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風箏與線作文

時間:2023-10-31 11:54:23 優(yōu)秀作文 我要投稿

風箏與線作文[優(yōu)選15篇]

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的風箏與線作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

風箏與線作文[優(yōu)選15篇]

風箏與線作文1

  斷了線的風箏是得到了自由還是得到了毀滅?

  我不知道,又或許是不敢知道吧?

  放風箏的小孩在互相爭執(zhí),彼此怪著對方使得風箏飛走了?墒钦娴木凸炙麄兠矗坑谢蛘呤秋L箏自己要走吧?

  那么是怪線的不結(jié)實?還是怪執(zhí)線人抓的不牢固?又或者該去怪風箏想要得到自由?自己掌握自己的命運?

  終于是不得答案的!然而心中的那一絲漣漪卻是漸漸擴大、蔓延……

  那么知道是好事還是壞事也不容人來探詢了吧!

  對于執(zhí)線人來說,風箏飛走了是一種離開,是一種鄙棄;

  對于風箏來說,誰能說這不是一種解脫?或者是自甘毀滅呢?

  小時候的`點點滴滴涌上心頭,那一片片,一絲絲的記憶還是那樣清晰。然而想去抓住,卻發(fā)現(xiàn)這一切終究是幻影。秋天到來的時候,伙伴們?nèi)宄扇旱脑跁缫吧,在田地里彼此追逐、彼此嬉鬧。那一張張風箏在頭頂隨意飄翔……一陣強風吹過,線斷了,風箏飛走了。去追尋么?卻驀然發(fā)現(xiàn)路上的印記是一種虛幻而令人無法探究的?奁、傷心吧、可是風箏不會自己回來的,那么它去了哪里?是掛在了樹梢上?野地間?又或者順風飄到了我們不曾去過的地方,又或者被別人拾到而成為了他人的吧?

  我們畢竟不是風箏,不懂得風箏的感受,也不可能理解風箏的想法以及目標。

  應該怎么去做?

  去放任它隨風飄蕩?還是將它抓的緊緊的呢?去問風箏么?還是去問線?

  風箏說:“線既然斷了,那么就走吧,畢竟我已沒有的依托和牽掛。風箏又說:“我不想走,可是我不能左右線的思想,我又能怎么辦呢?

  線說:“既然我們已經(jīng)沒有了感情,那你就走吧,我們沒有必要還牽連在一起。線又說:“我不想讓你走的,可是我以沒有足夠的力量來支撐你去飛翔,那么放你走吧,讓你去尋找一個足以支撐飛翔的線吧!

  可是線和風箏的結(jié)果卻不盡人意。

  善良的么?為彼此著想?還是,邪惡的?害了對方呢?

  這一切的一切只有去問風箏與線了吧……可是他們難道就知道答案么?

風箏與線作文2

  藍天下,一只只風箏在同藍天嘻洗戲。那絢麗多姿的風箏好比常年在外的游子,而牽引著風箏的線則就是家中的慈母對漂泊在外的兒女的牽掛。

  古往今來,有許多文人墨客以母愛為話題大展筆墨。如冰心的《紅蓮》中:天上泄氣了傾盆大雨,眼前那株嬌艷的紅蓮即將被摧毀,而荷葉將彎下身來為紅蓮擋住了風雨。風雨過后,荷葉被狂風暴雨襲打地支離破碎,而紅蓮依舊嬌艷欲滴。文中的荷葉便是母親,她在兒女遇到困難與危險的時候,不假思索的挺身去保護他們。

  不僅是植物,我們?nèi)祟愐嗍侨绱,人間萬物皆有此情。我有一個好朋友,她長得清秀可人,可他母親的面容卻十分令人懼怕,有被重創(chuàng)過的感覺。一次偶然的機會,我從朋友的口中得知:原來,小月的媽媽原本長得跟她一樣漂亮,可是在小月三歲那年,她們一家去郊游。不料,突然下起了大雨,而且山路崎嶇并不好走,就在這時,汽車的剎車突然失靈了,他的爸爸讓媽媽抱著小月跳下車去。媽媽跟小月跳到了路上?墒菋寢尩哪樦刂氐乃ぴ谝粔K大石頭上。從此,媽媽的臉龐就變成了這幅模樣。其實,在他們跳下去是時,小月的.媽媽完全可以用一只手擋住臉,但是她沒有,因為她寧愿用自己一生的美麗去換女兒的健康。

  天下的媽媽都是一樣的。他們做的每一件事無不都是為自己的兒女著想。他們總是以兒女的利益為首要,從來都不會考慮自己的安危。母愛就是這般的無私與偉大。它不像父愛那樣深沉,他不想師恩那般令人敬重,他就是這樣的純粹,他就是這樣的無微不至。

