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[精選]宛如一首歌作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家整理的宛如一首歌作文,歡迎大家分享。
宛如一首歌作文1
“昨夜雨疏風(fēng)驟,濃睡不消殘酒,試問(wèn)卷簾人卻道海棠依舊,知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦!贝巴怙L(fēng)雨聲泠泠作響,奏出春的贊歌,也奏出我的生命之歌。
昨夜還躺在松軟泥土中的我,今晨起來(lái)卻已是一番全新的景象。夾雜著泥土清香的春風(fēng)輕拂我的臉龐,看著自己的一襲新衣,沐浴著初春的暖陽(yáng),我舒展腰肢,抖去身上殘余的泥土和露水,挺直腰桿,迎著楊柳,唱出生命的.贊歌。云卷云舒,本還帶著絲絲寒意的風(fēng),現(xiàn)如今已滿(mǎn)是暖意,我向世界汲取養(yǎng)料,努力生長(zhǎng),奏出生命之歌舒緩悠揚(yáng)的前樂(lè)。
轉(zhuǎn)眼已是夏暑,炎熱的夏風(fēng)為城市鍍上一層慵懶的氣息,馬路上鮮少有人,不過(guò)時(shí)時(shí)有灑水車(chē)拖著身后的一條彩虹慢悠悠地經(jīng)過(guò)。我愈發(fā)蔥翠、健康,站在高高的枝頭俯視曾經(jīng)挺直腰桿也望不全的瀝青路面,一股自豪之感頓時(shí)油然而生。路邊涼亭下的老大爺們?nèi)缃褚膊婚e聊了,只是貓?jiān)诳照{(diào)的習(xí)習(xí)涼風(fēng)下看著那萬(wàn)年不換的中央一套。我努力生長(zhǎng),奏出夏日激昂的高調(diào),熱烈歡快。
金秋送爽,丹桂飄香,望著月圓之夜家家團(tuán)聚的景象,我只能緊緊地抱住大樹(shù)媽媽了。現(xiàn)如今的我又換了一身金黃的新衣,時(shí)時(shí)面迎夕陽(yáng),比著誰(shuí)更燦爛。我繼續(xù)著日復(fù)一日的工作,吸取陽(yáng)光,為大樹(shù)輸氧,不知?jiǎng)e的葉子怎么想,反正我已經(jīng)倦了,看著路邊一對(duì)對(duì)穿著白裙子的女孩們游玩,我也好想離開(kāi)這樹(shù)枝的“魔爪”!我知道,我的一生就快結(jié)束了,細(xì)細(xì)想來(lái),竟無(wú)以回報(bào)人間,所以我決定,還是好好干活吧!我?jiàn)^力拼搏,奏出秋季華麗的樂(lè)章,恬然動(dòng)聽(tīng)。
終于,大雪紛飛,冬姑娘姍姍而來(lái),給世界披上一層厚厚的羽絨。而我,如今躺在大樹(shù)母親的根旁,沒(méi)有暖氣,沒(méi)有撫摸,只待靜靜枯腐,我想,是時(shí)候奉獻(xiàn)自己的一生了。一片片雪花跳躍著,飄落,將我深深埋在雪地里,竟有些暖和。我平靜淡然,奏出生命之歌的尾曲,悠然,柔和。
我的生命,宛如一首歌,音起律落,雖不起眼卻也動(dòng)聽(tīng),倒也讓世界不再單調(diào)。來(lái)生,我還愿做一片葉子,簡(jiǎn)單、快樂(lè)。
宛如一首歌作文2
“童年呵!是夢(mèng)中的真,真中的夢(mèng),是回憶時(shí)含淚的微笑!毙闹心钪牡男≡(shī)……童年,宛如一首歌。
它的旋律充滿(mǎn)母愛(ài)——媽媽在這首歌里占據(jù)大量的音節(jié)——教我講話(huà)、識(shí)字,教我走路、騎車(chē),睡前給我將故事,或是哼著搖籃曲……媽媽總愛(ài)和朋友講我的糗事。一次聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō),她睡前給我將故事時(shí),一不小心自己睡著了,過(guò)了半小時(shí),她醒過(guò)來(lái),以為我早已熟睡,可我不但沒(méi)有睡,還干瞪著眼睛看著她,無(wú)奈之下,她只好繼續(xù)把故事講完……
