【通用】我的課間十分鐘作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的我的課間十分鐘作文，歡迎大家分享。

我的課間十分鐘作文1

　　“叮零零……”清脆的下課鈴響了。同學們像歡快的小鳥一樣飛出教室。操場立刻變成了歡樂的海洋。

　　最近，同學們都流行羽毛球這一項運動�！叭齻�一群，兩個一伙”，一起打羽毛球。頓時，羽毛球像一只只雪白的蝴蝶一樣在空中翩翩飛舞著。我先發(fā)球。我把球往天上一扔，球拍對準羽毛球底部一打，球就乖乖地向?qū)Ψ斤w了過去，在空中畫了一道長長的彩虹，球準確無誤地落到了對方的基地。對方也不猶豫地對準羽毛球的`底部一拍，球象火箭一樣的沖了過來。我敏捷地往后退了一步，只聽“啪”的一聲，球像離弦的箭似的飛快地又飛過去，球好像在跟他們捉迷藏似的，從球拍中間滑了下去�！摆A了！”我們隊的隊員們興奮地歡呼起來。

　　在賽場上我們是對手，賽后我們還是好朋友。友誼第一，比賽第二，我們一起高高興興地回班級了。

我的課間十分鐘作文2

　　我特別喜歡課間十分鐘。下課了，同學們像風一樣奔向操場。不一會兒，操場上就已經(jīng)人山人海熱鬧極了。一眼看去，有的同學在打球、有的在跑步、還有的打乒乓球

　　打乒乓球的同學手拿球拍，全神貫注地盯著乒乓球，小小的乒乓球在兩位同學的球拍之間，一會兒飛到左邊，一會兒飛到右邊，仿佛一只調(diào)皮的小精靈在不停地飛舞。最后，左邊的這位同學用了一記兇狠的扣殺，了解了這局比賽，旁邊觀戰(zhàn)的同學們響起雷鳴般的'掌聲。也有一些同學為輸?shù)舻哪且环郊佑痛驓�，比賽就這樣持續(xù)進行著，比分你追我趕難分勝負。

　　操場的另一邊，打球的、跑步的同學們可能也在比賽，不時響起激動的加油聲，大家都玩得熱情高漲。

　　課間十分鐘真好玩呀！有這么多豐富多彩的課余活動。這些活動不僅僅是好玩，還能鍛煉身體，讓我們的身體變得棒棒的，我們都愛課間十分鐘！我希望早點回到我的課堂，回到我的學校。

我的課間十分鐘作文3

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了。小朋友像小鳥一樣飛出了教室。

　　有些小朋友在操場上踢毽子，有些小朋友在跳繩，有些小朋友在追逐嬉戲，有些男孩子在踢足球，有些小朋友在玩羽毛球，還有些小朋友在教室里休息，或者向遠處張望休息眼睛，準備迎接下一節(jié)課。

　　我在教室里畫畫。我畫什么呢？我必須要做到胸有成竹，想著想著，有了！我拿起筆開始畫了。我先畫了一個大太陽和一片草地，再畫一條小河，小朋友們在河里游泳。我還要用彩筆給畫上色。我用紅色涂了一個紅彤彤的太陽，用綠色涂了一片綠油油的草地，再用粉色涂了一個花園，里面有許多的'花，蝴蝶在花朵上飛來飛去。最后，我將小河涂成藍色，河水清澈見底，還可以看見小魚，河邊還有小朋友在玩耍。

　　可當我正在欣賞畫時，突然，上課鈴聲響了。同學們都急匆匆地回到了教室，我也收拾好東西準備上課了。

　　這就是我的課間十分鐘，有趣嗎？同學們，你們的課間十分鐘，是怎樣的呢？也說來給我聽聽吧？

我的課間十分鐘作文4

　　“叮鈴鈴”下課了，我們抄完作業(yè)像餓狼一樣跑出教室。

　　我一出來，看到有的'人在踢球，有的人在健身器材那兒玩，還有的人在跳繩……

　　我加入了踢球的熊悠然和楊泓旭那邊，熊悠然讓我當守門員。比賽開始了，我方率先進攻，熊悠然和楊泓旭已經(jīng)跑到下半場，童裕陽帶領(lǐng)劉子修攔截，熊悠然絲毫不畏懼，他們左躲一下，右閃一下，到了禁區(qū)，熊悠然一個火焰射球，球進了，上半場結(jié)束了。

　　下半場，熊悠然說：“汪昊，你別守門了，我們以三角陣進攻。”說干就干，第一次失敗了，我們不甘心，重整陣容，第二次以三角陣跑到了對方的“陣地”，慢慢地靠近球，我們老是換位置，陳慕白不知道到底是誰射門，最后熊悠然倒掛金鉤，射進了一球，我們以2：0勝利了！

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，大家都跑回教室專心上課去了。

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