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那些年作文15篇【熱】
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的那些年作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
那些年作文1
那些年里，那些人和事在我心中被模糊而美好地記住了。
如果生活就像第一眼看到的一樣，它會(huì)在一瞬間畢業(yè)！
在那六年里，我收獲了很多，同時(shí)也失去了很多。失去了，擁有了，如果夢(mèng)見了一切，我茫然地仰望著藍(lán)天，俯視著地面，時(shí)而微笑，時(shí)而流淚。
這一次，我又想起了我班上的一切:
我記憶中的學(xué)校非常漂亮。我熟悉塑料跑道的外觀。我記得以前黃昏降臨的時(shí)候，我經(jīng)常跑步來發(fā)泄我的不快。我仍然注意頭發(fā)飛揚(yáng)的感覺。熟悉和陌生的發(fā)泄方式�，F(xiàn)在，我不知道在那個(gè)遙遠(yuǎn)的角落我忘記了什么，我被一個(gè)帶鎖的大盒子緊緊地?fù)肀е?/p>
那些熟悉但感到陌生的人出現(xiàn)在我們面前。只是一瞬間，轉(zhuǎn)瞬即逝。我過去常常沿著櫻花飛舞的小徑散步，一起分享黃昏，一起奔跑，一起發(fā)泄。我過去常常孤立我身邊的一切。我把自己封閉在一個(gè)黑暗的地方。言語是我唯一的.朋友。那些人已經(jīng)分道揚(yáng)鑣了。所有這些，就像海市蜃樓一樣，觸手可及。
在過去的六年里，不可避免的是有些人不會(huì)放棄，有些人會(huì)放手。畢竟，當(dāng)一個(gè)人與一千杯酒相遇時(shí)，他必須分開，他心中的痛苦可以被利用。六年，人生有多少這樣的六年？簡(jiǎn)單卻不舍得五六年，過去了，只留下一個(gè)王秋水，卻看不透秋水，卻別有一番滋味。
在亭子外面，沿著古老的道路，當(dāng)草是綠色的，奄奄一息的時(shí)候，我只覺得六年過得太快了，我無法去體驗(yàn)和喝酒。
離別并不可怕，只是一揮手和一抹眼淚�？峙码x別后的0+洞的感覺就像一個(gè)懶散的拾荒者，只想找回過去的時(shí)光，卻發(fā)現(xiàn)自己再也回不去了。
那些年作文2
每個(gè)人都經(jīng)歷過一些事情，那些年經(jīng)歷的事情有的令人難以忘懷，有的讓人痛不欲生，有的讓人覺得快樂，有的讓人覺得傷感，我也有過這樣的一些事。
那些年，我的學(xué)習(xí)時(shí)光經(jīng)歷過無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，學(xué)習(xí)的生活是苦澀而又甜蜜的，從學(xué)前班到現(xiàn)在七年級(jí)，我的學(xué)習(xí)的時(shí)間不斷的在增加著，甜蜜和苦澀的時(shí)間也在不斷的增長(zhǎng)著。
在還沒開始上一年級(jí)之前，那時(shí)我與很多孩子一樣，都不怎么喜歡去上學(xué)，去之前總會(huì)哭泣一段時(shí)間，到了上一年級(jí)我還如此，媽媽沒轍了，就回來帶著我去縣城學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，到了三年級(jí)下冊(cè)，由于種種原因，媽媽還是去了爸爸那里，我又回到了老家上學(xué)，成績(jī)一落千丈，那時(shí)候什么都不知道，只知道玩是快樂的，學(xué)習(xí)是苦澀的，便每一天都只想著玩，懶得練作業(yè)都不想寫，每次上學(xué)去總會(huì)被我的班主任罵。漸漸地，我知道了讀書的`重要性，便會(huì)去接受學(xué)習(xí)。
