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奇跡是這樣創(chuàng)造的作文

時(shí)間:2023-10-31 15:32:47 優(yōu)秀作文 我要投稿

奇跡是這樣創(chuàng)造的作文5篇【熱】

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的奇跡是這樣創(chuàng)造的作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

奇跡是這樣創(chuàng)造的作文5篇【熱】

奇跡是這樣創(chuàng)造的作文1

  每個(gè)人都能創(chuàng)造奇跡,但就看你怎么去創(chuàng)造奇跡。

  奇跡是什么?從我有記憶開始就開始思考這個(gè)問(wèn)題,F(xiàn)在我就覺(jué)得奇跡就是一件事情發(fā)生在結(jié)果意料之外的事情。

  小時(shí)候的我不是很擅長(zhǎng)體育,因?yàn)槊看闻懿綍r(shí)都會(huì)聽到別人的嘲笑:“看你這個(gè)子這么矮,腿還這么短,搞什么體育呀!”當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)準(zhǔn)備好了這次“口戰(zhàn)”,但一想,用自己真正的實(shí)力去說(shuō)服那自以為體育很好的人。

  喜愛體育但又不擅長(zhǎng)體育的我總是懷著十二分的自信心在操場(chǎng)上練習(xí)。下課,我會(huì)跑出來(lái),在跑道上來(lái)回的練習(xí),想著老師說(shuō)過(guò)的每一句話。當(dāng)我練到已經(jīng)不行了要倒在地上的時(shí)候,一位男體育老師拍了拍我的肩,搖了搖頭說(shuō):“這么練是練不出來(lái)什么的!碑(dāng)我這個(gè)有很強(qiáng)上進(jìn)心但不勇于面對(duì)事實(shí)的我當(dāng)時(shí)又氣憤又無(wú)奈。繼續(xù)還是放棄,是看別人領(lǐng)獎(jiǎng)還是自己站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)?最后我的上進(jìn)心,好強(qiáng)的心態(tài)讓我堅(jiān)持了下來(lái)。從“魔鬼”訓(xùn)練開始,“堅(jiān)持就是勝利!”我的心里始終想著這句話。但是命運(yùn)就像在和我作對(duì)。在練100米短跑沖刺時(shí),應(yīng)先前沒(méi)有運(yùn)動(dòng)開的我,把右腳踝嚴(yán)重扭傷了。醫(yī)生告訴我以后不要再練習(xí)田賽項(xiàng)目了,再者說(shuō),個(gè)子這么矮,腿又不長(zhǎng),怎么可能比別人跑得快?當(dāng)我聽到這句話時(shí),我就很氣憤,馬上從躺著一下子坐起來(lái),忍著痛對(duì)醫(yī)生說(shuō)道:“誰(shuí)說(shuō)個(gè)子矮就搞不好體育了!誰(shuí)說(shuō)腿短就不能練跑了,等我腿好了,我肯定能拿冠軍!”聽完我說(shuō)的話,醫(yī)生先是一驚,然后就搖搖頭走開了。當(dāng)我又重新回到比賽場(chǎng)時(shí),當(dāng)我又是一名田徑運(yùn)動(dòng)員時(shí),我想起來(lái)以前別人告訴過(guò)我的一句話:“命運(yùn)不掌握在裁判員手里,不掌握在老師手里,而是掌握在自己手里!”同時(shí),又想起了醫(yī)院的那個(gè)晚上,對(duì),這次比賽,我就要給那些說(shuō)個(gè)子矮的`人搞不了體育,腿短的跑不了步的人看看,我就能行!而且比所有人都要好!

