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【優(yōu)】成長(zhǎng)作文400字7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的成長(zhǎng)作文400字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文400字 篇1
成長(zhǎng)的過(guò)程中充滿了酸甜苦辣和很多未知的事物，總要是經(jīng)歷重重困難，你才真正的成長(zhǎng)起來(lái)，驕傲的自信的仰起頭。
成長(zhǎng)是艱辛的。
就像一條充滿荊棘的道路，而我們要披荊斬棘，才能越過(guò)這路。柔弱的花骨朵是經(jīng)歷了怎樣的磨難才成長(zhǎng)起來(lái)。大風(fēng)摧殘她嬌弱的身軀，暴雨襲擊她柔軟的身體，她無(wú)畏亦無(wú)懼。只是默默無(wú)聞的向上，向上，綻放出絕美的花朵。它隨著風(fēng)輕輕擺動(dòng)，或許是感受到了成長(zhǎng)的不易。
成長(zhǎng)是苦澀的。
常在幼時(shí)不聽(tīng)話而被教訓(xùn)�；叵肫鹩讜r(shí)真是苦澀不堪，有過(guò)偷偷的難過(guò)，有過(guò)崩潰大哭。就像童年充滿了悲苦的東西，像是一杯不加糖的咖啡，像是難以吞咽的藥物。但回頭仔細(xì)想想，正是這些讓我難過(guò)的事物，才讓我變得堅(jiān)強(qiáng)。我感謝那些挫折伴隨著我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是感動(dòng)的。
成長(zhǎng)的路上總有人的`行為讓你熱淚盈眶，或許只是一個(gè)動(dòng)作，一句話甚至一個(gè)眼神就撫慰了你受傷的心靈。他不一定是老師，同學(xué)或是家人。也可能他是個(gè)陌生人，只輕輕的對(duì)你笑笑，也給你帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的力量。我也感謝曾對(duì)我出手相助的，給予過(guò)我溫暖的人伴隨我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)還是溫暖的，像是一根風(fēng)雪中獨(dú)自燃燒的蠟燭，滾燙的溫度灼燒著蒙在心上的薄雪，露出一顆善良誠(chéng)摯的心臟。成長(zhǎng)給我們帶來(lái)的是在今后都不可丟棄的人生道理，更是一筆寶貴的財(cái)富。
成長(zhǎng)作文400字 篇2
我家的書(shū)房里有四個(gè)書(shū)柜，書(shū)柜的每一層都放滿了書(shū)，有《三毛流浪記》、《三字經(jīng)》、《查理和巧克力工廠》、《窗邊的小豆豆》……這些書(shū)都是買(mǎi)來(lái)的，有的是媽媽網(wǎng)購(gòu)來(lái)的，有的是我從書(shū)店里挑選來(lái)。書(shū)散發(fā)著縷縷墨香，我非常喜歡聞這淡淡的香味。
媽媽告訴我，我還在她肚子里時(shí)，她就常常要念兒歌給我聽(tīng)；四、五歲時(shí)，她就讀《論語(yǔ)》給我聽(tīng)了。她說(shuō)那時(shí)我聽(tīng)著聽(tīng)著，不知不覺(jué)就會(huì)背誦前兩篇了。我現(xiàn)在三年級(jí)了，媽媽說(shuō)的這些，我好像都沒(méi)什么印象。但現(xiàn)在翻開(kāi)《論語(yǔ)》，我覺(jué)得很親切，對(duì)第一篇中的句子，如“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎……”倒的.確很熟悉。
我比較清楚地記得的是，一年級(jí)我學(xué)會(huì)認(rèn)字后，媽媽就讓我讀背《弟子規(guī)》、《日有所誦》；二年級(jí)時(shí)，讓我讀背《唐詩(shī)三百首》《大學(xué)》；今年暑假開(kāi)始，媽媽每天都教我朗讀《周易》、《中庸》、《詩(shī)經(jīng)》、《道德經(jīng)》這些古文，但沒(méi)有刻意要求我背下來(lái)。不過(guò)因?yàn)槊刻熳x，我對(duì)這些書(shū)中讀過(guò)的內(nèi)容已經(jīng)很熟悉，有些甚至也會(huì)背了。
現(xiàn)在，我還養(yǎng)成了每天看書(shū)的習(xí)慣，已經(jīng)看完了《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《月光下的肚肚狼》、《不一樣的卡梅拉》等十幾本書(shū)。最讓我喜歡入迷的書(shū)是關(guān)于科學(xué)探索類的，因?yàn)闀?shū)中有關(guān)于宇宙、太空、外星人等充滿神奇與奧秘的知識(shí)，他們像一塊大磁鐵深深地吸引了我。
通過(guò)讀誦古詩(shī)文，我覺(jué)得記性越來(lái)越好了，背語(yǔ)文書(shū)中的課文背得很快了。通過(guò)閱讀課外書(shū)，我的知識(shí)越來(lái)越豐富了。我在書(shū)香里漸漸長(zhǎng)大……
