成長作文5篇（優(yōu)選）
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的成長作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長作文 篇1
有一天，我正認真地看著我們一家一起制作的電子相冊，上面有我從小到大的照片，看著這些照片，我臉上不由露出溫馨的微笑。
照片上有奶奶抱著我的'，有媽媽摟著我的，有爸爸牽著我的手的，有爸爸、媽媽和我在一起的，有我過生日的，有爸爸媽媽帶我出去玩的……讓我感到家中親人的關愛一直伴隨著我茁壯成長。
我生病了，大家都很關心我，考試沒考好，他們鼓勵我，說下次考好。媽媽和奶奶每頓飯菜都準備的十分可口、美味、讓人聞了流口水……
爸爸媽媽對我的愛更是無處不在。他們不但在日常生活上關心我，還經(jīng)常帶我去旅游去見識外面的世界。我已經(jīng)走過中國的開封、上海、日照、連云港、杭州、呼和浩特的草原和沙漠……
現(xiàn)在我慢慢明白了關愛的含義，并學會了去關愛別人。在外面吃飯時，我先把菜夾到媽媽的盤子里，把湯盛到媽媽的碗里。爸爸老是愛看手機，叮囑他不要多看，那樣對眼睛不好……
讓我們一起在關愛中茁壯成長，共同創(chuàng)造一個充滿愛的家庭吧！?
成長作文 篇2
人生是一個艱難的成長過程，我們在這個過程中將面臨著無數(shù)的挑戰(zhàn)，而正是這些挑戰(zhàn)催促著我們成長，使我們慢慢地從幼稚天真走向成熟老練。有這樣一句名言：一匹馬如果沒有另一匹馬在后面緊緊追趕著并要超過它，就永遠不會疾馳飛奔。馬需要挑戰(zhàn)，人更需要挑戰(zhàn)！
每個人的人生都要經(jīng)歷或大或小的挑戰(zhàn)，沒有哪一個人的人生之路是一帆風順的。偉大的德國音樂家貝多芬的人生就充滿了各種各樣的挑戰(zhàn)。他從小就生活在一個不幸的家庭里，父親終日嗜酒，碌碌無為，而母親在他17歲時便去世了。正是在這種艱苦的環(huán)境中，貝多芬逐漸成長起來，在音樂之路上不斷探索，受到了人們的尊重。然而，他生命中的挑戰(zhàn)卻不止于此，在他創(chuàng)作卓有成效之時，他的聽力卻日漸衰弱，并且只在人世停留57年。但是他在這期間不斷地挑戰(zhàn)自我，努力創(chuàng)作，給后人留下了100多部作品。
挑戰(zhàn)，讓我們的人生之路荊棘滿布，讓我們多走了許多彎路。有的人面對挑戰(zhàn)，他們選擇了逃避，停滯原地，結果一事無成。而有的人遇到挑戰(zhàn)，他會鼓起勇氣，意志堅定地迎接挑戰(zhàn)，接受天戰(zhàn)，哪怕他有片刻的停留原地，也是為了跨越障礙而更好地武裝自己。挑戰(zhàn)挫折的過程是艱辛的，而正是這種艱辛讓我們懂得成長的可貴。毫無起伏的人生會讓人覺得索然無味，而充滿挑戰(zhàn)的人生讓我們嘗到了更多的酸、甜、苦、辣，讓我們的人生更加豐富多彩。
人生之河總有順逆流，阻礙順流的因素是多樣的，有一些來自外界，有一些則源于我們本身，而這些自我的挑戰(zhàn)過程更艱苦。挑戰(zhàn)自我，就是挑戰(zhàn)自身的弱點。比如：膽怯，懦弱，懶惰。在煉金過程中我們?nèi)淌苤鴦⊥春托撵`上的折磨，不斷地要求自己，逼迫自己去跨過每一道坎，去戰(zhàn)勝自己。吃過這種苦頭之后，我們的心智成熟了，變得沉著、冷靜、穩(wěn)重，實現(xiàn)了自我的蛻變，并且讓我們能以更加優(yōu)秀的自己去迎接更大的挑戰(zhàn)。