不知不覺，已經(jīng)過了十幾年已經(jīng)過去了，如今的我已經(jīng)十四歲了，已經(jīng)讀七年級(jí)了，便唾棄著那些年的學(xué)習(xí)生活，如果我在那個(gè)時(shí)候去專心讀書的話，我一定不會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)樣子。學(xué)習(xí)，是孩子必須要做的事情，所以，在此文告訴那些還整天只想著玩的同胞們，你們?cè)搶W(xué)習(xí)了，以后的生活，將會(huì)是一個(gè)文明的時(shí)代，是一個(gè)靠知識(shí)生活的時(shí)代，趁現(xiàn)在還年輕，好好奮斗一番吧，不要到以后才知道后悔��！
人，是在丟失中長(zhǎng)大的，已經(jīng)丟失過的東西，現(xiàn)在去好好珍惜一下吧。丟失后，往往就會(huì)懂得了珍惜，相信你們也會(huì)有這樣的感悟吧！
那些年作文3
成長(zhǎng)中的那些人，那些事，早已隨著寫滿“青春”二字的風(fēng)，飄向天際。我們哭過，笑過的那些年，你又去了哪里？ ——題記
你還記得嗎？那些年，我們的青澀。剛?cè)胄W(xué)時(shí)，媽媽把我努力養(yǎng)起的長(zhǎng)發(fā)剪了，為此哭了很久。初入小學(xué)的我們都不好意思打招呼，傻傻的樣子現(xiàn)在想起來還讓人忍俊不禁，只是，再也尋不回那份美好。因?yàn)檫@一頭“帥氣的短發(fā)”，我可沒少被你們笑話。又一次，一個(gè)男生笑我是“假小子”，我雖然心里不舒服，但也習(xí)慣了，未料到梳著羊角辮的你替我出了口氣。我就這么稀里糊涂地，和你做了朋友。成長(zhǎng)的記憶里，我已會(huì)計(jì)不清那是你們的模樣，只是耳邊響起，你們銀鈴般的笑。
你還記得嗎？那些年，我們的“企鵝蛋”。五年級(jí)，十一歲那年，我轉(zhuǎn)學(xué)了。遇到了你們，我一輩子都忘不了的57個(gè)孩子。不止是誰興起，給我取了“企鵝蛋”這么個(gè)外號(hào)。都說外號(hào)傷感情，我卻莫名的習(xí)慣這個(gè)可愛的名字，且，我感謝它。正因?yàn)檫@個(gè)外號(hào)，我很快和班級(jí)里的同學(xué)打成一片，還結(jié)識(shí)了幾個(gè)交心的閨蜜。我們一起在課堂上討論“老臺(tái)門包子”，一起去操場(chǎng)上尋寶，一起哭，一起笑，一起瘋，一起鬧。在成長(zhǎng)的記憶里，我們?cè)谌A年盛景里相遇相知，在繁弦急管的世界里，分享著我們的`快樂。
你還記得嗎？那些年，我們的淚流滿面。美好的歲月總是短暫的，時(shí)光不及你眉眼，兩年的時(shí)間過得很快。今年夏天，一個(gè)難忘的季節(jié)。我們被悲傷淹沒，笑著哭泣，痛并幸福。成長(zhǎng)，必定有笑有淚，這是我們無法改變的。我們能改變的，只是努力，讓快樂的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，讓悲傷來臨時(shí)，盡量一個(gè)人過。我們寫同學(xué)錄，我們拍畢業(yè)照，一切的一切似乎都在理所應(yīng)當(dāng)中來了，只是……不會(huì)再有只是了。成長(zhǎng)的記憶里，不再回憶每個(gè)黑夜哭得有多難過，只想好好珍藏，畢業(yè)照里你們定格的微笑。
成長(zhǎng)中的那些年，那些人，那些事，有笑，有淚，有辛酸，有歡樂。青春的風(fēng)里，有我們成長(zhǎng)中的，那些年。
那些年作文4
不知什么時(shí)候起，我感覺我變了很多很多，仿佛我與這個(gè)世界真的是格格不入了，它遠(yuǎn)離了我，我也遠(yuǎn)離了它，在這蔚藍(lán)的天空底下，一個(gè)初初遇見的她，我真的有些不知所措了。
我們真奇怪，一心想做的事卻總對(duì)自己說還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間，這些天放假休息得了，給自己心靈的.一些些平靜輕松，但我們終究還是無法躲開時(shí)間的狠爪。我們會(huì)這樣想著，每一年每一個(gè)月每一天，是不是都有和我同樣心情的人恰好在這個(gè)時(shí)候愁苦無法言語表面，是否曾不時(shí)的想起過往的美好？