它的歌聲中,還蘊(yùn)含著姐姐的味道——姐姐僅僅比我大一歲。她陪伴著我,與我一起長(zhǎng)大——睡前的“枕頭大戰(zhàn)”;被窩里的'徹夜聊天;在沙灘上賽跑;她載著我騎自行車(chē);泳池里面打水仗;手拉手挑戰(zhàn)過(guò)山車(chē)……一次旅行時(shí),我們?cè)谫e館的泳池里聯(lián)手“對(duì)付”同旅行團(tuán)的男生,水仗打得不亦樂(lè)乎,水花四濺,把男生們欺負(fù)的“體無(wú)完膚”,我們卻“毫發(fā)無(wú)損”。
歌曲的主旋律也少不了歡樂(lè)——打球、賽跑;在草坪上盡情地打滾;奔跑著放風(fēng)箏;將秋千蕩到最高,不顧自己有多臟地在海邊挖啥,搭建自己夢(mèng)想中的公主城堡……記得一次我費(fèi)盡力氣挖了個(gè)大坑,自己躺在里面,又讓人把沙子蓋住我的身體,只留個(gè)臉龐在外面,當(dāng)時(shí)的陽(yáng)光直射在我的臉上,很溫暖,那種溫暖讓我至今無(wú)法忘懷。
同學(xué)們伴奏著這首歌——春游秋游時(shí)分享著零食;下課鈴聲響時(shí)手拉手沖出教室去操場(chǎng)占場(chǎng)地;放假前一起給教室大掃除……記得一次教師節(jié),全班一起唱歌給老師,老師當(dāng)時(shí)被我們這幫熊孩子嚇了一跳。那節(jié)課,我們很認(rèn)真聽(tīng),老師也很欣慰。
童年時(shí)的我每每盼望的便是快點(diǎn)長(zhǎng)大,而如今,逐漸離開(kāi)童年,踏入青春的我卻是多么想回到童年。回憶這首歌,我仿佛明白了“含淚的微笑”。
童年,宛如一首歌,是這世界上最動(dòng)聽(tīng)的歌。
宛如一首歌作文3
秋天的清晨,彌漫著薄霧,把這個(gè)世界的忙碌和嘈雜輕輕蒙住。在難得的寧?kù)o中,我常早早地醒來(lái),去附近的公園獨(dú)自漫步。
每到工作時(shí)間,園旁的道路總是車(chē)水馬龍,人來(lái)人往,公園也被人們理所當(dāng)然地忽視掉了。但在寧?kù)o的早上,這里沒(méi)有喧囂,沒(méi)有浮躁,沒(méi)有煩惱,而代替這一切的是清澈見(jiàn)底的河水,枝繁葉茂的樹(shù)林,清奇有趣的石頭,以及生意盎然的`小草。
清晨游園,人并不多,每個(gè)人都有足夠的空間和時(shí)間去做些獨(dú)自放松的事,不被別人打擾,親近自然,修身養(yǎng)性,領(lǐng)悟生命之歌!
來(lái)到小河邊,河水“嘩嘩”,淺游的魚(yú)時(shí)不時(shí)地跳出水面,風(fēng)輕輕吹過(guò)樹(shù)葉,“沙沙”傳入耳中。閉上雙眼,靜靜地去聆聽(tīng),去感受,去認(rèn)識(shí)這首歡快的交響曲,它充滿(mǎn)生機(jī)與活力,有著新生的希望。
順著河水向前走吧,走到它的盡頭,會(huì)發(fā)現(xiàn)水渠越來(lái)越窄,分叉越來(lái)越多,就像一根根血管,雖然越分越多,但最后仍會(huì)匯聚到一起。試想,如果水渠中間被堵上一塊泥,河水會(huì)倒流嗎?答案是不會(huì)!要知道,“滴水穿石”,連堅(jiān)硬的石頭它們都不怕,更何況是一塊軟塌塌的泥呢?一滴不夠就兩滴,兩滴不夠就三滴……當(dāng)匯聚在一起時(shí),要把那塊泥沖平還不是小菜一碟!班оА薄班оА钡乃暰褪且皇讏F(tuán)結(jié)激進(jìn)的歌,旋律高昂,聽(tīng)得讓人充滿(mǎn)力量。
低頭,蹲下,去觀察那些剛探出頭的小草。它們不被人關(guān)注,不被人看重,但卻讓那些品行高尚的詩(shī)人贊頌:野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。欣賞它的頑強(qiáng),感慨它的倔強(qiáng)。小草被人踩踏,卻沒(méi)有對(duì)命運(yùn)妥協(xié),仿佛在說(shuō):“世人不理解我,我偏要活出自己的精彩!”這無(wú)聲的話(huà)語(yǔ)就宛如一首歌,不怕困難,不屈服命運(yùn),旋律激蕩,心中澎湃。
自然宛如一首歌,一首充滿(mǎn)正能量的歌,一首積極向上,勇于挑戰(zhàn)的歌,一首能夠治愈人心的歌。這首歌為我們洗去浮躁的塵埃和腐朽的氣息。因此,讓我們盡情地享受在如歌的自然中吧!
