小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
有人在我家對(duì)面種了幾棵楊樹。大家都盼著它們長(zhǎng)大。他們果然不負(fù)眾望，一個(gè)月的功夫，就全伸出了綠綠的小枝椏。
在充滿希望的早晨，晶瑩的露珠在小楊樹翡翠般的綠葉上頑皮的滾動(dòng)，就像無(wú)數(shù)綠衣公主手捧晶瑩的.水晶球，美麗無(wú)比；在陽(yáng)光四溢的中午，小楊樹們一個(gè)個(gè)精神抖擻，樹葉在風(fēng)中“嘩嘩”作響，就像許多綠衣戰(zhàn)士，不斷地向空氣中輸送水分，遮擋陽(yáng)光。在涼爽寂靜的晚上，小楊樹不停的為大家凈化空氣，讓大家能睡個(gè)好覺(jué)。在狂風(fēng)中，小楊樹從不屈服，它們把根緊緊地扎進(jìn)土地，用水形成的綠葉擋住大風(fēng)中的灰塵，不讓灰塵污染大家的生活環(huán)境。
我熱愛(ài)楊樹，我熱愛(ài)它們那翠綠迷人的樹葉；我熱愛(ài)它們那筆直無(wú)痕的樹干；我熱愛(ài)它們那高大靚麗的身影；而我更熱愛(ài)它們那面對(duì)敵人從不屈服、默默地美化世界的美好精神和高貴品質(zhì)。
我熱愛(ài)你，楊樹。
小學(xué)生作文 篇2
生，是一個(gè)點(diǎn)；死，亦是一個(gè)點(diǎn)。生與死之間的線段便是人生。而這條線段似零散又似緊密的.一個(gè)個(gè)點(diǎn)便是生活。
生活需要體驗(yàn)，用心用腦去體驗(yàn)。
體驗(yàn)生活其實(shí)也簡(jiǎn)單，只要早晨出門前想一想今天該怎么活才有意義，晚上睡覺(jué)前想一想今天在生活中的得與失……
小學(xué)生作文 篇3
善良是靈魂間的橋梁，是生活的甜料，是心靈的坦誠(chéng)，擁有善良，你我的生命將是一片蔥茂的綠洲。
善良是陽(yáng)光，是甘露，是鮮花，是春風(fēng)，擁有善良，你我的生命將充滿燦爛與芬芳。
王蒙說(shuō)：“人們喜歡善良，歡迎善良，向往善良。”他認(rèn)為小孩子天真，不諳世事，不知人世險(xiǎn)惡，所以善良；真正參透了人生與世界的強(qiáng)大的人因成熟，超拔，不會(huì)濫用權(quán)力，所以也善良；而一瓶子不滿半瓶子晃蕩的人，對(duì)社會(huì)發(fā)展只是一知半解而且自以為是，鬧出許多可悲的事來(lái)，故最不善良。
還記得這樣一個(gè)故事。
在一個(gè)暴風(fēng)雨過(guò)后的早晨，海灘邊一個(gè)男人正在散步。突然，他發(fā)現(xiàn)前方不遠(yuǎn)處有一個(gè)小男孩在一個(gè)個(gè)水洼里摸索著什么。男人很好奇，于是走上前去看一看，他發(fā)現(xiàn)小男孩正在拯救一條條幾乎沒(méi)力呼吸的小魚。男人于心不忍，他告訴小男孩：“這沒(méi)用的`，孩子，你救不了它們?nèi)�，誰(shuí)在乎啊？”小男孩并沒(méi)有停下來(lái)，繼續(xù)轉(zhuǎn)身，揮臂把小魚一條條拋向大海，“這條在乎，這條也在乎，這條，這條，還有這條……”男人被這小孩的善深深地感動(dòng)了。
勿以惡小而為之，勿善小而不為。也許你的一個(gè)善舉對(duì)你來(lái)說(shuō)微不足道，但這對(duì)別人來(lái)說(shuō)或許就是生命的延續(xù)。
善良，它其實(shí)比榮譽(yù)更加閃亮。榮譽(yù)，擁有耀人的光輝，但卻是短暫的，它只是漫長(zhǎng)人生中偶然發(fā)光的一個(gè)亮點(diǎn)，而善良，卻擁有恒久的力量，能夠發(fā)光發(fā)熱，溫暖一生的冰冷。
青年歌手叢飛，他插上了翅膀，帶著人們對(duì)他的敬意“飛走了”�！坝械娜怂懒耍�活著�！眳诧w就是這樣的人。他用一生的愛(ài)去溫暖那些窮困孩子的心，他用演出所得的三百萬(wàn)元捐助了一百八十多位學(xué)生，而自己卻成了深圳的“窮人”。他用善良包容世界，而世界也以感動(dòng)回應(yīng)了他。
小學(xué)生作文 篇4
今天上午，我們上了體育課，體育老師讓我們?cè)谔?yáng)下曬了三分鐘，然后又讓我們圍著操場(chǎng)跑了幾圈，雖然天氣很熱，但是大家都是精神百倍。
體育老師又把同學(xué)們分成一隊(duì)一隊(duì)去活動(dòng)，我和同學(xué)們玩的熱火朝天，汗流浹背······
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