有些事，我們真的沒辦法左右了，它改變了我們，一味認(rèn)為能夠改變世界的我們，終究還是被世界改變了。我還是喜歡在寧?kù)o的深夜里，無人打擾的安靜，雖然有時(shí)倍感孤獨(dú)，但是我還是習(xí)慣了，我習(xí)慣了原有的生活方式，習(xí)慣了有事沒事就把內(nèi)心情感用文字加以表達(dá)，有時(shí)候還加以裝飾，我也習(xí)慣了在早上、晚上都看到你發(fā)的“早安”和“晚安”。我不知怎么了，抑郁的心境總是無中生有，仿佛這個(gè)世界在努力地排斥我，在極力地反對(duì)我……
那些年真好，沒有顧慮，沒有憂愁，沒有心結(jié)，我們總是純真的以為長(zhǎng)大是多么的美好，我們總是幻想般的童話城鎮(zhèn)存在這個(gè)世界上，等待著我們一起踏入，然而，我們終究輸給了世界的裁量，我們終究輸給了心靈的善變。那些年，我們之間沒有地位，更談不上兄弟情義，打架也并不是打架，更不會(huì)成群結(jié)隊(duì)的。
我們總愛裝得很高尚，以為世界上有很多很多人會(huì)因?yàn)樽约旱奶貏e而一步步地了解你，理解你，再到不愿離開你。曾經(jīng)我們傻傻的以為相愛了就是一生，牽手了就是一世。我們也曾不以為地發(fā)現(xiàn)了自己錯(cuò)了，也懂得了愛是呵護(hù)，是包容，是安全感。
歲月總是無情，它抹殺了我們的青春，成就了我們的夢(mèng)想，但是，我們終究還是不年輕了。
那些年作文5
那些年，我還是名小學(xué)生，現(xiàn)在，我懷念，懷念那些年。
懷念校園里的花木，微風(fēng)泛著淡淡的櫻花香氣撫過鼻尖；懷念校園旁的小河，每天都打著漩兒流過；懷念校園外的梧桐，高聳的樹梢沖上藍(lán)天，扎進(jìn)流浪的云。一到春天，各種令人過敏、感冒的毛絮絮紛紛飄下。課間休息時(shí)，我便會(huì)倚在窗邊，看那些梧桐葉搖晃，落下，每片葉子都不一樣。
還記得那年秋天，秋游�；瘟舜蟀胩�，我們開始吃飯。雪白的餐巾鋪在依舊碧綠柔軟的草地上，拖來的書包壓在四個(gè)角上，再脫了鞋，爬上去。每個(gè)女生都把包里所有的吃食拿出來，擺在餐布中間，大家一邊品嘗、贊美，一邊分享、聊天。我們組的女生都很文靜，細(xì)嚼慢咽，輕聲細(xì)語。
聊天，聊自己以后的夢(mèng)想，聊自己喜愛的食物、小說、電視劇，聊自己的愛好和家鄉(xiāng)。我們無形間形成了一種默契，一種友誼，大家都微微地笑，慢慢地品，悄悄地說，靜靜地或坐或臥……
我枕在同學(xué)的.腿上，望天。天好美，高瘦的樹木鑲嵌在上面，貼著朵朵或舒或卷的云。清風(fēng)拂過，樹葉優(yōu)雅地飄蕩著，一片一片在空中打著卷兒，像風(fēng)中的精靈，花中的蝴蝶。風(fēng)沒帶給我寒冷，送來的是陣陣清涼。不知為何，我愛上了這一刻，它將永遠(yuǎn)印在我的心里。也許是太過悠閑，或太過涼爽，或太過美麗，又或是因?yàn)槿�，我深深地愛上了那一刻，只覺一切都那么美好。看著依偎在一起同樣望天的同學(xué)，我會(huì)心地笑了……
現(xiàn)在，我依舊懷念，懷念老師，懷念作業(yè)，懷念課堂，懷念書本，懷念鉛筆盒，更懷念同學(xué)。
那些年，在校園，我們一起哭過，笑過，拼搏過，努力過。我懷念那些年，更不會(huì)忘了那些歲月，那些快樂單純。
那些年作文6
“同學(xué)們！今天是我們這個(gè)班最后的一次班會(huì)，希望大家積極發(fā)言，把對(duì)學(xué)校的建議和我這位班主任的缺點(diǎn)講出來……”聽著班主任老師的話，我眼睛一澀，臉上竟有兩條小蟲在爬。
忘不了剛進(jìn)初中大門的第一天，班主任老師給我們上的第一堂課。老師笑吟吟地對(duì)我們說:“同學(xué)們！歡迎大家來到這個(gè)班級(jí)，從今天開始，我們就是朋友了�！苯酉聛砝蠋熥髁俗晕医榻B，然后用游戲“擊鼓傳花”的方式讓我們互相介紹自己。第一堂課下來，班上有百分之八十的人我都認(rèn)識(shí)了，我欣喜，我激動(dòng)，遇到這位講民主的'好老師。
