六年級日記合集（6篇）

　　時間過得真快，一天又將結(jié)束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，想必是時候?qū)懸黄�日記了。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編精心整理的六年級日記6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級日記 篇1

　　今天早上起床，姥姥說要下元宵吃。我聽了，心花怒放，高興得一蹦三尺高——我可是最愛吃元宵的�。�

　　姥姥先往鍋里倒上一大半的水燒開，再接二連三地將元宵寶寶們放進鍋里“泡溫泉”。沒過多久，姥姥掀開鍋蓋，一股熱氣便迎面撲來，一個個元宵寶寶在沸騰的水里跳起了“芭蕾舞”姥姥給我盛了一碗放到桌子上，我抄起一個勺子，迫不及待地坐到桌子旁。

　　碗里那潔白無瑕的元宵寶寶們有大有小，個個都從水里探出小腦袋，好奇地望著這五彩繽紛的世界。我舀了一個小的，靠在嘴邊，吹了吹，送進嘴里，再一咬。�。≤涇浀�，香香的，甜甜的'，里面那飽滿的濃汁都流了出來�？烧媸侨赋部Х取�—味道好極了！

　　我“風卷殘云”般地吃完了一碗元宵，摸著飽飽的肚子，滿意極了！

六年級日記 篇2

　　今天，我在翻抖音時，看到了一個視頻，莫名有些感動!

　　內(nèi)容是:等光頭強領(lǐng)到的工資了，等湯姆抓到杰瑞了，等柯南小學畢業(yè)了，等灰太狼吃到羊了，等蠟筆小新滿六歲了，等新聞聯(lián)播大結(jié)局了，我們再畢業(yè)好嗎?

　　就是這樣的`一句話，把我這個冷血動物感動了。

　　其實，每個人人生中都看過一部電視劇，這部電視劇只有六集，只能看一遍，不能重放，看完后他就永遠消失了。

　　有些人可能會問:電視劇的名字是什么?其實，這部電視劇是“小學六年”這六集一集代表一年，這六年過去了，就不會再有了。

　　我們一起笑過，一起哭過，一起被罰過，一起被罵過，讓我們一起笑著再度過這最后半集吧!

六年級日記 篇3

　　今天是周末，天中飄著蒙蒙小雨，空氣中也透著陣陣涼意。在這樣一個令人舒適的環(huán)境下，我也媽媽一起來到鄉(xiāng)下探望奶奶。

　　鄉(xiāng)間的小路磕磕絆絆，但帶給人一種柔軟舒爽的感覺。路的兩旁青草叢生，小草一叢挨著一叢，散發(fā)著陣陣芳香。

　　奶奶家是一個很大的院子，院子中有一片池塘，塘中一邊是荷葉，一邊養(yǎng)著小魚小蝦，中間用一張魚網(wǎng)隔開，魚、蝦則從網(wǎng)縫中游來游去，好不活潑熱鬧！如果夏天來奶奶家，細心的話還會發(fā)現(xiàn)許多小青蛙蹲在荷葉上，悄悄地仍一快石頭，青蛙就會飛似的躍起。到了晚上，塘中響起一片蛙鳴，無不體現(xiàn)出一片生機勃勃。

　　我和媽媽的到來讓奶奶高興不已，她冒著雨跑到附近的菜市場買了一條鮮活的魚，給我們做好了午飯。奶奶不停地往我碗里加菜，這野生鯽魚的肉吃起來變的異常鮮嫩、潤滑，連平日里不愛吃魚的媽媽也吃了起來，我們都飽餐了一頓。吃完飯后，我和媽媽就在田地中散步，呼吸著鄉(xiāng)下清新的空氣，讓人覺得神清氣爽。

