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小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-10-31 12:50:53 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生作文

小學(xué)生作文 篇1

  “神探”在你家,你就吹吧!這怎么可能?我想你不會(huì)信,可是你看看就知道了。

  案例一

  難度3星

  暑假,媽媽經(jīng)常不在家,只有我在家,我就可以狂玩了。早上,我起床后,見(jiàn)媽媽不在,高興地都快叫起來(lái)了,爽,可以玩了,可我發(fā)現(xiàn)小黑板上寫著叫我看書,我想反正媽媽不在,看電視媽媽也不會(huì)知道,我把書放在沙發(fā)上,然后打開(kāi)電視,看了起來(lái)。突然,我聽(tīng)見(jiàn)腳步聲,趕緊關(guān)了電視,讀起了書,可是媽媽一摸電視說(shuō):“電視怎么熱了?”我說(shuō):“可能是沒(méi)關(guān)電源吧!”媽媽又問(wèn):“那書怎么拿倒了?”我說(shuō):“書上有道題答案是反著印的!薄澳请姳碓趺醋吡诉@么多?”我只好乖乖承認(rèn)了。

  案例二

  難度4星

  早上,媽媽對(duì)我說(shuō):“我出去一會(huì),一個(gè)小時(shí)后回來(lái),你在家練薩克斯!薄昂玫摹蔽艺f(shuō),其實(shí),我心里特高興,可以偷玩了,看見(jiàn)媽媽出去,我趕緊打開(kāi)門上的小窗,確定媽媽是真的走了。我拿起游戲機(jī),玩了很長(zhǎng)時(shí)間,爽!我見(jiàn)時(shí)間快到了,趕緊把游戲機(jī)放回它的“家”,然后拿起薩克斯正要吹時(shí),媽媽來(lái)了說(shuō):“你有沒(méi)有吹。俊蔽艺f(shuō):“吹了啊,”媽媽說(shuō):“你連哨片都沒(méi)有放,怎么吹!蔽艺f(shuō):“我怕擾民,只按鍵不吹!眿寢屨f(shuō):“那你把新學(xué)的.‘神話’吹一遍吧!蔽矣衷粤。

  案例三

  難度:滿星

  晚上,媽媽帶我去購(gòu)物,到樓下時(shí),我想看電視,就對(duì)媽媽說(shuō):“我在樓下玩吧!不去了!逼鋵(shí)我是想等媽媽走后,上樓看電視。媽媽同意了,就走了。我見(jiàn)媽媽走后,飛快的跑回了家看起電視,看見(jiàn)時(shí)間快到了,就趕緊關(guān)電視準(zhǔn)備下樓。媽媽回來(lái)了,一看我,又摸了電視說(shuō):“你沒(méi)有去樓下玩,因?yàn)槟闵砩蠜](méi)有一點(diǎn)汗,而且電視是熱的,你一定去看電視了。”我又只能承認(rèn)了。

  關(guān)于神探的案例還有很多,我就說(shuō)這幾個(gè)吧。什么,很崇拜,想找她簽名!別了,別刺激我了,我很痛苦!

小學(xué)生作文 篇2

  我的房間里有許多玩具,有可愛(ài)的小熊,有漂亮的布娃娃,有一輛小汽車,可這些我并不在乎,我只喜歡床頭上的小鬧鐘。

  它的外型像一個(gè)大雞蛋,小鬧鐘的身子是一個(gè)大表盤。用透明的塑板料罩著,這就是鐘面。鐘緬上刻著12個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字,這些阿拉伯?dāng)?shù)字整齊的排列著,每個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字都有不同的顏色。里面還住著“三兄弟”它們分別是時(shí)針,分針和秒針。秒針跑得最快,時(shí)真跑得最慢。它們常常比賽賽跑,你追我趕,永遠(yuǎn)不停。反面還有調(diào)時(shí)鈕和定時(shí)鈕。只要是時(shí)間不對(duì),就按下面那個(gè)。你想定時(shí)就按上面那個(gè)。