忘不了初二時(shí)那個(gè)端午節(jié)，我們班五十六個(gè)同學(xué)都吃到了老師親手做的粽子。當(dāng)時(shí)吃粽子時(shí)的情景至今還歷歷在目，此時(shí)想來，那天的粽子特別香，我本來是不喜歡吃的，那天老師給我的時(shí)候，我卻毫不猶豫地接過來，在老師宣布：“吃粽子比賽開始”時(shí)，我非常麻利地解開粽子，大口吃了起來，比賽果，我榮獲二等獎(jiǎng)，老師獎(jiǎng)給我一個(gè)日記本，在當(dāng)天的日記里我記下了這件事，也記下了我這位班主任老師的一片心意。
忘不了老師母親般的愛護(hù)，忘不了老師朋友般的真誠(chéng)。
還記得那天我們照完畢業(yè)相后，全班同學(xué)都要求單獨(dú)與老師合影，可老師卻說了兩句話，引得大家又歡笑了一場(chǎng)，那兩句話是:“不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有�！�
畢業(yè)前夕，我找老師留言。我還是想單獨(dú)與老師合影，如今，照片已在我的影集里珍藏著。
明天，我就要和老師惜別了。像我這樣一位邊遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)家孩子，如今能與這位無論是人格上還是知識(shí)上都堪稱表率的老師成為知心朋友，真是三生有幸。我從心底里感謝上蒼，感謝生活。
那些年作文7
東北的秋是那么愜意，純潔輕靈中凝望著一種附著悲的幸福。在這里長(zhǎng)大，在這里放手。都是秋的給予，我知道你是喜歡秋的。可美好的季節(jié)，總要轉(zhuǎn)瞬即逝的。放飛她，她才會(huì)在回來。
人人都說東北的冬天最美�？晌铱傆X得一首歌的序曲是全首的靈魂。秋是冬的序曲，以一種輕柔安靜述說著冬天的美麗。你是象秋一樣的純潔，為你添了一個(gè)安詳?shù)氖澜�。在你的世界里可否有我留下�?腳印，那些年的秋可否有我踏過的金黃。每個(gè)夜晚都逃不過那種追問。
你走的那么遠(yuǎn)，沒有回頭。我忍住一切看你走出秋的誓言。秋凝結(jié)了離別的眼淚，你可看到，風(fēng)影纏綿的從前。他詮釋了過去也不曾預(yù)示現(xiàn)在。如今的秋被回憶和寂寞占據(jù)著，我在我們的秋徘徊往返著，看到兒時(shí)的風(fēng)景在我眼中逐漸灰暗。
我等你這些年，只為匆匆融融的和你說一聲好久不見。見面也只有無聲的走著，最后，我停下腳步，再次看你的背影。她是要飛很久的燕，我想說的就只能寫在眼里。還盼望她會(huì)讀懂，可我還是只有閉眼的再見。路過你的窗前，你還會(huì)留戀這個(gè)地方嗎？你的微笑是那電話中的一句好久不見，我伏在那離別的黃葉上，止不住眼淚，心痛的明顯。好些年是如此的經(jīng)意，離別不需要我的眼淚，這是你對(duì)我說的。
在這里我工作著，偶爾去過大劇院，看過你的愛情故事。去摸過你喜歡的雕像，也走過你在的秋。我刪掉了你在手機(jī)里的一切，我轉(zhuǎn)過了身也走出了秋的一切。你的長(zhǎng)發(fā)也甩給了那些年的秋，在也觸摸不到她的一切，記憶中離去的是你是否還會(huì)再見。就讓她隨著吹過窗的秋風(fēng)，慢慢散去吧。
說過了再見，那一定會(huì)在哪個(gè)秋天里再見。我們還在不停的走，回頭看見秋中你微笑的臉。
那些年作文8
記得那些年，我們?cè)?jīng)在一起玩耍，在一起狂奔，開心，傷心，都經(jīng)歷過，我們?cè)谝黄鸾?jīng)歷過多少風(fēng)風(fēng)雨雨。最終，卻還是要互相說告別，盡管大家都還是一副戀戀不舍的表情，也還是要分別。說得容易，做起來難。分別了之后，又不知什么時(shí)候才能再見面。
記得那些年，我們?cè)谝黄鸾?jīng)歷過很多事，大家一起，度過開心的六一，黃壇之行。一切的一切，都是那樣的美好，可到如今，�？菔癄�，大家相聚在一起，一晃眼，六年的小學(xué)生活就這樣匆匆的過去了，不知是時(shí)間過得太快，還是時(shí)間很短暫，在即將分別的那一年，腦海里又會(huì)浮現(xiàn)出以往的種種。