  懷著這種心情的我堅(jiān)持著兩個(gè)多月的“魔鬼”訓(xùn)練!皟刹揭缓,兩步一吸!薄翱焖贀u擺手臂!钡皖^,探身,加速,邁腿……一系列加速?zèng)_刺動(dòng)作。反反復(fù)復(fù)的練習(xí),一次又一次的重復(fù)同一個(gè)問(wèn)題,把沖刺做的完美,把全身心射入到跑道上,跑步中。每當(dāng)天色已完全暗下來(lái),我才戀戀不舍的離開。每天天剛剛亮,我就會(huì)爬起來(lái)去學(xué)校練習(xí)昨晚的東西……就這樣過(guò)去了近半年,終于迎來(lái)了北京市體育比賽。有一句話說(shuō)的好:“功夫不負(fù)有心人!”從不擅長(zhǎng)體育的我一直到站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的我中間有淚水,汗水;有堅(jiān)持的時(shí)候,也有想放棄的時(shí)候。但最后,我好強(qiáng)的上進(jìn)心征服了我一切的一切。

  奇跡,就是這樣創(chuàng)最早的——堅(jiān)持到底。

奇跡是這樣創(chuàng)造的作文2

  奇跡,是火把照亮前方的路;奇跡,是陽(yáng)光溫暖冰冷的心;奇跡,是明燈鼓勵(lì)迷茫的人。而在我看來(lái),奇跡卻是耐心的澆灌,唯有創(chuàng)造奇跡的人,才會(huì)明白。

  母親把已經(jīng)干枯的蘭草丟掉,它看起來(lái)莖葉枯黃,毫無(wú)生氣并且散發(fā)著一股腐爛的氣息,我看到后硬是把它從母親的手中奪了過(guò)來(lái),說(shuō)道:“輕視生命!等我創(chuàng)造奇跡給你看!”

  此后,我就把它端到臥室的窗臺(tái)上細(xì)心奉養(yǎng)起來(lái)。我每天放學(xué)后第一件事就是狂奔到家,為它松土澆水,盼望著它快點(diǎn)生長(zhǎng)出新的嫩芽?商m草卻無(wú)動(dòng)于衷,絲毫不給我面子。無(wú)奈,我只好上網(wǎng)查土方子,得知用清晨的露水對(duì)蘭草這種植物最有用,可熟知我的人都知道,我十分懶惰且意志力極差,怎能堅(jiān)持每天早上五六點(diǎn)鐘就起床呢?

  那段時(shí)間我真想放棄,可是想起一個(gè)月前對(duì)母親放的狠話又覺(jué)得很后悔。最終,我還是決定,在這條革命的`道路上,繼續(xù)奮斗下去!

  “鈴——”床頭的鬧鐘突然頑皮地跳起舞來(lái),而我也一下子坐了起來(lái),睡眼朦朧,伴隨著困意機(jī)械地向窗外看了一眼,這么黑?才幾點(diǎn),快睡覺(jué)!心理的作用我又直挺挺的倒了下去。打算睡死到天亮。可我忽然想起來(lái)蘭草的事就一下子來(lái)了精神。我迅速的跳下床,穿好衣服換好鞋子拿著一個(gè)小碗就沖出了家門。外面冷極了,卻不曾減弱的熱情,再找好目標(biāo)后,小心翼翼地讓葉子彎下一個(gè)弧度,“滴答”露水順勢(shì)而下滴進(jìn)碗里……后來(lái)我又找了好多,已有半碗多,我累的滿頭大汗,此時(shí)的天亮了。

  回家后,我心滿意足地給花澆了水然后就去上學(xué)了,心中好像吃了蜜,感到很開心。往后,日復(fù)一日,無(wú)論多累多困我就會(huì)堅(jiān)持給它澆水并且也虔誠(chéng)地相信它終有一天會(huì)破土而出。

  可是奇跡并不是能如此簡(jiǎn)單的創(chuàng)造的,為了它的復(fù)生,我還拜托父親帶我去植物園參觀,在網(wǎng)上請(qǐng)教養(yǎng)花達(dá)人。每天默念“快復(fù)活”一百遍等等。我都在竭盡全力地令它重獲新生。

  突然,奇跡發(fā)生了!當(dāng)我快放棄希望的時(shí)候,我突然發(fā)現(xiàn)了那零星的綠,綠的生機(jī),綠的耀眼。我歡呼起來(lái),連母親也吃了一驚,此時(shí)我心中洋溢的都是喜悅與滿足。原來(lái)奇跡雖遙不可及但又唾手可得。我相信那綠最終會(huì)長(zhǎng)得更美麗!

