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小學(xué)生的作文

時(shí)間:2023-10-30 11:23:42 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生的作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文 篇1

  有人喜歡高直挺拔的竹子;有人喜歡清香淡雅的蘭花;還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花。而我,卻喜歡那既不高大,也不清秀,更不高傲的,平平凡凡的小草。

  春季還沒到,小草已經(jīng)早早地探出頭來,看著周圍的'這些陌生的事物,等待著春季的到來。

  春季終于到了,春風(fēng)再次吹綠了樹芽;春雨再次敲醒了花兒;春季的陽光又重新溫暖著大地。小草穿上綠衣服,謝過春姑娘,就開始了它全新的生活,開始了它一生的啟程。

  盛夏到了,列日當(dāng)空,太陽像個(gè)大火爐一樣烘烤著大地,花兒都低下了頭,鳥兒們也都躲進(jìn)了窩里,不再歌唱,唯有小草在默默地抵抗著、苦斗著。

  暴風(fēng)雨過后,樹啊、葉啊、花啊,可都遭了殃。豆大的雨點(diǎn)把嬌嫩的花瓣打落了;葉子也紛紛低下了頭,飄飄悠悠地落下來;樹枝也被猛烈的狂風(fēng)吹癱在了地上,折的折,斷的斷……但是唯有小草,經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮,變得更是鮮綠可愛了。

  幾陣瑟瑟秋風(fēng),幾場(chǎng)綿綿秋雨,小草開始枯萎了。這時(shí),小草依然還是挺著頑強(qiáng)的身子,永遠(yuǎn)不會(huì)乞求人們的憐憫。有人會(huì)說:“唉,小草死了!笨墒牵灰,冬去春來,小草還是會(huì)像詩人所說的——“春風(fēng)吹又生”的!

  看吶,小草的生命是多么頑強(qiáng),何況是我們?nèi)祟惸兀?/p>

  這時(shí),我的心里怦然一震,我頓時(shí)明白了,生命的意義是頑強(qiáng)地生活下去,不屈向上,簡(jiǎn)單地說:就是——頑強(qiáng)!

小學(xué)生的作文 篇2

  每個(gè)人都有屬于自己成長(zhǎng)的故事,有開心的、有難過的、甚至悲傷的。我最難忘的成長(zhǎng)故事是第一次做早餐。

  “叮鈴叮鈴”,鬧鐘響了,我起床了,刷了牙洗了臉,就準(zhǔn)備開始做早餐了。

  今天做什么好呢?就做雞蛋餅吧!我先從冰箱里拿出雞蛋,放在廚房的臺(tái)子上,再從柜子里拿新的面粉和一個(gè)碗。東西都準(zhǔn)備好了,我就開始做了。

  我先將新的面粉打開,“砰”的一聲,面粉打開了,但我的臉一下成了個(gè)小丑的臉,就差個(gè)紅鼻子了。接著,我用干凈的毛巾擦了一下我的.臉,就繼續(xù)開始做蛋餅了。我把面粉倒進(jìn)了碗里,大約倒了五分之一,要敲雞蛋了,這是我最怕的時(shí)刻,因?yàn)檫@是我第一次敲雞蛋。為了敲好雞蛋,我把身邊的小碗拿到了我的面前,我小心翼翼地拿起了雞蛋,敲了進(jìn)去,失敗了,因?yàn)榈皻の乙睬昧诉M(jìn)去。第二次又失敗了,蛋清也進(jìn)去了,蛋黃還在蛋殼里面,第三次也失敗了,第四次………啊!第七次終于成功了!我又嘗試著把雞蛋敲進(jìn)放了面粉的碗里,又一次成功了接下來就是攪拌,我拿來一雙筷子,攪了大約十秒左右,加了一點(diǎn)兒水,繼續(xù)攪拌,等攪拌得稀了,加入鹽和味精,再攪拌下,蛋糊做成了!隨后,我立馬打開煤氣,點(diǎn)了火,加了一小勺油,等油熱了,冒出一縷縷白煙,就立刻把蛋糊倒了進(jìn)去,“滋滋滋”鍋里的蛋糊一下子變了,形狀像一塊大石頭。我趕緊把“大石頭”翻來翻去,等邊緣脆了,我才把它盛到了盤子。我聞了聞,有一股濃濃的蛋香味,聞起來香極了,我嘗了一口,吃起來味道也好極了,雖然沒我外婆做的好吃,但我覺得挺好吃的。

  第一次做早餐,給我了深刻的印象。這是我成長(zhǎng)的一個(gè)小故事。你呢?

小學(xué)生的作文 篇3

  當(dāng)我們?cè)谔角笊畹谋举|(zhì)的時(shí)候,實(shí)際上也就是在探求人們對(duì)生活的基本態(tài)度。這樣打開生活的畫卷,觀察形形色色的人生旅途中的過客,我們就會(huì)反復(fù)的看到迥然相反的形象:

  一種人始終保持著青春的朝氣,他們從不埋怨生活的坎坷,哀嘆個(gè)人的不幸,在前進(jìn)的道路上,遇見困難就攻克它,碰到挫折就戰(zhàn)勝它,小有成功則倍加努力,大有作為則更其發(fā)奮,在物質(zhì)生活上以儉樸為樂,在精神生活上以高尚為榮,在創(chuàng)造生活上以進(jìn)取為貴。他們時(shí)時(shí)渴望為社會(huì)做出貢獻(xiàn),愿意在改造世界的實(shí)踐中求得自身的完美發(fā)展。他們總是那么頑強(qiáng),那么堅(jiān)韌那么自強(qiáng)不息,認(rèn)定了正確的方向,就執(zhí)拗的、百折不撓的勇往直前,不到生命的盡頭,絕不停止辛勤的耕耘。

  另一種人則無所作為,墨守陳規(guī),安于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取。他們圖享受而求安逸,慕虛榮而尚清閑,順利時(shí)得意忘形,遇逆境垂頭喪氣在挫折面前畏葸不前,在成就面前躊躇滿志。他們很少想到要去正視困難,戰(zhàn)勝困難,更不懂的困難中孕育著勝利和成功的希望。他們既無吃苦的準(zhǔn)備,又無奮斗的熱情,更無創(chuàng)造的雄心。他們所祈企求,是舒適的小家庭,溫柔的愛人,美麗的'孩子,只此足矣。他們雖然還年輕,可是思想?yún)s提前衰老了,斗志已經(jīng)磨滅,精神上的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入暮年的困境。

  這是兩幅完全不同的畫像。一個(gè)有為的青年應(yīng)該立志做前一種人,避免做后一種人。要把艱苦奮斗的精神貫穿到物質(zhì)、精神、創(chuàng)造三種生活中去,用這種積極向上的人生哲學(xué),為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),為后人留下可資仿效的榜樣。

  琴弦松弛,彈不出悅耳的高音;生活悠閑,點(diǎn)不燃青春的火種。生活的琴弦只有用艱苦奮斗才能奏出時(shí)代的樂曲。謂予不信,請(qǐng)君一試。

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