　　時間在我的步伐中慢慢流逝，我和媽媽回到了奶奶家準備與奶奶道別。我凝視著奶奶家的池塘，在夕陽的`照射下，池塘變的波光粼粼，像鑲嵌上了鉆石的絲帶，銀光閃閃。

　　就這樣，我結(jié)束了一天的鄉(xiāng)下之旅，它讓我從緊張的學習中放松了頭腦，為新的學習做好準備。

六年級日記 篇4

　　今天，語文老師說我們的實驗基地可以開始種植了，讓我們帶一些樹苗來栽種。同學們異口同聲的說：“好!”話音剛落同學們就七嘴八舌地討論起帶什么樹。

　　吃過晚飯，我和爸媽一起去找樹，可到哪兒去尋樹呢?我們?nèi)�人還真想不到理想的去處。討論到最后，決定去外婆家找樹，她家院子里應(yīng)該會有小樹苗。在去外婆家的路上，我們欣賞到了銀杏樹綠得可人的葉子，油菜花已經(jīng)謝幕了，現(xiàn)在菜莢子已經(jīng)開始飽滿了……但是我們沒有忘記我們的任務(wù)——尋樹。在外婆家的.院子里，我們看看這棵搖搖頭，看看那棵擺擺手。到最后我們看中了外婆家的一棵黃楊樹，爸爸費了九牛二虎之力終于挖了出來�；丶业穆飞�，小樹苗由我來拿。因為小樹苗上保留著很多原土(外婆說這樣容易活)，所以還是挺重的。但心里樂滋滋，并且希望明天快點降臨，我要把我的小樹苗栽種起來，我現(xiàn)在仿佛都能看見十年后，小樹苗長大了在朝我樂滋滋地笑呢。

　　尋樹看起來很容易，好像幾分鐘的時間就可以解決。可事實上真正實施起來，并不是那么回事。會有很多我們想不到的小插曲，不信，你們也試試。

六年級日記 篇5

　　我在玩電腦游戲，媽媽說：“你練練打字吧？”我說：“行”，我就在電腦上學打字。當電腦上面出現(xiàn)一個字母時，我就跟著打一個相同的字母，游戲上左邊有一只熊，對面有一只狐貍，我打字母熊跟著進度向前走，如果我打不對或打不完，那只熊就走過去吃掉狐貍。比如上面出現(xiàn)一個ASA，我就跟著打一個ASA，有一次，我打錯了字母，熊就走到狐貍身邊把狐貍吃掉了，嚇了我一大跳，姐姐在一旁哈哈大笑，我有些不好意思了，不知是打錯字母而不好意思，還是姐姐笑的我不好意思，玩打

　　字游戲真有意思啊。

六年級日記 篇6

　　她，其貌不揚，中等個子，一頭長長的卷發(fā)，時而披肩，時而扎成馬尾辮。配上一副半框的近視眼鏡，看上去既斯文，又有學問。

　　她教學有方。記得有一次，她來上作文課。她拿來一本又大又厚的詞典，讓我們來吹�？墒�，無論我們怎么吹，都無濟于事。我們頓時像泄了氣的皮球一樣，不知道她葫蘆里究竟賣的什么藥。這時，只見她興致勃勃地從臺肚里拿出一本語文書來，我們疑惑極了，心想：吹詞典和這本語文書到底有什么關(guān)系呀？正在這個時候，她自信滿滿地說：“你們相信我能把這本詞典吹到嗎？”“相信！”“不相信！”“相信的話就來一點點掌聲吧�！币淮蟛糠滞瑢W半信半疑地給了她點掌聲。掌聲過后，她把語文課本放在詞典前，運足力氣，吹倒了語文課本，語文課本隨即倒下，接著又磕倒了大詞典。她說：“怎么樣？”我們歡呼起來：“老師，你太有才了……”就這樣，老師用這種互動方式，讓作文課變得輕松、活潑、生動、有趣。同學們有了這種親身體驗，下筆如有神，寫出來的'文章實實在在，有血有肉。

　　她不但教學有方，而且和藹可親。

　　半年前，我和我們班幾位同學參加了全國小學生作文大賽，寫的時候我還異常激動：我這個作文會不會得一等獎？可是，等到9月9日，我一點也興奮不起來，因為我一個獎也沒有得到。我跑去問老師：“老師，我連一個安慰獎都沒有嗎？”她摸著我的頭說：“沒事，又不是你一個人沒有得獎，還有好多人沒得獎呢，下次努力……”

　　老師真好啊，我為我是她的學生而驕傲！

　　你猜到她是誰嗎？她就是我們班的班主任——王老師。

　　老師評語：確實，有了真切體驗，寫出來的作文才會有真實感。你的作文能力越來越強了。

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