實用的小學生作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的小學生作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
當我的雙腳踏在草原上，目光所及一片遼闊。哪里都不是路，但哪里又都可以走；哪里都不是床，但哪里又都可以躺。規(guī)矩慣了的人，到了這里往往會茫然，好像在鳥籠里關(guān)久了的鳥兒，即使你把整個天空給它，它也不知道怎么飛翔。
面對藍天、碧草、白云，我好像個孩子打開了一本奇妙的書，但是什么也看不懂，只好靜下心來，品讀草原上盛開的野花。
野花雖然細小，可是每一朵都那么驕傲地仰著笑臉，沒有任何一朵花嫌自己不夠美麗而拒絕開放。淡紫的搖對對花，淺黃的蒿娥，緋紅的野菊……通通自由自在地開著，理直氣壯地開著，它們都堅信自己是最美的。
一路上到處都是花朵，大片大片燃燒著的野花排山倒海呼嘯而來，就好像一個人把一生的熱情全給了這個季節(jié)。
我在草原腹地眺望遠方，前面緩坡上浮起一層紫色的霧，走近才看清那里開滿了紫色的野花。這不知名的野花每一朵都是由無數(shù)細小如米粒的花聚合而成，好像一個紫色絨球，十分可愛。
我折了一枝下來，插在我的`手提袋上作為裝飾。過了一天，到晚上收拾行李時，我發(fā)現(xiàn)它居然還很鮮活。過了一夜起來，看見花還是和昨天一模一樣。我忍不住拿起來仔細端詳，每一朵米粒大小的花仍然倔強地綻開著。
一連四天，我一直帶著它旅行，它淡淡的紫色一點一點消失，但形狀還是一點兒也沒有變，細小如筆尖的花瓣還是充滿期待地張開著，希冀與蝴蝶、蜜蜂有一次邂逅。
我終于意識到我犯了一個錯誤，我如此輕易地折下了它，使它離開了屬于自己的那片草場。盡管它枯萎得那么慢，那么慢，那么不甘心，可還是失去了傳播花粉、孕育種子、繁衍后代的機會。
我以愛的名義占有了它，卻又毀滅了它。
小學生作文 篇2
為什么今天的天空格外明朗？為什么今天的白云格外美麗？為什么今天的樹木格外挺拔？為什么今天的'花兒格外芬芳？為什么今天的紅領(lǐng)巾格外鮮艷？為什么今天的小朋友格外高興？你知道，我知道，大家都知道，因為今天是我們的節(jié)日--快樂的六一兒童節(jié)！
一大早，媽媽就用她的“魔音”叫我起床，我的節(jié)日拉開了序幕。起床后，我啟動“加速”裝置，一切準備就緒后，高高興興地來到了學校。到校后，利用檢查作業(yè)的時間，我送給每人一份祝福。開始上課了，數(shù)學課、英語課都沒有什么變化，第三節(jié)：體育課，自由活動。哎！好失望!第四節(jié)：語文課�？道蠋煵换挪幻Φ亻_始上課了�！巴瑢W們，這節(jié)課，我們上……一節(jié)活動課，主題為《難忘的六一》”，“太好了！”大家歡呼起來！我們進行了一節(jié)課的‘你比劃，我來猜’的猜詞游戲，比劃、猜詞的同學都急得抓耳撓腮，觀看的同學都笑得前仰后合，同學們都過得非常開心。相信我們都不會忘記今天的。
謝謝老師陪我們度過了一個難忘的節(jié)日！
小學生作文 篇3
我有一個老師，她有卷卷的短發(fā)，小小的眼睛，可迷人了。小小的嘴里發(fā)出的聲音很動聽。她就是我的班主任老師，”金福順“。
班主任老師特別溫柔，每當我們不聽話的時候，老師都會用溫柔的語氣給我們講道理。每當我發(fā)表我不知道的問題是，他都會一一給我們解釋，我很愛我的`班主任老師，有的時候，我也會被批評，可我知道，那都是為了我好。
我愛我的老師，特別特別愛。
小學生作文 篇4
有一次媽媽給我買了一只可愛的小兔子，我非常喜歡它。
它的毛象雪一樣白，摸起來軟軟的，非常舒服，那種感覺就像摸棉花一樣。它的耳朵長長的，外面長滿了白色的毛，兩只耳朵還能動哩。它有一雙水靈靈的眼睛，像水晶球一樣，它的眼睛是紅色的。
它非常調(diào)皮，有一次我?guī)ゲ莸赝娴臅r候，我一不留神它突然跑了，原來它和另一個人的'小兔子玩去了。我找了好半天才找到，把我都給急壞了。
我非常喜歡它，經(jīng)常和它一起玩，每次放學回家我都要和它玩一會。它能跳到籠子上面，我抬高一點它還能跳，我再抬高時他就跳不上去了，我就用一根胡蘿卜把它引上去。我和它玩的時候開心極了。
我把它養(yǎng)的很大啦，有一天媽媽突然對我說要把這個兔子送給奶奶養(yǎng)著，那時候我非常傷心，一連傷心了好幾天呢。
我非常喜歡我的可愛的小白兔。
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