小學(xué)生的作文錦集（7篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
因?yàn)槲覀冊(cè)谥袊?guó)漁村露營(yíng)，我就有時(shí)間去漁村玩玩。我走著走著，我看見(jiàn)一位賣魚(yú)的老爺爺再給游客們講漁村的故事。然后我就走去過(guò)坐在邊上認(rèn)真聽(tīng)起來(lái)。
爺爺說(shuō)，我們以前的漁船很小，又是用木頭做的。如果有大雨大風(fēng)，就很危險(xiǎn)。漁倉(cāng)很小，只能放很少的魚(yú)。而且夏天放的魚(yú)容易壞。所以漁民要馬上把魚(yú)送回岸邊�，F(xiàn)在的漁船都是用鋼鐵做的，而且非常的大和牢固。配有非常大的漁倉(cāng)，里面可以存放很多的冰塊，漁民把打上來(lái)的魚(yú)全部冰起來(lái)。遇到大風(fēng)一浪一也不怕。
爺爺說(shuō)，以前我們漁民就是住在船上，有一些就住在木頭房子里。條件很差�，F(xiàn)在我們都住進(jìn)了大房子而且非常牢固。風(fēng)也吹不到了，雨也淋不到了。爺爺說(shuō)完摸了一下自己的一胡一子。
爺爺說(shuō)，以前我們這里打上來(lái)的魚(yú)運(yùn)不出去，我們只能把它們做成干貨�，F(xiàn)在一交一通發(fā)達(dá)了，這里的魚(yú)被送到全國(guó)各地。大家都能吃到新鮮的海魚(yú)了。漁民就能賺更多的錢，買更好的`東西。
爺爺說(shuō)，現(xiàn)在漁民生活條件好了，用賺來(lái)的錢買漁村外面生產(chǎn)的東西， 比如衣服，電器，好吃的食物等等。我想到了，我在那里吃了麥筒卷。麥做的皮包上很多好吃的蔬菜，肉，魚(yú)肉等。
大家聽(tīng)了都覺(jué)得漁村的變化可真大��！現(xiàn)在的生活真好��！那是因?yàn)樽鎳?guó)建設(shè)的好。我抬頭看到路燈上的五星紅旗，迎風(fēng)飄揚(yáng)。我覺(jué)得紅旗好紅好紅啊。
小學(xué)生的作文 篇2
水是一種無(wú)色無(wú)味的透明液體，它廣泛存在于我們這個(gè)星球上。地球上不僅有十分之七的面積是被海水覆蓋，還有大量的高山積雪、河流、湖泊和豐富的地下水存，才使地球成為千萬(wàn)星球中的佼佼者。
地球上之所以有種類繁多的生物存在，正是因?yàn)榈厍蛏洗嬖诖罅康乃�、氨、氫、二氧化碳等，才形成今天這樣一個(gè)五彩繽紛的世界。
水，哺育著生命；水，滋潤(rùn)著大地。它是人類的朋友；它是人類不可缺少的物質(zhì)。沒(méi)有水，生命即將滅亡；沒(méi)有水，植物不能生長(zhǎng)；沒(méi)有水，地球?qū)⑾裆衬菢又挥刑?yáng)的光芒。有了水，人們才能飲用和在水里玩耍；有了水植物便能健健康康地生長(zhǎng)；有了水，地球才充滿能量。
我們常見(jiàn)的自來(lái)水都是從河流湖泊里的水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾等工序制造出來(lái)的。而河流湖泊里的水又是通過(guò)陸地和海洋表面的水變成水蒸氣蒸發(fā)，水蒸氣上升到一定的程度的時(shí)候遇冷變成小水滴，這些小水滴又形成了云，它們?cè)谠评锘ハ嗯鲎玻喜⒊纱笏�，�?dāng)它們大到空氣托不住的時(shí)候就從云中紛紛落下來(lái)，就形成了雨。雨水在地球上常常積累，就形成了海洋、湖泊、河流……
水是構(gòu)成人體的重要成分，約占人體體重的`百分之六十到七十。血液中含水量達(dá)到百分之九十以上，因此如果大量失去水分會(huì)導(dǎo)致死亡。我們進(jìn)食后，吞、消化、排泄廢物等，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要水的幫助才能順利進(jìn)行。