記得那些年，我們?cè)谧约喊嗬锏牟说厣峡磩趧?dòng)成果，看著成果，心里滿是收獲的喜悅，體育課時(shí)，烈日炎炎，我們?cè)谔?yáng)下跑步，在學(xué)校，大家之間的互相幫助……太多太多，那些年的回憶。那些年，好想回到那些年的時(shí)光，我們還不是畢業(yè)生的日子，回到牙牙學(xué)語，蹣跚學(xué)步的時(shí)代，讓大家重新遇見，重新了解對(duì)方，重新開始小學(xué)的讀書生活。那些年，那些事，我永遠(yuǎn)忘不了，忘不了老師們的潺潺教誨，同學(xué)們的一瞥一笑，陪伴我多年的母校。在分別的那一年，我們各有心事，每每下課，總是把握好時(shí)間。就怕畢業(yè)了，沒有時(shí)間跟同學(xué)相處。敬愛的母校，我在您的.懷抱里，變得勇敢，堅(jiān)強(qiáng)。敬愛的老師，在您的潺潺教誨下，學(xué)會(huì)了怎樣做人，學(xué)會(huì)了寫字，讀書。
親愛的同學(xué)們，在我們朝夕相處的日子里，我體會(huì)到了我們之間濃濃的友情，這是你們唯一送給我的，最好的禮物，這份友情，我會(huì)好好珍惜。
那些年作文9
初中的生活，像一張無形的大網(wǎng)，無形地將你籠罩，帶給你難以喘息的壓力。真的，有時(shí)真的想好好宣泄一下自己雜亂的情緒。如此，便莫名地回憶起過去
那些年，我時(shí)常和姐姐一起趴在窗口。窗外，雨濕了一切。瞧那一灘積水，正開著雨花呢！隨著一滴雨的消散，迎來了一朵雨花的盛開。緊接著，雨花碎了，散落一地。我不倦地?cái)?shù)著，數(shù)著那一現(xiàn)的水花。直到它們都幻化成水汽，從地面蒸騰著悄然上升，漸漸地化作水霧
天冷的日子，我們喜歡關(guān)著窗，雨敲玻璃淅淅瀝瀝，結(jié)果是淚珠一樣滑落，留下一道道明晰的痕跡。雨后，天邊會(huì)出現(xiàn)一道很美麗的七彩橋。這是媽媽說的。我們很少看見彩虹，卻已是樂在其中了。
那些年，陽(yáng)光下，校園里，我們奔跑，追逐；我們會(huì)在老師轉(zhuǎn)身背對(duì)時(shí)做鬼臉，然后與同桌相顧一笑；我們用斑斕的卡紙，疊好百態(tài)的飛機(jī)，然后跑到教學(xué)樓，最高的那一層，然后齊聲喊著，放飛承載著我們夢(mèng)想的紙飛機(jī)。我知道，它們會(huì)飛得很高、很遠(yuǎn)。
想起那些年，我會(huì)笑得很開心，像個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。可我，還是長(zhǎng)大了
這些年，我們步入了初中，這個(gè)熟悉又陌生的地方。有時(shí)，我們會(huì)習(xí)慣不了繁重的作業(yè)，習(xí)慣不了學(xué)校的.飯菜，習(xí)慣不了月亮爬上的位置而我們，還堅(jiān)守在書桌前。
我知道，童年再回不去了。我知道，我們不能永遠(yuǎn)停滯在童年。
父親告訴我，要向童年揮手，迎接嶄新的青春！
我懂。
這些年的記憶，終究會(huì)變成那些年的回憶，歲月就是這樣不斷輪回，然后在一個(gè)點(diǎn)，達(dá)到微妙的平衡。
只希望，在那個(gè)點(diǎn)，我們依然可以純真地笑，依然童真。
那些年作文10
時(shí)光飛逝，歲月匆匆，六年時(shí)光悄然度過。也許忙碌的日子彼此疏忽但知心朋友卻一生難忘，莫讓時(shí)間沖淡友誼的酒，莫讓距離拉開思念的手，時(shí)光飛逝，物轉(zhuǎn)星移，你們依然是我的朋友。
畢業(yè)了，仿佛像一個(gè)大大的句號(hào)，從此我們告別了那一張張明眸皓齒告別那一段年少輕狂的歲月，結(jié)束了生命的交點(diǎn)，時(shí)間如漏沙一樣，在我們不經(jīng)意將消逝。伸出雙手，眼睛看到的，仍是一片荒蕪。