宛如一首歌作文4
生活宛如一首歌。它輕柔優(yōu)雅又歡快緊湊,它輕松愉快又跌宕起伏……
生活如歌,它有時(shí)候輕柔優(yōu)雅。
周末,做完作業(yè),獨(dú)自一人出去散步,聆聽(tīng)生活的聲音。走了不久,便聽(tīng)到兩只小麻雀在“賣(mài)弄”自己那清脆的喉嚨,唱出一首首婉轉(zhuǎn)的曲子:榕樹(shù)爺爺也不甘示弱,雖然發(fā)出的是一種“沙沙”的聲響,但它仍舊引吭高歌;潺潺的河水聲使得這首歌變得更加優(yōu)美……我聽(tīng)著聽(tīng)著,仿佛進(jìn)了仙境一般。
生活如歌,它有時(shí)候歡快緊湊。
放學(xué)回家,母親還未做好飯菜,我便趕緊拿出書(shū)包里的.作業(yè),讓筆尖開(kāi)始在紙張上揮舞著。片刻,遇到了一個(gè)難題,我并沒(méi)有向母親詢(xún)問(wèn),而是自己思考了一番。過(guò)了一會(huì)兒,我做出來(lái)了,心中突然間涌起了一種巨大的成就感。此時(shí),母親叫我出去吃飯,我停下了筆,歡快地走了出去,吃著可口的飯菜,與母親分享著今天所發(fā)生的事情。
生活如歌,它有時(shí)輕松愉快。
放寒假了,約上幾個(gè)好朋友,騎著自行車(chē)去游樂(lè)場(chǎng)玩。一路上,大家愉快地暢談著最近的新聞,偶爾飛來(lái)幾只貌美的蝴蝶,使氣氛又活躍了不少。到了游樂(lè)場(chǎng),沒(méi)有父母的嘮叨,大家玩得不亦樂(lè)乎。
生活如歌,它有時(shí)跌宕起伏。烈日炎炎的下午,我與朋友玩“跑跑抓”的游戲,正高興的時(shí)候,突然,一聲尖叫引起了我們的注意。我們趕緊以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖了過(guò)去,一看,同學(xué)的膝蓋破了一個(gè)口,手臂也青了一大塊,正在不停地抽泣著。我立刻將他小心翼翼地扶了起來(lái),另一個(gè)同學(xué)則是拿出了隨身攜帶的創(chuàng)可貼將它貼在傷口上。貼創(chuàng)可貼時(shí),我連續(xù)輕輕地吹他的傷口,以減輕他的疼痛;而另一個(gè)同學(xué)則是做著各種搞怪的動(dòng)作讓他發(fā)笑。終于,他破涕為笑了,我們松了口氣,將他扶回了家。
生活宛如一首歌,需要你慢慢地品味……
宛如一首歌作文5
傳說(shuō),在天地初形成的時(shí)候,就已有一棵巨大的圣樹(shù)屹立在那里,見(jiàn)證著世間的滄海桑田。
傳說(shuō),每隔一百年的時(shí)間,流浪在世界各地的風(fēng)就會(huì)停止流浪,聚合到圣樹(shù)旁,各自訴說(shuō)著感人的故事,仿佛一首傷感的歌。給時(shí)間的一切都染上一層淺淺的哀傷。
東風(fēng)
是鷹就因該搏擊長(zhǎng)空,是虎就應(yīng)該虎嘯山林,是草就應(yīng)該頑強(qiáng)的長(zhǎng)大。
我看見(jiàn)懸崖上的鷹媽媽?zhuān)菪牡陌炎约哼B羽毛都沒(méi)長(zhǎng)齊的孩子,毫不留情的給推下了崎嶇而恐怖的山崖,不論小鷹多么著急的呼喚著媽媽?zhuān)棆寢屵是掉頭就走,沒(méi)有任何的猶豫與不舍。
小鷹只能自己獨(dú)自拼搏,因?yàn)橛鹈沒(méi)有長(zhǎng)齊,再加上用力過(guò)度的緣故小鷹的翅膀都流出了鮮血,我不能理解也不能認(rèn)同鷹媽媽為什么要那樣做,畢竟那可是她自己的.孩子!
但是后來(lái)我懂了,因?yàn)樾→棇W(xué)會(huì)了飛翔,成為了天空的霸主。
說(shuō)完,東風(fēng)的身體就變成了鮮紅色,吹起了理解的號(hào)子。并且從圣樹(shù)上摘下一片葉子,來(lái)表達(dá)對(duì)鷹媽媽的敬佩。
北風(fēng)
我講的故事是發(fā)生在一個(gè)叫中國(guó)的地方。在那里有一個(gè)叫云叢飛的普通歌手。我想他現(xiàn)在應(yīng)該在天堂快樂(lè)而幸福的生活著。
他直到生命的最后一刻也沒(méi)有放棄過(guò)救人,他生前曾救助過(guò)許多的失學(xué)兒童,使他們擺脫了輟學(xué)的陰影,使他們重新回到了明亮的教室繼續(xù)學(xué)習(xí)。就連他死后也無(wú)償捐獻(xiàn)了眼角膜,又讓許多人重見(jiàn)光明。
雖然他已經(jīng)遠(yuǎn)去,但他那猶如天籟般的歌聲卻永遠(yuǎn)的留在了我們的心中。時(shí)時(shí)刻刻的提醒著我們。
說(shuō)完,北風(fēng)的身體變成了淡藍(lán)色,彈起了感傷的樂(lè)章。
圣樹(shù)
其實(shí)每一種風(fēng)都是一個(gè)流浪歌手,他們把世間發(fā)生的感人的故事編成一個(gè)個(gè)動(dòng)人的樂(lè)章,一首首感人的歌曲。
他們每時(shí)每刻都在不停的歌唱歌唱。
你呢?你在悠悠的風(fēng)中又聽(tīng)到了什么?
