我們班的牛人作文15篇【薦】
在學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的我們班的牛人作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我們班的牛人作文1
俗話說得好,“高手在民間”,我們班就像金庸爺爺筆下的江湖一樣,臥虎藏龍,個個身懷絕技,技藝高超,F(xiàn)在,就讓我來曬曬我們班的幾位“牛人”吧。
“歌王”——溫筆淇
“對你愛,愛,愛不完,我可以年年月月天天到永遠……”聽,這首充滿八十年代氣息的經(jīng)典歌曲是誰唱的呢?不用說都知道,這肯定是出自我們班的“歌王”——溫筆淇之口。他這個“歌王”的稱號可不是吹的,是我們班一致認同的。無論是八十年代的流行曲,還是現(xiàn)代網(wǎng)絡流行曲,他都會唱;無論是華語歌曲,還是粵語金曲,他都唱得非常棒。同學們紛紛都夸贊他,說他唱得“verygood!”,并一致認同地賦予了他一個“歌王”的稱號。“給我一杯忘情水,換我一夜不流淚……”聽,“歌王”又在展示他那動聽的歌聲了……
“律師”——溫浩杰
看!那是我們班的另一位“牛人”——溫浩杰。說他是一位“律師”,并不是說他是在法庭上那種真正的律師,而是說他有一個比律師還能辯論的嘴。每到班會課開辯論會的時候,出口成章,言之有理的一個人總是他。剛開始的時候,同學們總會爭先恐后地反駁他,但是,笑到最后的還是他一個人,剛才還爭先恐后的同學們,現(xiàn)在都被他反駁得無言以對。同學們都會心服口服地用熱烈的掌聲來夸贊他。每到討論問題時,他總是會第一個舉手,所以,說他是我們班的“律師”是他當之無愧的。
“腦筋急轉(zhuǎn)王”——王逸駿
我們班還有一位“牛人”,他便是“腦筋急轉(zhuǎn)王”——王逸駿!澳X筋急轉(zhuǎn)王”的`意思是腦子轉(zhuǎn)得非常快的人。為什么說他是“腦筋急轉(zhuǎn)王”呢,因為他在課堂上,每當老師提出什么問題時,他總能第一時間作出反應,做出回答。他可是我們班唯一一個能與“律師”溫浩杰對抗的人。雖然有時他回答的方向不怎么正確,但是他能第一時間做出反應的這種精神值得稱贊。所以,他這個“腦筋急轉(zhuǎn)王”的稱號也不是憑空而來的。
這就是我們班的幾個“牛人”,當然,在我們班這個“龍虎聚集之地”,還有非常多的“牛人”等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去尋找。
如何?收獲大嗎?要是不服氣,你也來曬曬,比試比試。
我們班的牛人作文2
我們班沒有多少牛。我認為這三個是最有特色的。
偉大的上帝——吳婷
她有著苗條的身材,黑色的頭發(fā)和非常健康的膚色——小麥色。她走在細雨中,看似漫不經(jīng)心,但卻有著非凡的天賦,她就是偉大的上帝吳婷。她總是一大早去練習足球,下午會消失一段時間。她不僅每天練習足球,有時還練習籃球。事實上,她原本來自籃球俱樂部,但在足球方面,吳婷也表現(xiàn)得很好,所以在老師的建議下,兩人都參加了。
雖然吳婷在這些運動上花了很多時間,但她總能保持學校前三名的成績,他也是我們的班長,管理我們班的各種事務。你能說她是一個偉大的神嗎?
阿月渾子——潘一
阿月渾子潘一也是足球隊的一員。她在陽光下訓練了很長時間,膚色可與吳婷媲美。雖然她并不在海平面以上,但她集中了精華,她的大腦和關節(jié)像抹了油的——一樣靈活。這一切,僅僅看外表就能給人一種陽光的感覺。
當我第一次進入初中時,我的同學并不認識彼此。當我回到宿舍時,幾乎沒有人說話。這種氣氛真令人尷尬。潘一似乎覺得氣氛太尷尬了,想活躍一下,所以她從床上跳下來,笑著說,“我們一起跳舞吧。”然后故意做出猥瑣的笑容,逗得宿舍的人大笑,不自覺的開始說話。
這是開心果潘一。她總是給別人帶來快樂。
美麗的妹妹——黃橋
看到這個名字,你肯定會認為這是一個漂亮的女孩,但事實上,他是一個非常獨特的男孩。
你為什么叫他“美麗的姐姐”?經(jīng)調(diào)查,這是因為梅麗姐姐的“美”來自于“1979年蔡”的稱號。至于第二個標題的`來源,我不確定。他的形象實在不討人喜歡!看上去,這個“瘦子”身材矮小,瞇起的眼睛,眼神游移恐懼,一副不敢見人的粗野和膽怯的樣子。我記得在中文課上,老師問我們的座右銘是什么。美麗的姐姐“永遠不要停止說驚人的事情,永遠不要停止死亡”,并說他的座右銘是“自己做壞事,永遠不要活著”這真是一句獨特的格言,非常符合漂亮姐姐的性格。
這是我們班的三只大牛。簡而言之,每個都有自己的特點,每個都有自己的風格,每個都有自己值得學習的地方。
我們班的牛人作文3
"這道題應該……"聽聽這自信的聲音,這完美的解析,我就知道是咱們班的"牛人"——覃子熠!