一進(jìn)這所學(xué)校，我的友誼注定從你們身上建立。一年級(jí)，雖然不認(rèn)識(shí)你們，但是我相信，未來的不久，我將與你們相識(shí)、“相傻”、“相瘋”二年級(jí)，我們將一點(diǎn)一點(diǎn)‘相識(shí)，友誼一點(diǎn)一點(diǎn)凝聚；三年級(jí)，我們相識(shí)了，雖然不是很熟但是我相信未來的某一天，我必定與你們成為最要好的朋友；四年級(jí)，我終于與你們做了最要好的朋友，天天打打鬧鬧、嘻嘻哈哈，只要每分每秒每時(shí)每刻和你們?cè)谝黄穑揖陀姓f不盡的快樂，與你們分開，我每分每秒每時(shí)每刻何嘗不是回憶我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光；五年級(jí)我們成了親密無間的好朋友，雖然有時(shí)候跟你們鬧別扭，但我們很快就和好了，這可見我們的友誼多么深厚，我們經(jīng)�！吧窠�(jīng)質(zhì)”，還一起“瘋”，一起狂笑，更重要的是我們的友誼猶如一片荒地變成了一片綠草如茵的大草原；六年級(jí)上冊(cè)，我們成了形影不離的好朋友，一起做作業(yè)，一起討論，一起思考在我不理解時(shí)，你們總是指教我。在我傷心時(shí)你們使用友誼的安慰讓我變得開心；六年級(jí)下冊(cè)，我們成了全天下最最要好的朋友，在這一學(xué)期我們將度過最后的時(shí)光。
我們的友誼從一個(gè)緣字開始，我們的`友誼全靠一個(gè)信字來延續(xù)，我們的友誼全靠一個(gè)心字來長(zhǎng)久！我們的友誼在空間的來往中加深情義在時(shí)間的流逝中求真，心意在空間的交流中坦誠(chéng)，距離在互相的問候中靠近，心愿在彼此的祝福中驗(yàn)證�。。�！
那些年作文11
時(shí)光流過指尖，回憶駐守心間，那些過往，終究被風(fēng)吹散，席卷一地的思念。
——題記
歲月的長(zhǎng)風(fēng)拂過，那些相遇、相聚與別離，那些歡樂、苦澀與悲傷，都一一隱去，仿佛細(xì)細(xì)的流沙，從指縫間悄悄溜走，只余下指尖的微涼。然而，年少的那些過往，卻一直埋在心房，成了我揉不碎的記憶。
那些年，我們上學(xué)、放學(xué)，同行相伴；那些年，我們承諾著幼稚又天真的誓言；那些年，我們無憂無慮，看花開花落、云舒云卷；那些年，我們看流星劃過，一起許下美好心愿。
如今，回憶那么近，現(xiàn)實(shí)那么遠(yuǎn)。我在青春的地平線上，張開雙手，捕捉太陽(yáng)光給我的溫暖。我開始想念，那些年，每一個(gè)路過的夏天，想念那些陽(yáng)光、雨水以及暖暖的風(fēng)，很多的故事攥在手心里，輕輕一握，便可握出滿把的水分。我開始懷念，那些年，漫長(zhǎng)的路，有人陪伴；冰涼的指，有人溫暖；漫天風(fēng)雪，有人遮掩。我多想回到那些年，看花開花落，任韶光流轉(zhuǎn)，與你攜手相牽，歲歲年年。
年少的模樣，像春暖花開，眉清目秀。多年后，你是否會(huì)想起，那些開得燦爛又妖嬈的月季？多年后，你是否會(huì)記起，我們不約而同梳一樣的頭發(fā)，戴一樣的發(fā)卡，彼此眼眸中閃爍的那一抹驚喜？多年后，你是否會(huì)憶起，我眼中映出的開心大笑的你，是多么可愛，多么美麗！
而今，你流浪在遠(yuǎn)方，勾勒你的夢(mèng)想，打造屬于你的天堂，那是我無法企及的遠(yuǎn)方。時(shí)光太瘦，細(xì)碎流走，青春的上游，白云飄飛，蒼狗與海鷗或許多年后，我們會(huì)老去，但你依然是可人的紅顏，是距離再遠(yuǎn)也扯不斷的思念，是我眼中獨(dú)一無二的'風(fēng)景線。歲月承載著我如海的思念，如斷了線的風(fēng)箏，飛到你身邊，回到那些年，停在你我相遇的瞬間，湮沒分別的遺憾。
那些年，有你陪伴，有你心安。你給的溫暖，是我揉不碎的記憶，是我無法掙脫的眷戀。
那些年作文12
玩具，是一個(gè)孩子都會(huì)擁有的物品；玩具，是每一個(gè)孩子孤獨(dú)時(shí)的伙伴；玩具，是童年生活中不可缺少的一員。當(dāng)我長(zhǎng)大，它們是否還在，是否還能回憶起美好純真的的童年……
它是在我5歲時(shí)來臨的，它是一套可以拼成去多造型?五顏六色的積木。對(duì)于我而言，這是再好不過的禮物。對(duì)于我而言，它實(shí)現(xiàn)了我成為一位工程師，設(shè)計(jì)師的夢(mèng)想，更讓我學(xué)到了知識(shí)，做人的.道理。