  兒女的成長就像母親的催老劑,兒女的年齡越大,母親臉上的皺紋就越多。因為自從兒女落地那天起,母親就心甘情愿的為兒女付出自己的一生。

  不管你年齡多大,不管你身份多高,不管你飛得多遠,你都永遠離不開那條思念、牽掛著你得線。

風箏與線作文3

  風箏與線是一體的,風箏離開了線會迷茫,會無措,線離開了風箏會孤獨,會無所事事,風箏如我,線如父母。—題記

  我與父母的關(guān)系如風箏與線一般。我承載著父母滿滿的期望,努力的向未來沖刺,父母是我身后堅強的后盾,不論我沖得再快,亦或是我在中途摔倒,父母總會在后面默默的守護著我,風箏與線亦是如此。

  風箏是線后面永遠的支柱,不論風箏飛得再高再遠,線總會在風箏下面做它永遠的支柱,即使風箏有時會任性,會不聽線的指揮,但線也會用心去包容風箏……

  那是進入青春期后,我與父母無數(shù)次爭吵的其中一次,爭吵總是面紅耳赤,不可開交的,但每次爭吵的心境總是不同的,這一次為我留下了一個不可磨滅的印象。

  我跟媽媽又為了一件小得不能再小的事吵了起來,好像最近我們的爭吵頻率越來越多了,真的是我越來越不乖了嗎?雖然心底有點兒后悔,但表面上還是一副無所謂的樣子。在爭吵之后,我就眼看著媽媽那雙漂亮的眉毛愈來愈皺,額頭上竟生了幾條皺紋,臉氣得紅紅的,那雙有星星的眼睛里竟有幾顆淚在里面打轉(zhuǎn),我心中一愕,怎么會,從前那么強勢的媽媽怎么了,她竟然要哭了……

  我的心好像被什么東西猛扎了一下,一下子就慌了,我大腦一片空白,我該干什么呢……?愣了好久,我終于站起身來,直直的走過去,握住了媽媽的手,我已經(jīng)有多久沒有握過媽媽的手了……媽媽的手怎么了,怎么長了一個繭……我那淚水在眼睛里飄著,終于一滴一滴掉下來了!皩Σ黄,媽媽,對不起……”那句憋在我心里好久的話終于說出口來了。媽媽一驚,愣愣的看著我,過了好久,輕輕地說了聲:“傻孩子,說什么呢……!”

  事后我問媽媽“為什么總對我那么好,總是無限的包容我。”媽媽笑呵呵的說“就因為你是我的'女兒,我愛你啊……”線也一定總是那么無私的包容著風箏的吧。

  以前我不能很好的掌握風箏與線的關(guān)系,但經(jīng)過多次的磨合與相處,我相信,我已經(jīng)能很好的操控這復雜而又簡單的關(guān)系了。

  —后記

風箏與線作文4

  風箏、風箏就是依風騰飛,沒有風,箏兒就如失去羽毛的鳥兒,再也不能翱翔于天際。同樣的斷了線的風箏也不能再次飛翔,此時的風箏就似折了翼的雄鷹。

  失去羽毛的鳥兒還能再次長出羽毛,終有一天會沖回浩渺的藍天;但是失去羽翅的雄鷹,無論有多么寬廣的羽翼也難以恢復往日的風采?梢,線對于風箏的重要,再好的箏兒沒了線也只是一堆廢物。

  線是為了束縛空中的風箏,也是為了放飛風箏時保護它的。如果沒有了線風箏就再也不能翱翔于九天之上,會立馬墜落;沒有了線風箏就會迷失自我,找不到回家的路。似乎我們生活中時時處處都發(fā)生了風箏的故事:法律、學校的規(guī)章制度如線一般約束著風箏一樣的.我們的行為和生活,但也保護著我們的生命以及維護者我們的正當權(quán)益;父母、家人、老師如線一樣牽絆著我們,但卻為我們提供了良好的成長環(huán)境。線是愛風箏的,因為愛所以舍不得放開,舍不得離棄。

  線是為了系著風箏牽絆著風箏的,而風箏卻是為了襯托線的。當風箏在藍天白云下飛翔光彩熠熠時,人們多是贊美著它的輕盈與美麗,而我卻認為風箏是襯托線的。風箏之所以能夠自由的乘風飛翔是因為線牽引著它。這根線奉獻了它的所有,將風箏舉得高高的,看著它沉默的微笑著。無論是在烈日驕陽下還是在狂風驟雨中,都矢志不移的拽著風箏,堅韌不拔的堅持著……

  風箏與線相互依賴相互依存。兩者一損俱損一榮俱榮。如果沒有線,風箏哪能飛,如果沒有風箏,線也失去了它的牽掛。就像親密無間的兩母子,任何一方出事都會使另一方痛苦萬分。

  風箏與線之間至死不渝的“親情”,在我們生活中處處開花。我們這年輕氣盛的“風箏”渴望著翱翔,憧憬著更廣闊的天地。但請別忘了“線”的牽掛和期盼,別忘了父母長輩老師們的殷切的期望。

