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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2023-10-31 11:28:17 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的作文[集錦4篇]

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

成長(zhǎng)的作文[集錦4篇]

成長(zhǎng)的作文 篇1

  有一種成長(zhǎng)叫做經(jīng)歷,有一種青春叫做體驗(yàn)

  ——題記

  人生的路,漫長(zhǎng)無(wú)界,揚(yáng)帆起航,夢(mèng)在未來(lái)。只有經(jīng)歷過(guò)磨練過(guò)才會(huì)成長(zhǎng),只有體驗(yàn)過(guò)觸摸過(guò)的青春才會(huì)有味道。

  作為臨界的畢業(yè)生,這學(xué)期學(xué)校因?yàn)閷I(yè)的需要組織了一次讓我們都忘不了的活動(dòng)。為期一星期五天的幼兒園見(jiàn)習(xí)活動(dòng),讓我們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)了解幼兒的成長(zhǎng)。這一次的活動(dòng)比任何一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更有意義。

  第一天去到幼兒園的時(shí)候,我們都手足無(wú)措面對(duì)跟前的五十多個(gè)小朋友,我們不知道該怎么辦好。我們的任務(wù)是去各個(gè)年級(jí)班聽(tīng)課,了解教師的上課全過(guò)程有利于日后學(xué)校的科目學(xué)習(xí)。很快,日復(fù)一日的過(guò)去了。時(shí)間很快的就來(lái)到了第五天,該要和這群小朋友分別了。在這過(guò)去的四天里,我們雖然有抱怨,想放棄但最終都還是堅(jiān)持了下來(lái)。在幼兒園的最后一天,學(xué)校組織幼兒去春游。雖然地點(diǎn)不是很遠(yuǎn)也沒(méi)有什么很好玩的,平時(shí)他們的爸爸媽媽也會(huì)經(jīng)常帶他們?nèi)。但這對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)卻是個(gè)很好的'日子,他們足足興奮了一個(gè)下午。

  帶著他們的期待我們出發(fā),休息的時(shí)候,小朋友們都從書包里拿出大包小包的零食分給自己的同學(xué)。但在一邊的我發(fā)現(xiàn),不管是平時(shí)玩的好的還是不好的,他們都會(huì)毫不吝嗇的拿出他們的零食去分享,他們比我們更會(huì)去珍惜這份來(lái)之不易的友誼。路上,我拉著小朋友們的手,他們一遍又一遍的問(wèn)著,老師還會(huì)回來(lái)看我們嗎?我卻只能尷尬的說(shuō),老師以后有空就來(lái)看你們。就這樣,為期五天的幼兒園體驗(yàn)活動(dòng)就不知不覺(jué)的已接近尾聲。

  在這過(guò)去的一星期里,以老師的身份出現(xiàn)在他們面前和他們交往。不是我們教會(huì)了他們什么,帶會(huì)了他們什么。而真正的是,面前這群小朋友們教會(huì)了我們什么。我們這些零零后們即將成年踏入社會(huì),心智也早已逐漸成熟,看事情也比較長(zhǎng)遠(yuǎn)穩(wěn)重對(duì)于做事為人交際方面也和大人們差不多。所以,當(dāng)我們?cè)介L(zhǎng)大,就越會(huì)給自己帶上個(gè)面具來(lái)偽裝自己,把自己盡量的去包裝成一個(gè)完美的人。可是,小朋友們卻不一樣,他們每天都過(guò)著自己想要的生活做著自己喜歡做的事,他們會(huì)懂得珍惜友誼,會(huì)懂得毫不吝嗇的去分享,會(huì)溫暖他人。當(dāng)這個(gè)社會(huì)需要我們的存在,需要我們?nèi)ネ瓿梢恍┪覀兊穆氊?zé)時(shí),我們往往會(huì)丟掉自己本來(lái)的那面,會(huì)不顧一切的去奪得我們需要的東西。往往在這個(gè)時(shí)候,我們就要想想身邊的這群孩子們,學(xué)學(xué)他們的那真實(shí)的一面做回本來(lái)的自己。這就是這群小朋友們教會(huì)我們的道理。回歸童真的年代,做回純真的自己!

