小學(xué)生作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
走進(jìn)大自然，去打開這綠色的課本，你會發(fā)現(xiàn)許多美麗的景色。
田野邊，挺立著幾十顆碩大的白菜，葉片又綠又肥，放眼望去，仿佛一片綠色的海洋。田野旁，有一叢叢扁豆，扁豆全身都是紫色的，像一彎紫色的新月。扁豆花也是紫的，看上去象一只只蝴蝶，簡直和扁豆渾然一體。其實并沒有給扁豆?jié)菜�，施肥，但他依然長的如此茂盛，它的生命力是多么的強��！瞧那些枯萎的扁豆葉，雖然丑陋的不堪入目，卻是扁豆抗?fàn)幜粝碌暮圹E。扁豆旁有一株株雞冠花在風(fēng)中颯颯的.唱歌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一團(tuán)團(tuán)火焰，
今天，我所看到的都是和往常不一樣的，這些景物，給了我只看見過院子里高墻上的四角的孩子們一種美的享受！
小學(xué)生作文 篇2
清晨的早上，陽光明媚，我在清新的空氣中醒來。還沒來的.及吃早飯，弟弟來到我家對我說：“哥哥你能幫我做一件事嗎？”：“么什事”：“幫我把小雞抓起來放到籠子里好不好呀？”帶著一點哭腔說。：“好吧捉小雞還不容易。”我來到他家，看到穿著一身黃衣服的小天使們自由自在的在散著步，它們哪里知道馬上就要“坐牢”了。
說干就干，我順手就想抓住一只小雞，可是小雞機靈的很，展開它那還沒有完全長好的翅膀撲撲，拔腿就跑，很快就不見蹤影了，它們發(fā)現(xiàn)有人來抓它們，個個東逃西竄的，邊跑邊回頭，看看追到它們了沒有，及便抓到一只，它們也好像在說：求求你放了我吧！我可不想被關(guān)在籠子里。不行，這樣抓抓到晚也抓不完，得想個辦法。有了，我從家里找來小雞最愛吃的食物，撒在地上把它們集中在一起，然后用罩子把它們罩起來這樣就比容易多了，小雞正在享受它們的美食哪里知道它們就要被關(guān)起來了。通過這件事讓我明白了做任何事情都要經(jīng)過思考，不能硬來。
小學(xué)生作文 篇3
每年我們學(xué)校高年級都會有一個江蘇省中小學(xué)書法（寫字）大賽。如果寫的好，就會獲得省級獎狀，這獎狀對大家都很重要，一些人想考一個好的中學(xué)，獎狀是必不可少的。當(dāng)然，我也很重視。紙一發(fā)到，我就認(rèn)真聽老師說的'要求：，名字該寫哪，班級該寫哪……..我非常認(rèn)真。突然我發(fā)現(xiàn)寫到第四行時，一個字寫錯了，因為這個字很多人都寫錯了，荀老師本來就有些怒了，我哪敢去換紙，系中十分焦急，可是不敢去也得去。
荀老師突然問我：“你都快寫好了，怎么去換紙了？”我膽怯地說：“不小心把詩中的‘宇’寫成了‘字’了，�！避骼蠋熍�!其他同學(xué)見狀忙讓我把字描一下，就沒事了�？晌耶�(dāng)時我呆了，站那站著。就在這時，荀老師語重心長地說：“我相信每個人第一次寫的一定會很認(rèn)真，一定會比第二次寫的好！”果然，我第二次比第一次寫的還糟糕�；氐郊液�，我一直悶悶不樂，總結(jié)了自己為什么沒寫好的原因：因為我總是粗心大意，所以導(dǎo)致了我沒寫好的原因，以后一定要改正這個毛病。我也明白了，機會是要搞自己去爭取的！
小學(xué)生作文 篇4
今天下午，媽媽做了酸奶，邀請了登山俱樂部里的三個小伙伴來我們家，他們的爸爸媽媽也來了，還來了一個外國人。我給大家盛酸奶，加水果，大家都覺得很好吃。后來我和三個伙伴在我的`房間里玩了玩具，我還為他們彈了一首鋼琴曲。
還有，媽媽在手機里裝了個“保衛(wèi)蘿卜2”的游戲，我玩了好幾次，覺得很好玩兒，一二兩關(guān)闖的很順利，到了第三關(guān)就被卡住了。