風箏與線作文5

  和風拂走了春的羞澀,似乎在不經(jīng)意間,草就綠了,花也紅了,就連那蒼茫的天空也被各色各樣的風箏點綴得生動鮮活起來。

  漫步在廣場,春的姹紫嫣紅與我的心境卻并不相融。一直以來,我都是班里的無名小卒,雖然我也曾盡力爭取較優(yōu)異的成績,雖然我也曾將教室的玻璃擦拭得一塵不染,雖然我也曾主動幫助過同學……昨天的班干部選拔大會上,我多么希望有人能記起我,我多么希望有一次鍛煉的機會,可是,我依然是被遺忘的角色,我感覺自己就像一顆微笑的水滴似乎永遠也蕩不起任何漣漪。

  抑制不住內(nèi)心的苦悶,我緊閉雙眼昂起頭,我要讓這微風帶走我的愁緒,良久,才緩緩睜開雙眼。就在那一瞬間,它就牢牢地牽住了我的視線。那是一只五彩斑斕的蝴蝶風箏,它張開一對美麗的翅膀,扶搖直上,它飛得那么高,那么穩(wěn),猶如一個打了勝仗的'將軍。旁邊的那些燕子、老鷹瞬間就失去了光彩。蝴蝶似乎也感受到了自己獨特魅力,借著風力一個勁兒的向上升;秀遍g,我覺得自己也變成了一只蝴蝶,我張開雙臂,迎風站立,我想與它一起翱翔。

  就在這時,風兒忽然變得不再那么溫柔,我攏了攏被吹亂的頭發(fā),我看到那只高傲的蝴蝶突然一陣抖動,就如一架失去了控制的飛機,左右搖晃后到處亂竄,它的英姿瞬間消失,顯得那么狼狽,最后它飄飄忽忽地墜落在草地上。一個小姑娘尖叫著跳起來,手中握著一個線軸,原來是系風箏的線兒斷了。

  我一陣惋惜,看著那只蝴蝶垂頭喪氣的伏在草地上,顯得那么落寞,絲毫也沒有了翱翔的雄姿與神氣。原來風箏的美的綻放,依靠的是那根細細的線兒的!可是我們往往只看到了風箏的艷麗,又有誰想到它的艷麗是因了那根細線的付出呢?風箏的美固然令人驚嘆,可是那線兒默默成全別人的精彩,不是更加令人佩服嗎?

  一位清潔工從我身邊經(jīng)過,給我一種從未有過的情切感。我的心中豁然開朗,在這和風輕拂的春天,在這草綠花紅的春天,我微笑著走過去,從地上撿起那只蝴蝶,從小姑娘的手中接過線軸,將那根細線緊緊地、緊緊地系在蝴蝶身上,然后我看到那根線牽著那只蝴蝶乘著風兒起飛、翱翔,我的心兒也跟著起飛、翱翔。

風箏與線作文6

  風箏,在空中慢慢的飄呀飄呀,飄過藍天,飄過白云,飄過了風雨雷電,飄過了春夏秋冬。經(jīng)過風吹雨打,仍然徘徊在碧水藍天當中,但是心中的霧霾,感到無所適從,無比茫然。

  風箏仍然在飄。一天,一根心中充滿熾熱,用自己點亮他人為社會無私奉獻的線牽住了這個風箏。這個風箏便是我。而這根牽住我的線,就是那些燃燒自己點亮別人,默默奉獻,不求回報的老師。他們用善良的心腸和堅定的信念為孩子們服務,讓每一個風箏不再四處飄揚,不再經(jīng)受風吹雨打,不再孤單無助。

  剛開始觸及這根風箏線,似乎感到了陌生,但不知為什么,陌生感中含著親切。

  這根風箏線——老師——日日夜夜為他牽引的這個風箏操勞。他們不停地改作業(yè),揮灑辛勤的汗水,不知疲倦。是的,他們勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),不就是為了風箏在光明之路上穩(wěn)當前行嗎?

  剛?cè)雽W,接觸老師,感到無所適從,然而一根粗壯的線把我們引向了藍天,盡管起初只是為了好玩,我們在自己的小小世界里享受天空的美麗,萬物精靈的呢喃,但一遇到微風細雨我們就會措手不及、驚恐不安。然而,老師始終用他們粗壯的雙手將我們牢牢拽緊,讓我們在驚慌茫然中變得堅毅勇敢。

  記得讀小學時,一位最受我們歡迎和尊敬的老師——龐老師,用他獨特的教學方式引領(lǐng)著我們在碧水藍天里遨游。那時,我們在學一篇與哈密瓜有關(guān)的`課文,老師說誰背完了這篇課文,誰就可以吃哈密瓜。一個星期后,大部分同學都背完了。自然,背完了這篇課文的同學都順理成章的吃到了甘甜的哈密瓜。