水，哺育著生命；水，滋潤(rùn)著大地。它是人類的朋友；它是人類不可缺少的物質(zhì)。沒(méi)有水，生命即將滅亡；沒(méi)有水，植物不能生長(zhǎng)；沒(méi)有水，地球?qū)⑾裆衬菢又挥刑?yáng)的光芒。有了水，人們才能飲用和在水里玩耍；有了水植物便能健健康康地生長(zhǎng)；有了水，地球才充滿能量。
節(jié)約用水吧，如果你現(xiàn)在浪費(fèi)，到你失去水將面對(duì)死亡的時(shí)候，你才會(huì)后悔。
小學(xué)生的作文 篇3
今天，我們一家去爬嶧山。媽媽對(duì)我說(shuō)：“嶧山上有許多形態(tài)各異的'石頭，還被稱為‘天下奇石第一山’�！�
我們爬到半山腰，我看見(jiàn)一塊“駱駝石”，它很像駱駝，不過(guò)，它只有一個(gè)駝峰。我還看見(jiàn)一塊石頭，它長(zhǎng)得像企鵝，胖胖的身子，只有一只圓圓的眼睛……爸爸看見(jiàn)了一塊石頭，說(shuō)：“孩子，你來(lái)看，這塊石頭叫頑童嬉戲山林間。”“頑童嬉戲山林間”是一個(gè)小朋友趴在一塊石頭上玩。我們還過(guò)了一線天，為什么叫一線天呢？因?yàn)椋荒茏咭粋�(gè)人，走在里面，只能看到一線天空。真是“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”呀！
嶧山真好玩�。�
小學(xué)生的作文 篇4
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，在快要下課的幾分鐘里，孫老師告訴我們電子琴學(xué)員一個(gè)激動(dòng)人心的消息：再過(guò)幾周就要考級(jí)了。所以老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，讓每位同學(xué)在這幾周的時(shí)間里一定要把考級(jí)的曲子練熟。盡管這幾周的時(shí)間里還可以上課，但是也要靠自己的'努力，才能得到評(píng)委打出的優(yōu)異成績(jī)。
幾周時(shí)間以來(lái)，我刻苦練習(xí)，緊抓分分秒秒。
日子一每天過(guò)去，考級(jí)的這一天終于來(lái)到了。
我懷著一顆緊張的心情來(lái)到了考級(jí)現(xiàn)場(chǎng)，名單上的人一個(gè)個(gè)都考完了，他（她）們每個(gè)人都懷著緊張的心情進(jìn)了考場(chǎng)，可出來(lái)時(shí)都是一張張笑瞇瞇的表情。
在我前面的一位小妹妹，是少數(shù)民族的小學(xué)生，到我們漢族來(lái)上學(xué)。她大膽地小跑到考場(chǎng)，向評(píng)委介紹了自己后，一曲優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲從她輕柔的指間飛開(kāi)了。彈完后，她高興地走了出來(lái)。
輪到我了，我十分緊張地走進(jìn)了考場(chǎng)。我開(kāi)始向評(píng)委老師介紹自己：“評(píng)委老師好！我叫趙雅馨。我彈的曲目是一首《練習(xí)曲》和《單簧管波爾卡》�！闭f(shuō)完，我走到座位上，當(dāng)我彈起曲目時(shí)，我的心頓時(shí)平靜下來(lái)，我認(rèn)真地彈完了這兩首曲子。評(píng)委老師給了我一張?jiān)u委表，看完了上面的合格二字。
我興高采烈地走出考場(chǎng)，我告訴媽媽說(shuō)我過(guò)關(guān)了，我考級(jí)過(guò)關(guān)了！
那次，難忘的那次啊！
小學(xué)生的作文 篇5
爸爸的摩托車仍然停在我家的陽(yáng)臺(tái)上，這讓我想起了兒時(shí)的我。
在上幼兒園的時(shí)候，父親常用摩托車接送我上學(xué)與放學(xué)。我做在摩托車的后坐上，發(fā)現(xiàn)父親的背是那樣的寬闊。北風(fēng)呼呼地刮著，而我卻沒(méi)有一絲寒冷，因?yàn)楦赣H的背早已把來(lái)路不明的狂風(fēng)擋住，我坐在摩托車上，只能聽(tīng)見(jiàn)狂風(fēng)從身體兩側(cè)刮過(guò)。