說起覃子熠,我心中可是佩服得五體投地。作為一名學生,她的成績頂呱呱!就連"空氣殺手"全老師也對她刮目相看。她的好成績可不是空穴來風,而是平時的認真積累。上課時,她聚精會神,目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板。在生物老師讓我們復習時,許多人都在"談笑風生",而她卻正在做生物的習題呢!如此一比,看來"牛人"的牛一點也不假。
若只說學習,那可就真是"盲人摸象",這可只是她的冰山一角,她還是一名"運動健將"!
覃子熠雖然是個女同胞,卻一點也不輸男兒,有點"巾幗不讓須眉"的女漢子氣概。改變了"女孩子就只能安安靜靜"的傳統(tǒng),可為廣大女同胞爭了口氣。
在那次運動會上,她參加了鉛球項目,在操場邊上就能看見她,英姿颯爽,讓對手望而生畏。項羽當年的勇猛也不過如此。不出所料,覃子熠一鼓作氣追到前三,讓咱們歡呼雀躍,對她的崇拜之情溢于言表。
如此"牛人"讓你大吃一驚,可接下來的事情更讓你對她嘖嘖稱贊。
去年家長會,我作為"迎賓員"參加。覃子熠的爺爺剛一登場,家長們就將他圍得"水泄不通",爭著討教覃子熠的學習的法寶。那老者也只是淡然一笑:"我平時也沒多管她,她都是自己管自己,自控力很強。"在一旁偷聽的`我也頗為吃驚,果然!"牛人"就是牛!
如此"牛人"是不是讓你崇拜了呢?其實生活中的她更"和善親民",從沒有與別人翻過臉,一點也不像我這個"朝天椒"。在她的帶領下,她的左鄰右舍也漸漸帶有書卷之氣。
哎呀!覃子熠來了!唉!覃子熠等等我!這題怎么做呀?
我們班的牛人作文4
要說我們班的牛人,可不是一般的多,我認為最有特點的,應當是這三位。
大神——吳婷
她身材苗條,頭發(fā)烏黑,非常健康的膚色——小麥色。她走路瀟瀟灑灑,看似大大咧咧,卻有著過人的才華,她就是大神吳婷。她總是神龍見首不見尾,早上早早去練足球,下午也消失一段時間去練球。她不光每天練足球,有時還練籃球。其實她原本是在籃球社的,但在足球上,吳婷的表現(xiàn)也十分出色,所以在老師的建議下,兩個都參加了。
雖然吳婷很多時間都花在這些運動項目上,但她一直都能保持全校前三名的優(yōu)秀成績,而他也是我們的班長,管理我們班大大小小的事務,能不說她是大神嗎?
開心果——潘怡
開心果潘怡也是足球隊的一員,長期在太陽下訓練的她,與吳婷的膚色,也就有的一比了。她雖海拔不高,但濃縮的都是精華,腦子和關節(jié)都像抹上了潤滑油——靈活得很!這一切,光看外表都能給人帶來陽光般明媚的感受。
剛升入初中時,同學們之間素不相識,回到宿舍,幾乎沒人說話。這樣的氣氛著實是尷尬。潘怡似乎覺得這氣氛太尷尬,想活躍活躍,于是從床上竄下來,笑嘻嘻地說,“大家一起來尬舞吧?”然后故意做出猥瑣的笑容,逗得宿舍里的人都開懷大笑,不知不覺地都聊了起來。
這就是開心果潘怡,她總能給別人帶來歡樂。
美麗姐——黃俏
看見這個名字,你一定會認為這是一位長相俏麗的女孩兒,可事實上,他卻是一位非常有個性的男生。
為什么叫他“美麗姐”呢?經(jīng)調(diào)查,這是因為美麗姐的“美麗”,來源于“七九蔡徐坤”的稱號。至于第二個稱號的來源,我倒是并不清楚。他的形象可真不敢恭維!瞧,那“瘦骨嶙峋”的.矮小身板,狹長的瞇縫眼,目光游移驚懼,一副怕見人的生澀而膽怯的樣子。記得在一次語文課上,老師問我們有什么座右銘,美麗姐“言不驚人死不休”,說他的座右銘是“自作孽不可活”。這可真是個獨特的座右銘,非常符合美麗姐的個性。
這就是我們班的三大牛人,總之,各有各的特點,各有各的風采,也各有各的值得我學習的地方。
我們班的牛人作文5
我們班有一位同學,他渾身上下都散發(fā)著“牛氣”,不信?那我就舉幾個事例來告訴你吧。
No·1愛穿牛仔褲
在萬千褲子品種中,他卻獨愛牛仔褲。有一段時間,大街小巷都流行補丁、破洞牛仔褲,他也想要一條,當他媽媽卻不答應,他只好自己想辦法。突然,他靈光一現(xiàn),一個辦法誕生啦!他拿出在自己新買的牛仔褲,拿出一把剪刀,(對,你想得不錯,他就是要……)只見他小心翼翼地在褲子上剪出一個洞,在用針和碎布把洞縫起來,在剪幾個洞,在縫起來。這樣一條補丁牛仔褲就好啦!