  這位老師至今都受每位學生的歡迎。

  但是,用久的風箏線終究會換。進入初中,放飛我們的線也隨之改變了。起初,換了新線,我們既興奮又擔驚受怕。新的面孔,新的環(huán)境,一切都是新的,但很快我們就適應了。新的老師仍然和藹可親。他們就像辛勤的園丁,傳授我們知識,教育我們做人,從不埋怨。因此,老師的關(guān)愛如潤物細物,心中的霧霾從此落荒而逃。

  老師,謝謝你這根穩(wěn)健粗壯的線,當我的天空一片漆黑時,是你牽引著我看到了陽光;當我的視線一片朦朧時,是你緊拉我的雙手,引導我走出了迷惘;當我的生活雷電交加時,是你用有力的胳膊把我?guī)У搅诉@片平靜而又美麗的天空。

風箏與線作文7

  這頭,連著那頭。這頭牽著那頭,那頭卻被束縛著,不能自由地展翅高飛;牽引著,跨過山河大海,也穿過人山人海,可就是無法滿足那大大小小的愿望,那頭想掙扎卻無法自拔,失掉了所有方向!}記

  井然有序排著的風箏,像是云朵上的斑點,鑲在它的上面。只顧著風箏的美妙絕倫,巧奪天工,卻拋下了一旁仍在努力給風箏幫助的線,那么平凡,那么無存在感,容易遭人忘記,我知道,它并沒有嫌棄,愈加賣力了。只不過,那早已經(jīng)受萬般挫折與受損后早已變得更加脆弱、憔悴了,哪怕是能再加油一會,它也會愿意吧!但是,終有一天,風箏卻開始嫌棄線,好似線不能帶給它更多贊美,而去無視它起來了,只剩下它獨自一人。原來,悟空拋棄了唐僧,大頭兒子討厭起了小頭爸爸,海綿寶寶開始無視派大星,風箏甩開了線,獨自去瀟灑了。

  就像撬起一個地球必須有一個支點一般,風箏的支點是線,再沒有更好的支點了。風箏玩得很瘋,但卻一天比一天消瘦,再也不能沖上云霄了,輕飄飄地,快要掉了下來。對,只有它,只有線可以幫助它,幫助它成長,告訴它飛翔。

  我是風箏,母親是線。從小,母親牽引著我,走向正確的小道,可母親的嘮嘮叨叨卻有些使我厭煩,我想要自由。關(guān)上窗,關(guān)上門,滿眼里只流淌著作業(yè)的血液,偏偏做完作業(yè),等待著的卻又是一波波襲來的試卷,做得我手抽筋。我反感起來了,討厭母親,讓我做如此多余的試卷,累得我頭上星星滿天飛。偏偏這時候的我卻大發(fā)雷霆,把自己反鎖于房內(nèi),獨自一人在房內(nèi)發(fā)牢騷,就那樣,每天放學后無所事事的我,成績卻不知不覺地下降了,拋棄線的風箏從十萬八千里高空掉了下來。但母親卻沒有放棄,再次對我加以施“刑”,受傷的風箏被線再次帶出了天空。有線的`風箏不自在,但安全;無線的風箏雖自由,但危險。人也是如此,有了線,有了支點,才會更有突破,才會更有前進的動力,也就能飛得更高、更遠……

  如果,風箏失去了線,表面上那么完整無缺,但卻一片迷茫,再精細,再美麗,都不能再發(fā)光了!澳銜l(fā)光。 薄盀槭裁?”“因為有線幫你支持著脆弱的一頭!”

  其實,風箏總有一天會明白:它一直都是自由快樂的!

風箏與線作文8

  如果你是那蔚藍天空里的一只風箏,你可曾知道誰是默默牽引你自由翱翔的線?

  ——題記

  當一個生命悄悄綻放,另一個生命一瞬間就化成了甘霖,給予給她自己所擁有的一切。兒時,我愛風箏,我渴望像風箏一樣自由自在,卻離不開那根拉著我的線。

  小時候,總喜歡跟在母親后面,總喜歡有母親陪我做那一點點的小事,聽母親的話,便也不愿意離開了母親。母親雖然沒有別的媽媽那么高的學業(yè)水平,但她是我的第一位啟蒙老師。是母親教會我應該怎樣生活,是母親教會我哪些是做人的基本道理,是母親告訴我哪些是該做的,哪些是不該做的,告訴我什么是對什么是錯……聽著母親的話我一點點長大,漸漸地就離不開母親,依偎上了這根拉著我的線。

  當我能自己飛向越來越高的地方,叛逆的心里也就總是想著掙脫身上那根纏著我的線。我吶喊著:“我渴望自由,我需要自由!”一點點長大的我懂得了“美”,可能是遺傳了母親較高的時尚觀,我開始討厭母親給我買的衣服,有了我獨特的鐘愛,因為在校服里面衣服的好壞和母親頂嘴,因為衣服的美丑和母親吵架。母親一次次的原諒我,我卻厭惡起母親口里那嘮叨不停的道理,正是因為和母親的分歧,讓我更加堅定了要掙脫她的信念,就像風箏掙脫線一樣。我,要自由!

