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把心喚醒作文【大全2篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的把心喚醒作文，歡迎閱讀與收藏。
把心喚醒作文1
這是發(fā)生在一年前的事，一直想寫(xiě)，卻遲未下筆，怕我拙劣的筆寫(xiě)壞了它。
那天，我們班被安排了一節(jié)十二分重要的公開(kāi)課，盡管課進(jìn)行得很順利，但每個(gè)人的心情還是像在演出舞臺(tái)劇一樣，又緊張，又興奮。
語(yǔ)文老師聲情并茂地讀著課文，但我并沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)。按照慣例，課文讀完，她就會(huì)問(wèn)“文章可分為幾部分”“各部分的大意是什么”等等。我忙著掃描文本，劃分段落，快速分析，概括段意。做完這一切，老師剛好讀完，我抬起頭正好碰上她的目光，全身立即被電擊了一般：她難道要提問(wèn)我？我屏住呼吸地等待著。幾乎是他念出我名字的同時(shí)，我從座位上彈起來(lái)，按照他以往講題的模式響亮作答。那一刻我覺(jué)得自己是個(gè)訓(xùn)練有素的士兵，并且因?yàn)樵谶@次重大戰(zhàn)役中立下赫赫戰(zhàn)功而被提升為將軍——啊，最高勛章已經(jīng)在我胸前了嗎？我自我膨脹著，既驕傲又自豪。
“舞臺(tái)劇”依舊順利，高潮到來(lái)了。老師又提出一個(gè)五星級(jí)難題，不用想就知道老師這是給葉靜量身定做的。老師念出葉靜的`名字后，全班同學(xué)驕傲極了，我們已經(jīng)預(yù)料到了結(jié)果，都在等待一個(gè)理所當(dāng)然的精彩回答。恨不得立馬對(duì)那些聽(tīng)課的老師說(shuō)一聲：怎么樣，見(jiàn)識(shí)了我班同學(xué)的才華了吧！
然而，半分鐘過(guò)去了，葉靜沒(méi)有回答。大家都驚愕地抬起頭看她，她低著頭，雙肩劇烈地抖動(dòng)著。原來(lái)她正哭得傷心呢！
語(yǔ)文老師似乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么不對(duì)勁，從容不迫地重復(fù)了一遍問(wèn)題，我們多么希望她抓住這最后的機(jī)會(huì)做回答，答不好也沒(méi)關(guān)系呀，哪怕出個(gè)聲音也好，可別搞壞了這完美的一課。她這樣一聲不吭，讓老師如何收?qǐng)觯靠伤琅f沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話(huà)，大家恨不得去扒開(kāi)她的嘴巴，有急性子的同學(xué)已經(jīng)壓低了聲音抱怨道：“怎么把個(gè)人情緒帶到課堂上了？有沒(méi)有集體意識(shí)啊？”眼見(jiàn)徹底沒(méi)戲了，大家心情一落千丈。
“對(duì)不起……聽(tīng)完全文……我忍不住哭了……太悲傷，太激動(dòng)，以至于沒(méi)有思考問(wèn)題，請(qǐng)大家見(jiàn)諒。”葉靜的聲音顫抖得很厲害。
全班陷入了一片寂靜，聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，除了葉靜的啜泣聲。那啜泣聲雖游若細(xì)絲，卻深深觸動(dòng)了我的心。不知道誰(shuí)帶頭鼓起掌，頃刻間掌聲雷動(dòng)，經(jīng)久不息。
我思維敏捷地掃描全文，絞盡腦汁地思考主題�？墒撬�，卻拋開(kāi)一切，只帶著一顆純真善良的心到故事里去，走進(jìn)主人公的靈魂深處，在悲劇面前，放聲慟哭。