還記得我有一天在上托管班，窗外突然刮起了5~6級(jí)的大風(fēng)。我心想：完了，一會(huì)兒放學(xué)，我要上校門口等爸爸的時(shí)候，我一定會(huì)凍僵的。叮……隨著下課鈴的響起，我走出了校門，果然，一陣陣狂風(fēng)刮來(lái)，吹在了我幼小的身體上，凍得我直打哆嗦，正在這時(shí)，一件大衣披在了我的身上，我知道那是爸爸，可是等我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，爸爸已經(jīng)坐在了摩托車上，正等我上去呢……
一年后，我上了小學(xué)，突然間發(fā)現(xiàn)班上有許多同學(xué)有私家汽車，霎時(shí)間，我似乎不那么喜歡摩托車了，竟?jié)u漸的對(duì)爸爸和摩托車越來(lái)越討厭。有一天，我竟發(fā)混的對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸今后你不用接送我了”爸爸好像看透了什么似的，但也沒(méi)說(shuō)什么。那以后，爸爸不在送我。我開(kāi)始步行上學(xué)，放學(xué)。直到那天下午……
那天下午，我坐在教室里收拾書(shū)包，準(zhǔn)備放學(xué)。忽然，窗外刮起了強(qiáng)烈的大風(fēng)，我走出學(xué)校，身上冷急了，這時(shí)我多么希望有一件大衣披在我的身上，但是沒(méi)有，因?yàn)榘职譀](méi)有來(lái)。
我獨(dú)自走在那條熟悉而又陌生的小路上，正在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在我的'前方有一個(gè)人和一輛摩托車，好像在等待誰(shuí)似的？啊！那竟是爸爸，我歡快的跑過(guò)去，爸爸給我披上大衣，慈祥的看著我說(shuō)：“爸爸今后就在這里等你吧！”我撲在爸爸懷里，悔恨的淚水打濕爸爸的衣衫。
小學(xué)生的作文 篇6
自從差等生――狐貍轉(zhuǎn)到動(dòng)物實(shí)驗(yàn)小學(xué)上課后，學(xué)校整天不得安寧。它在考場(chǎng)上東張西望，和其它同學(xué)交頭接耳；下課時(shí)，一出口就是臟話，還常常欺負(fù)小同學(xué)。不管老師怎么批評(píng)它，它都屢教不改。
老師們紛紛向山羊校長(zhǎng)告狀。校長(zhǎng)把狐貍的爸爸媽媽請(qǐng)來(lái)，向它們了解狐貍在家的情況�！昂倧男缮鷳T養(yǎng)，而我們整天忙著工作，沒(méi)時(shí)間去管教它，只好讓它隨心所欲！”
狐貍爸爸把實(shí)情一五一十地給山羊校長(zhǎng)說(shuō)了。校長(zhǎng)左思右想，竟連一個(gè)教育狐貍的辦法也想不出來(lái)。難道所有人都只能眼睜睜地看著狐貍為非作歹？
“爸爸，我有一個(gè)辦法不知可不可以試試呢？”聰明可愛(ài)的小山羊在一旁出謀獻(xiàn)策。“當(dāng)然可以，什么好辦法？爸爸和其它老師異口同聲地說(shuō)。于是，小山羊把計(jì)策說(shuō)了出來(lái)，大家都贊不絕口。
“鈴――”放學(xué)了。狐貍正走在回家的路上，突然，遠(yuǎn)處的山坡上升起了屢屢輕煙。平時(shí)好奇心強(qiáng)的狐貍迷惑不解，決定去探個(gè)究竟。