  奇跡,是火把照亮前方的路;奇跡是陽(yáng)光溫暖冰冷的心;奇跡,是明燈鼓勵(lì)迷茫的人。而在我看來(lái),奇跡卻是耐心的澆灌,它是辛苦的,也是美麗的。

奇跡是這樣創(chuàng)造的作文3

  “看那個(gè)女孩,她就是那個(gè)英語(yǔ)考試她們班的第一!薄皠e開玩笑了,怎么會(huì)是她?除非是奇跡……”我聽著那兩位同學(xué)的對(duì)話,嘴上溢出了一個(gè)神秘的微笑。的確,那是個(gè)奇跡。

  她是一個(gè)平凡的小女生。她在外面這個(gè)“高手云集”的英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班中像一塊可隨時(shí)丟棄的破布,弱不禁風(fēng)。對(duì)她來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)英語(yǔ)簡(jiǎn)直是一個(gè)大難題,像一個(gè)噩夢(mèng)在她腦海里揮之不去。她從小沒(méi)有語(yǔ)言天賦。平時(shí)當(dāng)她被老師叫起讀課文時(shí),她呈現(xiàn)的,只有皺緊的眉頭,恐慌的眼神,與哆哆嗦嗦的弱小的身軀。她甚至連最簡(jiǎn)單的詞都很難標(biāo)準(zhǔn)地發(fā)音。同學(xué)們?yōu)榇顺33靶λ,私下討論她。這個(gè)班中,除她以外的每個(gè)同學(xué)的英語(yǔ)水平都是年級(jí)一流——班長(zhǎng)每時(shí)每刻手中都握著一個(gè)單詞本;學(xué)習(xí)委員已連續(xù)三次年級(jí)英語(yǔ)第一;就連她的同桌,一個(gè)愛玩游戲的淘氣包,都能在打鬧或玩游戲時(shí)蹦出幾句英文來(lái)。于是,她總是低著頭,無(wú)比自卑。

  一個(gè)假期過(guò)后的`第一次英語(yǔ)考試到來(lái)了。我坐在她斜后方自信滿滿地答題,又同時(shí)想著她那將會(huì)少得可憐的分?jǐn)?shù),不禁想看看她此時(shí)的表情,但當(dāng)我的目光落在她臉上時(shí),我立刻愣住了:只見她眉尖微微上揚(yáng)眼光中流露著無(wú)限的興奮與激動(dòng),她唇角向上勾起,流出一種成功者的笑容。她右手緊緊握住筆,再無(wú)從前的躊躇與猶豫,筆尖有力堅(jiān)定地在答題紙上“唰唰”地寫著,如此自信,如此令人難以置信。果然,奇跡還是發(fā)生了。她破天荒地考了全班第一名!她站在講臺(tái)上,下巴微微揚(yáng)起,兩只手緊緊握住獎(jiǎng)狀,嘴歡快地咧著,露出她那兩顆兔牙。我想:這奇跡的背后,一定有著不為人知的秘密吧。

  過(guò)了幾天,我來(lái)到了她家里玩。我一進(jìn)她那不大的家就驚呆了——我所看到的每一件物品上都貼著一張小紙條,紙條上全是她自己寫的物品的英文!我又進(jìn)了她自己的小房間,再次被震撼。她那凌亂的小桌上,幾乎全部放著一張張她做完的英語(yǔ)卷子,摞在一起可以堆成一座小山。我又發(fā)現(xiàn)在凌亂的“白色的!敝杏幸粋(gè)復(fù)讀機(jī),她用這個(gè)增強(qiáng)口語(yǔ)。

  我終于明白了,這個(gè)奇跡的背后,果然有著如此的風(fēng)風(fēng)雨雨。當(dāng)她低下頭,含淚沉思時(shí),當(dāng)她握緊拳頭,暗自發(fā)誓時(shí),當(dāng)她坐在桌前,勤奮苦讀時(shí),有個(gè)信息在引導(dǎo)她——她不甘于落后,她要強(qiáng),所以,奇跡才會(huì)降臨在她身上。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”是的,奇跡,是這樣創(chuàng)造的。

