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話劇表演作文優(yōu)秀
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的話劇表演作文優(yōu)秀，歡迎大家分享。
話劇表演作文優(yōu)秀1
我從小就喜歡蹦蹦跳跳的，唱啊跳啊，每天都像只快樂(lè)的小鳥(niǎo)。上小學(xué)啦！我有幸地被選入話劇隊(duì)，雖然每次安排都不是什么大角色，但在排練中豐富了我的知識(shí)，也讓我懂得了很多人生道理。
自從進(jìn)入話劇隊(duì)，我每天都利用空余的時(shí)間排練，還利用暑假這個(gè)時(shí)間來(lái)排練話劇。一開(kāi)始，我以為只要會(huì)說(shuō)普通話就能演出，其實(shí)不是這樣的。話劇作為舞臺(tái)藝術(shù)，需要的。是藝術(shù)語(yǔ)言，不能像我們平時(shí)講話那樣，想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，語(yǔ)言的分寸感、節(jié)奏感、語(yǔ)聲語(yǔ)調(diào)是自然而然流露出來(lái)的。其次在舞臺(tái)上說(shuō)話語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)速度節(jié)奏需要設(shè)計(jì)，同時(shí)要讓觀眾聽(tīng)見(jiàn)、聽(tīng)清楚、能接受，還要有美感。所以老師訓(xùn)練我們笑，每天都笑不停，笑久了，臉就會(huì)僵硬。
我們不但要學(xué)會(huì)笑，而且手要一直舉起來(lái)，還不能彎曲，無(wú)數(shù)次循環(huán)，讓我們大汗淋漓，汗水濕透了衣服，還得堅(jiān)持。每次練完之后，手很酸，但更苦更累，我也會(huì)堅(jiān)持。
話劇排練，我舞蹈功底提高了，也敢于表達(dá)自己。我更有想象力，心理素質(zhì)更好，尤其是口述語(yǔ)言基本功都得到明顯的提高�？赏ㄟ^(guò)故事情節(jié)以表演心得，提升我的動(dòng)手創(chuàng)造能力，同時(shí)也提升我與同學(xué)之間的交往的能力。待人接物方面的處理能力。也讓我感知社會(huì)的真善美，以及辨別丑惡的'能力。也改變了怯場(chǎng)緊張的性格讓我在待人接物，為人處事都更加優(yōu)于其他孩子，增強(qiáng)了我對(duì)待學(xué)習(xí)生活的強(qiáng)烈自信以及責(zé)任感。
自從學(xué)演話劇后，我對(duì)話劇更喜愛(ài)了，話劇的表演讓我懂得，團(tuán)結(jié)就是力量，同學(xué)之間要相互協(xié)作。不懈的努力，不懈的堅(jiān)持，才能有所收獲。
從中也讓我明白梅花香自苦寒來(lái)的道理。感謝我的舞蹈老師給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。給了我人生今后的路留下深深的腳印和終生難忘的彩虹將終生受益。
話劇表演作文優(yōu)秀2
星期四下午，我們四年級(jí)B級(jí)組在高中部體育館進(jìn)行童話劇表演比賽。我們班的節(jié)目是《神筆馬良》。
到了體育館，我們按指定的位置坐下，只見(jiàn)主席臺(tái)的屏幕上寫(xiě)著“四年級(jí)童話劇表演比賽”這幾個(gè)大字。寬大的舞臺(tái)在燈光的照射下，顯得那樣的大氣。前面的老師是裁判。
開(kāi)始了，第一個(gè)節(jié)目是《小木偶奇遇記》。我沒(méi)有怎么看，我只想看我們班的的節(jié)目《神筆馬良》快點(diǎn)上場(chǎng)。這時(shí)，他們正在舞臺(tái)的兩邊，緊張地準(zhǔn)備著。
