掌聲響起來作文集合[15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的掌聲響起來作文，希望能夠幫助到大家。

掌聲響起來作文1

　　掌聲，是人類前進的動力。它能讓人重獲信心，讓人變得堅強，給人鼓勵，使人勇往直前。掌聲使我漸漸成熟、長大，使我從中得到成功的真諦，每一次掌聲都代表了我成長的腳印。

　　還記得當(dāng)年初入學(xué)的我，膽小如鼠，不敢與人交流，面對陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境，我有的只是害怕再加膽怯。每次上課，我都聽得很認真，可是在老師提問題時，雖然我都知道答案，但是我總是是一個安靜沉默的“觀眾”。那天課上，我依舊當(dāng)著我的“觀眾”，沒料到老師在提問題的時候，居然點名叫了我回答問題。我剎那間腦子里一片空白，愣了一下。老師見我沒反應(yīng)，便再次叫了我的名字，我瞬間清醒，慢吞吞地站了起來�！班拧�…嗯……”我有些慌張和不知所措，抬起眼四處張望時，我看到了老師眼中的鼓勵，不知是誰帶頭，四周傳來輕輕的加油聲。我頓時感動極了，信心涌上來了，便也不再猶豫，鎮(zhèn)定地說出了答案。話音剛落，一陣如暴風(fēng)雨般的掌聲響起，每個人眼中都有著歡喜，是為我而歡喜。我永遠忘不了那天，那場掌聲，和在場的所有人，因為是他們，我才有勇氣在人生的`道路上，大步向前奔跑著，揮灑出屬于我的汗水，留下我的足跡。

　　“孤獨站在這舞臺，聽到掌聲響起來.我的心中有無限感慨……”每一次的掌聲，都使我明白了成功的喜悅、成功的心血和成功的第一步；讓我化悲痛為力量，化諷刺為鼓勵，化無助為堅持。

掌聲響起來作文2

　　在那五彩的童年里，生活就像一段絢麗多彩的彩帶；在那天真的童年里，生活就像一支美妙動聽的交響樂曲。曾經(jīng)有多少人為你的表演而鼓掌；曾經(jīng)有多少次因你的成功而喝彩。童年，這個令人難忘的時段。

　　記得我七歲那年，小提琴老師組織了一個大合奏，剛滿七歲的我，還不知道什么叫合奏，就以為合起伙來“揍人”。我含著淚對媽媽說：“媽媽，榮老師真壞，他怎么讓我打別人呢？”媽媽解釋說：“合奏，是好多人合起來拉一首曲子�！甭犃藡寢尩慕庹f，我的心才放了下來。

　　到了那天晚上，我把三首曲子拉了N遍，才去演出地點。八點零八分，我開始上臺了，站在臺上的我直冒冷汗，臺下黑壓壓的無數(shù)雙眼睛在盯著我。還有發(fā)出那不斷變幻的縷縷光線，讓我喘不過氣來。

　　我看著老師，老師把雙手一抬，表示把琴放到肩上。用手指一點，表面開始拉琴。我用發(fā)抖的胳膊拉著弓子，用哆嗦的'手指按著每一個音符。臺下的觀眾不時用手指比比劃劃，嘴里小聲嘟囔。這時我看到了老師那溫和而又帶著鼓勵的眼神，我鎮(zhèn)定了，大膽地進入了狀態(tài)。幾分鐘過去了，曲子也拉完了。臺下響起了經(jīng)久不息的雷鳴般的掌聲。那掌聲是那么堅定有力，是那么熱情開放。那掌聲激勵著我，贊美著我。

　　三年過去了，那掌聲依然在我的腦海中回蕩……

掌聲響起來作文3

　　掌聲是什么？是失敗后的鼓勵，是膽小時的勇氣，也是成功后的喜悅！

　　下了校車，走進合唱比賽的大門，眼前全是穿著花花綠綠服裝的“對手們”。正中間是三面隨風(fēng)飄揚的旗子，五星紅旗像個高高在上的領(lǐng)導(dǎo)，威風(fēng)凜凜。四周是五彩繽紛的花壇，映入眼簾的是“游泳館”這三個字，在一座高高的大廈中露面，當(dāng)然，旁邊的籃球場也不甘示弱。這就是我們今天要進行的`瓜瀝片合唱選拔賽的現(xiàn)場。