狐貍來(lái)到山坡，只見(jiàn)樹(shù)木蔥蘢，中間空地上有一堆柴火。狐貍心知肚明，肯定是老師們?cè)O(shè)下的圈套來(lái)整治它。狐貍心想：我要趕快離開(kāi)這兒，免得中計(jì)�？伤鼌s分不清東西南北了，找不著回家的路。它拿出指南針，可又不知在哪個(gè)方向。無(wú)可奈何的它只好在這荒山野嶺過(guò)夜了。狐貍在山上過(guò)了幾天幾夜，吃盡了苦頭，它非常后悔以前的'所作所為，就嚎啕大哭了起來(lái)。小山羊聽(tīng)到了哭聲，走了出來(lái)。狐貍立刻向小山羊保證，說(shuō)：“我知道錯(cuò)了，以后我再也不會(huì)作弊、說(shuō)臟話，更不會(huì)欺負(fù)小同學(xué)了！”小山羊知道它一定能知錯(cuò)就改，就帶著狐貍回家了。
從此以后，狐貍痛改前非，嚴(yán)格要求自己。它的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)找嫣岣�，期末還被評(píng)為“三好生”。
這可都是小山羊的功勞啊！
小學(xué)生的作文 篇7
“林芝有兩條小路呀望不到頭，我站在岔路口佇立了好久……”每次聽(tīng)到這首歌，就會(huì)不禁讓人感慨，那流傳已久的故事又慢慢浮現(xiàn)在腦海。
那位大學(xué)生，是一名共產(chǎn)黨員，不知在哪里得到關(guān)于大峽谷居民生活的信息，像冥冥中受到神的召喚一樣，被墨脫深深地吸引了。他不顧父母的反對(duì)，不聽(tīng)女友的勸阻，獨(dú)自一人背上行囊踏上了去墨脫的旅途。告別女友的時(shí)候，面對(duì)女友的哭泣，他笑著說(shuō)：“等我，我一定會(huì)回來(lái)�！�
他不清楚的是，當(dāng)時(shí)的墨脫作為全國(guó)唯一一個(gè)不通公路的縣城，要走進(jìn)來(lái)真的很辛苦。人們不知道是什么力量支撐著他走過(guò)了那么多艱辛。面對(duì)陳舊不堪的教室，他心酸了。再看看那些渴望的眼神，他決心留下來(lái)。
此時(shí)，墨脫的公路早就被大雪封住了，整個(gè)縣城與外界失去了聯(lián)系。他拿著一個(gè)月僅僅二百元的報(bào)酬，在一只雞都要一百元的地方，和孩子們一起艱難地活著，只是為了教會(huì)他們更多。他記不清有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)和女友聯(lián)系了，那些說(shuō)不出的艱辛，那些象草一樣瘋長(zhǎng)的思念只能傾訴在文字里。
多少年過(guò)去了，當(dāng)大峽谷經(jīng)常塌方的道路終于修建好時(shí)，他滿懷興奮地出現(xiàn)在女友的面前。可是，他看到自己心愛(ài)的人已經(jīng)成為別人的妻子。他轉(zhuǎn)過(guò)身，沒(méi)有責(zé)備，默默地祝福女友，更讀懂了自己。點(diǎn)點(diǎn)繁星下，一首扣人心弦的《墨脫情》誕生了，歌中唱道：“一個(gè)人沒(méi)法同時(shí)踏上兩條征途，而我為我選擇了這條路而感到驕傲……”
來(lái)過(guò)墨脫的人都被這故事深深地感動(dòng)著，一遍又一遍唱著。只是，誰(shuí)也不知道他到底在哪里？當(dāng)紅旗在藍(lán)天下飄蕩，校園中傳出孩子幸福的笑聲，他是否在某一處露出燦爛的笑容？他是否看到他鐘情一生的.墨脫正發(fā)生著翻天覆地的變化：教室寬敞明亮，不再缺少課本和粉筆，每個(gè)孩子都穿著整齊的校服從他面前呼嘯而過(guò)；是否看到村里的老人每月都定時(shí)領(lǐng)到ZF發(fā)放的津貼；是否看到曾經(jīng)冒著生命危險(xiǎn)，一次次在雪山上背運(yùn)物資的背夫們，正在不緊不慢地學(xué)著開(kāi)車；是否看到民房改造后一排排新房前主人那幸福的笑臉；是否看到那條蜿蜒的隧道把墨脫通向外界，吸引更多的人走進(jìn)墨脫……
如今，墨脫的面貌已煥然一新，時(shí)間在人們的臉上刻下縷縷皺紋，卻沖淡不了記憶。他，一名共產(chǎn)黨員，為墨脫付出一生的人，我們都會(huì)記得，不管他在哪里，變成什么樣。
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