  掙脫了繞在身上的線,我開心的飛向更廣闊的天空,想去看看那些曾經(jīng)因為風箏線的纏繞從未觸及過的地方。失去了那根線的牽引,我開始驚慌失措,面對著撲來的風霜雨雪,我被狠狠的打在地上,我后悔了!在假期里,我貪玩患了一場大病。只有母親,背著我去醫(yī)院看病,給我熬藥,喂藥,因為身體的'不適,母親整夜整夜的守在我身邊,因為我的生病,母親熬紅了眼,原本那一頭烏黑的頭發(fā)里,也摻雜了幾根白發(fā)。那情景我永遠忘不了。

  母親。∧阌媚穷w寬大的心一回回原諒我,我懷念你對我的嘮叨,懷念你口里的大道理,在我經(jīng)歷過風雨之后支撐起我的小小港灣,給了我生活的方向!

  老舍說“失去慈母便像花插在瓶子里,雖然還有色有香,卻失去了根!憋L箏是如此,沒有了線外表看起來無半分差別,但卻只是一塊沒了用的布,再飛不起來;我們亦是如此,沒有了母親外表看起來與常人并無差別,但卻在人生路上將會迷失方向!

風箏與線作文9

  陽春三月,天剛放晴,天上的風箏也多了起來。蔚藍的天空中飄著各式各樣的風箏,它們都爭先恐后地飛向天的最高層,風箏越飛越高,線也越拉越長……。

  風箏淡出了我的視線,但我的思緒卻無法平靜,我想起了我曾經(jīng)看過的一個故事:

  小風箏與大風箏在天空飛翔,小風箏問大風箏:“媽媽,為什么我們要被這根線束縛著呢?難道我們不可以掙脫嗎?”大風箏和藹地說:“傻孩子,線拉著我們,我們才能飛得更高更遠。所以線對我們不僅僅是一種束縛,更是一條安全帶,還是指向標,沒有了線的牽引,我們就會迷失方向,甚至跌落下來!

  也許是青春的叛逆,曾經(jīng)我一度十分厭煩父母的管束。我嫌他們啰嗦,厭煩他們管得太寬,反感他們不給我自由。我大聲與他們頂嘴,甚至用各種過激的方式與他們對抗。那段時間曾使父母很傷腦筋,但是我看到了父母眼中的焦慮,更多的是看到了他們的不放棄,始終如一的'耐心的給我引導。當我讀到風箏媽媽的話時,我徹底的悔悟了。我就是那只在天空中飛舞的風箏,而父母的約束不正是那根長長的風箏線嗎?如果沒有了風箏線的約束,我還會飛得高遠嗎?

  還記得我曾經(jīng)我看過這樣一本書,書中也是寫的風箏。故事是這樣的:在一個鄉(xiāng)村生活著一群無憂無慮的孩子,他們跟著大人日出而作,日落而息,春耕秋收。只有風箏是他們唯一的玩具。春日里,他們到田野里放風箏,夏至后,他們把風箏收起來,待到秋收之時,他們那風箏去招引小麻雀,冬日,他們又把風箏收藏起來,在家里烤火取暖。眨眼幾年過去了,孩子也長大了,有出息了。都走出了大山,到國外去生活了,幾年以后有幾個青年重回故鄉(xiāng),看到故鄉(xiāng)春風依舊,天上的風箏也如往年一樣繁多,把天空點綴成一片花色斑斕的布幕。他們不由發(fā)出感慨:還是兒時的景,一切都是依然。他們的心也如這兒時的風景一樣沒變,故土難離。

  是啊,人生就是這樣!就如風箏不論你走多遠,飛多高,那根線就是你永遠的牽掛。故鄉(xiāng)和親人就是那根風箏線,父母生育了我們,故鄉(xiāng)的熱土養(yǎng)育了我們,帶著父母和鄉(xiāng)親的期望我們越飛越高,甚至漂洋過海,飛向高遠的地方,但那根風箏線卻依然守候在原地,等待著我們回來。

  線與風箏,永遠解不開的情緣。

風箏與線作文10

  又是一輪夏日的烈陽,一個暑假的結(jié)束,讓我想到了必須做些什么。望著墻上的風箏,那是去年暑假護鳥營的隊員送的。我知道,在我這里高山地區(qū),貧困地區(qū)是很難放得起風箏的,可內(nèi)心的好奇心還是不斷地增加,迫使我從墻上拿下了那一只老鷹的模型風箏。