　　時不我待，馬上進入了“戰(zhàn)場”，迎面而來的是緊張的氣氛。主持人鄭重其事地介紹了我們，誰讓我們是最后一個演出的呢！“嘩啦啦，嘩啦啦……”那一片此起彼伏的掌聲里包含著熱情，使我們更加有信心。指揮老師慢慢地把手抬起來，我們馬上進入了歌唱的狀態(tài)。音樂響起，合唱隊員們各個笑瞇瞇的看著指揮的手，聲音時而高亢，時而低沉，時而抒情，時而激越……

　　表演結(jié)束后，“嘩啦啦，嘩啦啦……”又是一陣連綿不斷的掌聲，這次掌聲中不僅僅包含著熱情，還包含著羨慕——我們以9.72的高分獲得了選拔賽的第一名，是名符其實的壓軸戲。掌聲中，一個多學(xué)期的辛苦仿佛變得輕飄飄了，掌聲中，期待長小的好聲音在決賽中唱響蕭山！

掌聲響起來作文4

　　“孤獨站在舞臺上，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨。多少青春不在，多少情懷更改，我還擁有你的愛。

　　好像初次的舞臺，聽到第一聲喝彩，我的眼淚忍不住掉下來。經(jīng)過失敗，經(jīng)過多少等待，告訴自己要忍耐。

　　掌聲響起來，我心更明白，你的愛將與我同在：掌聲響起來，我心更明白，歌聲交匯你我的愛�！�

　　聽著這首歌，我想起了小學(xué)時的我！

　　那時，我上小學(xué)3年級，學(xué)校組織了“慶祝六一兒童節(jié)”這一活動，每個班都得準(zhǔn)備一兩個節(jié)目，一向不懂這方面的我，竟被選去參加。當(dāng)時啊，我嚇得臉一陣紅一陣白，真不知道該怎么辦。老師讓我們排練節(jié)目，安排好節(jié)目我只顧演上去就好。

　　沒多久，就到了那天——“六一兒童節(jié)”。我真的很害怕，害怕丟人，丟班級的面子。結(jié)果可想而知�。∥揖o張的要命，上臺忘詞的那份尷尬��！被人取笑我永遠銘記心中，不會忘記。

　　又一次“六一”，老師好像“執(zhí)迷不悟”似的.仍然選我，上次的尷尬、丟人，使我怯場了。但是，老師、同學(xué)給我的鼓勵，使我壯大了膽子。上去，輕松流利地圓滿完成任務(wù)，臺下的一陣掌聲使我的心好似裝了一只小鹿，砰砰亂跳。那時我真得很高興，因為我嘗到了勝利的喜悅與甜美！��！

掌聲響起來作文5

　　今天是星期五，天氣非常悶熱，來到東方作文學(xué)校，心情卻格外好。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進教室，一手拿著杯子和筷子，另一手拿著一盆玻璃珠，帶來的玻璃珠真好看，有黃的、白的、紅的………………

　　“今天們來玩一個夾彈子的游戲，全班同學(xué)分成兩組，每個人只許夾一粒彈子，哪個隊先把杯子里的彈子夾完為勝。”

　　游戲開始了，同學(xué)們一個個精神抖擻，斗志高昂，迫不及待。期盼著自已組勝利，兩組同學(xué)都開始認真的夾起了玻璃珠。前面的同學(xué)夾的非常順利。

　　終于輪到我了，同學(xué)們都在喊“加油！段怡亭！”我瞪大眼睛，小心翼翼地夾到一顆珠子，可調(diào)皮的.小珠子真不聽話，它老是從筷子縫里滑落。急得我臉色通紅，好像我要拖大家的后腿，又好像聽見同學(xué)們在埋怨我。唉…………，突然我聽到了熱烈的掌聲，原來他們組快贏了。笑瞇瞇地對我說：“段怡亭，一定能把彈珠夾出來的�！蔽矣忠淮喂钠鹩職庑⌒囊硪淼匕芽曜臃诺街樽用媲耙粖A，終于夾住了。只聽“嘩”的一片，掌聲在教室里響了起來，我激動萬分，幾分鐘過去了，同學(xué)們鼓勵的掌聲還在的耳朵旁邊蕩漾著。