宛如一首歌作文6
我們的班級(jí)宛如一首歌。一個(gè)學(xué)校,每個(gè)班都有自己的特色,屬于自己的一首歌。而每個(gè)人都是一個(gè)音符,在五線譜上譜成了一支歌。
它的前奏讓人心境寧和,班長(zhǎng)和幾個(gè)科代表沉著冷靜。那一次,有一位同學(xué)打球,不小心劃破了大腿。幾個(gè)同學(xué)心急似火,準(zhǔn)備用隨身帶的紙擦試。班長(zhǎng)見(jiàn)了,立即阻止道:“劃破了腳,傷口易感染。這些紙一直放在口袋里,多少都有細(xì)菌,快扶他去醫(yī)務(wù)室,務(wù)必用酒精消毒!”幾個(gè)科代表見(jiàn)其他同學(xué)毛手毛腳,便有一人直接叫醫(yī)務(wù)室的老師下來(lái)處理。這沉著冷靜的性格如“do、re”般安穩(wěn),使班級(jí)這首歌平穩(wěn)奏響。班級(jí),宛如一首歌。
“走走走!打球去!”班上的男生四射的活力和激情讓這首歌進(jìn)入了高潮。夏天的火熱并不阻礙男生的青春與活力;@球場(chǎng)上灑著陽(yáng)光,男生們?cè)谔?yáng)底下燃燒著熱情,愈打愈激烈;@球被來(lái)回傳遞入籃,清校時(shí)間也無(wú)聲無(wú)息地來(lái)了。男生們只好不情愿地放下籃球回了家。班上的男生是熱情高昂的`音符“so、la”,總給班級(jí)這首歌增添活力。熱情而又歡快活躍的高潮。我們的班級(jí)真是宛如一首歌。
我們班主任則是最高音“xi”,是完美又略留韻味的尾聲。當(dāng)我們?cè)诎嗌习察o地上著自習(xí)課,隔壁班傳來(lái)一陣又一陣的“女高音”。不用說(shuō),定是班主任吶!一下課,她從后門(mén)來(lái)到我們班上,又一次開(kāi)始她的女高音了:“xxx,過(guò)來(lái)!”而被班主任叫的人就如狼狽的小狗被挨批。班主任的女高音“xi”有氣勢(shì)地為班級(jí)這首歌結(jié)了尾。班級(jí),宛如一首歌。
其余同學(xué)也各有音色,或許是休止符,可能是重復(fù)號(hào)。這些“音符”讓歌曲跌宕起伏,令人回味無(wú)窮。
在班級(jí)中,每一個(gè)人,都是一個(gè)音符。也正是這一個(gè)個(gè)鮮明的音色,各異的音符,才組成了班級(jí)這首歌。
班級(jí),宛如一首歌!
宛如一首歌作文7
青春宛如一首歌,動(dòng)人的曲調(diào)由我們編寫(xiě),看著五線譜上躍動(dòng)的音符,我便會(huì)想起那首只屬于我們的歌……
青春的前章,是悠揚(yáng)的。這悠揚(yáng)莫過(guò)于老師給我們上課的那段時(shí)光。國(guó)文老師面帶笑容,繪聲繪色地給我們展開(kāi)了文化的畫(huà)卷;數(shù)學(xué)老師耐心教學(xué),在難題上講明要點(diǎn),從小問(wèn)題上逐個(gè)擊破,引領(lǐng)我們闖入新的世界;英語(yǔ)老師仔細(xì)分析語(yǔ)法特點(diǎn),舉一反三,跟我們講其中的精妙,同時(shí)領(lǐng)略國(guó)外的.風(fēng)土人情。
青春的高潮,是歡快的。這歡快莫過(guò)于下課時(shí)的追逐,嬉戲,打鬧。聽(tīng)到了下課鈴,就好比如聽(tīng)到擂起的戰(zhàn)鼓那般興奮,教室里除了值日生絕不會(huì)有多余的人,大家早跑出去玩了。樓下男生的籃球正打得激烈,場(chǎng)上出現(xiàn)了白熱化的階段,籃球敲擊著地板,仿佛地震一般。大樹(shù)下幾位女生正談?wù)撝餍蔷p聞或奇聞異事,屢談不爽。還有幾位小學(xué)霸們正為幾道奧數(shù)題爭(zhēng)得面紅耳赤,吵得不可開(kāi)交,你一言,我一語(yǔ),似乎只有自己的答案才是正確的。待問(wèn)了老師正確答案后,便若有所思起來(lái)。
青春的副歌,是激烈的。這激烈莫過(guò)于畢業(yè)考時(shí)的奮筆疾書(shū)!班钡墓P尖觸碰答卷的聲音根本停不下來(lái),每個(gè)人都在為自己的考卷增添幾分而努力。此時(shí)再也不分學(xué)霸與學(xué)渣了,大家共同努力過(guò),拼搏過(guò),為了自己的理想和臨別之際的最后一次考試而奮斗過(guò),那么分?jǐn)?shù)就顯得渺小了。大家抓耳撓腮,有的緊張地咬著筆頭,有的馬不停蹄地過(guò)關(guān)斬將,還有的口中念念有詞。這時(shí)的大家多么可愛(ài)啊,可是又將面臨離別,傷感之情頓時(shí)涌上心頭。一聲鈴響,收卷了,我們也要分離了,副歌也將結(jié)束了,一切都接近尾聲,那又會(huì)是怎樣的結(jié)局呢?
青春是沒(méi)有結(jié)尾的,一切都要靠我們自己去譜寫(xiě),這樣才會(huì)更完美。每個(gè)人心中都會(huì)有一個(gè)只屬于自己的青春,或歡樂(lè),或?yàn)t灑,或天真,但它永遠(yuǎn)是份美好的回憶。曾經(jīng)的年少輕狂,那份勁,是最值得珍惜的。
青春,它宛如一首歌,一首沒(méi)有結(jié)尾的歌……
宛如一首歌作文8
在人生這條路上闖蕩,總會(huì)遇到些困難,每當(dāng)這時(shí)我耳邊總會(huì)響起:“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹……”這首歌。是啊,生活宛如這首歌,會(huì)有風(fēng)雨,也會(huì)有彩虹,珍惜每一次風(fēng)雨,是它們,讓彩虹更美。
暑假,我隨媽媽來(lái)到美麗的江西,爬廬山是首要目標(biāo),為的就是那壯觀的瀑布——三疊泉,李白也曾為此陶醉,這次,我也要一睹三疊泉的風(fēng)采。買(mǎi)了票,走到山腳,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一望,好高、好遠(yuǎn)!聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō),要爬三小時(shí),這時(shí),心中有些害怕,可是既然來(lái)了,決不能退縮,上吧!
