小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
我觀察的植物是菊花。它的葉子有四個深深的裂痕，把葉子分成了五瓣，每瓣的周圍都是鋸齒形的，非�？蓯�。
花朵正在徐徐開放，它的花瓣分七層，有十組花瓣。中間有個黃色的花蕊，花中間的金黃花蕊正發(fā)出沁人心脾的香味，菊花的色彩有許多種：有紫色的.、紫紅色的、淡黃色的、鵝黃色的、淡粉色的、深粉色的、粉紅色的、深紫色的和淡紫色的，還有金黃色的。有冰清玉潔的小白菊，金絲怒放的龍爪菊，亭亭玉立的大麗菊，欣然怒放的萬壽菊;，它們你擠我，我擠你，爭著從翠綠的葉浪中探出可愛的臉兒來。好像群打扮好的小姐妹，親親熱熱地擁抱在起，嬉笑著，打鬧著。
通過這次觀察，我更加喜歡菊花了！我希望，世界上的小朋友都喜歡菊花，因為它象征著喜慶、祝愿與和平！
小學(xué)生作文 篇2
“下雪了！”隨著外面的一聲叫喊，我揉著睡意濃濃的眼睛往窗邊走去。
我一眼望過去，看見樹姑娘穿上了一件雪白的衣服。雪落到了屋頂上，屋頂就像戴了一頂帽子。雪花落在樹上，樹就像開滿了白色的小花。雪花落在操場上，操場上就像鋪了一層厚厚的棉花。
這場雪可是20xx年的第一場雪��！看著那些可愛的雪花，真想把它留住，再像作文書里寫的那樣，打雪仗，堆雪人，可惜雪下的太小了。不過，我還是知足了，畢竟可以玩一會。我一邊想，一邊往樓底下走去。等我看到真正的雪時，我頓時呆住了，以前背的`好詞好句全都忘了，因為雪實在是太美了。我伸出手，想讓他落在我的手上，看看它到底是什么形狀的。我一看，原來是六角形的。但是，它卻瞬間變成了水。
雪是多么偉大呀！它不顧自己的生命危險，讓城市變得清新了。不顧自己的生命危險，給農(nóng)村的孩子增加了不止一點的歡樂。
我贊頌他美麗；更贊頌他那種，為別人犧牲自己的性格。
小學(xué)生作文 篇3
中國有許許多多的傳統(tǒng)文化，有琴棋書畫四門藝術(shù)，有宏偉的古代建筑萬里長城和故宮，還有傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)和元宵節(jié)······而我最喜歡的傳統(tǒng)文化就是春節(jié)。
春節(jié)，是我國最隆重的節(jié)日。在春節(jié)將要來臨之際，大家都忙碌了起來，沉浸在了喜悅之中。逛街的人來來往往 ，有的在置辦年貨，有的'在買新衣服，還有的在買五顏六色的煙花······人們把各種各樣的貨品都買全，家里琳瑯滿目。
除夕夜時，我們一邊包餃子一邊看春節(jié)聯(lián)歡晚會。我先嘗試包餃子，媽媽先給我示范了一遍，然后我把餃子皮里包上餡，捏住口，再把兩只手重疊，大拇指捏住邊，往里一擠，就包好了。雖然第一個不是很好，但是接下來的餃子包的就比較好了。
接下來我就學(xué)習(xí)搟餃子皮，我一手拿著面劑子，一手拿著搟面杖搟餃子皮。我轉(zhuǎn)動著面劑子，搟面杖在不停地搟�？蓳{面杖在一會兒就歪向一邊，我只好把搟面杖扶正，再繼續(xù)搟。可是我費了好大力氣才搟出的面皮，都是中間薄的面皮。爸爸告訴我：要把面壓扁，然后手轉(zhuǎn)一下?lián){一下，搟時不能搟過面的一半。我聽了爸爸的話，接下來搟的面皮就好多了。
零點時，家家都燃起鞭炮，迎接新的一年的到來。大年初一早上，爸媽領(lǐng)著我去親戚家拜年，得到的壓歲錢任由我支配。中午，大家在一起吃著飯，聊聊天，喜氣洋洋的。
春節(jié)是一個美好的節(jié)日，我真喜歡春節(jié)呀!
篇五
今年的春節(jié)，我們一如既往地回到了奶奶家，可現(xiàn)在爺爺?shù)牟∵�沒有好，他每天都要去醫(yī)院里輸液，沒空做飯，所以，今年的年夜飯就由我爸爸掌勺。我打不了他的下手，只好給媽媽幫忙——貼對聯(lián)。
奶奶家在鄉(xiāng)下，墻是磚露在外面，上面有塵土，不能用膠帶貼，得用漿糊。我“眼神兒”不好，不能貼對聯(lián)，媽媽便分配給我在對聯(lián)后抹漿糊的任務(wù)。
接到任務(wù)后，我立馬執(zhí)行起來。我先搬了一張桌子擺在院子中央，把春聯(lián)放在桌上，細心地將漿糊涂滿，尤其是邊緣。不然貼不上，罪魁禍首可就是我了!我一張張涂好，一張張給媽媽遞過去，媽媽則細心貼好，“工作”井井有條地進行著，就如同“傳送帶”一般。真是“人心齊，泰山移”啊!不一會兒，“貼對聯(lián)工作”圓滿完成了，我和媽媽看著滿院的大紅春聯(lián)，就好像畢加索在欣賞自己的名作一般，一種成就感油然而生。
我覺得，不論我們長多大，走多遠，都應(yīng)該�；丶铱纯蠢先耍矐�(yīng)該為他們做一些事情，這才算“盡孝”。
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