　　是這次掌聲讓我有了自信，永遠也忘不了這一次的掌聲！

掌聲響起來作文6

　　掌聲是一道彩虹，絢爛的色彩是贊許；掌聲是一顆珍珠，晶瑩的光芒是欣賞；掌聲是一朵鮮花，美麗的紋面是肯定。當(dāng)彩虹升起，當(dāng)珍珠閃光，當(dāng)鮮花綻放，在響亮的掌聲中我心海激蕩。

　　一上午的等待后，會場上響起我的名字。我?guī)е�電子作品和滿滿的自信走上臺去。奇怪的是，心跳得那么快那么響。場下停止了騷動。剛才還是談?wù)摰媒蚪蛴形兜倪x手們安靜了下來。我抬頭看看會場，廣闊的場地，華麗的燈飾，觀眾區(qū)座無虛席，各色的閃光燈一齊聚集在我身上，漸漸地，我的心平緩下來，這是屬于我的時刻。

　　清清嗓，我開始了演示和解說。輕車熟路地點擊翻閱，輕松自如地描述演說。透過一頁頁畫面，我看到了一段段美麗的時光：猶豫緊張地接受，振奮激昂的.開始，日夜奮戰(zhàn)的艱辛，反復(fù)修改的堅持。如今，我夢將圓！我的語調(diào)愈發(fā)激昂，愈發(fā)鏗鏘。

　　“謝謝——”，我向觀眾深鞠一躬，為比賽劃上圓滿的句號。

　　我站定，而就在此時——靜寂的會場爆發(fā)出熱烈的掌聲，如同一陣突然的雷鳴，震耳欲聾地響徹。又像是禮花升空，在寧靜的夜空中綻出了清脆的聲音。人們有的一臉真摯，點頭默許，有的面色平靜，卻又把巴掌拍得響亮，還有的互相談?wù)�，發(fā)表著自己的見解。我突然感覺到燈光燦爛極了，又有些模糊……

　　掌聲是一盞燈，照亮了泥濘的路；掌聲是一滴水，映出太陽的光芒。掌聲中我心飛翔，夢飛翔……

掌聲響起來作文7

　　生活中的掌聲太多了，比如課堂上有人回答一道難題答案絕妙；一場籃球賽中一個球員漂亮的三分球；一個人舞臺上精妙絕倫的表演……掌聲真是無處不在。

　　那一件事永遠不會在我的記憶長河中消失。記得那是一個風(fēng)和日麗的星期五，下午的第三節(jié)體育課，一場別開生面的籃球賽拉開了帷幕。

　　比賽開始后，雙方都毫不遜色。你追我趕都一直想拿到球，為自己的'隊里爭光。我們的對手打了好幾個回合，一直都不進球，心里更加緊張了。他們在一次投球的時候，正好投到了我方的手里，我方的隊員趕緊傳給主力——石皓天。傳到他手里以后，他往前沖了幾步，然后迅速把球投了進去，只見他的動作是那么協(xié)調(diào)自如，�。∵M球了！場上頓時響起了雷鳴般的掌聲。真是一個奇跡！之后他到手的幾個球全進了，真是百發(fā)百中！一個當(dāng)知無愧的“神投手”。

　　掌聲竟有如此的神氣和魅力，石皓天這個籃球全能隊員，在掌聲中拼殺，在喝彩中搏斗。一場球賽結(jié)束，他一下子成了公眾關(guān)注的焦點人物。

　　我為他驕傲，我為他自豪！

掌聲響起來作文8

　　“哈——哈——哈�！苯裉�，可是我的幸運日呀！大家知道是為什么嗎？因為我考進了前十名！“當(dāng)年的考試都是前二三十名的，有時還是后十名。今天，老師讀了前十名的名單，名單里有我的名字。老師讓同學(xué)們給前十名的鼓掌！”

　　一陣?yán)坐Q般的掌聲立刻響了起來！老師把試卷發(fā)了下去，讓我們自己改正錯題。我拿到試卷一看：改卷的老師多給我加了三分。我心里仿佛出現(xiàn)了善與惡兩個娃娃，善娃娃說：“朱星宇，難道你忘了？你是一個善良又誠實的孩子，你要告訴老師才行，這樣才能更加證明你的'誠實和善良�！睈和尥拚f：“朱星宇難道你傻了？你的家人天天都想讓你考入前十名，難道你不想讓你的家人高興嗎？”善娃娃和惡娃娃都讓我聽他的，我心里好糾結(jié)