  每天早晨6點(diǎn)30分小鬧鐘又“嘟嘟嘟”的工作了。我揉了揉眼睛,當(dāng)我還想再睡一會(huì)的時(shí)候,小鬧鐘便用那急促的聲音叫著,當(dāng)我聽(tīng)到小鬧鐘那急促的叫聲時(shí),我仿佛知道了時(shí)間的重要性。聽(tīng)見(jiàn)鬧鐘響完了,但過(guò)了十秒,我就揉揉眼睛,起床。小鬧鐘就對(duì)我微微笑。我有空的.時(shí)候,常常端詳它,欣賞它那漂亮的造型和巧妙的構(gòu)造。小鬧鐘注視著我,好像在說(shuō);“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!毙◆[鐘這樣時(shí)時(shí)刻刻提醒我不要讓時(shí)光白白流失,我真感謝我的小鬧鐘。

小學(xué)生作文 篇3

  好久沒(méi)去打羽毛球,今天我去“20xx”羽毛球館打羽毛球,劉正蕙是世界冠軍吉星鵬的`教練,她在“20xx”羽毛球館任總教練。今天我在她的手下學(xué)了一些基本動(dòng)作,打羽毛球的姿勢(shì),怎樣扣球、挑球,怎樣進(jìn)退的步伐和怎樣接球的方法。訓(xùn)練兩小時(shí)之后還要訓(xùn)練一下反應(yīng)能力,跑步、壓腿。雖然很累,但總有了點(diǎn)收獲,以后每周里都有幾天要學(xué)兩堂課,雖然會(huì)累,但我覺(jué)得很快樂(lè)!

小學(xué)生作文 篇4

  在我們學(xué)《鹿和狼的故事》的時(shí)候。講到了,列夫托爾斯泰要下令捕殺狼。并要求保護(hù)鹿群。但沒(méi)想到破壞了森林生態(tài)的系統(tǒng)。鹿群越來(lái)越多,植被卻在減少,大地開(kāi)始慢慢枯黃。

  就在這時(shí),同學(xué)們提到了食物鏈。并舉了一個(gè)經(jīng)典的食物鏈,它是由兔子,草,老鷹組成的。并說(shuō)了它們之間的聯(lián)系。如果兔子沒(méi)了,老鷹就會(huì)餓死;草沒(méi)了兔子就會(huì)餓死;老鷹沒(méi)了,兔子就多了,草卻沒(méi)有了。它們之間相互聯(lián)系,少了誰(shuí)都不行。

  這是我恍然大悟!這是我們科學(xué)課學(xué)過(guò)得,我為什么沒(méi)有想到?說(shuō)明人家有自己的想法,我卻沒(méi)有!我就只能跟著人家的思路走。

  用別人的東西,來(lái)進(jìn)步自己。

  像這樣的例子還有很多,就比如有很多人。為了過(guò)上明星的生活,不惜花巨資,整成跟明星一樣的臉。

  這就讓我很費(fèi)解!你每天頂著一個(gè)熟悉又陌生的`臉,有意義嗎?你的樣貌是父母給的,你這樣做對(duì)得起你的父母嗎?如果你拿這些錢去做生意,那我相信,你現(xiàn)在的生活也不亞于明星!

  也正如李可染所說(shuō)的,“跟著前人的腳步,最佳結(jié)果也是亞軍!

  是啊!即使我想到了食物鏈,那也是人家先想到的。即使你的臉跟明星一樣,也不會(huì)有人追捧你。更不會(huì)有人追捧你!你怎么做也超不過(guò)明星。到頭來(lái)還是白費(fèi)。

  你把不屬于你的東西,強(qiáng)加到你自己身上。也沒(méi)有意義。因?yàn)槟銢](méi)有新意,只會(huì)一味地模仿別人。這樣的你,只會(huì)讓人越看越乏味。

  要想出眾,要想鶴立雞群,要想獨(dú)一無(wú)二。你就得學(xué)會(huì)創(chuàng)新,用你自己的知識(shí),才藝。打造出專屬于你的東西。而不是去模仿任何人。

  讓我們,努力成為李可染口中前人!

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