[薦]小學(xué)成長(zhǎng)作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的小學(xué)成長(zhǎng)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1

　　走過(guò)千山萬(wàn)水，見(jiàn)過(guò)達(dá)官貴人，最令我懷念的，還是奶奶做的雞蛋羹。記憶中，雞蛋羹和奶奶不能分開(kāi)，因?yàn)槟棠桃簧�一世的情感都浸在雞蛋羹里，他們伴隨著我成長(zhǎng)。

　　兒時(shí)貪玩，總是在天蒙蒙亮?xí)r就跑出去，黃昏了才回來(lái)，風(fēng)吹得臉兒通紅，臟兮兮的衣服上夾雜載著落日的殘霞。奶奶總是端來(lái)一碗熱騰騰的雞蛋羹說(shuō)：累了吧？你就這么一天到晚地玩兒，也不說(shuō)休息休息。瞧瞧你這不成樣子的衣服，才洗一天就唉。奶奶邊說(shuō)邊脫去我的外衣，而我卻早已沉浸在這暖暖的雞蛋羹中了。奶奶的雞蛋羹，是心靈的寬慰。

　　后來(lái)要上小學(xué)了，開(kāi)學(xué)第一天，我早早起來(lái)擺弄我的校服，收拾我的書(shū)包，奶奶竟起的比我還早，在我將走時(shí)端上了一碗冒著熱氣的`雞蛋羹，不住地叮囑：上學(xué)一定要聽(tīng)老師的話(huà)，好好學(xué)習(xí)知道了知道了。我狼吞虎咽著，吃完后就擦擦嘴一溜煙兒跑了，只留下奶奶在燈光下無(wú)奈的身影。奶奶的雞蛋羹，陪伴著我成長(zhǎng)。

　　后來(lái)，我的太姥姥，奶奶的媽媽?zhuān)�離開(kāi)了。全家還陷入了沉寂中，遙想太姥姥曾為我織的毛衣，送我的禮物，我更是悲痛欲絕。但奶奶看起來(lái)并不傷心，卻說(shuō)：哎呀，也沒(méi)什么，都快活了一百歲了，也享盡福了，沒(méi)啥可惜的。說(shuō)著，還不忘端來(lái)雞蛋羹，用她的溫暖融化了內(nèi)心的冰寒，奶奶真的不傷心？誰(shuí)知獨(dú)自啜泣的身影，在哀殘的日光下愈顯憔悴。奶奶的雞蛋羹，是堅(jiān)強(qiáng)的護(hù)盾。

　　那一年，我最終沒(méi)考上心愿的初中，望著夕時(shí)同學(xué)帶著名校的通知書(shū)在陽(yáng)光下歡呼雀躍，我的心如墜入低谷，看著桌上的雞蛋羹，卻怎么也提不起食欲，奶奶走過(guò)來(lái)說(shuō)：別灰心，人生難免遇挫折，像這凹凸不平的雞蛋羹。經(jīng)得起蒸烤，才有屬于自己的美。奶奶的話(huà)點(diǎn)拔了我，讓我重拾信心，后來(lái)，我在初中的學(xué)習(xí)越發(fā)蒸蒸日上。奶奶的雞蛋羹，激勵(lì)我前進(jìn)。

　　這一路走來(lái)，雖然艱辛，但有奶奶和雞蛋羹的陪伴。奶奶和雞蛋羹不能分開(kāi)，和我的童年也不能分開(kāi)。他們陪伴著我，激勵(lì)著我，讓我成長(zhǎng)！

小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2

　　每一個(gè)人都會(huì)有酸甜苦辣，可在酸甜苦辣之后都會(huì)有一些故事，而這些故事都會(huì)給你一個(gè)自己的經(jīng)驗(yàn)，那個(gè)讓你懂得道理的過(guò)程叫成長(zhǎng)。

　　我的成長(zhǎng)路上，有一件事讓我說(shuō)不出來(lái)是酸的，還是苦的'。是辣的呢，還是甜？可是這件事情并不是我和別人的錯(cuò)。事情的開(kāi)始是這樣的：一天，我們叫一位女生幫我買(mǎi)海綿紙，她買(mǎi)了，可是她沒(méi)有告訴我，她到底是幫我買(mǎi)了呢，還是沒(méi)幫我買(mǎi)？她把紙合在一起了，她后面沒(méi)告訴我，所以后面沒(méi)拿給她錢(qián)，后面她也沒(méi)提起這事，我也不知道她幫我買(mǎi)了，后面就忘了這事。