  這就是我在這一星期中學(xué)會(huì)的道理,比哲學(xué)書中的重點(diǎn)還要真實(shí)。在這五天中,我獲得了一段難忘的經(jīng)歷,得到了成長(zhǎng)。是他們,一群純真可愛(ài)的孩子們讓我長(zhǎng)大,讓我再次看見(jiàn)陌生的城市別樣的溫度!

成長(zhǎng)的作文 篇2

  快樂(lè)的事兒就像夜空中的星星一樣多的數(shù)也數(shù)不清,有些已隨時(shí)間的流逝而變得模糊不清。但在我9歲時(shí)一個(gè)星期天上午發(fā)生的一件事,讓我至今難以忘懷。

  前年夏天,天氣異常悶熱。于是我去小賣部買了一支冰棍。我一邊走一邊吃冰糕,順便看著找回的零錢,我一看,樂(lè)壞了,因?yàn)槎喑隽艘辉X。送上門的錢哪兒有不收之理,人們說(shuō)天上不會(huì)掉餡餅,我看不一定啊。這不,餡餅砸著我了,我那個(gè)樂(lè)呀。高興過(guò)后,我的.心情逐漸平靜下來(lái)。我突然想到,老師教育我們不能要不義之財(cái),而且要是我要了,心里也不會(huì)真的開(kāi)心的。不如還把錢還了吧。要還是不要呢,我思考了很久,最終決定不要這錢。于是我開(kāi)始往回走,到了小賣部,那位叔叔還不知道這件事。我把錢給他時(shí),他朝我豎起來(lái)大拇指,不停地夸我,還非得獎(jiǎng)我一支冰棍,我笑著推開(kāi)了他的手,跑走了。想想剛才的錯(cuò)誤想法,我臉上有點(diǎn)兒發(fā)燒。

  回家路上,我非?鞓(lè),心里就像吃了蜜一樣甜,再加上冰棍也很甜,我感覺(jué)整個(gè)世界都是那么的美好。

成長(zhǎng)的作文 篇3

  歲月的河流緩緩流過(guò),成長(zhǎng)的腳印深深留下,驀然回首,長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印,記載著歡樂(lè),記載著憂傷,伴隨我一路走來(lái)。小時(shí)候的我很調(diào)皮,總是喜歡惡作劇。我和我們小區(qū)的幾個(gè)小同伴一起玩耍嬉戲。我們幾個(gè)小同伴是永遠(yuǎn)的好朋友,雖然我們時(shí)不時(shí)會(huì)鬧些小脾氣,但最終都會(huì)低頭認(rèn)錯(cuò)。我們就這樣,每天,一起開(kāi)心,一起分享。我們的臉上掛著純真燦爛的笑容。我們都被家長(zhǎng)疼愛(ài),家長(zhǎng)也盡力滿足我們的要求。那時(shí)候的我們,無(wú)憂無(wú)慮的'的、開(kāi)心的度過(guò)著每一天。我上了幼兒園,我長(zhǎng)高了,但調(diào)皮的性子依然沒(méi)有減。