小學(xué)生作文 篇5
有一次，我因看課外書過度而導(dǎo)致成績下降，媽媽數(shù)落了我一頓。我暗暗下決心，下次一定考個100分！于是，我上課認(rèn)真聽講，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)，期末我還真考了個100分。
我的家庭就是這樣，每個人都彈著一個調(diào)，眾多調(diào)子合在一起，奏成了雄壯的交響樂。
小學(xué)生作文 篇6
一個女孩，她是廣州無數(shù)女孩中的一員。讓我們來認(rèn)識一下以陽光心態(tài)待人又略帶書卷氣的她吧！
她個子不高，還不到一米五，是一名五年級的學(xué)生。眼睛不大，但透出智慧之光；眼神善良，一看就知道是個“熱心腸”；她的嘴角邊總掛著一絲微笑；頭發(fā)不長，但剛剛踏上扎辮之路。
她做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂于助人。有一次，英語老師叫她幫助一個同學(xué)過單詞關(guān)，她爽快答應(yīng)下來，喜滋滋地當(dāng)起了小老師。她先從每個字母的讀音開始為“徒弟”正音。請跟我讀“ai！、ai！……”教室里回蕩著她倆清脆的聲音。接著，她給“徒弟”聽寫單詞了，聽寫十個“徒弟”就錯了四個。她并沒有責(zé)怪“徒弟”，而是耐心給她講解，可效果還是不明顯。情急之下，她靈機一動，想出了自創(chuàng)單詞記憶法的主意。瞧，她一邊翻看課本，一邊在稿紙上寫下思路，嘴里還振振有詞。那專注的神情比自己學(xué)習(xí)還認(rèn)真。在她的啟發(fā)下，“徒弟”終于把單詞全部過關(guān)。她們擊掌相慶，喜悅之情溢于言表。此刻，她臉上的笑容是那么燦爛，因為她付出的努力終于有了回報。
她很愛看書。幾乎每個星期，都能在圖書館里見到她的身影。她鐘情于圖書館里豐富的圖書。有一次，媽媽帶她去朋友家做客。一進(jìn)門，她就被主人家書架上眾多文學(xué)著作吸引了，快步走到書架前，挑了本舒慶春先生的作品，津津有味地看了起來，盡情地享受著“免費大餐”的.樂趣。主人送上點心，她一手捧著書，一手拿著點心，遲遲沒有品嘗。當(dāng)讀到《駱駝祥子》中祥子落魄的片段時，她為祥子感到悲傷，不知不覺地竟把手里拿著的點心丟了出去。時間不早了，在媽媽的再三催促下，她才依依不舍地放下書本回家。
她是誰呀？她就是我，一個善良而又普普通通的女孩。
小學(xué)生作文 篇7
我的上門牙，已經(jīng)很搖很搖了，媽媽說：“我們?nèi)メt(yī)院叫醫(yī)生拔了吧�！薄霸龠^兩天”，我總是搪塞著，因為我最怕拔牙了。在過了三個兩天后，我們?nèi)タ瘁t(yī)生了，醫(yī)生的話真讓我高興：“新牙還沒長出來，拔了不好，拔了乳牙，肉愈合了，不利恒牙萌出。”不用痛了，我高興地和醫(yī)生說再見，拖了媽媽的手就走。
門牙越來越搖，一邊都已經(jīng)掉了，歪歪斜斜的.，媽媽一看見就說：“我看著就不順眼，我自己拔了它吧�！薄搬t(yī)生說不要拔的�！蔽亿s緊推出擋箭牌，媽媽沒奈何。
早上，一覺睡醒，咦，我昨晚吃糖了嗎？還有糖塊在嘴里嗎？可是不甜呀，是什么呢？我連忙把嘴里的東西吐出來----是我的門牙喔�！皨寢�，過來，快過來，給你看樣好東西�！编忄忄�，“哇，你掉牙了！”媽媽驚喜地叫道。
大門牙終于掉了，我和媽媽都如釋重負(fù)。媽媽不用老逮著我的牙齒看啊看的；我呢，雖說怕拔牙，但門牙掉了一半，搖搖晃晃地掛在那里，吃飯、說話都很不方便的。
現(xiàn)在，我可是：我家大門常打開，開放懷抱等你……
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