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小學生的作文

時間:2023-10-31 10:56:59 小學生作文 我要投稿

小學生的作文

  在日常學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的小學生的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學生的作文

小學生的作文 篇1

  曾經(jīng),很害怕一個人。

  一個人吃飯,一個人睡覺,一個人在家,心里總是被掏空似的。因此總是拼命找個人陪,不然,就象只受傷的野獸,蜷縮在深洞里,獨自舔著自己的傷。那個時候,總是覺得自己有多可憐。友總是把陽光帶給我,鼓勵我不要想那么多,好好享受當下的每一天,要相信活著的每一天都有感動都有溫暖都有幸福,這讓我溫暖至今。

  現(xiàn)在,怎么突然就有點享受一個人的時間了。

  那天一個人去吃牛排,感覺好象大家都在看著我的孤單,所以渾身不自在不舒服,吃完就匆匆逃出,象做賊一樣,有點狼狽。

  當?shù)诙卧僖粋人去吃的時候,就突然感覺沒什么了,悠然自得地吃光了一份牛排,連同面包飲料水果都吃得一個不剩,然后才抹抹嘴巴滿足地走出餐廳。這一次特別享受牛排的味道與吃飽的感覺,也感覺到了一個人的逍遙。

  今天一個人去爬山。一邊打開手機音樂,一邊急急趕路,不一會兒,就有點吃不消了。于是放慢腳步,晃晃悠悠的,倒也自在。不時,有相識的人打個招呼:“一個人來的呀。”要是平時,我一定是感覺很不自在,好象被人看穿了自己的的孤苦伶仃,可今天感覺特別平常,不就是爬山嘛。當山路一轉(zhuǎn)的.時候,要嘛就是一叢綠,或是一抹紅,不然就是一個晃動著向前的身影……山風一吹,帶著草香,有點鮮有點腥,感覺真好,我忍不住要深呼吸。

  可以邁開大步往前趕,也可以放慢腳步磨蹭,有時心血來潮拍拍路邊那普通卻有點味道的花草樹木,真是自得其樂!有一種不受牽絆,放飛心靈,完全融入自然中的無我感覺。

  有時候,遠離人群的喧囂,讓自己跟自相處一會,好好內(nèi)省自己,就會找到自我。正如友說的,每一個活著的時刻都是美好的,都應該放下一切,好好享受活著的當下!

  在爬山的路途中,我不是最矚目的那個,但一定是最堅定的那個!

小學生的作文 篇2

  那天,當外公要走的時候?qū)ξ艺f:“電視看會兒到28幢去,把門關好!蔽翌^也不抬地答應了。等到看電視看累了,就關上電視想出去的時候,才發(fā)現(xiàn)粗心的'外公出門時竟習慣性地把門鎖上 了。從里面打不開門,第一次獨自被關在屋里,我一下子嚇得哭起來,但那是沒用的,我只好哭一會兒,扒在窗口向外望一會兒,再回去看會兒電視。再去試圖打開門,打不開,就再哭。如此反復幾次 ,直到外婆來叫我吃中飯,當她把門打開的時候,我的眼淚又是止不住的掉下來,外婆原本是要怪我電視看了一上午,當弄清是被反鎖時,她也心痛我了。

小學生的作文 篇3

  我家原本有二只一個大一個小的烏龜,它們不但給我留下深刻的回憶,還給了我一個啟示——只要堅持不懈,總會取得你想要的.成功。

  那一次,我拿著幾只我們吃剩下的龍蝦去為它們倆個?墒,我剛把那所剩無幾的龍蝦往養(yǎng)它們的玻璃箱里時,那只大烏龜仗著自己個頭大,頭伸得比較長,一口咬住龍蝦,自個兒跑去一角,旁若無人地津津有味地吃著,好像小烏龜餓不餓死都與它毫不相干。

  我剛想一個大步邁出陽臺問爺爺如何是好,卻看見了令我不可思議的一幕:小烏龜以迅雷不及掩耳之勢沖到大烏龜面前,與它撕咬那一點的龍蝦。只見小烏龜連連“敗下”,可它卻絲毫沒有放去的感覺,已知如同一輛坦克一樣不顧一切地向前沖。經(jīng)過好幾次激烈的“戰(zhàn)斗”,大烏龜終于被小烏龜“打敗”了,那一點龍蝦也便被小烏龜奪走了。

  看到這一幕,我心想:小烏龜那種持之以恒的精神值得我去學習,因為我有好多東西都學到一半放棄了。

  雖然現(xiàn)在爺爺死了,小烏龜和大烏龜都被放走去陪爺爺了,但它們還是給我了啟示。

小學生的作文 篇4

  6歲時,我背起書包,跨進錦纏街小學的校門,開始了六年的小學生活。那時的我盼著自己能快快長大——像六年級的大哥哥大姐姐們一樣。但是我知道,我要等六年,漫長的六年。

  如今,六年已經(jīng)過去,初中緊張的學習前奏響了起來。這時我猛地醒悟過來:我的小學生活就要結束了。想起在這六年中發(fā)生的事,每一件都深深地印在腦海里,令我不敢相信已經(jīng)過了六年。

  六年,是一個怎樣的概念?

  六年是漫長的。在六年的小學生活中,發(fā)生過多少事情呀。當我上一年級時,我是一個幼稚的孩子,連字也不認識幾個;六年以后,我思想比過去成熟了很多,學會了更多知識。我清楚地記得自己剛跨進校門時對小學生活的好奇、和同學們看到裝修一新的校園時的驚喜、戴上紅領巾時的興奮、比賽獲勝時的得意、被老師批評時的懊悔和難過……一件件發(fā)生在校園里的事,有的酸,有的甜,有的'苦,有的辣……構成我多姿多彩、百味俱全的小學生活。

  可是,當我將要告別親愛的母校,告別親愛的同學們的時候,我感到六年太短了,簡直不像過了六年,而是像過了幾個月一樣。我還有很多話要和好朋友們說,還想?yún)⒓痈嗟男@活動……總之,我覺得我的小學生活還沒有過夠。從前的我總是希望日子快點過去,現(xiàn)在我卻希望日子能過得越慢越好,讓我在母校里學習、生活的時間能多一點。但時間是不會停留的,我必須要和老師、同學們說再見了。

  六年,太短了。

  其實六年并不短,因為在這六年中的生活,是最有意思、最特別的。感謝親愛的母校六年來對我的培養(yǎng),感謝母校給了我六年豐富多彩的小學生活。能得到六年如此精彩的生活,我應該感到幸運。感到六年太短,是因為我對母校的感情很深,這種感情從我6歲就開始存在于我心里。我舍不得這里的老師,舍不得這里的同學,舍不得我的小學生活。

  既然時間不能停留,我就好好地珍惜我的小學生活的最后一點點日子吧!在這特別的日子里,我要向母校獻上我最誠摯的祝福:“祝母校桃李?禾煜攏

  再見了,母校!再見了,我的小學生活!

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