也許，今后的.奮進會讓你滿身傷痕，讓你疲憊不堪。但是，總有一天，待你回頭看的時候，你會看到那累累的戰(zhàn)績以及豐厚的戰(zhàn)功。隨著時間的推移，你會漸漸發(fā)現(xiàn)，你贏回的不僅僅是那份榮譽，還有更多的是任何物質都換不來的經(jīng)驗、精神，以及一顆不示弱、鮮活的心。只要你有決心，有毅力，不怕苦，就可以跨過你腳下的每一塊絆腳石。所以，在挑戰(zhàn)中成長吧！縱然步履艱難，也要敢于接受挑戰(zhàn)，讓我們的人生絢麗多彩。
成長作文 篇3
關于我以前到現(xiàn)在的事，我記不太清了。反正，記住了的我就寫下來，當一篇成長錄。
四歲前的我很孤僻，喜靜。那時父母忙，沒空陪我，爺爺奶奶也沒空，伯父伯母也一樣。唯一陪著我的，就只有堂哥。但堂哥終究也只是個小孩子，不怎么會照顧人，再加上堂哥的性格也偏孤僻，我和他沒什么交流。但，他對我還是很好的，有吃的會給我留一份，有玩的會叫我一起——雖然是各吃各的，各玩各的。
后來，我四歲時上幼兒園，家人也漸漸沒那么忙了。剛開始上幼兒園的時候，我還不太習慣，后來和朋友們比較熟了，也就漸漸地活潑起來。到現(xiàn)在我也記不太清了，也就阿宋和阿晴我還記得一些。旁的我沒記住多少，朋友的糗事我倒是記了不少，為此我也是哭笑不得。
四歲后，父母不會很忙了，有時間陪我了，這使我高興了很久。每到放假便邀上阿宋阿晴帶我出去玩，有時還會請假帶我去海南和阿貝玩。因此，我的性格才得以改變。
幼兒園時候的我也就只記得這些，零零散散。
上小學了，我被分到七班。據(jù)我記憶中，我的第一個同桌是個男孩子，高高瘦瘦的，皮膚偏黑，性格還不錯，沒什么印象了。第二個同桌還是男孩子，眉清目秀，挺白凈的，看起來挺乖，但事實證明他并沒有看起來這么乖。我和他坐在一起天天都有“戰(zhàn)爭”——他把我鉛筆盒藏起來，我就把他雨傘藏起來；他踩我一腳，我就從他頭上揪一把頭發(fā)……不過呢，正所謂不打不相識，我和他也就這么成了好朋友。
二年級的時候，我見班上挺多女孩子喜歡和一個男孩子玩，我當時挺好奇，便跟風。那個男孩子成績挺好，性格也不錯，但我覺得也沒什么的，真搞不懂那些女孩子為什么喜歡和他玩。后來受閨蜜嚴重荼毒，我才漸漸跟他玩，他這人倒也挺不錯的。
三年級的時候多了一門課——英語，英語老師姓溫，性格也和她的`姓一樣，挺溫和的。她上課很有趣，常常用玩游戲的方式讓我們從玩中學習知識。因此，我對英語產(chǎn)生了莫大的興趣，成績也一向不錯。記得我每次英語考了一百分時，我都會去向溫老師討要獎勵——有時是糖果，有時是巧克力，有時是雪糕。
四年級的時候，分班考試，風霏全級、最讓老師們頭疼的七班散了。
對于這四年，照我給的評價便是耍寶打混，但這耍寶打混的日子卻因為一場分班考試而成了回憶。