　　后面，老師告訴我說(shuō)：“你是不是叫她幫你買(mǎi)紙沒(méi)拿給她錢(qián)？”“她沒(méi)告訴我?guī)臀屹I(mǎi)了�！薄澳敲茨悴恢�道她到底有沒(méi)有幫你買(mǎi)�！薄班牛　薄澳悄闶墙兴龓湍阗I(mǎi)了？”“對(duì)�！薄昂�，那既然幫你買(mǎi)了，那就拿給她錢(qián)，一共買(mǎi)了八元，你四元，她四元。”“好�！蔽野彦X(qián)拿給她了。

　　通過(guò)這件事我知道了，什么事都不可以想當(dāng)然，并不是自己所想的就是事實(shí)。

　　有疑惑不清楚的地方就要弄明白，避免造成誤會(huì)。

小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3

　　有人在幸福中成長(zhǎng)，有人在溫馨中成長(zhǎng)，有人在快樂(lè)中成長(zhǎng)……而我卻在書(shū)籍中成長(zhǎng)。書(shū)籍可使人快樂(lè)，它也是人們必不可少的精神食糧，怪不得許多中外名人都對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)鐘�！拔覔湓跁�(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄�…這些讀書(shū)名言我在已耳熟能詳。自然，我從小就喜歡上了讀書(shū)，它給我的快樂(lè)也不是一兩句話(huà)就能說(shuō)得完的。

　　在我很小的時(shí)候，我在媽媽的指導(dǎo)下讀故事，念古詩(shī)。從中，我知道了賣(mài)火柴的小女孩的可憐，了解了螳螂、蟬、黃雀的.松懈，明白了諸葛亮的機(jī)智聰明……不僅如此，我還走進(jìn)了各位大詩(shī)人的心扉，從李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”體會(huì)到他思念家鄉(xiāng)的感情，從陸游的“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”體會(huì)到陸游的愛(ài)國(guó)情懷……每當(dāng)我和媽媽一字一句地讀故事，念古詩(shī)時(shí)，我的臉上總是洋溢著笑容。

　　上小學(xué)了，低年級(jí)時(shí)識(shí)得字不多，我在老師的推薦下看一些通俗易懂的成語(yǔ)故事，放松身心的小說(shuō)，含有寓意的寓言故事。而在三四年級(jí)時(shí)。我不再滿(mǎn)足于這些了，我開(kāi)始看各種名著了�！端疂G傳》中我與一百零八位好漢共同抗擊敵人，《巴黎圣母院》中我與吉卜賽女人共同悲傷，《魯濱遜漂流記》中我與魯濱遜一同生存，《夏洛的網(wǎng)》中我對(duì)拯救了自己的朋友的夏洛敬佩不已，《青銅葵花》中我與青銅葵花共度難關(guān)……每當(dāng)我翻開(kāi)這些書(shū)，我心中用多了一絲甜蜜

　　現(xiàn)在， 我已經(jīng)在看各種名人傳記何科普知識(shí)類(lèi)的書(shū)。我從《鋼鐵是怎樣煉成的》《假如給我三天光明》的主人公身上學(xué)到了很多知識(shí)，知道了許多道理。而科普類(lèi)的書(shū)那就更不用說(shuō)了，《昆蟲(chóng)記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《世界之最》、《百科全書(shū)》……它們都是我的最?lèi)?ài)。我知道了為什么會(huì)打雷，人為什么會(huì)死亡，彗星為什么有尾巴，土星光環(huán)是由什么組成的，聲音如何傳播，空氣中有什么……每學(xué)到一個(gè)知識(shí)，每明白一個(gè)道理，每知道一個(gè)“為什么”，我都會(huì)沉浸在快樂(lè)中。

　　我讀書(shū)，我快樂(lè)。我永遠(yuǎn)都離不開(kāi)書(shū)籍，它指導(dǎo)我、安慰我、鼓勵(lì)我，它不僅僅是我的朋友，而是親人。

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