　　最后，我決定去告訴老師。我一路狂奔跑到老師的辦公室，對老師說：“老師，您在給我改試卷的時候多給我加了三分�！崩蠋熉牶�，把我從辦公室?guī)нM了教室，便對同學(xué)們說：“同學(xué)們，我們班朱星宇同學(xué)自己主動告訴我，他的試卷老師多給他加了三分。如果丟了這三分有可能不在這前十名之列，但是，他不擔(dān)心名次是否會降，仍然告訴了我！我們給他一個熱烈的掌聲好不好？”老師的話剛說完，一陣陣的掌聲比之前更加激烈。

掌聲響起來作文9

　　掌聲不僅僅是獻給個人獲得的某種榮譽，還能獻給我們一片小小的愛心�！耙录右隆敝鷮W(xué)溫暖活動的那一次儀式上，我聽見了來自大家肺腑深處的掌聲。

　　前不久，學(xué)校組織了“衣加衣”助學(xué)溫暖行動，給青田鎮(zhèn)的小學(xué)生捐贈衣物。同學(xué)們都踴躍地捐出了自己家中七八成新的衣物，少則一件，多則五件，總之是人人參與，獻出愛心。一周后的升旗儀式上，我聽見了同學(xué)們的掌聲，令人感動得落淚。

　　周一升旗儀式上，每班同學(xué)都拎著一袋袋衣物，這就是幾天來我們捐贈的衣物。古塘街道的愛心車緩緩地開進了校園。在一片音樂聲中，我們心中那最真摯的一面被喚醒了，許多同學(xué)的眼眶中閃著晶瑩的淚花。各班代表整齊地排成一隊，一改往日喧嘩的景象，秩序井然。冬日寒冷的操場上，我卻感受到了一股股涌動的溫暖。隨著主持人一句句撼動人心的話語，我們眼前出現(xiàn)了兩幅畫面：青田的小學(xué)生們在寒風(fēng)中只穿著單薄的.衣服，正瑟瑟發(fā)抖；當(dāng)接收到我們捐贈的衣物后，他們的臉紅潤起來了，漫漫上學(xué)路變得不再艱辛。

　　看著裝了滿滿一車的衣物，掌聲頓時響起來了。先是一個人，接著全校師生都鼓起掌來。我們在為自己鼓掌，也在為別人的愛心鼓掌！就像一次愛的暴風(fēng)雨，真摯的掌聲經(jīng)久不息。這掌聲仿佛在為那輛載滿衣物的愛心車送行。我們相信，大家的愛心會傳遞得很遠很遠……

掌聲響起來作文10

　　“掌聲響起來，我心更明白······”正如這首《掌聲響起來》所唱的，掌聲，有一種奇特的魔力。

　　今天下午，金筆的老師讓我們做了一個游戲：掌聲的魔力。在這次游戲中，老師告訴大家掌聲的魔力到底是什么：掌聲可以使人在挫折時重新振作起來；可以使人在消沉之際打起精神······這便是掌聲的魔力。

　　事實上的確如此。當(dāng)我們遇到困難、挫折時，掌聲會激勵、鞭策我們，幫助我們走出困境；當(dāng)我們成功時，掌聲將讓我們興奮，使我們有信心繼續(xù)獲得成功；當(dāng)我們自卑時，掌聲能使我們擁有信心，使得我們變得自信······沒有掌聲的演出是不精彩的，因為這樣會使人無助、迷茫甚至恐懼。

　　春秋戰(zhàn)國時期編寫巨著《離騷》的愛國詩人屈原，因君王不識人才，又沒有大臣舉薦他，沒有得到應(yīng)有的掌聲，最終被流放他鄉(xiāng)。在得知祖國被滅后，經(jīng)不住亡國之痛，最終，在異國他鄉(xiāng)投江自盡，含恨歸天。

　　著名天文學(xué)家哥白尼，對傳統(tǒng)的“地心說”表示懷疑，并勇敢提出了“日心說”1。地球是圓的。2。太陽處于宇宙中間，所有的星辰都圍繞著它轉(zhuǎn)。3。地球不僅圍繞著太陽轉(zhuǎn)，還自轉(zhuǎn)�？蛇@個推論并沒有得到掌聲，許多貴族并不相信，就連人民也不信他的推論。人們紛紛指責(zé)他，說他是“魔鬼”。最終，哥白尼被吊死。

