變成了我的好朋友，陪伴我一起成長。
有一天晚上，我正坐在沙發(fā)上津津有味地讀著《愛的教育》。這時，我親愛的媽媽跳了出來。她溫柔又堅定地對我說：“快點回屋睡覺！”我當然不敢違背媽媽的命令，只好乖乖地回屋。我躲在被窩里假裝睡著，靜靜地等待爸爸媽媽離開。只聽“啪”的一聲，燈關了，門也隨后關上了。我躡手躡腳的像一個幽靈一樣“飄”到書桌前，拿起了我心愛的書本，又偷偷摸摸的回到被窩里，拿著手電筒，如癡如醉的飛翔在知識的天空里�！澳阍诟陕�，怎么還沒睡？”突然，媽媽熟悉的聲音響起。我轉頭一看，媽媽站在我的床邊�！皼]干嘛。”我慌慌張張地把書藏到枕頭底下，但媽媽那溫柔又嚴厲的聲音讓我不敢隱瞞，只好如實交代。
有一次上課，老師在發(fā)作文本。突然，老師點名讓我站起來。我當時嚇了一跳，心里想：“我做錯了什么嗎？作業(yè)我交齊了，上課我也很認真呀，應該沒有做錯事情吧�！崩蠋熡H切地表揚了我，說：“你這次作文寫得很好，來給大家讀一下吧�！蔽艺镜弥敝钡�，滿懷激動地認真朗讀我的作文。當我讀完作文的時候，班里霎時響起了雷鳴般的掌聲。我心里特別地自豪。這次的好作文都歸功于我讀的書，它是我積累的好詞好句構成的，是我無數的筆記匯成的。
書是一位魔術師，使我的生活多姿多彩；書是一片雨水，滋潤我成長；書是匹駿馬，帶我在知識的草原上奔馳。
讀書伴我成長作文 篇11
我喜歡讀書，從小就熱愛書籍，并和書結下了“不解之緣”，我把書當作不可缺少的營養(yǎng)品，看見書就像饑餓的人看見面包一樣，愛不釋手。每每讀到一本好書時就像在和書中的人物談話，那樣的耐人尋味。我愛讀書，我就像一只螞蟻，不知辛苦地搬運著糧食，忘記了煩惱、疲倦和一切的紛擾，只知向著自己的目標不斷奮進。
書，是我的朋友，伴隨我成長；書是我的老師，教我人生的道理。我從《愛的教育》中認識到了高尚的'人生，懂得尊重與幫助；從《鋼鐵是怎樣煉成的》中我感受到了主人公的勇敢頑強與不可破滅的信心，于是我決心像他一樣；從《魯濱遜漂流記》一書中對主人公的勇敢與堅毅感到佩服；從《普希金詩選》、《泰戈爾詩選》中領略到了多姿多彩的人生與一種超凡脫俗的思想。這些書陪伴著我度過了一段段多么美妙的時光啊！有歡笑，有淚水，有思索，有收獲……
有時我常常為讀到一本好書，跑到一個又一個書店，如果沒有找到，我會一個個問同學借，有時甚至苦苦哀求。總之，我會因為一本書，不惜付出代價。哎！曾經多少次因為讀書沒和小伙伴一起玩耍，一個人關在家里，靜靜地在書中遨游、倘徉。讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已；讀到幽默風趣處，我常常禁不住開懷大笑，讀到優(yōu)美的詞句，我會動筆摘抄，細細回味。
我是那樣的喜歡書，因為讀書我對生活有了更高的追求；因為讀書，我懂得了做人的道理；因為讀書，我戰(zhàn)勝了一個個困難，讀書伴我成長。同學們，讓我們一起步入書的海洋，盡情享受讀書的樂趣吧！
讀書伴我成長作文 篇12
冰心說：“我永遠感到讀書是我生命最大的快樂。”靜下心來，翻開書本，伴隨著一點點溢滿空間的沉積墨香，那塵封的快樂也一點點打開。讀書，其實很快樂！
七歲，與書相識
