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小學(xué)生的作文

時(shí)間:2023-10-29 08:57:16 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生的作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文 篇1

  什么事讓你最感動呢?是誰讓你這么感動,對我來說,是我的好朋友為我做的事吧!那真是令我一直難以忘懷的事呀!

  記得有一次段考,我的國語和數(shù)學(xué)都考得很不好,考卷真的是滿江紅,我自己都不敢相信,眼淚都快流下來了,但我強(qiáng)忍著不想讓別人看到我哭,但拿者考卷的手卻不自主地抖著。下課后,我的好朋友就輕輕走到我的座位旁來安慰我,要我不要難過,更不要自暴自棄,只要下次更努力,就一定會進(jìn)步的,如果就只知道難過或洩?dú)獾脑挘涂赡軟]有機(jī)會再成功的。接下來的日子,我雖然還是會難過,但我沒忘記好友跟我說的話,要化悲憤為力量,所以我試著努力去念書復(fù)習(xí),到下一次段考時(shí),我真的從倒數(shù)的變成前十名,我真的很高興,也很感謝好朋友沒有嘲笑我,而是鼓勵(lì)我努力向上,他們給我的友情安慰真是令我感動!

  別人小小的舉動,帶給我卻是莫大的`安慰和鼓舞。所以我告訴自己,以后也要繼續(xù)和好朋友們互相關(guān)愛,互相鼓勵(lì),成為彼此的小天使,成為彼此互相感動的人,做彼此感動的事。

小學(xué)生的作文 篇2

  從一年級到現(xiàn)在,教過我數(shù)學(xué)的老師一共有三位,其中讓我印象最深刻的就是秦老師。

  秦老師中等身材,總是穿得很整潔,烏黑的.短發(fā)下有一雙炯炯有神的眼睛。

  秦老師很聰明,數(shù)學(xué)課上,秦老師總是用評比的方法來教我們知識。

  有一次,我們組里的同學(xué)答對了題,按照規(guī)則,我們可以得到一個(gè)笑臉。但是由于我們組里有些同學(xué)沒有認(rèn)真聽課,我們只得到半個(gè)笑臉,我們有點(diǎn)難過,感覺那半個(gè)笑臉在批評我們。于是我們繼續(xù)努力,沒有人敢再開小差了。很快我們就又獲得一個(gè)加笑臉的機(jī)會,老師剛準(zhǔn)備給我們加一個(gè)新的笑臉,我們搖搖頭說:“不要加這個(gè)笑臉了,把那半個(gè)補(bǔ)齊就好了!庇谑牵蠋熚⑿χa(bǔ)齊了前面那個(gè)笑臉。我們非常高興,我們終于得到一個(gè)完整的笑臉了!

  你看,秦老師總是用這種巧妙的方法讓我們明白道理,告訴我們上課應(yīng)該做什么,不該做什么,他是不是很厲害啊

小學(xué)生的作文 篇3

  有人喜歡亭亭玉立的玉蘭花,有人喜歡燦爛奪目的迎春花,有人喜歡嬌艷欲滴的玫瑰花。而我,卻喜歡雍容華貴的牡丹花。

  “五一”勞動節(jié)那天,爸爸帶著我到洛陽去旅游。我們?nèi)チ税遵R寺、龍門石窟和牡丹園。

  我原本對牡丹花沒有什么興趣。終于,在爸爸的說服下,還是來到了牡丹園。我走近牡丹園,想法就不一樣了。頓時(shí),一陣香氣撲鼻的香味向我撲來,我低頭一看,只見白色、黃色、紅色、紫色的牡丹花爭奇斗艷,競相開放。連蝴蝶和蜜蜂都流連忘返了,在花叢中跳著快樂的舞蹈,真是“洛陽牡丹甲天下”啊。

  爸爸給我講了一個(gè)關(guān)于牡丹花的故事:相傳,唐朝女皇帝武則天很霸道,有一次,她命令全城的花一夜之間全都開放。百花害怕武則天,只好紛紛開花。只有牡丹不向權(quán)貴低頭,沒有開放。武則天大怒,把牡丹貶到了洛陽?赡档さ搅寺尻柗炊_得更艷,更美了。于是大家說:“牡丹不僅華美而且堅(jiān)持原則,堪稱‘花中之王’、‘國色天香’。

  聽了爸爸的'話,我更加喜歡雍容華貴的牡丹了,尤其喜歡它的性格。

小學(xué)生的作文 篇4

  做實(shí)驗(yàn)是一件非常有趣的事,我最感興趣的是做樟腦游泳的小實(shí)驗(yàn)。

  做這個(gè)實(shí)驗(yàn)之前,要先準(zhǔn)備好一個(gè)玻璃瓶子(最好是透明的,以便觀察),一片小蘇打,一些醋和四五個(gè)樟腦丸。做好準(zhǔn)備后,把這些用具都放在玻璃板上,這是為了不污損桌面。

  實(shí)驗(yàn)開始了,先把醋倒進(jìn)玻璃瓶,加上一些水把醋稀釋,然后將小蘇打碾成粉末全倒進(jìn)去。只見那白色的.粉末一接觸到醋液,就沉了下去。可是當(dāng)粉末完全消失在醋液里時(shí),簧色的液面上便翻起了白沫,那自沫越翻越大,最后競像開水翻滾的樣子。這種化學(xué)反應(yīng)持續(xù)大約十多秒鐘才停止。我仔細(xì)地觀察了一下醋液,發(fā)現(xiàn)原來淺黃的顏色變得更淺了?蓜e小看這一場泡沫,這是醋轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿徕c的過程。接著,我又把樟腦丸一個(gè)個(gè)慢慢放入液中,等待著樟腦游泳這一化學(xué)現(xiàn)象快快出現(xiàn)?蓵r(shí)間老人像故意捉弄我似的,走得比原來好像慢了許多。過了大概半個(gè)小時(shí),在樟腦丸的周圍出現(xiàn)了一些小氣泡,就像是喝汽水時(shí),二氧化碳形成的泡泡一樣。那些泡泡并不上升,也不雙動,而是像被樟腦丸里的什么東西吸住一樣,一動也不動。

  慢慢地,那些樟腦丸上的氣泡越來越多,那樟腦丸也就被小氣泡帶起來,搖搖擺擺地上升。在液體的上層停留一陣子之后的樟腦丸,由于氣泡紛紛炸開,又隨著氣泡的逐漸消失,很快“咚”地一聲沉入瓶底,再產(chǎn)生氣泡就比開始快了。它們把樟腦丸帶上帶下,仔細(xì)一看,還真像海里的潛水健將呢!

  我認(rèn)真地研究了一下,找出了出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象的原因。原來是酸性的醋和堿性的小蘇打形成的醋酸鈉放出了二氧化碳,它們附在樟腦丸上,像一個(gè)個(gè)汽球把它們帶上了液面。水泡遇到空氣便一個(gè)個(gè)炸開,樟腦丸失去了支持,就又掉了下去。這樣不斷循環(huán),樟腦丸就會時(shí)上時(shí)下,游起泳來。最后我才把這次實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過與感受記了下來。

  做實(shí)驗(yàn)不僅是一件趣事,而且還使我們增長了許多知識!

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