實用的小學生作文3篇（優(yōu)）

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的小學生作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

小學生作文 篇1

　　六年級是小學學習生涯的一個完美句號，也是開啟初中生涯的一個冒號。六年級的學習生活里包含了酸、甜、苦、辣還有未知與挑戰(zhàn)。結束了六年級的學習不僅意味著我成為初中生了，還意味著要面臨更大的挑戰(zhàn)！

　　六年級的學習生活是酸的！我與同學們相處了六年，六年的友誼再過幾個月后就要分別了，分別的時刻注定是酸的。即將要走進陌生的`校園，見到陌生的面孔，面對充滿未知的未來，分別的痛，離別的傷，種種設想都讓人心中發(fā)酸。六年級的學習生活注定是酸的！

　　六年級的學習生活注定是苦的！課堂上大家都目不轉睛的盯著黑板，生怕錯過一點知識，空氣中彌漫著緊張的味道，大家的腦部神經猶如上弦的利箭，一觸即發(fā)。每天重復著一樣的動作，機械化地抄寫板書，拼命記下重點，麻木的大腦已經適應了這樣的日子。六年級的學習生活注定是苦的！

　　六年級的學習生活是辣的！每每看到試卷上的錯號，我的心里都是火辣辣的。同學們在一起難免有點小摩擦，吵架是經常發(fā)生，拌嘴如同調料調節(jié)著我的生活。六年級的學習生活注定是辣的！

　　六年級的學習生活是甜的！雖然注定要和相處六年的朋友分別，但是我又可以認識到更多的朋友了。雖然天天緊繃神經，但再過幾個月就可以做短暫的休息了。六年級的學習生活注定是甜的！

　　我希望珍藏我的六年級學習生活，在以后的歲月里好好回憶我的六年級學習生活。仔細回味它的余韻！

　　我愛我的六年級學習生活！

小學生作文 篇2

　　我家的三年級小學生下課回來，眉飛色舞地報告：“今天我們班選三好學生，有三個人選我哩�！�

　　我心里想，這樣的傻瓜全國也不過四五個，居然有三個和你同班，也是一奇。但嘴里還是說：“好小子！這是四塊錢，一塊錢是給你的，三塊錢是給他們的。”

　　恰好一個朋友在我家做客，看到這個情景，臉一下子就綠了。兒子又拿出一張考試卷，掙到兩塊錢。朋友的眼睛鼓了出來。然后兒子下樓去玩，走時帶上垃圾袋，又賺了五角錢。這時，我的朋友已經快昏過去了。等小學生一離開，他喘出一口氣，語無倫次地說：“你還不如把他送到孤兒院去�！�

　　我們就這個問題討論了一會兒。我承認我的教育方針法未必得當，不過，我也不能接受他的辦法。他的女兒是嚴格按照各種規(guī)范、守則、禮儀培養(yǎng)出來的，是遠近聞名的小君子。有一次我到他家，小姑娘送上一盤水果，說：“先生吃大的，園園吃小的�！蔽倚睦镎f：“哦，這個小偽君子�！�

　　我也研究過新版的《小學生日常行為規(guī)范》和‘小學生守則》。那里面的內容真的很好，很全面。有些條目，如“不吸煙，不喝酒，不賭博，遠離毒”，我本來就沒想起來，幸虧閱讀了《規(guī)范》，才加到對兒子的教育內容中去。

　　有些條目我知道怎么實現，如“不逃學”，我可以用罰款的辦法來促使他遵守；有些條目，會有別人用罰款的辦法來促使他遵守，如“不在建筑物和文物古跡上涂抹刻畫”。經過朋友的勸說，現在我承認罰款不是好辦法，應該講道理，如有一條是“在公共場所不擁擠，禮讓他人”，對此我應該告訴他：“你想被睬死嗎？”這是非常有說服力的。

　　但確實有些事我不知道該怎么辦，如《小學生日常行為規(guī)范》里面的“關心父母身體健康”，合乎古訓，我非常希望兒子能做到，可怎么實現呢？我給他看過《二十四孝圖》，他對鯉魚躍出的故事有些興趣，卻說別的人物“變態(tài)”，我該怎么講解？我的妻子感冒了，吃早飯時連打了四個噴嚏，兒子頓時樂不可支，我該批評他嗎？