　　掌聲是前進的.動力，是奮斗的動力，是創(chuàng)造的動力，它本身就是世界上最美的魔力。讓我們伸出雙手，為他人，也為自己鼓掌吧！

掌聲響起來作文11

　　在陽光明媚的午后，每當(dāng)我捧起一杯香茗，回想起那一次的演講比賽，其中莫過于欣慰，每當(dāng)想起那一刻的掌聲，我的心頭就會有一絲絲的甜蜜……

　　那一天是 月 日，我坐公交車來到大連市少年宮，準(zhǔn)備參加演講比賽。那可是全市的比賽啊!人那么多!我觀注著別人的演講，心想：哈!他們的演講內(nèi)容都差不多，我肯定能拿第一。但不能掉以輕心。我一邊告誡自己，一邊背著演講的內(nèi)容。已經(jīng) 9號了，我是 號，天哪!上臺以后，我能不能緊張的暈倒啊?然而，就在我最苦惱的時候，輪到我了。

　　我端端正正地走上舞臺，鞠了一個9 度的躬，深吸一口氣，然后開始演講。看到下面那么多人，我不禁有些膽怯。練得時候不是好好的嗎?不要讓老師失望了!我鼓勵自己，不讓自己慌張。我的手開始麻木，但我的.動作卻非常完美。就這樣，我按照練習(xí)的樣子把一些不熟練的地方都完美無缺的表演出來。我真的為自己慶幸，我得到了9.9 、9.9 、9.9 的高分，我也得到了雷鳴般的掌聲。回到坐席，老師說我演講的真好，連嘉賓都暗暗佩服我。

　　那一次，我感受到了得到掌聲的甜蜜，就像對著太陽微笑，那種感覺叫做安心……

掌聲響起來作文12

　　掌聲，這看似簡短的五六秒時間，對別人來說，這是一種希望。

　　課上，老師讓我們演小品。為了這個節(jié)目，我們小組已經(jīng)精心準(zhǔn)備了很久了，每天一有時間就立馬排練，還買好了節(jié)目表演中需要用到的禮物。

　　終于，我們該上場了，臺下同學(xué)“嘩嘩”地響起來了掌聲，這是——給予我們的莫大的鼓勵。表演開始了，臺上的同學(xué)都非常投入。而臺下的觀眾，每到精彩片刻，就給予我們贊許的掌聲，我們的心里，那叫一個美滋滋�。�

　　運動會，最精彩的就屬100米接力跑了。前面的同學(xué)已差我們很遠了，要輪到我了，我的心怦怦直跳，我急忙追趕，就差一點了，“追上了！太好了！”我心中喊道�；氐疥犖橥瑢W(xué)們?yōu)槲夜恼�，這聲音雖小，可我知道這是他們對我的贊賞。

　　在一次語文公開課上，老師提了個很難的問題，我不太確定我的`答案，舉起來又放下了手引起了老師的注意，老師叫到了我，我大膽地說出了我的想法，雖然說我可能回答的不是很好，可是老師和同學(xué)們還是為我鼓掌，為我加油。

　　掌聲，是一種精神上的支持，通常接受的人會很快樂，就像甜蜜的花也芬芳的香味，讓人快樂，更讓人陶醉。

掌聲響起來作文13

　　一場音樂會結(jié)束了，每當(dāng)余音繞梁之時，場上必會響起一陣驚天動地的掌聲。這種掌聲我是聽到過的，它表現(xiàn)了我們的`認同與贊美。

　　某公司一位特職人員做了學(xué)術(shù)演講，而且動作得體，語言精練。當(dāng)他講完后，一陣掌聲也會飛至。

　　我的膽子很小，從不敢上臺發(fā)表我個人的看法。然而，每當(dāng)我僵直在座位上時，老師和同學(xué)總會送一陣掌聲，這是認可。從那次過后，我明白了上臺不等于出丑，一只新手又樹立于眾手之林。

　　掌聲可以代表認同、稱贊與鼓勵，但不要認為掌聲的含義僅此而已。掌聲有時讓摸不透，它火熱的心將煥發(fā)出光芒。

　　當(dāng)《奧林匹克鼓號》響起時，你聯(lián)想到了什么?那激昂的音樂多么振奮人心!當(dāng)主旋律再次奏起時，你會不由自主地鼓掌嗎?你會為偉大的祖國祝福嗎?為它的騰飛鼓掌吧!