知識(shí)我第一次碰它，它不同于毛絨玩偶那樣軟，輕巧，它是硬硬的，光滑的，大概是木頭做的。有許多形狀，長(zhǎng)方形，我把這種形狀的作為房子的底座。正方形作為房子的一層樓。三角形，就作為屋頂。一層一層疊上去，很快，積木就搭到我的頭上了。可是。搖搖晃晃的積木隨時(shí)可能倒下，我想用雙手去保護(hù)它，卻真的被我碰倒了，我很傷心。為什么呢，我一動(dòng)，它就倒了，我不動(dòng)，它倒是有可能不會(huì)倒那么快。我嘴里直嘀咕。
“你看，這不就是夢(mèng)想嗎？當(dāng)你快成功的時(shí)候，遇到了困難，你自然會(huì)著急全去守護(hù)，可當(dāng)你去守護(hù)了后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做反而會(huì)直接失敗，你為何不放手一搏呢？就算失敗，再來！誰怕誰��？你說是不是呢？”爺爺一臉笑意地對(duì)我說，“沒事，我們一起來搭積木！”“嗯！”我和爺爺一起努力，既然失敗了，就爬起來繼續(xù)干。我們倆搭了不知道多少次，失敗了再搭，永不放棄，終于，我們不僅搭成了房子，還用其它材料搭了個(gè)籬笆呢，爺爺說我現(xiàn)在已經(jīng)成為了一位有本領(lǐng)的大建筑工了，我很開心，心里比吃了蜜還甜。
如今，我把這套積木留在鄉(xiāng)下更留在了心里，這是我曾經(jīng)最寶貴的玩具，最美好的回憶，最深刻的意義。它使我明白，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，是需要我去努力，培養(yǎng)曾經(jīng)堅(jiān)定不移的精神，要用智慧去克服困難，搭積木如此，夢(mèng)想亦如此。
我感謝它，帶給我美好的童年，我現(xiàn)在有了夢(mèng)想，我一定要為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想去拼搏，去奮斗，最終實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
那些年作文13
不知不覺中，這一年也過去了大半。又是一年盛夏，炎熱依舊，窗外鳴蟬依舊是那般鳴叫，在空中飛舞，這一切的一切，與往年是絲毫沒有變化，窗前景物依舊，可身邊卻早已物是人非……
當(dāng)鳴蟬的第一聲號(hào)角響起，預(yù)告著炎熱的到來。炎熱的背后，也意味著離別的那一天不遠(yuǎn)了。
今年這個(gè)時(shí)候，又是一屆小學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候。下課時(shí)，無意撞見了他們?cè)谡债厴I(yè)照。那一張張稚嫩的笑臉，透露著對(duì)未來的`憧憬。我不禁想起了那時(shí)的我們，也是如此。
那一年的夏天，我們畢業(yè)了，在畢業(yè)的那一天，我們也一起拍了張畢業(yè)照。
那一天，舉行完畢業(yè)典禮后，我思緒萬千。還沒來得及走出校門，就被幾個(gè)同學(xué)攔下去照畢業(yè)照。恰逢天公不作美，稀稀疏疏下起了小雨，我們只好在車棚下避雨。最后，我們一致決定在車棚里拍照。我們手牽手，數(shù)起一二三，使勁躍起，就在我們跳起來的瞬間，我們被定格了。我們的第一張照片就圓滿成功。雨漸漸小了，過道上的積水也漸漸多了，我在水坑中落下，激起了一陣水花，其他人也模仿起來，我們一起沉浸在歡樂中。
雨停了，我們一行人又去了乒乓球臺(tái)，剛下的雨水洗刷了球臺(tái)旁的樹，蒼翠欲滴，富有生機(jī)。忽然，一滴水打在了我的額頭，過了一會(huì)，有更多水滴了下來。大家都笑了。就這樣，在笑聲中，我們最后的小學(xué)時(shí)光就過去了，一切都是那么不知不覺。
至今，翻起過去的畢業(yè)照，仍會(huì)笑，雖然那是自己最丑的一張照片，卻仍舍不得扔，因?yàn)槟且粡堈掌俏矣梦迥陼r(shí)光換來的。
過去的已不再來，以后的又不可知，只能抓住現(xiàn)在的時(shí)光。愿我們?cè)谌松@條道路上還能再見，希望那時(shí)的我們還保持最初的那一份心永不變……
那些年作文14
在曾經(jīng)的日子里，我們向往未來。在現(xiàn)在的日子里，我們懷念過去。