一路上欣賞著廬山的自然風(fēng)光,不知走了多久,看著那遙遙無(wú)盡的山路,怎么還沒(méi)到。啃闹猩鹨稽c(diǎn)失望。天公也不作美,正午本應(yīng)是太陽(yáng)高掛,可要不是有手表還以為傍晚了,不一會(huì)兒,一聲響雷,雨點(diǎn)“噼里啪啦”地落在地上,這本是一曲美妙的交響樂(lè),可是我卻沒(méi)心情來(lái)聆聽(tīng),拿起包擋在頭上狼狽地跑上山去……
就這樣跑跑停停地過(guò)了三十分鐘,那時(shí),真的想直接放棄下山,可想到山頂?shù)娜B泉,像打了只強(qiáng)心劑。我鼓起勇氣再次沖進(jìn)了雨中,不管路是那么滑,雨是那么大,心中只想著一個(gè)目標(biāo),就是那個(gè)山頂!也許是我的堅(jiān)持感動(dòng)了上天吧,大雨也開(kāi)始變小,看著眼前的山頂,那壯觀的三疊泉離我越來(lái)遠(yuǎn)近,終于,我邁著沉重的腳步踏上了最后一個(gè)臺(tái)階,到達(dá)了目的地——三疊泉。
“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!边@句描寫(xiě)的.就是我眼前的瀑布,望著那飛瀉而下的三疊泉,沐浴著微涼的風(fēng),心中真爽,三疊泉,真美啊!不知不覺(jué),天晴了……
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,沒(méi)有那風(fēng)雨,就沒(méi)有那彩虹,這就是人生之歌。
宛如一首歌作文9
鳥(niǎo)兒在枝頭歡唱宛如一首歌,魚(yú)兒在水中暢游宛如一首歌,蜜蜂在花叢中玩耍宛如一首歌。只有這些宛如“歌詞”“旋律””節(jié)奏”般的風(fēng)景,才能構(gòu)成春、夏、秋、冬這四個(gè)不同旋律的樂(lè)章。
清翠悅耳的鳥(niǎo)鳴唱響了春天的樂(lè)章。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。鮮嫩的小草從地面鉆了出來(lái),打量著這全新的世界;花兒如剛蘇醒一般,張開(kāi)它的花瓣,伸著懶腰;樹(shù)木脫去了枯黃的外表,穿上了翠綠的外衣。忽然,天空下起了琴聲一般的春雨。雨水打在窗上,落在地上,灑在綠葉上,敲擊出動(dòng)聽(tīng)的`樂(lè)聲,伴著風(fēng)吹,綠葉“唦唦”作響。春雨,宛如一首歌。
夜晚的蟲(chóng)鳴唱響了夏日的樂(lè)章。當(dāng)黑夜降臨時(shí),空中會(huì)出現(xiàn)一雙雙明亮的眼睛。它們就像一把珍珠,撒在黑盤(pán)中,時(shí)時(shí)刻刻閃著它們那耀眼的光芒。閃亮的星辰中時(shí)不時(shí)有流星飛過(guò),伴著清風(fēng),此刻是那么安祥、靜謐。此時(shí),一聲蟲(chóng)鳴劃破天跡,接著,又傳來(lái)幾聲蟲(chóng)鳴,再過(guò)一會(huì)兒,蟲(chóng)聲越來(lái)越大。它們有節(jié)奏、有規(guī)律地演奏著,音調(diào)忽低忽高,忽而沉悶、忽而歡快。夏夜,宛如一首歌。
秋日的夕陽(yáng),唱響了多少游子的思鄉(xiāng)之情。夕日欲頹,天邊的太陽(yáng)正一點(diǎn)一點(diǎn)兒地被大地吞噬,它用它最后的力量,發(fā)出格外耀眼的光芒。李白的一首《送友人》“浮云游子意,落日故人情”,借景生情,讓人不禁有一些傷感。秋陽(yáng),宛如一首歌。
在冬日大雪紛飛,但也飛不走孩子對(duì)雪的熱愛(ài)。孩子們堆雪人、打雪仗,雪地里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。老北京城的胡同內(nèi)傳來(lái)冰糖葫蘆的叫賣(mài)聲。大家穿著厚重的大衣,手中傳來(lái)摩拳擦掌的聲音。冬雪,宛如一首歌。
四季宛如一首歌,陪我走過(guò)春夏秋冬。
宛如一首歌作文10
生命宛如一首歌,它有開(kāi)頭,高潮和結(jié)尾。當(dāng)然,它和生命一樣,終會(huì)在某一時(shí)刻結(jié)束。在這首歌當(dāng)中,也許有許許多多令你印象深刻,難以忘懷的東西。
當(dāng)我們從媽媽腹中分娩而出,呱呱墜地,發(fā)出嬰兒哭喊般的啼叫,一個(gè)鮮活的生命從此誕生,我們?cè)诘厣厦罎L打,在桌邊牙牙學(xué)語(yǔ),母親給我們喂奶,哺育我們成長(zhǎng),我們盡情體會(huì)著父愛(ài)和母愛(ài),在學(xué)習(xí)走路摔倒時(shí),母親連忙扶我起來(lái),在書(shū)桌邊學(xué)語(yǔ)時(shí),父親會(huì)一個(gè)字,一個(gè)詞地教我,我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(zhǎng)著,度過(guò)最初的一段時(shí)光,這就是人生之歌的開(kāi)頭,婉轉(zhuǎn)而悠揚(yáng)。