第二天,他穿上自己制作的牛仔褲去上學,一進班,他就成了全班的焦點,一個同學打趣道:“呦,都9012年了,大爺您還打補丁啊,太可憐了,嘖嘖嘖……”他氣得臉都白了。
No·2愛鉆牛角尖
那天,我們班正在上一堂公開課,這篇課文是關于居里夫人的,再講到居里夫人的簡介時,他舉起手,準備提問!斑@位同學你還有什么問題嗎?”老師笑著問。
“老師,居里夫人有真名嗎?”他問道。
“有呀!崩蠋熚⑿χf。
“那我們?yōu)槭裁床唤兴婷兀俊彼又鴨枴?/p>
“居里夫人是法國科學家居里的`妻子,鐳的發(fā)明者”老師解釋道。
“可是居里夫人的真名是什么呢”他窮追不舍的問。
“這……”老師的微笑凝固了。
他的同桌才踩他一腳,他才猛地清醒,這是公開課,后面還坐著別的學校的老師呢!
No·3愛發(fā)牛脾氣
我們班的包干區(qū)是操場,經(jīng)常有人走動而且面積又大,十分難打掃。他是衛(wèi)生委員,每天他都派人去打掃好幾遍。要是有人偷懶,他會把他抓到操場再掃一遍。
有天,一位阿姨,到學校接孩子,把一張紙扔在操場上。他抓住那位阿姨的手,說:“阿姨請你把這張紙撿起來!
那位阿姨卻假裝沒聽見,想甩手走人,而他卻抓的更緊了:“你撿不撿?不撿的話那咱就到校長拿去評評理,看是你對還是我對!
最后,那位阿姨紅著臉把紙撿了起來。事后,有位同學對他說:“你也太那個吧,她可是大人啊!
“大人怎么啦,大人更應該給我們做榜樣!”
這就是我們班的“牛人”你想知道他是誰嗎?噓,我偷偷告訴你他就是…高…旭…楓,我們班的學習委員!
我們班的牛人作文6
說起“牛人”,我們班可真不少,個頂個的厲害,個頂個的獨特。今天我要曬的“牛人”,他的名字叫徐麒麟。
他人如其名。“麒麟”,古人認為,麒麟出沒處,必有祥瑞,F(xiàn)如今“麒麟”比喻才能杰出、德才兼?zhèn)涞娜。徐麒麟同學在我們班上就是這樣的“牛人”。
先說說麒麟同學的作業(yè)吧,他總是字跡工整,精益求精。他的作業(yè)是各科老師的.展覽品,是各位家長用來鞭策孩子的范本,是我們班大多數(shù)同學望塵莫及的“奢侈品”。
再來說說麒麟同學的上課情況吧,他總是精神抖擻聚精會神地聽課,積極地舉手發(fā)言。課堂上最難回答的問題,各科老師都會想到他。
他不僅在學校上課的時候作業(yè)和聽課很“!保褪乾F(xiàn)在上網(wǎng)課,他也牛得叫人佩服。每天他除了高質(zhì)量地完成各科作業(yè),還另外記憶20個英語單詞和一首唐詩。汪老師有時就直接用他的作業(yè)來為我們講課,他的作業(yè)已經(jīng)得到了語、數(shù)、英三位老師的共同認證。難怪陳老師常常說:“我很早就發(fā)現(xiàn)了徐麒麟是我們班最認真的學生,這樣認真的同學成績肯定不會差!
陳老師說得沒錯,每次考試,當班上其他同學還抱著腦袋冥思苦想的時候,徐麒麟同學就已經(jīng)開始檢查了。他不僅做題速度快,成績也是數(shù)一數(shù)二的。每次看到他試卷上工整的字跡和那一把把大勾,我的心里就充滿了羨慕之情。
徐麒麟不僅學習這樣“!保隗w育方面也是牛氣沖天。他是我們班足球隊的黑馬,他真的是“靜如處子,動如脫兔”。
“快!快!快!”伴著一聲聲的歡呼聲,讓我們把目光轉(zhuǎn)向操場,徐麒麟正帶球繞過對方球員,一個漂亮的轉(zhuǎn)身,將球傳給了我方對員,對方球員只好去追趕球了,哪知球很快又回到了他的腳下。對方球員只好連忙撤回攔截,可就是截不到他腳下的球。他找準機會,一記遠射,球脫離他的腳,在空中快速飛行,像一道美麗彩虹,“嗖”的一聲,球進了。哈哈!全場響起了歡呼聲,我們又勝利了。
這就是我今天要曬的我們班的“牛人”,學習和運動俱佳的徐麒麟同學。他是我學習的榜樣,也是我們班的“牛人”。
我們班的牛人作文7
七年級,四班,臥虎藏龍之地。同桌,姓姚,名海琦,英語學科之課代表,冠于全班。這牛人今日拿來一曬,倘若拒絕她意,恐怕桌子在三秒之內(nèi)可被拍的支離破碎。
眼觀四路
同桌身為課代表,不僅要掌權英語方面的班級大事,還需要批奏手下十位組長的作業(yè)。清早,十本作業(yè)疊加在一起,達到駭人的高度。同桌一甩衣襟,啪的一聲把作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)攤開,拿起紅筆就刷刷批改。為節(jié)約時間,同組干脆把四本作業(yè)同時批改,眼神迷離,紅筆揮舞。一眨眼,白紙黑字的作業(yè)便遭到紅軍的掃蕩,一個個錯答案被醒目的大叉揪了出來,一個個模糊的字母被碩大的紅圈展現(xiàn)得淋漓盡致。批罷,圍觀的人嘴張成了一個個可笑的O形,難以置信地望著分秒不差的手表:不對,準是表壞了,怎么才十分鐘?同桌掃視了一圈呆若木雞的人,只是調(diào)皮一笑,那眼神卻在明白無誤地告訴別人:別信我,我只是個傳說!眾人皆嘆道牛!