成長(zhǎng)作文400字 篇3
童年是童真的；童年是燦爛的；童年是新奇的；童年時(shí)變幻的……
我的童年有陽(yáng)光的呵護(hù)，有雨露的滋潤(rùn)，有園丁的修剪和營(yíng)養(yǎng)的滋補(bǔ)……
有人說(shuō)：“童年是辛酸的”，有人說(shuō)：“童年是苦悶的`”，而我認(rèn)為童年能感受到人生的悲喜交加的苦樂(lè)年華。
我聽(tīng)過(guò)這樣一首歌歌名叫《童年》，它唱出孩子的心聲，唱出了孩子的內(nèi)心世界，在歌的結(jié)尾有這樣的一句是：一天又一天；一年又一年，盼望著長(zhǎng)大的童年。讓人似乎感受到歌中隱約的夾雜著孩子的苦惱與悲傷……
從歌聲中品出生的道理，從歌聲中品出人生中的磨難。是�。∪松腿缫皇赘�，長(zhǎng)出人生的悲喜交加，但，但這首歌是用意志寫(xiě)成的用信念造就的。
在小學(xué)，我興趣不高地參加了一次“大型”的作文比賽，應(yīng)該說(shuō)，我心情很沉重地寫(xiě)完了作文--當(dāng)我手中拿著十元稿費(fèi)和一張獎(jiǎng)狀時(shí)，我心中充滿了喜悅，但是我沒(méi)有歡呼，雀躍，我正如成功潛力這首歌所唱：哪有一步登天的，必須認(rèn)真努力，我自己暗暗的說(shuō)：“努力努力，奮斗。”而第二次作文賽時(shí)，我在想為自己爭(zhēng)得榮譽(yù)時(shí)，當(dāng)作文又退給我時(shí)，我很自卑，沒(méi)有入選。這件事讓我知道，生活就是道路，都是彎彎曲曲的，坑坑洼洼的。
在經(jīng)歷困難的我，我的生命猶如一首歌，它高低錯(cuò)亂，而我終于明白，只有以苦為樂(lè)，不停拼搏，就會(huì)創(chuàng)造出人間最美的樂(lè)章。
成長(zhǎng)作文400字 篇4
嘲笑，并不可怕，重要的是你怎樣看待嘲笑，你可以把它看作割心的利刀，也可以把它看作成功的墊腳石。
從前，愛(ài)因斯坦被認(rèn)為是一個(gè)“笨孩子”，同學(xué)們都不認(rèn)為愛(ài)因斯坦是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，就連老師都說(shuō)他無(wú)可救藥，而愛(ài)因斯坦也因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)太差而被校長(zhǎng)勸退了。
碰巧，愛(ài)因斯坦的媽媽是夜校全科老師，于是，他媽媽就擔(dān)上了24小時(shí)的辛苦教育工作。后來(lái)，愛(ài)因斯坦經(jīng)過(guò)寒窗苦讀，成為了舉世聞名的數(shù)學(xué)家。
像愛(ài)因斯坦這樣的人還很多，如：達(dá)爾文、諾貝爾、愛(ài)迪生等，都是在別人的嘲笑中成長(zhǎng)獲得成就的。
可是，并不是每個(gè)人都是把嘲笑當(dāng)作墊腳石的。就拿沃茲為例，他是一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的'人，聽(tīng)不得別人說(shuō)他的半句壞話，每次考試都必須考滿分，否則就自罰一天不能吃飯。一天，他連連失利，就連全班最差的同學(xué)也只比他低3分，遭到同學(xué)們的嘲笑。第二天，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校邊的小河里發(fā)現(xiàn)了沃茲的尸體，他投河自盡了！
嘲笑，并不可拍，只要正確的對(duì)待，就能發(fā)現(xiàn)嘲笑中的墊腳石！
成長(zhǎng)作文400字 篇5
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯;書(shū)是知識(shí)的海洋;書(shū)是打開(kāi)智慧大門(mén)的金鑰匙，書(shū)是指引我們邁進(jìn)知識(shí)殿堂的航標(biāo)。
我也很愛(ài)讀書(shū)。記得那一次，媽媽帶我去樂(lè)購(gòu)?fù)妫贿M(jìn)去，我就看見(jiàn)有好多人在那看書(shū)，于是我也跑過(guò)去，順手拿了一本，看了起來(lái)，不一會(huì)兒，我就被故事里的情節(jié)所吸引了，并從那一刻，我也喜歡上了看書(shū)。書(shū)有很多種，其中我最喜歡讀有關(guān)于名人事跡方面的書(shū)，因?yàn)槲矣X(jué)得讀一些這樣的書(shū)，可以從書(shū)的主人公身上學(xué)到一些精神﹑信念﹑品質(zhì)。就如《假如給我三天光明》，這本書(shū)里的主人公—海倫.凱勒，她熱愛(ài)生活，不屈不撓，就是我們學(xué)習(xí)上的榜樣。還有《貝多芬》大家都知道，這本書(shū)主要講的人物就是貝多芬，他在遭受聽(tīng)不見(jiàn)的痛苦下，仍然能奮發(fā)向上，堅(jiān)持作曲，真不愧為生活中的`強(qiáng)者。當(dāng)然，我們的身邊類似這樣的書(shū)很多，書(shū)中的主人公身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)，這些亮點(diǎn)能使我們積極向上，也能培養(yǎng)我們?cè)馐芾щy和挫折后百折不撓的精神。