歌的高潮部分是跌宕起伏的,它也代表著我們成長(zhǎng)路上的成功和挫折。我們正值青少年,有著一腔熱血,敢做敢闖,不畏艱難,勇于拼搏,所以說(shuō)高潮部分是激烈的,振奮人心的。但是我們也有失敗的時(shí)候,當(dāng)我們四處碰壁,為自己的`未來(lái)而迷茫時(shí),我們陷入了低谷,就像這首歌,也變得低沉。不過(guò)不要?dú)怵H,在短暫的低沉之后,往往是更加高昂的曲調(diào)。我們青春的時(shí)光,就像這首歌的高潮,有高昂的曲調(diào),也有低沉的過(guò)渡。
當(dāng)然,青春的曲調(diào)總離不開(kāi)學(xué)習(xí)的音符,?它能讓這首歌更加動(dòng)聽(tīng)。雖然我們的青春隨著學(xué)習(xí)而變得越來(lái)越短,但是青春是離不開(kāi)學(xué)習(xí)的,就像一首歌如果離開(kāi)了那些點(diǎn)綴,就會(huì)變得空洞無(wú)味,平板單調(diào),也沒(méi)有讓人回味的空間。“沒(méi)有學(xué)習(xí)的青春就不算真正的青春”,這句話(huà)深刻地闡述了學(xué)習(xí)對(duì)于青春的重要性。是啊,誰(shuí)不希望自己的青春是個(gè)充滿(mǎn)知性的青春呢?
青春過(guò)后,我們要邁入社會(huì),在進(jìn)入社會(huì)之后,一切都是未知數(shù),正如不同的歌有不同的曲調(diào),這也許就像我們每一個(gè)人的生命,各不相同吧。
迎來(lái)歌的結(jié)尾,歌也變得越來(lái)越緩慢,我們終將老去,但在那之前,我們要活出精彩。
我們無(wú)法延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度,我們只能拓展生命的寬度,生命宛如一首歌,就讓我們?yōu)檫@首歌裝飾上絢麗多彩的音符吧!
宛如一首歌作文11
旅行宛如一首歌。歌中,我聆聽(tīng)了大自然的聲音,目睹了奇麗的風(fēng)景,嗅到了百花的芳香,悟出了深邃的道理。
讀萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路。自古以來(lái),旅行就成為了文人雅士共同的一大嗜好,也成為了我的興趣之一。今年暑假,我來(lái)到了心曠神怡的地方——?dú)W洲。
清風(fēng)從車(chē)邊呼嘯而過(guò),我坐在大巴上,一眼就看到了那個(gè)我夢(mèng)寐以求的景點(diǎn)——埃菲爾鐵塔。它的周?chē)鷿M(mǎn)是用鐵絲組成的網(wǎng),卻分布得十分規(guī)則,像一個(gè)放大的“A”字形,周?chē)鷿M(mǎn)是整齊的盆栽。天空中,幾只鴿子從網(wǎng)中穿過(guò),我靜靜地仰望著它,好像在與一位德高望重的老人交談。這位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人,他告訴了我這里的一切,誰(shuí)料再過(guò)20年,這位老人也只是記錄在書(shū)上,卻也不復(fù)存在了。我們彼此凝望著對(duì)方,依依不舍地?fù)]手告別了。
旅行宛如一首歌,教會(huì)了我深思熟慮,這是一首古老而優(yōu)雅的歌。
收拾好心情后,我再次聆聽(tīng)這首歌,來(lái)到了擁有歷史氣息的水城——威尼斯。
坐在船上,海風(fēng)微微拂過(guò)我的臉頰,這座擁有悠久歷史的古城,竟是如此的美麗:街上,行人匆匆而過(guò),而交通工具,則是那擁有幾百年歷史的貢多拉,坐在它身上,穿過(guò)一條條小巷,我迷戀的并不是這里的建筑,而是長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的石壁,略帶渾濁的'河水和這里建筑的智慧。坐在船上,用手輕觸水面,我又聽(tīng)見(jiàn)了這座古城的心聲,它告訴了我人們的智慧,幾百年的歷史,不知不覺(jué)中,我已沉沉地睡去。
旅行宛如一首歌,它教會(huì)了我感悟,這是一首悠揚(yáng)而婉轉(zhuǎn)的歌。
旅行宛如一首歌,去歐洲的這幾天中,我感悟頗多,受益匪淺。歐洲的千年歷史文化令人嘆為觀止,讓人流年忘返。
讀萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路。漫漫人生路,宛如一首歌,讓我們唱著它,奔向幸福的未來(lái)!