耳聽八方
英語的背誦接連不斷,檢查背誦的時間愈加緊迫,逼得同桌不得不展現(xiàn)耳聽八方神功。臨近背誦截止時間,組長們呼啦一聲把同桌圍在中間,嘰里呱啦爭先恐后地搶著背書。面對這洶涌而來的強大的攻勢,同桌只是埋頭看書,好似事不關己,高高掛起的局外人,可是卻不時提醒那些想蒙混過關的組長的錯誤。我盯著同桌的'后腦勺,絞盡腦汁地猜想那后面的齒輪如何運轉(zhuǎn),將四面八方混亂嘈雜的背書聲過濾成一聲聲清晰的背誦。盯得我眼皮干澀發(fā)麻也沒得個結果,只得搖搖頭,心里贊嘆牛!
手動無影
匯集于同桌的大大小小、五花八門、混亂不堪的聽寫紙,等待著同桌的是艱難繁瑣、麻煩易混、令人頭昏眼花的點數(shù)。同桌長嘆一聲,隨即就把聽寫紙攏成一堆,夾成一疊,理成一摞,又卷起袖子,撩開碎發(fā),扶正眼鏡,開始點數(shù)。只見同桌帶著一種近乎瘋狂的表情,目光如兩枚釘子牢牢盯在紙上。紙張翩飛,手動無影,她嘴里卻迅速且清晰地報著個數(shù)。推她呢,不動;叫她呢,也不聞。她好比理著公司年總賬的會計,忙碌而緊張的算著,點著。點完數(shù),她長吁一聲,把名單一核對,一個不差,將聽寫紙足足提前半天上交于英語老師手中。不必想老師是什么反應,但那心中,必定會嘆一聲:牛!
同桌的牛還體現(xiàn)在她批改聽寫,體現(xiàn)在她謄寫分數(shù),體現(xiàn)在她交、收作業(yè),更體現(xiàn)她那無人能比的高度責任心和絕無僅有的辦事能力。這樣的牛人,是否值得一曬?
我們班的牛人作文8
我們班有一個“女俠”,她是全國跆拳道第三名獲得者!芭畟b”留著一個蘑菇頭,一雙犀利的大眼睛,仿佛會放電一般。挺直的鼻梁下,一張大嘴巴,說起話來像放鞭炮一樣。此人最喜歡“路見不平,拔腿相助”。
前段時間,我們班有個同學被隔壁班同學欺負了。我們的“女俠”知道了后,立刻從凳子上跳起來,沖出教室,跑到隔壁班門口,要替同學討回公道。
對方人高馬大,可“女俠”一點都沒將對方放在眼里,霸氣十足地走過去。對方想“先下手為妙,后下手為亂”,扯開嗓子嚷道:“你是想多管閑事嗎?”女俠毫不示弱回應:“我就要多管閑事,你欺負別人,還有理啦?”雙方“唇槍舌劍”,你來我往,一場口水戰(zhàn)打響了。即使對方被“女俠”的口水“洗禮”著,但還想和“女俠”死扛到底,兩人暫時不分勝負。
過來一會兒,我們的“女俠”終于使出了中級必殺技——鐵齒鋼牙。她惡狠狠地說:“如果一秒鐘后你不和我班同學道歉,我馬上去找你們的班主任!睂Ψ窖杆贁∠玛噥,像個木頭人似的一動不動。我們的女俠昂首挺胸,大搖大擺地回到了教室里。我們給“女俠”獨特的“企鵝步”起了一個名字,叫“女俠微步”。
你看,我們班的“女俠”是不是很牛?是不是非常有正義感呢?其實,她的.功夫更是了不得,她已經(jīng)是跆拳道紅帶了。她還參加過全國跆拳道比賽,并獲得了第三名。她的腿法可謂是“百踢百中”。
喲,你們瞧是誰來了呀?正是我們班大名鼎鼎的“女俠”駕到。只見她邁著獨有的“女俠微步”大搖大擺地走進教室,我們都不約而同地向墻邊靠了靠!芭畟b”走到自己的座位旁,她的同桌連忙空出很大的地方。“你干嗎要移動位置呀?”女俠奇怪地問!斑不是為了給您留出更多的地方嘛!蓖缼е嘈φf。我們的女俠豪爽地大笑起來,坐了下來。
下課了,女俠來到走廊上,給我們展示她的高級必殺技——旋風腿。班里的同學立刻圍成一圈觀看,只見她轉(zhuǎn)身、旋轉(zhuǎn)、踢腿連貫進行,在原地旋轉(zhuǎn)了360度,這個過程一氣呵成,中間沒有停頓。大家看得都傻了眼,嘴巴張得大大的,紛紛豎起大拇指贊嘆:“女俠果然名不虛傳!”