讀一本好書(shū)，就像為心靈打開(kāi)了一扇窗戶。一本好書(shū)，不僅可以給我們帶來(lái)有用的知識(shí)，更可以愉悅我們的身心。書(shū)，它既是我們的老師，也是我們的朋友。
讓好書(shū)陪我們成長(zhǎng)，一起為美好的明天共同創(chuàng)新開(kāi)拓。
成長(zhǎng)作文400字 篇6
生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有翅膀。從小書(shū)籍就伴我成長(zhǎng)，帶我飛翔，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)籍的陪伴。幼兒園的時(shí)候，每天晚上我都央求媽媽給我講故事。那是我會(huì)讀的字很少，媽媽講累了，我就吃力地一邊讀拼音，一邊給媽媽“編”、“讀”故事。令我印象最深的'就是那本《安徒生童話》，現(xiàn)在看來(lái)，那本書(shū)雖然很舊，但它卻是我小時(shí)候最好的紀(jì)念。剛上一年級(jí)的時(shí)候，我才真正進(jìn)入了讀書(shū)的天堂。趙老師每天都利用班會(huì)、口語(yǔ)、課間操的時(shí)間，為我們讀繪本，那本《犟龜》常常在我腦海中浮現(xiàn)，不斷激勵(lì)著我前進(jìn)，遇到困難不要退縮，有時(shí)讀完繪本我們還會(huì)做寫(xiě)繪作業(yè)。慢慢升入高年級(jí)，趙老師開(kāi)始讓我們讀一些國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)，我最喜歡的書(shū)有《細(xì)米》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》和《天使的雕像》等等，這些書(shū)讓我懂得了許多道理，我永遠(yuǎn)忘不掉它的內(nèi)容。晚上，我和媽媽都會(huì)親子共讀，每看完一本書(shū)，我都會(huì)讓媽媽給我記錄在博客里，所以，我寫(xiě)了很多閱讀存折和讀后感。
俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，讀書(shū)多了，自然文章也好寫(xiě)了。慢慢地，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了；慢慢地，我的作文寫(xiě)得也越來(lái)越好，在校訊通連續(xù)獲得了閱讀天使的稱號(hào)，幾篇文章還在報(bào)刊上發(fā)表。書(shū)就像一個(gè)吸鐵石，吸引著我們的眼球；書(shū)又像一把鑰匙，為我們打開(kāi)了智慧的大門(mén)。讀書(shū)讓我知道了許多知識(shí)，懂得了許多道理。我愛(ài)讀書(shū)，就像老鼠愛(ài)大米！
成長(zhǎng)作文400字 篇7
父愛(ài)是薪，燃燒生命的火;父親是火，點(diǎn)燃希望的火，父愛(ài)是燈，照亮前面的路;父愛(ài)是路，引領(lǐng)我走向美好的人生。
曾經(jīng)不懂父親挺直的脊梁因何彎曲，不懂父親年輕的面容因何憔悴，不懂父親的黑發(fā)因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰(shuí)……
直到那一天。那天非常冷，刺骨的寒風(fēng)在低吼。我坐在公共汽車(chē)上準(zhǔn)備下車(chē)后獨(dú)自回家�？墒�，當(dāng)汽車(chē)緩緩駛向站點(diǎn)時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)人，在凜冽的`風(fēng)中，那人緊裹著大衣，雙手抱在胸前，不住地顫抖，可狂風(fēng)還是掀翻他的衣角。啊，是父親！透過(guò)車(chē)窗，我清楚地看到了父親的白發(fā)，是一片片刺眼的白發(fā)，被風(fēng)吹得亂七八糟，好像一堆干枯的雜草。
車(chē)停在了站點(diǎn)，我快步地走了下來(lái)，顯然，父親望見(jiàn)了我，他不再用雙手使勁緊里大衣，而是快樂(lè)地向我跑來(lái)。他的舊大衣徹底被風(fēng)俘虜了，像一件大斗篷，他卻絲毫沒(méi)有在意，只是微笑著向我走來(lái)。
那一刻，我分明看到了父親在嚴(yán)寒中向我走近那顆火熱的心，那一刻，我被溫暖包圍了。
父親輕輕握著我的手，想使我的手暖和些，但我觸到的分明是冰一樣冷的大手。我緊緊地將父親的手攥住，父親卻急忙抽出他的手，說(shuō)：“我的手太涼了！”我不顧父親的躲閃，一把抓回那雙冰冷的大手，我知道，我抓住的是我一生的財(cái)富。
父親用生命的衰老化作火，化作燈，化作路，化作一點(diǎn)一滴的父愛(ài)，陪伴我每一天，每一秒，陪伴我這一輩子。父親啊，你的愛(ài)，是兒女一生的財(cái)富。因?yàn)橛辛四愕膼?ài)，女兒一生也不會(huì)貧窮。
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