五年級進入了一個新的班級，曾經(jīng)同班的不過兩個，剩下的也就才認識三個。一開始不太習慣，后來熟悉了也就好了。語文老師是班主任，二十多歲一男的，他給我的第一印象便是字丑——因為他的字當真是一個龍飛鳳舞，為此我和許多同學都很好奇他是怎么當上語文老師的。數(shù)學老師是個四十多歲的婦女，她給我的第一印象便是嚴肅——因為她一走上講臺就讓大家抄課堂紀律。英語老師也是四十六歲左右，她給我的第一印象便是啰嗦——因為她講話總是能講一大堆與主題不相干的。
我的閨蜜是我二年級時認識的，到五年級分到一個班時才熟悉起來。她是班長，我是組長，我和她學習都不錯。我稱呼她“小橙子”，她稱呼我“小晴子”。我們一起背書，一起回家，關系挺不錯。還有一位姐們是我五年級才結識的，我和她稱呼對方的方式特別清奇，我姓“羅”，她稱我“蘿卜”；她姓“侯”，我稱她“猴(侯)哥”，還挺有趣的。
現(xiàn)在我六年級下學期，臨近畢業(yè)了，同學間競爭挺激烈。反正努力努力再努力，認真認真再認真就好了，不管結果如何，我用功了、拼搏了就好。
一篇簡略的成長錄，記錄著我成長過程中的一些事兒，等長大后翻來看看，倒也是個不錯的選擇。
成長作文 篇4
一年春天，我出去和小伙伴玩，好多小伙伴都說自己養(yǎng)了什么植物，我聽他們說，自己也想去養(yǎng)。回到家，我找來一個沒有的花盆，再添上土，可是我種點什么呢？我想：種什么好呢？豬毛花、冬瓜還是黃豆。我左思右想，終于想到了一個，就是西瓜，因為夏天熱，吃西瓜又甜又解渴，所以我想種西瓜。
說干就干，我翻箱倒柜地找西瓜子。功夫不負有心人，我終于在沙發(fā)下面找到了一顆，盡管它全身是灰塵，但是用水沖干凈就可以了。
我把西瓜的種子埋在土里，再拿一個空水瓶灌滿水倒進花盆里，讓西瓜的'種子喝飽水，好讓它快點發(fā)芽。
我每天都要看種子發(fā)芽了沒有，上學之前看一次，中午放學看一次，晚上放學看一次，睡覺之前的時候也要看一次……
在我的細心照料下，小西瓜芽終于鉆出了泥土，我高興極了！我看著小西瓜芽心里想：多么希望小西瓜芽快快長大，結出又甜又大的大西瓜，在炎熱的夏天里吃到自己親手種的西瓜，別提多開心了！
成長作文 篇5
今天，我讀了商曉娜寫的《成長不煩惱》這本書。
這本書由“馬一左馬一右吵架了”、“運動會之前”、“成長不煩惱”等故事合成的。其中，我最喜歡“成長不煩惱”這個故事，它主要講了馬太太有了自己的微博后，就關注陌生人。有一天，馬太太從微博上看見了幾條尋人啟事后，就打算每天去接馬一左和馬一右。馬一左馬一右非常驚奇，馬太太就說，她害怕馬一左和馬一右會被陌生人拐走�！俺砷L不煩惱”講的就這些馬一左和馬一右成長中的事情，從中我體會到爸爸媽媽有多么關心和愛我。
爸爸媽媽會害怕我們可能會發(fā)生類似的`情景，所以每天都在關心我、愛護我，不希望為受到傷害。爸爸媽媽希望我能夠高興、能夠快樂。他們也希望我能安安穩(wěn)穩(wěn)的長大、能夠健健康康的長大。所以我也不希望像文中一樣讓爸爸媽媽擔心，做一個聽話的孩子。爸爸媽媽讓我戶外活動，是為了讓我鍛煉身體；爸爸媽媽是為了讓我增長知識……這一切的一切，不都是爸爸媽媽對我的關心嗎？
讀完這本書，我的感悟很多，我也發(fā)現(xiàn)生活中的細節(jié)也有跟這本書的內(nèi)容相似的地方。
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