你們知道,這位“女俠”是誰嗎?她就是我們班的孫萌。不要以為她的名字里有個“萌”字,就覺得她很柔弱,大家千萬不要被事情的表面所迷惑哦。
我們班的牛人作文9
要說我們班的牛人,就不得不提到我們討論組的組長了,他以那強大的思維能力和組織能力,當仁不讓的成為了我們班的能人。
要說我第一次見到他的“威力”,是在老師組織的討論會上!斑@次的探究活動分為小組進行,各組之間會有比賽,大家加油吧。好,開始!崩蠋熞宦暳钕拢覀兊慕M員就集合在一起!斑@次要比賽,我們組能贏嗎?”我心中有點不安。
就在我思考之際,組長開口了:“你們兩個負責記錄,你是發(fā)言人,剩下的人都來找資料,重點集中在書的前幾章中,10分鐘后我們把想法做一個總結!睅拙湓,就把我們的任務安排好了,還來不及驚嘆,大家就都開始忙了起來。
十分鐘過得很壞,我還沒有分析完,組長就組織了匯報,并身先士卒進行分享!昂茫瑥牡谝徽麻_始……”他一改組織同學時的“畫風”,滔滔不絕的講了起來,而我們的反映也出奇的一致:“哇!這么多,我還沒看完呢!薄斑@點我怎么沒想到。”“好精辟的想法!”而被一片贊嘆聲包圍的組長還是那么的沉著,冷靜的分析著。
“咚!”一聲敲桌子的聲音吸引了大家的注意,“你的觀點有問題你知不知道!你讓我上去怎么講!”“我分析的有什么問題!和我思路不同是你的問題吧!”原來是那邊的兩個組員吵起來了。我們都深知他們的脾氣,不敢上前。這個時候就是組長出場的時候了!之間她走到前方,對他們兩個說:“行了,吵什么吵!他的觀點,你上臺就一定要說嗎?還有你,也要考慮一下講的人的感受好嗎!不就是一個討論嗎,怎么就不能好好完成呢!敖M長這幾句略帶埋怨的拳手居然奏效了,這件這兩個人雖然還是面露慍色,但是終于肯停嘴了!蔽覀兝^續(xù)!皠偛诺男〔迩坪醪]有影響到組長的情緒,在他的帶領下,我們很快的完成了討論和初稿,萬事俱備,只等展示那天了。
第二天的展示課上,大家精彩的`發(fā)言贏得了陣陣掌聲,不過嘛,當然是我們班贏得的掌聲最多了。因此,我們組不出所料的贏得了第一名。為什么說不出所料呢?因為組長的能力太強了!組員們都說:“我們組的大功臣絕對是組長!薄鞍l(fā)言稿上絕大多數(shù)的思路都是他提出來的!倍M長只是笑笑,繼續(xù)學習了。
這就是我們品學兼優(yōu)又善于組織的組長。相信他一定會用自己強大的“功力”,在這個集體中發(fā)光發(fā)熱。
我們班的牛人作文10
每個人的班級里都多多少少會有一些牛人,也許是“數(shù)學天才”;也許是“運動王子”;也許是“音樂達人”,今天我就要曬曬我們班的牛人。
我要介紹的班級牛人便是科技能手王相為。他今年十四歲了,身材略瘦,穿著一身干凈利落整潔的校服,烏黑的頭發(fā)剃成了平頭,臉型略長,眉如春山,眼小卻炯炯有神,經(jīng)常帶著(戴著)一副黑邊眼鏡,看上去文鄒鄒(文縐縐)的。
他經(jīng)常趁我們休息時,給我們表演許多有趣的魔術。有一次,他神秘兮兮的拿了一個玻璃瓶,在里面裝了清水,走到我們的面前問到:“你們信不信我可以把這瓶清水變成‘豆?jié){’再把‘豆?jié){’變成清水?”下面的人紛紛說:“不信,這根本不可能。”只見他說了一聲:“變!”又用力搖了搖瓶子,只見那瓶清水真的變成了豆?jié){。他又說道:“這個只能看不能喝。”他又搖了搖瓶子,豆?jié){又變成了水。我們都認為十分神奇,忙問他是怎么回事。他神秘的說了一聲:“保密”。
還有一次,那次是在教室里。一走近我們的教室最先看到的就是擺放得整整齊齊的桌椅,再向前走就是那些精致蘊含著哲理的'黑板報,當你向上看去,就會看到一個先進的投影儀,在上課的時候為我們播放課件。只見王相為拿著一個密封塑料袋和三只鉛筆走了進來說:“這次我再給你們變個魔術。為了公平,現(xiàn)場的各位誰能借我一些水!蓖跸酁檩p輕的打開密封塑料袋,放到了講臺上,又打開了這瓶水,小心翼翼的倒進塑料袋中,而且還觀察著塑料袋里的水位。只見塑料袋留了一點空氣,將水還給同學后,將塑料袋密封好,拿在左手上,另一只手拿著一支鉛筆,向大家問道:“你們信不信,我可以將鉛筆插進塑料袋內(nèi),而且水還不溢出來。”經(jīng)過上次的實驗,這次我們都沒說話。只見他小心翼翼的將鉛筆插進塑料袋,結果水竟然真的沒溢出來。有同學就不信邪,就說這肯定是湊巧,只見王相為又將剩下的兩支鉛筆插進去,結果水仍然沒有冒出來。這下我們目瞪口呆,他這次并沒有又說保密,而是說了一句:“這就是知識的力量!