輪到我們班的節(jié)目表演了。“我是馬良，是個(gè)孤兒。我喜歡畫(huà)畫(huà)，可是，我連一支筆也沒(méi)有��！”演馬良的吳諾呈慢慢地走到舞臺(tái)中央，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一下子靜了下來(lái)，都齊刷刷地盯著他。當(dāng)“畫(huà)師”胡嘉恩直把“馬良”推出去的劇情時(shí)，我一直在心里暗暗發(fā)笑，這演的可真像，還真把馬良推倒了呀！平時(shí)，胡嘉恩可是個(gè)文靜的人，到了演童話劇，她就成了這樣，看來(lái)她真的'是很投入了。
最搞笑的是馬良逃離了財(cái)主的馬廄，財(cái)主與家丁拼命地追，馬良拿一把玩具箭射中財(cái)主，財(cái)主裝著差點(diǎn)摔跤了，要不是兩個(gè)“家丁”左右扶著，那個(gè)“財(cái)主”還真會(huì)摔跤呢！全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。
快結(jié)束了，馬良對(duì)皇帝說(shuō)：“你這個(gè)狗皇帝，給我去死吧！”有的同學(xué)聽(tīng)成了：給我去屎吧！全場(chǎng)再一次大笑起來(lái)。
其他班的節(jié)目也很精彩，有《我選我自己》，有《扁鵲治病》，還有《白雪公主》等等。
時(shí)間到了5點(diǎn)45分，我們的表演才結(jié)束，大家排著隊(duì)伍興致勃勃地離開(kāi)了體育館。
第二天早晨，張老師對(duì)我們說(shuō)：“我們班的《神筆馬良》童話劇得了一等獎(jiǎng)了�！比嗤瑢W(xué)高興得叫起來(lái)，跳起來(lái)，是老師提醒我們要注意紀(jì)律，我們才好不容易慢慢平靜下來(lái)。
話劇表演作文優(yōu)秀3
通過(guò)不斷的排練，終于，我們要上臺(tái)表演了！我心里暗暗發(fā)誓，一定要拿到一等獎(jiǎng)。
換完服裝化好妝，我們一路小跑，奔向鋪著紅地毯的大舞臺(tái)。我們?cè)谖枧_(tái)后方候場(chǎng)。第一個(gè)節(jié)目是410班的童話劇《小木偶奇遇記》，我們班是第二個(gè)上場(chǎng)。看著410班的演員們一個(gè)個(gè)的充滿自信，我的自信心也情不自禁的涌了上來(lái)。
“下面請(qǐng)412班為我們表演《神筆馬良》。有請(qǐng)！”主持人的聲音響起，我穩(wěn)了穩(wěn)神，既欣喜若狂，又一絲不茍?jiān)俅慰纯醋约旱姆b。
一陣響亮的鼓掌聲后，傳來(lái)了馬良熟悉的聲音，“大家好，我叫馬良，是個(gè)孤兒，我喜歡畫(huà)畫(huà)，可是我連一支筆也沒(méi)有啊�！闭姘舭�，只見(jiàn)馬良的扮演者吳諾呈不急不忙走向舞臺(tái)。他真有大將風(fēng)度啊，一點(diǎn)也不慌張。等一下，輪到我了，不知我有沒(méi)有這樣的神閑氣定？
到了我跟葉檳熔上場(chǎng)了，我快步向舞臺(tái)走去。舞臺(tái)這可真大呀，比我們平時(shí)排練的教室不知要大多少倍，我感覺(jué)走了好久才走到中央。一陣刺眼的白光照亮在舞臺(tái)上，頓時(shí)，把舞臺(tái)中央照的特別明亮。站在舞臺(tái)中央，我感覺(jué)我們仿佛進(jìn)入了馬良的時(shí)代，進(jìn)入了我當(dāng)時(shí)的'角色�！榜R良，你的夢(mèng)想成真了”！“馬良恭喜你，你可以畫(huà)畫(huà)了”！“……”只見(jiàn)馬良拿起弓箭，“啾”的一聲，箭射中了財(cái)主唐子瑞身上，“財(cái)主”閉著眼睛撲通倒下了。臺(tái)下的觀眾們傳來(lái)了掌聲與快樂(lè)的歡笑聲……
表演結(jié)束后，我和我的伙伴們手把手放一起，目視著對(duì)方，我們異口同聲的說(shuō)了一句“加油！”
第二天早讀的時(shí)候，班主任張老師走進(jìn)教室，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“我們的節(jié)目拿了一等獎(jiǎng)！”耶！我們是最棒的。
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