奇跡是這樣創(chuàng)造的作文4

  奇跡的創(chuàng)造,離不開努力和毅力,有一些人,靠著自己微薄的力量,完成了別人想都不敢想的奇跡。

  剛到普通班,他就被老師寄予了厚望,老師讓他做生活委員。希望他能管好男生宿舍。普通班的宿舍完全可以用三個(gè)字開形容——臟、亂、差,宿舍里充斥著各種“毒氣”,被子向肉松卷一樣圓滾滾地?cái)傇诖采希瑫苌蠑[著幾本七扭八歪的書。墻上寫滿了各路“高人”的筆跡,地面的水漬好似世界地圖。只要宿舍一有人,必定大亂,再打起“宿舍攻堅(jiān)戰(zhàn)”,就知道什么叫“雞飛狗跳,翻江倒海”了。

  老師已經(jīng)換了不少生活委員了,情況卻不見好轉(zhuǎn)。當(dāng)老師宣布他上任時(shí),稀稀拉拉的掌聲和不屑的噓聲在臺(tái)下響起。“刺頭”們毫不畏懼地迎上他冰冷的.目光,心想:生活委員不是被氣下臺(tái)了就是被我們拉攏了,你一個(gè)從實(shí)驗(yàn)班下來(lái)的能改變什么?

  他平常不茍言笑,在宿舍這便是要求嚴(yán)格。上任的第一天,他就在熄燈后查起了宿舍。多次提醒不管用,他就毫不猶豫地握住筆桿,在宿舍評(píng)表上留下“-10”的標(biāo)記,淡淡地說(shuō):“你的情況我會(huì)匯報(bào)給老師!彪S后不顧身后或是憤怒,或是詫異的眼神,轉(zhuǎn)身就走。

  令他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到的是,他真的把情況上報(bào)給了老師。班主任是很厲害的,幾個(gè)人被罵得抬不起頭,還寫了檢查。他卻絲毫不怕報(bào)負(fù),繼續(xù)用“鐵腕手段“解決問(wèn)題。漸漸地,大家開始怕他了,不僅是他冷酷的手段,更是他的自制力。他不受任何賄賂,不吃軟更不吃硬,工作時(shí)甚至有些“不近人情”。他樹立了威信,大家都叫他“鐵血執(zhí)政官”。

  漸漸地,大家也發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點(diǎn),每天他都早起半個(gè)小時(shí),別人睜開惺忪的雙眼時(shí),他已經(jīng)游走于各個(gè)宿舍,幫別人整理床鋪,教別人疊被子。晚上他也晚睡半個(gè)小時(shí),檢查紀(jì)律,不時(shí)地給別人掖掖被角。在他的“冷熱”雙重攻勢(shì)下,生活區(qū)情況不有好轉(zhuǎn),已經(jīng)能與實(shí)驗(yàn)班不相上下,偶爾還會(huì)有“文明宿舍”的紅旗掛在門口。

  半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,生活區(qū)一改原先的臟亂差,變得干凈、整潔。老師在班會(huì)課上請(qǐng)他上臺(tái),對(duì)他進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。別的班的人聽說(shuō)后都說(shuō)他創(chuàng)造了奇跡。當(dāng)有人問(wèn)起他下一個(gè)目標(biāo)的什么時(shí),他微微笑了,說(shuō):“超過(guò)實(shí)驗(yàn)班,繼續(xù)創(chuàng)造奇跡!