　　而父母最大的難處，任何《守則》或《規(guī)范》里面都沒寫。我們與許多父母一樣，既希望孩子能是個好人，又希望他有好的前程。也就是說，既希望他是個正直的`人，又希望他在社會中成功。而以現在的情形或可以預見的將來看，這多少有些矛盾。

　　上個月，兒子要我們多買些荔枝。他一向不喜歡荔枝，我和妻子自然要問是怎么回事。原來，他的班主任要過生日，而幾天前，她曾偶爾談到最喜歡的水果是荔枝。我非常不喜歡讓孩子做這種事，老師過生日而學生討好，這種事讓我厭惡。但我們應該怎么指導他？

　　與此相類的事，以后還會有很多。成年人懂得分寸，懂得哪些事需要固守，哪些事可以通融，既可不失原則，也能保持人際關系的潤滑，而孩子不可能理解這些。他一直不喜歡這位班主任，但我們并不能因此就要他什么也不送，那樣直則直矣，危亦在其中也。我只好建議：“估計你的班主任會收到大量的荔枝，所以，你也許該送點別的，比如……一盒慶大霉素？”這個主意沒被采納，最后他按照母親的建議，送了一張卡片。

　　既不想讓他長成個騙子，又不想讓他成為與別人格格不入的“狷”者。《老子》里面講的“方而不割，廉而不劌，直而不肆，光而不耀”，那是非常好的境界。不過但凡寫進《老子>的，那肯定是做不到的事，何況對一個孩子！

　　我覺得他學到了好多虛偽的東西，卻不知如何糾正。糾正而不趨于另一端，是很難的事。我不反對兒子學一點虛偽之術，不過我想，對此他將來也許會有非常多的機會。上小學三年級的時候，還是先學誠實比較好。

　　前幾天我看到他寫的作文，叫《國慶游記》，里面有大量的溢美之詞，無論是路旁的風光，還是他自己的幸福感。而他描寫的那個地方，我簡直就沒去過。他洋洋灑灑地寫：“拐過去我就看見了大瀑布，真是‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天’��！”我也看見過那個所謂的“瀑布”，比我高一頭，用來淋浴倒正好。而語文老師在這一行濃圈密點，批云：“貼切！”我還能說什么？隨他“直下三千尺”去吧。

　　我承認我的一些教育辦法也不怎么樣，但我有時“反著千”的理由只是想讓孩子知道，除了正規(guī)的教育，世界上還有各種見解、各種行為。也許這給三年級小學生出了太多的難題，所以我已經著手糾正自己，比如我不再給他“工資”和“獎金”。而對他已經積攢起來的過多的資金，也開始陸續(xù)清理：我和他打撲克，把他的錢一點點贏回來。

小學生作文 篇3

　　今天我們終于可以如愿以償，可以去春游啦，大家高興的那起大包小包的零食袋，向目的地—肯研水庫出發(fā)。來到肯巖水庫，漂亮的風景讓我看得目瞪口呆：綠油油的綠葉襯托在花兒下，漂亮極了，有野黃菊，等等，還有其他說不出名字的花兒，給遼闊的大草地增添了不少漂亮，讓人賞心悅目，心曠神怡，讓人流連忘返，我真想在這大草地里和朋友嬉戲，和小花蝶快樂的翩翩起舞。我忍不住讓朋友多拍了幾張照片，記下這漂亮的景色!我們燒烤，吃飯，吃到直到肚皮圓滾滾的之后，又去尋找春游的美景了，一起去探索吧。我又發(fā)現了一個漂亮的地方，有一條清澈的小河，有事變換成藍色的，有時變換成綠色，在陽光底下上閃爍爍，啊，真美。

　　我在小河上臭美的.“照鏡子”，真清晰啊，像一面大玉鏡似的，這真不愧是大自然的“寶物”，有些美景，但是連大藝術家都無法想象的呢，我贊嘆道。

　　這次春游不僅好玩，吃到了美味的燒烤，更重要的是，這次春游我找到了春天，找到了大自然，我喜歡這次春游，如果以后還能得來這地方，和春天大自然親密接觸，我做夢都會笑出聲來的。

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