  來到一片平曠的田野上,這時的微風讓我額頭上的小汗粒瞬間掉下來了,很是涼爽。也讓我看到了希望,一手拉扯著風箏線,一手拍打著風箏上的灰塵;蛟S是太久沒放了吧,竟讓我的內(nèi)心驚起了一絲波瀾。忽然間想到一篇作文,那篇作文也是用風箏與線來比喻孩子與家長。作者用風箏來喻孩子,線來喻父母,開始了一篇童話類的文章。講述了風箏想擺脫線的牽制,也就是生活中的孩子想擺脫父母的牽制而想到的各種辦法。卻未曾想到正是這線讓風箏有了方向,有了目標,有了失敗時的可以依靠的港灣。作者這樣寫,我并不是覺得不妥,而是我內(nèi)心有一種不同的看法。

  望著被風徐徐吹起的風箏,我覺得父母才是那想飛的風箏,而我們這些孩子才是牽制風箏的.線。你看,父母本是大好年華,正是自己闖拼,自己有能力做主,自己可以活的逍遙自在的時候,也就像風箏,向往蔚藍的天空。卻在這時,他們必須生下我們,來延續(xù)后代,就這樣,父母便有了牽掛,便有了嘮叨。曾想過若沒有我們,自己的父母便少了牽掛,少了份牽制,更少了責任。于是,自己便傻傻的覺得正是自己讓父母不得不留在家里,陪伴著自己長大,不能在外面闖,在外面逍遙自在?煞帕孙L箏后才覺得自己想錯了。若沒有自己,父母便失去了目標,便會覺得存錢是沒有意義的,更會覺得遇到一點困難就會想到輕生,因為那時還沒有我們,父母覺得命就是自己的,想活就活著,想怎樣就怎樣。可是,我們的出現(xiàn),給了父母巨大的希望。

  正像我家,由于父母的關(guān)系不和,曾多次吵架。那時媽媽便想到了自殺,想到各種各樣的自殘?蛇@時,媽媽說:要不是你和弟弟那聲聲媽媽,讓我扔掉了農(nóng)藥。因為我覺得,我死了你們怎么辦?是。∪绻麤]有我們這些線,天上的風箏早該掉了,早就墜入萬深淵。或許,是我們牽制了父母,可這種牽制卻讓父母懂得了不少的人生道理,突然之間,覺得當那些風箏線是值得的。

風箏與線作文11

  人生,需要駐足回望——題記

  生活往往是煩瑣不堪的,有時甚至如一杯苦酒。但若把這杯酒飲盡,不難發(fā)現(xiàn)苦澀背后也有甘甜的美。

  一個黃昏,當我醉心于天空的廣闊,白云的皎潔時,突然一歡笑聲打破了心中的平靜,泛起了絲絲漣漪。轉(zhuǎn)過頭,見一小女孩正拿著一根線,線的那頭系著一個嶄新的風箏,小女孩快速地跑著,目光卻緊緊地盯著那個漸漸起飛的風箏,表情是如此的開心,笑時露出兩顆小虎牙,更添可愛、天真之情不似我面對他人時,只能帶一微笑面具,但獨余自己時,表情亦是淡漠的……剎那間,我感覺有一道炙熱的目光緊隨著小女孩。抬頭,尋找。當我觸及那炙熱的目光所蘊含濃濃的愛時,瞬間眼眶濕潤,天!這感覺何其相似。曾幾何時,我也曾被這種愛所包圍過,那種幸福是無法言喻的?捎衷鴰缀螘r,我將這世間最溫馨的目光摒棄在外,獨余黑暗中,無邊無際……

  當今日眼前的畫面出現(xiàn)在我面前時,我腦海里的回憶瞬間如潮退的海水般涌現(xiàn)在我眼前一一呈現(xiàn),直到定格在……“呵呵……媽,媽,你快看,它飛起來了,飛起來了……”一聲清脆的呼喊打破天空的寧靜。聞言,一位婦女抬起頭,只見她頭發(fā)烏黑,臉色紅潤,精神狀態(tài)也很好。見她嘴唇動了動說:“嗯,有進步,不過你慢點跑,別摔著了!痹趿,話剛落,竟聽“嘶”的一聲,頓時腿上傳來火辣辣地疼,只是疼。可是當我看到前一秒還新鮮亮麗的風箏,轉(zhuǎn)眼間變成如今這副模樣——紙破桿斷。這真的疼,我不禁抽噎了起來,母親三步并為兩步跑了過來,焦急的詢問:“怎么樣呀?傷到哪了,讓我看看,不哭啊,風箏壞了再買……”聲音漸漸淹沒在風中。當思緒回歸時,才發(fā)現(xiàn),周圍只剩零零落落的幾個行人。望向天空,只覺身心舒暢,再不似往日的陰霾,只因為我此時的決定——回家。

  回到家,打開門的一瞬間,我看到母親眼里的'驚喜和瞬間蓄出的眼淚。也看到了母親半白的頭發(fā),眼角的皺紋,干涸的嘴唇,刺痛了我的眼,顫抖地走向前,拉住母親的手,天!那是怎樣的一雙手。奎S黑的厚繭爬滿了母親的手,摸上去再也不似從前的細膩,卻也讓我心疼的厲害,緊緊地望著,緊緊的握著……

  風箏和線也許會斷,但是與家人的羈絆永遠不會斷的。人生,讓我知道變的是時事,不變的是親人永恒的愛。

風箏與線作文12

  一團團潔白的云朵,在藍色而悠遠的天空的懷抱中,靜靜地飄浮著,一絲微風拂過,大地綠草茵茵,仍是一片寧靜。

  倏忽間,你沖上了云霄,風兒載著你,在廣闊無垠的天宇下,你無拘無束地舞蹈。長發(fā)悠悠,衣袂飄飄,你忽而探到左邊,隨后又扭向右邊,曼妙的身姿在廣袤的空間里舞出一曲令人贊嘆的“驚鴻”!