  其實(shí),奇跡只是一個(gè)珠峰頂上的目標(biāo),只要努力,必能攀上珠峰,插上一面屬于自己的奇跡的成功之旗。

奇跡是這樣創(chuàng)造的作文5

  奇跡,這個(gè)對(duì)我而是那么遙不可及的詞匯,然而有一天它也在我身上綻放最美麗的瞬間。沒(méi)有想象中的難以抑制的激動(dòng),而是一份坦然……

  “張,運(yùn)動(dòng)會(huì)女子800米的項(xiàng)目一直無(wú)人報(bào)名,你看看,你可不可以?”老師眼眸中的那抹堅(jiān)定使我無(wú)法回絕,我眼神失去了焦距,咬住下唇,微微蹙眉。然而那只是一瞬間發(fā)生的事情,我眼帶笑意,下巴微微上揚(yáng),拍了拍胸脯,不知如何那么爽快地就答應(yīng)下來(lái)。

  說(shuō)起800米,我從來(lái)沒(méi)有跑過(guò)第一,就算使出吃奶的勁也勉勉強(qiáng)強(qiáng)跑個(gè)中上流。贏得這場(chǎng)比賽嗎?別開玩笑了……我一揮臂,不屑地輕笑,提足,轉(zhuǎn)身。不再去想這個(gè)令人頭疼的事情。

  然而,心中的自尊又開始了它那嘮叨的毛病,我終在嚴(yán)峻的思想斗爭(zhēng)之下,決定重視這件事情,把它做好。就這樣,近乎于瘋狂的訓(xùn)練便開始了。

  離比賽還有半個(gè)月,時(shí)間很緊迫,容不得有半點(diǎn)懈怠。每天剛打響下課鈴,我便好似箭一般沖到操場(chǎng),開始練習(xí)。準(zhǔn)備,看著前方漫長(zhǎng)的跑道,彎下腰,提起腳尖!芭埽 蔽伊ⅠR沖了出去。其實(shí)我爆發(fā)力還可以,但耐久力就不行了。速度隨即減慢了下來(lái),我雙手緊握在一起,關(guān)節(jié)泛白,青筋也略微凸起。我沉重地邁著腳步,膝蓋發(fā)麻,大腿抖得不行,腳踝的舊傷似用針般刺著感覺(jué)神經(jīng)。漸漸地,嗓子好似要裂開來(lái),干裂的感覺(jué)扯著我的身體。就這樣,一瘸一拐地繼續(xù)跑著……

  “她不可能成功的!”那聲音化為一股苦澀,直滲到心中。手握緊成拳,化悲憤為力量,任由月光打在臉上,任由寧?kù)o挑戰(zhàn)底線。我不怕,依舊向前跑,摔倒了立刻爬起來(lái),滿身泥土地繼續(xù)跑。

  比賽那天終于到了,聽著發(fā)令槍的聲音,我便使出九牛二虎之力向前沖去。一圈、兩圈,我好似一朵過(guò)了花期的向日葵,再也承受不住沒(méi)有陽(yáng)光的日子。然而,我突然聽到了同學(xué)們?yōu)槲覔u旗吶喊的聲音,那一字一句均穿透我心,它,活了過(guò)來(lái)。我要贏!我使勁擺動(dòng)雙臂,大步跨越著奔跑,汗水從眼睫毛上滴落到眼睛里,迷糊了雙眼,緊緊咬住牙關(guān)。不知道當(dāng)時(shí)我有多狼狽,B聽到一陣陣驚呼聲,一股血腥味彌漫在口腔中,流血了嗎?我無(wú)暇顧及那么多,依舊邁著早已近乎殘廢的`雙腿向前沖去。終于,我沖向了終點(diǎn)。我贏了嗎?應(yīng)該是的。我癱坐在地上,那一刻,沒(méi)有疼痛,沒(méi)有害怕,沒(méi)有激動(dòng),只是看著一群人圍繞過(guò)來(lái)。其他的,我記不清了……

  現(xiàn)在回想起來(lái),仍舊沒(méi)有太多的激動(dòng),只有感慨與坦然,當(dāng)然還有感謝。

  我創(chuàng)造了奇跡,不是嗎?從一個(gè)菜鳥華麗的蛻變?yōu)橐粋(gè)好手,這就是奇跡。我付出了,就一定會(huì)收獲自己的奇跡……

  奇跡,它并不遙遠(yuǎn),它就如海市蜃樓一般,觸手可及……

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