宛如一首歌作文12
春暖花開(kāi),鶯歌燕舞;出水荷花,輕風(fēng)吹拂;落葉紛飛,麥浪翻滾;雪花飄揚(yáng),冬日暖陽(yáng)……自然界中這些優(yōu)美的景致,有聲有色,宛如一首首動(dòng)聽(tīng)的歌。而在人世間,也有如此美妙的風(fēng)景,它們也是有聲有色的。成長(zhǎng)宛如一首歌,讓我們靜下心來(lái)認(rèn)真聆聽(tīng)這成長(zhǎng)之歌。
一首歌的前奏看起來(lái)不重要,但不可或缺。我小學(xué)的時(shí)候,是一個(gè)普普通通的小學(xué)生,每天什么煩惱都沒(méi)有,無(wú)時(shí)無(wú)刻不洋溢著快樂(lè)的氣息?墒俏覅s太不懂事,沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí),以至于我的一些科目成績(jī)不行,沒(méi)能考上一所理想的的初中,留下了些許遺憾。
過(guò)了前奏,便逐漸進(jìn)入高潮,不久我便進(jìn)入了初中的“地獄”節(jié)奏,的確比之前快了許多,每天都要小測(cè),一周一次小考,月考剛結(jié)束不久,又要面臨季考。轉(zhuǎn)眼間,中考馬上要到了,學(xué)習(xí)的'壓力越來(lái)越大,當(dāng)真是一場(chǎng)又快又緊張的“高潮”,聽(tīng)得我既快樂(lè)又緊張。
我想要拿起我的筆繼續(xù),可是發(fā)現(xiàn)我的筆像鉛似的,無(wú)論我如何用力都無(wú)法將其拿起,我的紙也已經(jīng)破爛不堪,不知如何再寫(xiě)下去。
在我迷茫時(shí),多虧了老師的一番談話(huà),一個(gè)音符,接在最重要的一處地方,使我能繼續(xù)“譜曲”。于是重新提筆,以一個(gè)全新的姿態(tài)寫(xiě)下去,我歡呼過(guò),我后悔過(guò),我認(rèn)真過(guò),在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,有著無(wú)數(shù)的音符出現(xiàn),然而老師寄予我的“音符”卻是舉足輕重的。我在考慮、思考、構(gòu)思,我接下來(lái)的樂(lè)章應(yīng)該怎么寫(xiě),我要用最美的樂(lè)譜加上最好的詞演奏出我自己的歌。
成長(zhǎng)宛如一首歌,歌詞中充滿(mǎn)著快樂(lè)。但同時(shí)又夾雜著悲傷,然而每個(gè)人的樂(lè)章是不同的,我要以努力為筆,未來(lái)為紙,用盡全力來(lái)創(chuàng)作最美的華章。
宛如一首歌作文13
旅行宛如一首歌。來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行,在異國(guó)風(fēng)情中感受別樣的生活,在大自然中體驗(yàn)清新的生活……在旅行之中,譜寫(xiě)一首動(dòng)人的歌。
法國(guó)的泉水城就像一首歌舒緩的前奏。夏日的泉水城碧水流淌,是被青山環(huán)繞的世外桃源。在那里,蜿蜒的小路旁郁郁蔥蔥的樹(shù)就如同休止符,人們停留在樹(shù)旁歇息;一個(gè)個(gè)鄉(xiāng)土風(fēng)情濃厚的指路牌就如同裝飾音,點(diǎn)綴著這美麗的泉水城;而那清澈見(jiàn)底的碧水就如同一個(gè)個(gè)音符,訴說(shuō)著泉水城的歷史。在泉水城中你可以盡情地感受生活的美好。
美國(guó)、英國(guó)就像一首歌跌宕起伏的高潮。在美國(guó),你可以入住到一戶(hù)美國(guó)人的家中,體驗(yàn)美國(guó)人的日常生活。你還可以去現(xiàn)場(chǎng)觀看NBA現(xiàn)場(chǎng)籃球賽,感受球迷的熱情與看專(zhuān)業(yè)選手打得熱火朝天的激動(dòng),這些都是你在電視機(jī)前感受不到的。在唐人街中,你會(huì)感受到迎面而來(lái)的親切感。在美國(guó)的旅行中,你將會(huì)體驗(yàn)到身處異國(guó)獨(dú)立生活的艱辛。英國(guó),隨處可見(jiàn)街頭藝人,雖然語(yǔ)言不通,但是你卻可以感受到他們對(duì)音樂(lè)濃濃的喜愛(ài)。你可以進(jìn)入到布魯內(nèi)爾學(xué)校中感受英國(guó)學(xué)生的`學(xué)習(xí)氛圍,那種感覺(jué)是很奇特的。在美國(guó)、英國(guó)的旅行中你將會(huì)體驗(yàn)到別具一格的生活。
香港、澳門(mén)就像一首歌的尾聲。香港的迪士尼、海洋公園、星光大道……數(shù)不勝數(shù)的游玩圣地,恐怖刺激的游樂(lè)設(shè)施,就如同尾聲中那起伏不定的節(jié)奏感,無(wú)不訴說(shuō)著香港的繁華。而澳門(mén),就如同尾聲的后續(xù)。威尼斯人造天空讓人驚嘆不已,在威尼斯中漫步,欣賞著優(yōu)美的音樂(lè)與動(dòng)人的舞蹈,讓人不禁放松心情。瞧,你也可以坐在船上,威尼斯人將會(huì)為你彈奏吉他與歌唱,讓你仿佛置身在威尼斯。除了購(gòu)物,在香港澳門(mén)的旅途中你將會(huì)放松自己。