這個(gè)世界有很多人都在讀書(shū)，為了考試和升學(xué)，為了消磨無(wú)聊時(shí)光，在這些人眼里，書(shū)是沒(méi)有生命的。可是還有一小部分人，他們讀書(shū)不抱任何功利目的，只把一顆單純的心投入到故事里，喜悅時(shí)手舞足蹈放聲高歌；悲傷時(shí)痛哭流涕不能自已。書(shū)在這些人眼里才是有生命的。他們的閱讀是靈魂與靈魂的接壤，生命與生命的交互。
葉靜就是這一小部分人中的一位，她悲傷的淚水喚醒了我們沉睡的心靈。
把心喚醒作文2
或許是真的覺(jué)得沒(méi)必要吧，無(wú)論去哪兒都有其他的交通工具使用，所以長(zhǎng)這么大，吃了那么多飯的我從來(lái)沒(méi)有坐過(guò)公交車(chē)。那天，是我滿(mǎn)懷興奮第一次坐，卻給我上了一課，讓我把心喚醒。
第一次做公交車(chē)的我真的是興奮過(guò)頭了，像個(gè)吃到糖的小孩一般手舞足蹈。雖然有聽(tīng)過(guò)同學(xué)形容擠公交車(chē)特別麻煩，不僅要轉(zhuǎn)站，還要人擠人地呆在車(chē)上。運(yùn)氣好的話(huà)，或許可以找到可以休息的座位，倘若不好，那也沒(méi)辦法，只有手扶著把手一路站下去了。可我不覺(jué)得這有什么，我坐公交車(chē)不就是為了體驗(yàn)一下這種感覺(jué)，這種生活嗎，不然還有什么意思呢？
在路上等了很久，公交車(chē)終于如約而至。果然是名不虛傳啊！人們一個(gè)個(gè)都拼命地往前擠，也不管撞到了什么，只是埋著頭往里沖，為的就是快點(diǎn)進(jìn)去找一個(gè)舒適的位置。使不上勁的我也只能順著人流慢慢地滑進(jìn)去。
終于擠進(jìn)去了，才發(fā)現(xiàn)真的是人擠人��！不光座位上坐滿(mǎn)了，就連把手也沒(méi)有多余的了，我只好抱著旁邊的.桿子，等待著目的地。
站著站著，我便沒(méi)了興致，開(kāi)始無(wú)聊地剝著指甲。本以為這趟公交之行會(huì)以無(wú)聊的我和吵鬧的車(chē)廂作為結(jié)尾，卻在突然之間一位母親的呵斥讓整輛車(chē)都安靜下來(lái)，也讓我提了個(gè)神。
原來(lái)，那個(gè)小男孩在上車(chē)前拿了幾個(gè)硬幣，一直在那兒擺弄它，可是，他一個(gè)不小心，把其中一個(gè)掉到了車(chē)子里，母親讓他將硬幣撿回來(lái)，可男孩怎么也不肯，還與母親頂嘴：“有什么大不了的，不就一元錢(qián)嗎？又不是沒(méi)有了，我這不還有幾個(gè)嗎？對(duì)我那么兇干什么？要撿你撿，一元錢(qián)還撿，丟不丟臉啊！”
母親被氣得臉一陣紅一陣白，指著男孩呵斥：“你到底撿不撿！一元錢(qián)就無(wú)所謂了嗎？你可真是大方，可你大方的是你自己的錢(qián)嗎？即使只有一元錢(qián)，那也不是你勞動(dòng)而得到的成果，是我給你的，可現(xiàn)在你一點(diǎn)也不珍惜它，我要收回來(lái)自己珍惜！請(qǐng)你將它還給我！“忽的，我的心顫抖了，有一種被喚醒的沖動(dòng)。
母親強(qiáng)硬的語(yǔ)氣讓男孩羞紅了臉，氣吁吁地走去將那一元錢(qián)交還了母親，然后坐在一旁生悶氣。
一元錢(qián)也是錢(qián)！是呀。什么時(shí)候我們把節(jié)約的這種美德也當(dāng)成了丟臉的事情？什么時(shí)候我們這么分不清美與丑！那這樣的話(huà)，我們還有什么值得驕傲的呢！或許我們這種處于叛逆期的孩子都會(huì)像這個(gè)男孩一樣去做，一樣去想。怕丟臉，怕被別人看不起，所以連那些值得贊美的事也不敢去做，只覺(jué)得反著來(lái)才是“王道”！可是我們都清楚，大人的教誨基本都對(duì)，也正有了他們的引導(dǎo)，我們才愿意做那些不敢做的事，才讓我們真正懂了美，真正懂了美德，才讓我們漸漸把心喚醒……
一次有意的公交之行卻無(wú)意的把心喚醒。
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