智慧是我們在生活中披荊斬浪的利刃和鐵甲;智慧是我們抵御災難的最好的武器;智慧更是我們打開幸福大門找到寶藏的金鑰匙。
這就是我們班的牛人,他還做過許多實驗,待我日后一一給大家道來吧!
我們班的牛人作文11
我們班的牛人挺多,數(shù)學“牛人”,音樂“牛人”,體育“牛人”……他們的存在讓我的班級變得更加完美,讓我來為你介紹幾位吧!
數(shù)學“牛人”,劉成洲。不愧是“!背芍,在數(shù)學方面他真的是夠“!绷。上數(shù)學課時,他總是把手高高舉起,他很安靜,也很認真,似乎身上所有的細胞都在為數(shù)學課而準備。我數(shù)學不錯,可在他那敏捷的思維下,我不得不甘拜下風。一次在數(shù)學課上,老師出了一道幾何題。太復雜,這是我對這道題的第一印象,所有人都進入了思考?梢环昼娢吹,老師便說:“已經(jīng)有一位同學會做了。”我不禁抬頭望去,只見劉成洲胸有成竹的把手高高舉起,沒有沾沾自喜,沒有驕傲自大,唯有眼中水波不驚的平靜,就像不是自己在舉手一樣。我默默佩服,佩服他的聰明,他的認真,他的平靜。
音樂“牛人”,陳選烽。他有著肥胖的身材,同時也擁有著天籟之音,在學校中的所有文藝活動中都少不了他的身影。他唱歌可是一絕,雖說我對唱歌不是很感興趣,也不是很懂,可噪音和樂音我還是能分辨的開來的。他唱歌很有魅力,在他唱歌時你就好像要沉醉在他的歌聲中了,每一次旋律都吸引著我。記得一次元旦晚會上,他給我們帶來了一首《著魔》,優(yōu)美的伴奏響起,歌聲隨著節(jié)拍從他口中發(fā)出。你聽,這歌聲就像清晨的露珠,給人以清爽和甘甜的感受;這歌聲就像冬日的陽光,給人以溫暖和明亮的體會;這歌聲就像沙漠的'清泉,給人以滋潤和希望的動力。這就是他的歌聲!一首曲子結束后,我才從這種意境中緩緩回過神來,心中一片美好。他記歌詞簡直比我吃飯都快,也不知道為什么,他背語文課文和背英語單詞都不快,但在背歌詞方面我確實不如他,這也許就是天賦吧。他唱歌會帶給我們快樂,帶走我們的煩惱,在他的歌聲中我感受到了美好。希望他能一直唱下去,把這一片美好帶給更多人。
體育“牛人”,方自鑫。他爸媽的運動細胞估計都遺傳到他身上了,跑起步來跟飛一樣。運動場上,他像一匹脫韁的野馬,我在后面只能遠遠的看見他的背影,也許過一會連背影都看不到了。在運動會上,他是我們班的支柱,是我們班的希望,他帶著我們的期望走到田徑場上,經(jīng)過一番努力后,在熱烈的歡呼聲中,他拿下二項第一:他以超乎平常的速度拿下短跑第一,又以堅韌的意志拿下長跑NO·1,他揮灑汗水付出艱辛的努力后終于為班級爭得了榮譽。他身體素質(zhì)很好,在體育鍛煉中有極大優(yōu)勢。我不得不說,在體育運動中,他可真“!。
我們班的牛人作文12
嘿!我跟你們說,我們七(10)班真可謂是人杰地靈,各種“牛人”層出不窮:比如“數(shù)學天才”鄭旑軒;又比如“全能學霸”程庸和;再比如“體育健將”余震等等。不過我今天向你們介紹的并不是他們,而是我們的英語課代表汪建平同學。
汪建平這小伙高高瘦瘦,白凈的臉龐上常常架著一副眼鏡,一看就是個聰明人的樣子。當然,他也沒有辜負他機靈的長相,他不僅英語成績優(yōu)異,而且還是我們班的“速記超人”。不吹不黑,我一度懷疑他的大腦是否被機器改造過。無論什么文章,他只需要讀幾遍,就能把文章刻鋼板一般刻在了腦海里。每次老師在群里發(fā)的背書任務,我們還在書桌前一籌莫展的時候,他早就把背書視頻上傳了,不僅速度快,而且質(zhì)量高。聽聽,不但背得流暢而且口齒清晰,多次受到老師和同學們的贊譽。這下,又有檸檬發(fā)話了:“有什么了下起的',不就是背書嗎?誰不會啊?提前背背不就好了?”這么說的話,確實也有點道理,不過下一件事保證讓你心服口服。