  猛然間我發(fā)現(xiàn),你身后竟然有一根細長的白線,它牽引著你,同時也束縛了你。原來你并不是別人想象中的那樣自由!你掙扎著沖破一切阻力向高空飛去,可是那根線卻牢牢地把你拉了回來,我感覺到了你舞動的.身影里隱藏了無數(shù)的落寞。

  忽然,一陣疾風卷來,那根牽絆著你的線斷了,你一下子沒有了束縛。你應該很開心吧,因為你得到了渴望已久的自由。可此時的你卻是一臉茫然地一會兒被風兒推動著飄上云霄,一會兒又被風兒裹起來卷過去戲弄著拋向低空,當膩了的風兒松開揪住你的手時,你終于像一只無頭蒼蠅,跌跌撞撞地漫無目標地在空中到處亂轉(zhuǎn),最后,你一頭扎向了地面,卻被一根枯樹枝掛住了,在枯枝上你開始了低低的啜泣。

  似乎,你已經(jīng)頭暈目眩,沒有了力氣繼續(xù)掙扎,某一天的某一瞬間你幾近風化的軀體突然墜落了下來,跌落在了最初那片寧靜的青草地上。此刻,你真的自由了,可是,從此再也沒有人來牽引你,再也沒有人來為你提供起飛和翱翔的動力。

  此時,你應該明白,學會感恩,方能學會珍惜。因為有那根一直陪伴自己、牽引自己的線,才能飛得更高飛得更遠。

  此時,你應該明白,學會欣賞,方能學會騰飛。因為有那根一直追逐著自己的線,才能變得更加有力,更加堅強,才會永遠翱翔在廣闊蔚藍的天空,舞姿翩躚,恍若仙子,令人驚羨!

  原來,充滿愛的“束縛”也能激人奮進,促人成功,給人幸福!

風箏與線作文13

  每個風箏都有一條線,這條線不緊但連貫。

  題字與線分不開的風箏把我舉得高高的。我一個勁兒地咯咯笑著,口水從我父親的手上滴下來。這是我記憶中最常見的畫面,但它會永遠被修復。小時候,我就像一只色彩鮮艷的新生風箏。我想在藍天和白云之間飛翔,但我不會飛。然而,總會有一根風箏線,每當我想跌倒時,它就會拉著我,帶著我飛起來,給我一種說不出但卻頑強的動力。當我享受最燦爛的陽光時,風箏線沉默了。我真的是一只離不開線的風箏。風箏線斷了?禳c做作業(yè)。停止看電視。星期六你必須臨時抱佛腳。讓你在星期五做更多的作業(yè)。否則,你怎么能做作業(yè)?我父親不止一次催促我。哦,天哪!哦,天哪!我知道,你別管我,你不太累,我太累了!我不耐煩地揮手,可以應付噪音,但我不得不關(guān)掉電視,拖著書包去書房做作業(yè)。砰的一聲,我和我父親被從門里面切斷了。爸爸舉起了手,剛想說點什么,向書房門口望了一眼,但只握了下手,嘆了口氣。這是我父親和我之間幾乎每一次談話的主題,令人沮喪和窒息。

  后來,我像一只在風中飛翔的風箏,只想奔向更高的天空,卻忘了那在流動的云里涌動的烏云風暴。在這個時候,總會有一根風箏線,當我忍不住好奇,想飛到其他地方,卻又不允許我去的時候,它總是拉著我。但是風箏線不能幫助我的固執(zhí)。隨著一聲巨響,風箏和風箏線劃破了無邊無際的天空。然而,我的風箏更令人鼓舞,忘記了幾十年來風箏線不穩(wěn)定的手表。那是一個晚上,風箏被綁好了,我還在書房里準備考試。迷迷糊糊中,我發(fā)現(xiàn)了一種淡淡的香味,并在廚房里找到了它。我父親用嘴輕輕地吹著一碗雪白的魚湯;璋档臒艄饨o了爸爸一層神圣的.光?吹轿襾砹,他趕緊給我端來了魚湯:快喝魚湯,趁熱吃。我從父親手里接過溫暖我心的魚湯,我的手指無意中碰到了父親的手。手仍然像我被握住時一樣溫暖有力,但不再光滑。畢竟,時間給這個支撐家庭幾十年的男人留下了深刻的印記。淚水和內(nèi)疚交織在一起,我慢慢咽下最后一口魚湯,最后我深深擁抱了父親,F(xiàn)在我是一只風箏,沒有風箏線,慢慢下落。