現(xiàn)在，陪伴我們的不僅僅是一群朋友，一些老師，而更多的是苦讀的‘鴨梨’。過去，陪伴我們的是朋友，是老師，是快樂，是自由自在的藍(lán)天。
當(dāng)初，我們擁有最美好的童真，最遼闊的天空，最自由的生命。現(xiàn)在，童真慢慢消失，遼闊的天空慢慢減小，自由呢？我們已經(jīng)好像沒有自由。
小學(xué)時(shí)代，父母不管我們做什么，他們都不會(huì)多問，不管我出去玩也好，旅游也罷，他們總會(huì)是一句注意安全。進(jìn)初中以后，父母變了，變得喜歡問東問西，變得喜歡看我日記，變得啰嗦了，雖然我知道他們是為了我好。
慢慢的長(zhǎng)大了，不知從什么時(shí)候開始，同學(xué)們?cè)僖膊皇嵌悄菑堉蓺獾哪樍�，一個(gè)個(gè)成熟了，一個(gè)個(gè)變了，甚至有些人都早早的戴上了一張?zhí)搨蔚拿婢摺?/p>
就在幾天前，幾個(gè)同學(xué)在一起聊天，聊著聊著就聊到小學(xué)時(shí)代，一個(gè)個(gè)回想起小學(xué)的那些事都哈哈大笑�；叵肫饋�，我們都感慨時(shí)光，時(shí)光流逝的速度，速度快的無法訴說。
我曾問過他們，他們都想回到小學(xué)，回到童年時(shí)代。現(xiàn)在想到畢業(yè)那天，大家都笑著討論去哪所學(xué)校就學(xué)并笑著離開，現(xiàn)在，想回到過去也回不了了。
早一次逛QQ空間時(shí)，我偶遇一句“小學(xué)畢業(yè)那天，我們以為自己離開了地獄，現(xiàn)在才知道其實(shí)是離開了自己真正的天堂”，我認(rèn)為這句話說得沒錯(cuò)，畢業(yè)了，我們離開了自由的`天空，來到了苦讀的教室。
一天一天的過去了，一年一年的過去了，我們離曾經(jīng)又遠(yuǎn)了一步。現(xiàn)在，聽著那些年，長(zhǎng)著呢邪念，想著過去的那些年，我好像回到過去的那些年。
那些年，我們一起瘋過，笑過，哭過，努力過，放棄過，闖蕩過，在接下來的日子里，我愿意陪著你們一起續(xù)寫我們的嘉年華！
那些年作文15
天空中的白云，一朵朵，緩緩地飄過。每朵白云，都仿佛燦爛的笑容。那一張張熟悉的臉浮現(xiàn)在云朵中，被太陽(yáng)溫暖的光亮輕輕地吞沒。
望著白云，我便想起了親人，想起了我的尕爹。想起了他，便想起了我和他一起度過的歲月。
那年，我還在上幼兒園。每次放長(zhǎng)假，都要去奶奶家，和我的螞蚱、天牛、青草相會(huì)。我的爺爺要干農(nóng)活，我的奶奶要處理家務(wù)。家里，就剩我和尕爹，他便帶我去麥地玩。
風(fēng)很大，有時(shí)吹得我睜不開眼睛。他怕我涼，便把他那滑稽的.鴨舌帽取下來扣在我頭上，看起來就像翻版的趙本山。我正欲取下那“可惡”的東西，突然，一陣風(fēng)起，遠(yuǎn)處，一大片金色的麥浪高低起伏，隨風(fēng)而舞。我怔住了，不由地感嘆：好美�。〔⑵炔患按叵胱分鸲�。尕爹拉住我說：“你不怕嗎？那兒有一個(gè)怪物。”我拍著胸脯說：“哼，我可是奧特曼轉(zhuǎn)世，多大怪獸我都不怕�！辨氐c(diǎn)點(diǎn)頭，領(lǐng)著我進(jìn)去了。
那里，不知誰曾扔下一個(gè)耙子。興奮狂奔的我哪里料到，一腳踩到耙子上，耙子像人一樣直立起來。我立即嚇得屁滾尿流，哭爹喊娘，跌跌撞撞地跑去“岸上”。尕爹在后面使勁喊我，聲音在風(fēng)中凌亂。
我一年級(jí)時(shí)，還是改不掉撿拾破爛的嗜好。一根木棍，一個(gè)紙板，一個(gè)小桶完全能讓我玩一天。尕爹知道我的這個(gè)怪癖后，也加入了拾破爛的行列，他總能給我拾到好東西。有一次，他撿到了一輛破風(fēng)車。經(jīng)他改裝，竟然變成了一架煞有介事的“飛機(jī)”，對(duì)他，我真是佩服的五體投地。
可惜，好景不長(zhǎng)，尕爹不知為什么，患上了一種精神病，常常喜怒無常。為此，我和他疏遠(yuǎn)了很長(zhǎng)時(shí)間。
我是多么懷念跟尕爹在一起的那些年��！
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