有一次上信息課,老師為我們布置了一項任務:“背二十六個字母在鍵盤上的順序,五分鐘后在黑板上默寫!薄鞍。俊蓖瑢W們怨聲載道,對于我們這些電腦小白來說無疑是巨大的挑戰(zhàn)。五分鐘很快過去了,老師要求每組依次派兩個代表上去默寫,可任憑老師怎么鼓勵,第一組就是沒人有動靜,無奈之下,老師只得隨便叫了兩個人去黑板上默寫。結果不出所料,兩個人盡管抓耳撓腮也沒寫對幾個,于是老師又在第二組選人。好家伙,只見汪建平把手舉得高高筆直的,老師一叫到他,他就胸有成竹地走上講臺,略微頷首思考了一下,把眼鏡往鼻梁上推了推,然后一頓行云流水的操作就完美地把鍵盤復制到了黑板上。頃刻間,講臺下便傳來了雷鳴般的掌聲和驚嘆聲,老師也十分欣慰地在他的默寫上打了一個大大的勾。
瞧!這就是咱們班的“速記超人”汪建平,牛吧?有句話說:“羅馬不是一天建成的!蓖艚ㄆ降牟拍芸隙ㄒ膊皇翘焐陀械模强克约核降紫聼o數(shù)次的練習總結出來的經(jīng)驗與方法。如果我們找到一條屬于自己的道路,并持之以恒地走下去,也一定能成為“牛人”的。
我們班的牛人作文13
江湖有英雄“牛人”在我班。我們班的“牛人”層出不窮,每一個人都自己的特點,不信?那就跟我來看看吧!
超級學霸
她長著一頭長長的黑發(fā),大大的眼睛,修長的手指,一看就是彈鋼琴的料,小小的耳朵,櫻桃似的嘴巴。最讓人羨慕的就是她的大腦,里面好像安裝了百度一樣,什么都知道。那一次考試交卷之后,我和她討論了起來,可她一副垂頭喪氣的樣子,好像今天就是世界末日一樣!拔矣X得你這次一定會考一百分的'!彼f:“哪有!你才是呢!都不知道幾次考了全班第一了……”我嘆了口氣。成績出來了,她又考了第一!皨屟剑愣伎级嗌俅蔚谝涣!太厲害了吧!”她笑了笑,說:“不算什么,肯定是運氣好,說不定我下次就考了最后一名了!”“哪會!”
淡定女孩
她面目清秀,讓人一看就知道這是一個好姑娘、好學生。的確,她就是這樣。她不僅成績好,而且還很淡定。就算是天塌下來,她也不會表現(xiàn)出驚訝的神情。
某日的一節(jié)課數(shù)學課,“霜姐”正在講作業(yè)本上的一道難題,所以人都抓耳撓腮,不知從何下手。只有她舉起了手,所有人都異常驚訝,仿佛天塌下來了一樣,嘴巴都張成O形,用驚異的眼神看著她,她不緊不慢地說:“老師。”“霜姐”一臉疑惑地看著她,“我的桌上有一只蜘蛛,您能幫我清理一下嗎?”“霜姐愣住了,半天才回過神來,連忙說:“好哦,好,好的!闭f罷,“霜姐”便用紙巾拍死了蜘蛛。唉,如果換成其他女生的話,她們的魂早就不知飛到哪兒去了。所以,她才得此封號:“淡定女孩”。
仁和院長
他天生長著一張搞笑的臉,笑起來時,像個重度神經(jīng)病患者。他還自稱“仁和院長”。有一天,他問了我一個問題:從前有個精神病院,輕度患者只會說不知道;中度患者會搖頭,說不知道;重度患者會搖頭,擺手,說不知道。你聽過這個故事嗎?我居然中了計,說:“不知道!彼阏f:“恭喜你,成為仁和醫(yī)院的一位患者!”我這才發(fā)現(xiàn)中了計,可真是死皮賴臉重重地打了他一下,他就像被車撞了一樣:“!骨折了!賠錢!”啥?
唉,他的臉皮可真厚!
怎樣,以上幾位牛不牛?我們班還有很多“牛人”,我就不一一介紹了,希望你也早日練就自己的絕技,“!睔庖话l(fā)不可收拾!
我們班的牛人作文14
古有劉關張?zhí)覉@三結義,今有吾班“三杰”平分秋色。吾班之三杰,如夜空之明星,熠熠生輝,如蓬勃之樹,風采卓然。
一杰
雀巢雀巢,得名于一頭蓬亂的頭發(fā),此人極懶,成績卻能位居班級前十。讓懸梁刺股的奮斗者羨煞也。即便作業(yè)高山壓頂,他仍然能泰山崩于前而面不改色,優(yōu)哉游哉在班級閑逛,且搖一紙扇,美其名曰:勞逸結合。老師多次“勸導”,他態(tài)度虔誠,俯首恭聽,卻依然我行我素,棄作業(yè)于一旁。雖說如此,雀巢的數(shù)學卻是一等一的好。數(shù)學課上,他總如大神附體,老師一道題剛寫完,他眼睛眨巴幾下,筆在紙上略微滑動,答案就躍然紙上了,連數(shù)學老師也贊嘆不已。只是,老師時常搖頭嘆息:“汝何時能奮起作為?”