  但是當?shù)搅四莻起點,風箏線已經(jīng)靜靜地等待著我和他的重逢。每個風箏都需要一根繩子,他可能會阻止風箏飛。然而,這是風箏回來的唯一方法。附言

風箏與線作文14

  藍天下,田野上,有幾只風箏在迎風飛舞,它們美麗的身影勾起了我的無限回憶……

  剛起飛的風箏

  剛起飛的風箏是不穩(wěn)定的的,它想要高飛,卻在空氣中無力盤旋,最終落下,而它只能緊緊的抓住那支線,就像是我的童年。

  我是風箏,母親是線。母親是一名小學教師,同時也是我的啟蒙老師,她給我的不僅僅是學習上的幫助,更是生命的教育。她教會我做人,教會我生活。讓我知道什么事該做,什么事不該做。我聽著母親的話漸漸長大,依偎有這條線上。

  高飛的風箏

  風箏越飛越高,束縛的線卻頻頻的'將她拉回。風箏渴望自由,便極力的擺脫線。

  我是風箏,母親是線。在小學階段,母親的“道理”讓我厭惡,所有的話語都是嘮叨。我總是覺得我能夠獨立,我有我的看法。我的事不用你管。然而,我母親卻還是把當是三歲小孩,不厭其煩地日夜嘮叨著我,我和母親的口角便接踵而至。母親,你理解我么?

  斷線的風箏

  風箏最終離開了線,但她并沒有如他所想的那樣在天空中自由的翱翔,而是重重地摔了下去。

  時間過得飛快,在初一那年,我獨自在外求學,并寄住在了親戚家,從此離開了母親的線。雖然有了耳邊的清靜,而心里卻又是空蕩蕩的。當我面臨選擇的時候,腦海中想到的,總是母親關(guān)切的面容。

  記得有一次,我生了一場大病,母親竟連夜趕來載我去看病,那情景,我永遠忘不了。在看病回來,母親為我服藥,熬粥時,我似乎感受到了母親的蒼老。

  現(xiàn)在我將馬上面臨中考,母親與我在一起的時間將越來越少,但電話中少不了要我保重身體,努力學習。哦,我知道,即使我與母親分居兩地,但我們的心還是緊緊相連的。

  望著那遠處藍藍的天空,白云靜靜的游走,一陣清風拂來,有一只風箏在隨風搖曳,越飛越高,直沖向了云霄。而不管風箏飛的多高多遠,總有一支細線牽引著她,為她指引方向,直到很遠很遠……

風箏與線作文15

  風箏因為有線的牽掛才能飛起來,因為有線的牽掛才能飛得遠,因為有線的牽掛才能飛得高。

  有一次,在臨考試前,父親開著車載著我們一家出去玩,說是要去放風箏,我本來是想先不去的,還有兩天就考試了,我要抓緊復習,可是,爸爸非得要我去不可。父親說:“一會兒的功夫就回來了,整天們在屋里復習,總得要出來活動一下,出來呼吸一下新空氣吧。”

  我們帶著風箏坐上了車,父親在前面開車,我、媽媽還有姐姐坐在后面。

  我們在后面和姐姐談著考試的一些經(jīng)驗。突然,父親插上了話,父親說;“再過兩天就考試了,緊張嗎?”我稍微點了點頭回答:“有點緊張!

  父親語重心長的對我說:“在臨考試前千萬不能緊張,因為你的緊張會讓你考試時發(fā)揮失常的!薄拔抑,可是我害怕會考不好,”我慢吞吞地回答。

  父親依然以語重心長的態(tài)度對我說:“你這是害怕面對考試,難道不是嗎?你若是把老師所講過的內(nèi)容,都記住了,都背過了的話,你還會怕考試考不好,害怕面對考試嗎?”我默默地點點頭。

  我們來到了一個空氣新鮮的.一片草地上。

  父親拿出了風箏,我和父親比賽,看誰放的風箏又高又遠,瞬間,我忘記了考試的事情,只想著珍惜這段時光,痛痛快快的玩一場,渾身都是輕輕松松的。

  突然,我的風箏線斷了,父親安慰著我說:“別擔心,就讓風箏在天空中翱翔吧,讓他把你的擔心與害怕面對挫折的表現(xiàn)都帶走吧。過了一會兒,父親的風箏線也斷了。我默默地想著“就讓風箏把爸爸對我的擔心帶走吧。

  我們在這里玩了許久,然后我們回家了。

  有些人認為:風箏線斷了你會很傷心,但是從此以后不要再傷心了,因為風箏可以把你的煩惱帶走,帶向天空。

  風箏與線分離了,但是它們把我們的煩惱也帶走了,難道不是嗎?

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