剛剛踏入小學的殿堂，臉上的稚氣還未完全脫落，就無意中聽到馬克思的一句名言“任何時候，我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏”。于是，讀書的種子在心中萌芽�！洞斑叺男《苟埂肥俏议喿x的第一本書。雖然有許多不認識的字、詞，但書中精彩的情節(jié)仍吸引我以淺薄的知識讀完了整本書。我為主人公那富于幻想、敢于追逐夢想的精神所感動。從此，我與書相識
九歲，與書相伴
隨著年齡與學識的增長，我讀的書越來越多，書對我的吸引力也與日俱增。書頁翻動，徜徉在人間至真至善至美之中。我隨著朱自清漫步，路過人聲喧囂的站臺，為父親艱難攀爬的背影灑一掬感動的清淚；我與余秋雨同步，路過敦煌古道，欣賞溫婉卓越的飛天吳帶當風、凌風飄舞的倩影；我追尋三毛的'足跡，跋涉在撒哈拉沙漠，諦聽駝鈴的輕響消散在曠遠的大漠；我與史鐵生邂逅于地壇，垂手而立靜聽他生命的故事……書中的人生，書中的故事，書中的感悟都沉淀在了我的靈魂深處。從此，我與書相伴。
十四歲，與書為友
十四歲的我，喜歡做蜻蜓點水、荷花漣漪的虛幻夢，而讀書的經歷，使我變得成熟與理性。迷茫時，翻一翻《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾頑強的毅力和對革命事業(yè)的堅定信念，使我重新樹立對生活的信心；困倦時，讀一讀《魯濱孫漂流記》，魯濱孫敢于冒險、不畏艱難險阻的精神，使我頓時精神抖擻、睡意全無……從此，我與書為友
書是燈，照亮了前面的路；書是橋，接通了彼此的岸；書是帆，推動了人生的船。成長之路，因讀書而精彩！
讀書伴我成長作文 篇13
古人云："兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書�！�
一本《樂府詩集》，足以慰這世間風塵，足以令浮躁的心風息浪止。閱讀讓人安于平凡，安享平靜，這就是圣賢書。
翻開《樂府詩集》，那些壯麗的生活畫卷次第展現在我面前，好似夢回古國，神游浮華瞬間。入耳的是漢樂府的縹緲樂聲，入眼的是“草不謝榮于春風，木不怨落于秋天”的人間美景。它向我輕聲訴說著中國上下五千年的傳說，和古人傳唱的.生活辭調。
體會《樂府詩集》中的萬般憂樂，我逐漸沉醉其中，想象著故事情節(jié)的諸多因果。我愿將豆蔻年華獻于詩句隱藏的情感之中，也愿親身扮演。言笑間忘了是自己闖入了別人的夢。在這詩詞的吟唱中，已不知是古是今，是身是客。
是誰驚擾了
陌上新桑？是誰感嘆道這天懸星河？又是誰身負響“呦呦鹿鳴”的重任？
令我思索的還有那篇《花木蘭》�！斑筮髲瓦筮螅咎m當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息�！�
花木蘭，一個手持長劍，代父從軍的女俠，她曾有過悲傷，也曾有過嘆息，她不是“不聞爺娘喚女聲″，她只是不愿在心中浮現出對爺娘的掛念，木蘭知曉，英雄是沒有牽掛的，沒人了解她溫雅天性的表象下隱藏的諸多不忍。而我讀此詩意，已經把自己化作木蘭，去感受她的悲歡離合，感受她的喜怒哀樂，從中，又多感悟出了一些生命的意義。
每看一書，合卷之后，請閉眼再讀，你會覺得書如人生，人生如書。生命不息，讀書不止。書是至交知己，是長輩是伴侶，值得一生相守。一生讀，讀一生。
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