  我們幾個(gè)小同伴,依然還是那麼要好。在幼兒園里,我認(rèn)識(shí)了更多的小同伴,我們一起玩耍、互相幫助著。那時(shí)候的我,非?鞓(lè)。爸爸媽媽每逢放學(xué)后都追著我問(wèn)這問(wèn)那,今天開(kāi)不開(kāi)心啊?有沒(méi)有乖乖聽(tīng)老師話,學(xué)沒(méi)學(xué)什么新東西?每次聽(tīng)到滿意地回答,他們會(huì)很高興,開(kāi)心的帶我回家,如果我在幼兒園里得到了老師的獎(jiǎng)勵(lì),他們會(huì)給我買一樣喜歡的東西。那每一樣物品,都是我快樂(lè)的見(jiàn)證。轉(zhuǎn)眼間,我已上了小學(xué)。學(xué)校的規(guī)定讓我有點(diǎn)不適應(yīng)。我不能再成天和小同伴們玩耍,不能再耍小性子。不過(guò)在這里我很開(kāi)心,我的朋友越來(lái)越多,我學(xué)習(xí)到了一些基本常識(shí)和學(xué)習(xí)知識(shí),校園里的花草動(dòng)物都讓我感到新奇,比我大的哥哥姐姐處處讓著我們,我感到上學(xué)也挺好的。我剛?cè)雽W(xué)時(shí),成績(jī)還算優(yōu)異。門門功課沒(méi)下過(guò)90分。隨著時(shí)間的流逝,如今的我已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的大孩子了,不會(huì)像以前一樣調(diào)皮不懂事了,不會(huì)小同伴們瘋跑瘋玩了。

  我的學(xué)習(xí)也早已不是那么優(yōu)異,壓力大的使我無(wú)法停息,伴隨我的還是一次次的失敗。在每一次的考試后——發(fā)卷,迎接我的不是鼓勵(lì),而是父母的批評(píng)。我的信心遭到了嚴(yán)重的打擊,我已經(jīng)快要徹底絕望了,后來(lái)想到父母的艱辛,想到了父母為了我的滿意,無(wú)論如何都要滿足我。從此,我發(fā)奮圖強(qiáng),終于取得了滿意的成績(jī)。我的努力沒(méi)有白費(fèi),父母所做的一切也沒(méi)有白費(fèi)。成長(zhǎng)是一道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙,飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服,一圍凝重的色彩。不見(jiàn)了童話書上多彩的封面,看到的是教科書一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山的深沉。

  —切浮躁歸于沉靜,昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。

成長(zhǎng)的作文 篇4

  大家都包過(guò)餃子嗎?我想大多數(shù)同學(xué)都會(huì)說(shuō)“不”。然而我在二年級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)幫著媽媽包餃子了。

  那是一個(gè)暑假的晚上,我早早地寫完了作業(yè),正閑得沒(méi)事干,忽然發(fā)現(xiàn)媽媽正在包餃子,就湊上前去,討好地說(shuō):“好媽媽,您能不能教我包餃子呀?”“讓你包餃子?得了吧,那樣一家人都吃不上飯。”媽媽毫不猶豫地拒絕了我的請(qǐng)求。“您就讓我包餃子吧!求您了!”我繼續(xù)懇求媽媽!昂冒桑 眿寢専o(wú)可奈何地說(shuō)。

  我先學(xué)的是搟皮。先把和好的`面分成三大部分,再把每個(gè)部分都揉成細(xì)細(xì)的長(zhǎng)條,把長(zhǎng)條切成許多小塊,按扁,就成了一個(gè)小“面餅”。接著,我又拿起搟面杖,來(lái)回地滾動(dòng),并不停地轉(zhuǎn)動(dòng)“面餅”,一個(gè)餃子皮就做好了。

  我再學(xué)的是包餃子。我把剛搟好的餃子皮平鋪在手心里,用筷子夾起差不多有一指大小的肉餡放在餃子皮上面,再小心翼翼地拿起餃子皮的邊緣捏一圈,一個(gè)餃子就大功告成了!疤炷!你這叫什么餃子呀!”媽媽拿起我包的餃子,驚訝地張大了嘴巴。只見(jiàn)這些餃子一個(gè)個(gè)瘦得可憐,皮也都奇形怪狀的。

  不過(guò)我并不為此而灰心,因?yàn)榉彩露紩?huì)有第一次,只要一直努力就一定會(huì)成功的。

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