二杰
凱哥一提此名,便想起一部動漫男主——凱,顏值超高。巧合得很,凱哥與之相似,樣貌冷峻,臉龐黑瘦,墨眉如劍,眼睛有神,目光堅定,他在我們班迷妹眾多(某次,一女生公開夸他帥氣,一臉崇拜)。凱哥嘛,當然時時凱歌高奏。他逢考必勝,成績總是名列前茅。做事迅速,效率極高,當同學們還在題海中苦苦掙扎時,他已在書海里遨游了!又尤為勤奮,當別人還縮在被窩里呼呼大睡,他已在教室挑燈苦讀了。人說,當優(yōu)秀遇上勤奮與堅持,那就堅不可摧了。難怪凱哥時時高奏凱歌。凱哥也非書呆子,思想獨立,遇事都有自己獨到的見解,令鄙人佩服不已啊。
三杰
士兵士兵者,乃三班“濱哥”也!因其名“濱”與閩南語“兵”諧音,加之此人是明星級人物,卻低調(diào)隨和,故得外號“士兵”。士兵,腳毛長得逆天,喉結大得逆天,眼鏡度數(shù)深得逆天。若說成績,士兵與凱哥不相上下。然,士兵有奇功,屬特殊人才,書不用死啃,漫不經(jīng)心,游戲?qū)W習,成績卻能穩(wěn)坐年級前四。此人有個絕技,爾等不及他,就是傳說中的`一心兩用——一邊聽音樂,一邊寫作業(yè),還一邊吼歌!八靼姿靼,他給不起……”士兵搖著頭,吼一聲,地球都跟著戰(zhàn)粟,劍眉輕揚,上下抖動,眼睛時睜時瞇,智慧之光芒依舊逼人。“道一句人生無!保璧礁叱,音卻跟不上,眾同窗欲大笑之際,但見其“啪”一聲,筆往桌上一拍,“蹭”地猛然站起,一張高難度提綱已被消滅。眾同窗一臉錯愕,一臉敬佩……
此乃我班“三杰”,性格迥異,各具特色,乃吾班之明星,點亮吾班之星空。
我們班的牛人作文15
我們班的"牛人"就是小松同學,他是我們班當中學習成績最好的一個。我記得他讀七年級第一學期的成績在班中排名二十幾名,可是到了第二個學期他的成績就開始往上升。
有一次,他從七年級第一學期的成績一般,卻到了第二個學期他跟努力地把自己的成績往上升。我還記得他每次月考的語文考試是80分左右,數(shù)學75分左右,英語70分左右,歷史80分左右,可是這些成績他應該覺得還沒滿足,還沒達到自己的目標,終于到了期末考試,他的語文還是80多分,數(shù)學、英語、思想品德和歷史這幾科目的成績都是90多分,這些成績使他在班中拿到了第二名,也在我們學校拿到了獎學金,真替他高興!
第二天,我問他:你的成績怎么升地這么快,“因為我有學習經(jīng)驗,要不要給你看看”“好”他的學習經(jīng)驗是:想要學習好,必不可少的就是背和多做練習了。語文英語歷史政治,這些不用說,都要背的,而且對于一些重要知識點一定要熟記于心。數(shù)學物理,這些思維性比較強的學科就一定要多做練習了,多做練習,你就能明白它們的這些套路,而且容易找到解題的方法,熟能生巧嘛。
先說一下背:背書的時候最好要選擇在自己記憶力最好的時候背,一般人記憶力最好的時候就是早上和晚上,我個人覺得晚上背書更好,就是你睡覺前,你把你要背的內(nèi)容都背一遍,然后睡覺的時候什么都不要想,就想著那些要背的內(nèi)容。為了鞏固知識 早上醒來的時候也可以想一下你昨晚背的內(nèi)容。當然,有的人記憶力最好的`時候不是晚上而是中午,每個人記憶力最好的時間都會不一樣,你要選擇你自己記憶力最好的時候去背書,再加上適當?shù)谋硶,可以更好的提高學習效果。
再來說下做練習:練習冊不用說肯定要做的。而且最好在每節(jié)課后做完這節(jié)課的練習,做練習是為了鞏固我們的知識,使我們在運用的時候更加靈活,如果,遇到不懂的難題的話,可以向老師請教,或者找同學討論也行,最好就是自己研究或者找同學一起解決,這樣能讓你更能記住這些難題,下次遇到類似的題目就能輕松解決了書都背去了,練習也會做了,考試也就很輕松了. 我現(xiàn)在真的真的很佩服他,我想向他學習學習,也想做班上的"牛人"。做班上的"牛人"也不一定是成績好人才能做班上的牛人!
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