旅行宛如一首歌,一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌。
宛如一首歌作文14
快樂(lè)宛如一首歌。它的曲調(diào)歡快,總是充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。它的歌詞如一群自由飛翔的小鳥(niǎo),愉悅地在我們耳畔呢喃,吟出的是無(wú)限快樂(lè)……
呱呱墜地的那一刻,是快樂(lè)的開(kāi)端,快樂(lè)之歌就此開(kāi)啟。
童年是美好的,是幸福的,更是快樂(lè)的。沉浸在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮玩耍的美好世界里,哪有不快樂(lè)的?童年,眼中的'一切都是新鮮的,在媽媽的陪同下,我們開(kāi)始認(rèn)知這個(gè)世界,開(kāi)心地露出笑容。我們靜靜走在媽媽的旁邊,看著花花綠綠的世界,快步上前,歡樂(lè)地跳躍,笑著,鬧著,不知人間悲喜。快樂(lè)這首歌的曲調(diào)不就應(yīng)該充滿(mǎn)歡笑嗎?快樂(lè)宛如一首歌,是一首令人快樂(lè)的歌。
長(zhǎng)大了,懂事了,但千萬(wàn)不要忘記微笑,拋開(kāi)煩惱,去體驗(yàn)生活,并從中獲得快樂(lè)。那一抹微笑,慢慢地變成哈哈大笑。當(dāng)我們與家人外出旅游時(shí),我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),同時(shí)也收獲了快樂(lè);當(dāng)我們與朋友談天說(shuō)地時(shí),我們享受著心靈的溝通,我們也會(huì)收獲快樂(lè)。有家人與朋友的陪伴,我們總會(huì)快樂(lè)?鞓(lè)這首歌隨著我們的成長(zhǎng)而到達(dá)高潮。
也許有人會(huì)說(shuō),閱讀不會(huì)有快樂(lè),只會(huì)面對(duì)一排一排枯燥的文字。不是這樣的,書(shū)中的文字串起的是一首快樂(lè)的歌,書(shū)中的內(nèi)容也不乏快樂(lè)的風(fēng)采,而那些作者在寫(xiě)這些書(shū)時(shí)也一定心中充滿(mǎn)喜悅,這喜悅托付給文字帶給我們,和我們一起分享這喜悅,這份快樂(lè)。
當(dāng)我們一步步走向成熟,我們會(huì)越發(fā)覺(jué)得,讀書(shū)便是一種享受,一種快樂(lè)。感受文字的躍動(dòng),我們的心靈也隨之激蕩。讀書(shū)使人快樂(lè),快樂(lè)又如一首歌,悅耳動(dòng)聽(tīng),具有傳染力。
快樂(lè)宛如一首歌,那悠揚(yáng)的旋律掩蓋了人世的煩惱與滄桑,快樂(lè)如歌,是我們心中之歌,是伴我們一路成長(zhǎng)的妙音……
宛如一首歌作文15
一首偉大,動(dòng)人的歌。
母親懷胎十月,辛苦生下我的那一刻,我的第一聲啼哭,和母親感動(dòng)的笑聲,以及得知我平安出生時(shí)母親的松氣聲,構(gòu)成了歌曲那激烈的開(kāi)端。
而我小時(shí)無(wú)知與母親發(fā)生的趣事則成為激烈后輕快的曲調(diào)了。
小時(shí)候的我懵懂無(wú)知,在母親的指導(dǎo)下背了些許唐詩(shī),其中有一句為“一道殘陽(yáng)鋪水中,半江瑟瑟半江紅!辈恢獮槭裁次姨貏e喜歡這個(gè)句子,雖不了解它的本意,但無(wú)論什么地方,我都要裝腔作勢(shì)地念上幾句得瑟一下。有一天,我認(rèn)真地拿出了一張潔白的紙,鄭重地在上面劃了一條“長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)”的貫穿整張白紙的直線,然后屁顛屁顛地捧著這張紙像獻(xiàn)寶似的遞給了母親。母親看了很是疑惑地問(wèn)道:“這畫(huà)的是什么呀啊?”我自豪地拍了拍胸脯,用稚嫩的童聲大聲答道:“這是一道殘陽(yáng)鋪水中。 甭(tīng)了我的回答,母親笑得前仰后合,發(fā)出了銀鈴般動(dòng)聽(tīng)的聲音,這笑聲與我的回答聲構(gòu)成了歌曲中輕快的曲調(diào)。
當(dāng)然這歌曲中也有悲傷的.曲調(diào),那便是小時(shí)候我生病的時(shí)候。
那一次,我發(fā)燒導(dǎo)致扁桃體發(fā)炎,不知為何,那次病得很?chē)?yán)重,父母帶我奔走于各大醫(yī)院之中。我嚴(yán)重到連輸了七天的液,素來(lái)堅(jiān)強(qiáng)的母親,在我輸液時(shí)哭了,哭得泣不成聲,這構(gòu)成了母愛(ài)樂(lè)曲中的悲傷。
一首好的樂(lè)曲總是少不了許許多多的樂(lè)章,而貫穿整首樂(lè)曲的主題是最為重要的。這首歌的中心就是關(guān)于母愛(ài),它不僅貫穿全曲,還貫穿于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,哪怕是一件微不足道的小事都有母愛(ài)的存在,就像樂(lè)曲中的每一個(gè)音符都蘊(yùn)含著主題!
母愛(ài),宛如一首歌!
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