　　當(dāng)你面對霍金，面對那些不屈的人，你會說些什么?當(dāng)看見他們勇敢地與病魔搏斗時，你會鼓掌嗎?當(dāng)面對這一類人時，你有過發(fā)自內(nèi)心、情不自禁的鼓掌嗎?

　　音樂啊，火熱的心，正是我們偉大而可愛的祖國!

　　當(dāng)“神六”飛天時，當(dāng)奧運金牌掛在運動員的胸前時，當(dāng)我國加入WTO時，你鼓過掌嗎?

掌聲響起來作文14

　　今天上課的時候，劉老師突發(fā)靈感地說：“我們今天來玩一場擊掌游戲。游戲的規(guī)則是：讓兩個人雙腳并攏，相距一米面對面擊掌，如果一方腳動了，就輸了�！�

　　在幾聲“啪啪啪”的清脆響聲后，我們的'比賽開始了。第一局是鄧佳琦ＶＳ朱焱，因為鄧佳琦和朱焱個頭差不多，都是胖墩墩的，真是旗鼓相當(dāng)。老師喊“一、二、三！開始！”朱焱就先發(fā)制人，狠狠地擊掌過去，鄧佳琦居然防住了。朱焱又左一掌，右一掌，可是鄧佳琦穩(wěn)如泰山。真是“心急吃不下熱豆腐”，眼看時間馬上就要到了�！笆�、九、八……” 最后三秒時，鄧佳琦突然發(fā)力，一掌擊過去，居然把朱焱推倒在地。鄧佳琦獲得了勝利。

　　第二局是鄧奇樂對陣陳恒俊，這兩個“大塊頭”來對戰(zhàn)真是太好了！因為沒有人能同他們抗衡。一開始陳恒俊發(fā)起了猛攻，但鄧奇樂依然若無其事，根本一點也不緊張。突然鄧奇樂進行了反攻，一掌擊過去，陳恒俊居然防住了，可能是吸取了上一局朱焱的教訓(xùn)。鄧奇樂右掌擊過來，就把陳恒俊擊倒了。

　　經(jīng)過這場游戲，我知道了比賽中不要用蠻力，要智取。

掌聲響起來作文15

　　我是一個一般的女孩兒，乃至沒什么獨到之處，若硬說有，那便是我的夢想了吧，有些人想當(dāng)演員，有些人想當(dāng)建筑設(shè)計師大家的理想啥都有，可我的夢想確是當(dāng)一名歌手。我自小酷愛唱歌，期待獲得人的認可，可父母答復(fù)我的始終是冰涼的`語句。你不行。當(dāng)歌手你要都不必想。原以為我能舍棄，但那一次，掌聲，卻要我堅定不移了這一想法。

　　還記得那時一次班集體的聯(lián)歡會，向全班征選綜藝節(jié)目，我報了名，唱歌。來到那一天，我唱了一首淋雨一直走，這歌是我最喜歡也是提前準(zhǔn)備了好長時間的。立在全班人眼前，我心中十分焦慮不安，害怕唱不太好在全班人眼前出丑。聽著伴奏傳來，我聽著熟悉的旋律唱出了歌，我徹底是憑直覺在唱。在歌中，我傳遞了自身的感情，用了心去體會歌曲歌詞。唱完后，我深深九十度鞠躬，下邊安靜了三秒，隨著暴發(fā)出了雷鳴般的掌聲。有些人叫著再唱一首，我笑了笑，又唱了蒲公英的承諾。

　　那是我第一次唱歌，獲得他人的掌聲，掌聲意味著著一件事歌聲的認可�？梢哉f，那時候的掌聲，要我塑造了信心，最少，我得到了全班31本人的認可。

　　從那時起，我更為堅定不移了要當(dāng)歌手的，信心，理想，由于它是我要的，也由于我聽到了掌聲。掌聲響起來，有那么一首歌。孤單立在這演出舞臺，聽見掌聲響起來。我的心中有無盡感嘆我都會哼起它，歌曲歌詞敘述的就仿佛我那時候的念頭，真正，簡易。

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