小學(xué)成長(zhǎng)作文大全3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編整理的小學(xué)成長(zhǎng)作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1
在我們的成長(zhǎng)過程中,有許多的煩惱。而其中對(duì)我影響最大的不過是網(wǎng)絡(luò)游戲。
在三年級(jí)時(shí),我在期末考試中取得了一個(gè)十分理想的成績(jī)。這使得我的寒假作業(yè)很少。早早寫完作業(yè)的我,十分興奮,就開啟了游戲之旅。
一天到晚只會(huì)打游戲,感覺離開了游戲就會(huì)眼前灰暗。我是這樣每天在虛擬游戲世界中度過,到了臨近開學(xué)的時(shí)候,媽媽讓我收心?墒菆(jiān)持不到兩天,就開始了失眠。每天都想著游戲畫面。
終于開學(xué)了,每每考試,我總是發(fā)揮不好,次次考不出好成績(jī),離九十五分以上的成績(jī)?cè)絹碓竭h(yuǎn)。但我還是渴望電腦、手機(jī)上的網(wǎng)絡(luò)游戲。雖游戲使我的視力嚴(yán)重下降,只能看到眼花繚亂的景象。但每一天,我都在想,究竟該不該玩?該玩和不該玩就像兩只小天使在我的頭上盤旋,可更多的是,該玩的'小天使打敗了不該玩的小天使,取得勝利。最后直到媽媽收手機(jī)、拔網(wǎng)線后的兩個(gè)月,我的煩惱才終于解除。成績(jī)也才上升到原來的水平。
網(wǎng)絡(luò)游戲真害人,使我過了這么長(zhǎng)時(shí)間才從這隱形的陷阱里爬出來。大家一定要引以為戒啊!
通過這一件事,使我明白了沉迷游戲傷身的道理,所以從那以后我再也不玩易上癮的游戲。而同學(xué)們以后也要杜絕游戲,好好學(xué)習(xí),不要在虛擬世界里虛度光陰!
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng),就好比人生中的一艘小船行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮@恕T谖业某砷L(zhǎng)之舟中,有一件事情一直困擾我許久了,下面聽我娓娓道來吧!
我跟我的同桌是一直都是好哥們,但是我們因?yàn)橐患卖[翻了,我回到家悶悶不樂。爸爸問我為什么難過,然后我把事情的經(jīng)過一五一十告訴了爸爸:
那是星期三的上午上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,我起初聽講特別專注,但是隨著時(shí)間一點(diǎn)一滴地流逝,我開始開小差:一會(huì)兒看看時(shí)間,還要多久時(shí)間下課;一會(huì)兒在書包里抽出一個(gè)畫滿了小人兒的'本子,在上面亂涂亂畫。終于在這種無(wú)所事事的情況下我創(chuàng)造出一種游戲的想法,正當(dāng)我“才思泉涌”的時(shí)候,突然頭像是被錘子砸中似的,我向“兇手”望去,原來是我的同桌。我氣憤地對(duì)他說:“你為什么要打我的頭?”同桌慢條斯理地說道:“你上課不聽講,我為了你的學(xué)習(xí),所以特地‘提醒’你一下。”
我聽了他的話,感到有些莫名其妙:同桌如果要提醒我的話,就應(yīng)該口頭提醒,但是他是拿鋼筆打我,我覺得這一點(diǎn)很可疑。我認(rèn)為他是鬧著玩的,于是繼續(xù)畫畫了,但是那一幕又再次發(fā)生了。頓時(shí)我氣得火冒三丈,把自己的拳頭打在了同桌身上,同桌也不甘示弱,立刻迅速地還手,一直到放學(xué),我與他的“戰(zhàn)爭(zhēng)”才平息。
聽完這件事后,爸爸雖然向我提出了好幾個(gè)對(duì)策,但是都被我一一否決了。最后我用特別完善的方法——“道歉”才平息了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),我們之間的關(guān)系變得更好了。
成長(zhǎng)的煩惱雖然會(huì)令人十分頭疼,但是只要我們找出解決的辦法,就能讓煩惱煙消云散,歡樂就會(huì)隨之而來,這時(shí)你才會(huì)懂得煩惱和快樂都很重要,不然人生就變得枯燥無(wú)味了。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3
古人云:“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!庇纱丝梢,在占人的心目中,書是多么重要啊!孔子因以書為侶而滿腹經(jīng)淪;孫子也因熟讀兵書而有著雄才偉略。當(dāng)你走進(jìn)書的世界里,就會(huì)受到它的熏陶,成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。
讀書,是我的快樂之源。在我讀第一本拼音讀本時(shí),就己經(jīng)感到讀書的快樂。不同的書也會(huì)帶給我不同的感受:《駱駝祥子》中北京舊人力車夫那讓人心酸的故事使我憤怒;《三國(guó)演義》中諸葛亮的料事如神讓我佩服;《水滸傳》中奸臣高俅謀害宋江讓我心中憤憤不平……。只要我一開始看書,自己就好像與書融為一體了。
記得我剛開始學(xué)琴時(shí),有著很大的興趣,可是由于要學(xué)的曲子難度太大,我便灰心了,只要提到彈琴我就頭疼。后來,我看了一本《世界名人故事》,當(dāng)我看到“音樂大師貝多芬創(chuàng)作無(wú)數(shù),《命運(yùn)交響曲》更是世界精品,而他卻雙耳失聰”這句話時(shí),心里茅塞頓開:既然殘疾人也能成為住石一曲家,難道像我這樣健全的人,就沒有這個(gè)能力嗎?要想成功,就要認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦努力!于是,我每天刻苦練琴,從不懈怠,現(xiàn)在,每當(dāng)我聽見那悠揚(yáng)的.琴聲從我指間流過時(shí),就會(huì)感到無(wú)比快樂。
去年,我的作文寫得枯燥無(wú)味,因此,經(jīng)常受到家長(zhǎng)的批評(píng)。于是我信心全無(wú),導(dǎo)致自己學(xué)習(xí)成績(jī)落后了許多。后來,我從書中看到一句話“生命在于奮斗!”于是,我的信心又回到了我的身邊,從那以后,我手不釋卷地看書,積累了許多好詞好句,并且多練習(xí)寫作,作文水平終于有所提高。每當(dāng)看到家長(zhǎng)欣賞我的作文時(shí)露出的燦爛笑容,快樂又回到了我的身邊。
是啊,我們不管從書中獲取知識(shí),還是從書中明了人生哲理,都是-件讓我們快樂的事情。書,將一直伴著我成長(zhǎng)。
【小學(xué)成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章:
成長(zhǎng)小學(xué)作文02-04
[經(jīng)典]小學(xué)成長(zhǎng)作文10-15
(經(jīng)典)小學(xué)成長(zhǎng)作文10-16